自己的作文【集錦4篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的自己的作文4篇，歡迎大家分享。

自己的作文 篇1

　　人們都說(shuō)做人要全面發(fā)展，忙著(zhù)自己的事，忙這樣，一會(huì )大人又要叫學(xué)習奧數，學(xué)習作文。又學(xué)習這樣又學(xué)習那樣，把有的小朋友累得氣喘吁吁，其實(shí)，我覺(jué)得，只要自己做好自己喜歡的事，還有那些所謂的更重要的事嗎？有的人從小的時(shí)候自己樹(shù)立了一個(gè)小小夢(mèng)，后來(lái)遭到了大人的否決，回答就一句話(huà)，你的目標不遠大，怎么能成大器。

　　我想說(shuō)的是，孩子自由發(fā)展，怎么不可以，下面是我聽(tīng)到的一個(gè)真實(shí)的`故事：

　　在過(guò)去大概8、90年代，有一個(gè)相對其他人來(lái)說(shuō)比較富裕的家庭，他的兒子當時(shí)看到別人家有電腦，感到稀奇，糾纏著(zhù)他的老爸買(mǎi)了臺電腦，還連上了網(wǎng)，還下了好幾個(gè)游戲。別人同學(xué)看見(jiàn)好不羨慕，就這樣，他兒子就一直在玩電腦，他爸爸嘗試過(guò)阻止�？伤麅鹤泳透愕叵鹿ぷ�，終于他老爸沒(méi)轍了。突然有一天他兒子突然想：我現在玩別人的游戲，將來(lái)我能不能讓別人玩我的游戲呢？于是他兒子就沒(méi)日沒(méi)夜的研究，晚上睡到覺(jué)，也爬起來(lái)研究。過(guò)了一些時(shí)間，他還研究出來(lái)了一個(gè)樣兒，兩個(gè)小人在哪里伸胳膊踢腿，幾個(gè)小人對打著(zhù)，他爸爸覺(jué)得他還真行，就允許他繼續研究，最終他成為了微軟的高手。

　　我想說(shuō)：大人們，你們就不能給孩子一點(diǎn)兒自由的空間，你們認為更重要的事就是得第一，保持第一，成為國家的棟梁。有很多孩子在說(shuō)我不能像農村孩子那樣，在田野里一邊玩耍，一邊享受豐收的喜悅；我不能像海邊的孩子那樣，在沙灘上拾貝殼，讓海浪盡情拍打我的小腳丫；我雖然不能像山里孩子那樣，每天在山上嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在但是我卻能享受，城里面的各種高科技，真幸福��！

　　常言道：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，興趣和愛(ài)好就是自己喜歡做的事。我的愛(ài)好很廣泛，我愛(ài)作文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、書(shū)法、看書(shū)這些，我不但喜歡，而且也很擅長(cháng)。我一定娑把這些擅長(cháng)的學(xué)習好，長(cháng)大后，接好實(shí)現的接力棒，為祖國做貢獻，為人類(lèi)造福，實(shí)現我的科學(xué)家夢(mèng)想。

　　人生就應該這樣度過(guò)，回首往事，不因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥。我的感悟是：做自己想做的事，做自己擅長(cháng)的事，快快樂(lè )樂(lè )地生活，也就無(wú)愧于人生。

自己的作文 篇2

　　以前也讀過(guò)一些勵志的書(shū)，看過(guò)后總覺(jué)得書(shū)中說(shuō)的都是一些空話(huà)，只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做，如何計劃等等的說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。讀了李開(kāi)復《做最好的自己》這本書(shū)后，感覺(jué)很不同，他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說(shuō)，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣。這些故事很值得我們學(xué)習和品味，從中吸取經(jīng)驗和教訓，指導我們走向成功之路。

　　首先，李開(kāi)復老師闡述了“成功”一詞的真正含義，成功是多元化的，衡量成功的標準有很多種，但最根本的標準應該是：該行為是否對社會(huì )、對他人或對自己有益，是否能讓一個(gè)人在自主選擇的過(guò)程中，不斷超越自己，并由此獲得最大的快樂(lè )。我經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現。讀了李老師的“成功”后，體會(huì )很深，人和人之間千差萬(wàn)別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無(wú)論是所處地位與名望的高低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(cháng)，又對社會(huì )和他人有益，同時(shí)還體驗到了無(wú)窮的快樂(lè )，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。

　　其次，講述了該如何做才能獲得成功：首先要擺正心態(tài)，擁有正確的價(jià)值觀(guān)，這是成功的基礎。用正確的價(jià)值觀(guān)指引，端正自己的人生態(tài)度，再將二者用到追尋理想、發(fā)現興趣、有效執行、努力學(xué)習、人際交流、合作溝通等行為方式中，才有可能取得成功。

　　樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，不斷引導我們追尋自己的理想。在生活、工作中要誠信待人，不辜負別人對自己的期待和信任，努力做到言行如一、言出必行。每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴(lài)，而他人對我們的期待，正是對個(gè)人道德修養的一種良性約束，是養成“誠信”習慣的重要力量。

　　人生態(tài)度包括勇氣，自信，同理心，胸懷，自省，積極。態(tài)度是為人處世的基本原則，是決定成功與否的關(guān)鍵因素。人的一生中難免會(huì )遇到這樣或那樣的境域，這就要求每個(gè)人適時(shí)調整自己的心態(tài)，永保積極向上的態(tài)度。在順境中，要善于自省，客觀(guān)的評估自己，避免因盲目樂(lè )觀(guān)而高估自己；在逆境中，要鼓足勇氣，充分自信，用更加主動(dòng)的態(tài)度來(lái)改變自己的境域；在處理事情時(shí)，要懷著(zhù)同理心和容納百川的胸襟，待人處世要將心比心，為他人留下空間和余地，主動(dòng)反省自己，勇于承擔責任。在人生態(tài)度上，我覺(jué)得自己在自信和勇氣上還有些欠缺，在開(kāi)會(huì )或其他場(chǎng)合總是不夠自信，有想法但是沒(méi)有勇氣去表達，只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說(shuō)。所以以后我一定會(huì )積極勇敢的去表達自己的看法。

　　行為手段是實(shí)現價(jià)值觀(guān)的途徑。具體體現在四種能力上，即學(xué)習力、有效執行力、合作溝通能力和人際交流能力。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷提升自身綜合能力素養�，F在一項工作的完成會(huì )涉及到多個(gè)部門(mén)，需要大量的人際交流，需要各個(gè)部門(mén)的通力合作，最終實(shí)現對工作任務(wù)的有效執行。同時(shí)發(fā)現興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力，一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標的指引下果斷的作出人生中的重大決定，沿著(zhù)自己的成功之路穩步前行。

　　我覺(jué)得它最值得讀的地方是李開(kāi)復老師結合了中國和美國人思維的精華。而且給了正確的成功的.概念和方法。我看過(guò)寫(xiě)不少助人成功和成材的辦法，也許他們寫(xiě)的不錯，給出的方法也能把人塑造得更好，可是卻無(wú)法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。但是這本書(shū)的背后，有一個(gè)真正的成功人士的影子，沉穩、睿智，掌握中國傳統文化的精髓，又開(kāi)放、善于溝通，有著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀的美國人所具備的素質(zhì)。他知道自己要做什么，而且知道如何去做。這種智慧，雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但并不多見(jiàn)。這本書(shū)里面傳統而又開(kāi)放的思想，應該能與當代中國年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。

　　一直覺(jué)得自己夠聰明，夠冷靜，李開(kāi)復老師說(shuō)的這些道理我都懂，可是看了他舉了的那些學(xué)生來(lái)信的例子：“我的目標就是考清華的研，可我又擔心自己考不上，很迷茫，不知道該怎么辦？”等等的各種言辭，我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫，一樣沒(méi)有看穿一些東西，沒(méi)有領(lǐng)悟一些東西。

　　做最好的自己，這么傻的書(shū)名，卻成為我讀完全書(shū)時(shí)真正的信念！

　　不是每個(gè)人都足夠堅定，不是每個(gè)人都能完整清楚地認識自己，不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀，不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智，事業(yè)輝煌到如同神話(huà)一般的男人比。那么，為什么不讀讀這本書(shū)呢？讓一雙沉穩的眼睛幫助你打量你自己，看到你的與眾不同，你獨特的優(yōu)秀和你從來(lái)不曾察覺(jué)的缺陷。

　　李開(kāi)復是聰明的、努力的，也是足夠幸運的。他幸運的是他有一個(gè)傳統又開(kāi)放的母親，從小便被灌輸了中華的傳統美德，又被送到了美國接受了開(kāi)放式的教育和熏陶。他幸運的是他有一個(gè)品德卓著(zhù)，堅定地追求自己夢(mèng)想的父親，讓他明白了什么是信仰，什么是熱愛(ài)。他幸運的是他碰到了一個(gè)學(xué)問(wèn)出色、品格甚高的老師，即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他，最終使得他在自己的第一項研究上取得成功。他更幸運的是他遇到的這些人，這些事使得他逐漸形成并堅持自己的價(jià)值觀(guān)，一步步堅定地實(shí)現自己的理想。

　　我終于理解，比爾·蓋茨為什么能成為世界首富了，因為他的目標并不是賺錢(qián)。我也能夠理解李開(kāi)復為什么能夠取得那么多的成就了，因為他的目標并不是普通意義上的成功。尋找一份事業(yè)，而且樂(lè )在其中，做自己覺(jué)得有意義的事，而且用它來(lái)造福世界和人類(lèi)。

　　最后，是讓讀者用“智慧選擇成功”，智慧并不是指人的智商，而是主動(dòng)發(fā)現并選擇最完整，最均衡的狀態(tài)，以此來(lái)獲得成功。當你做出選擇后，就要“輕輕”放下，不要過(guò)多的考慮，而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇，那么這就是成功。

　　《做最好的自己》書(shū)中，通過(guò)縝密的邏輯和真實(shí)案例相結合的方法，闡述了“人人都可以成功；我可以選擇我的成功”這一主題。這本書(shū)對于我們青年人選擇未來(lái)的道路，在推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的過(guò)程中雕塑出來(lái)未來(lái)的自己有很大幫助。最后引用李博士的一句話(huà)：“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同”，做最好的自己，做快樂(lè )的自己，一步步向成功邁進(jìn)。作文

自己的作文 篇3

　　說(shuō)出的，就一定得做的到。

　　對自己負責，也是對別人負責。最得體的遮陽(yáng)傘，如今，眼看著(zhù)步入社會(huì )的日子越來(lái)越近，卻不知什么叫責任。

　　“明兒還你不就行了，怎么這么啰嗦呀！”我猛地抽出同學(xué)的乒乓拍，只是在出門(mén)的一刻喊了一句。

　　那哥們天生不活潑，比較內向，只是很喜歡那根球拍罷了，至少我只是這樣認為的。

　　日暮了，差不多該收拾行囊，準備回家了，提著(zhù)剛抓在空中的外套，披上肩，一味地催著(zhù)同學(xué)們回家。

　　云的來(lái)訪(fǎng)不是偶然，只是風(fēng)——改變了它的.軌跡，樹(shù)枝隨秋變得軟弱，連飛回枝頭的勇氣哦度沒(méi)了，不，應該是沒(méi)責任心，不想飛起。

　　“那，那是我朋友……”他眼睛瞪著(zhù)老大，盯著(zhù)我，嘴上雖然結巴，但眼光卻從未動(dòng)搖。

　　“不就是你朋友的嘛！沒(méi)事的，沒(méi)準誰(shuí)帶走了，明兒就回來(lái)了�！币桓睙o(wú)所謂的樣子，如果可以的話(huà)，我都不想再聽(tīng)他說(shuō)一句話(huà)。

　　但是，我不能。

　　“那是他臨走前留給我的！”說(shuō)著(zhù)他的臉上露出一絲痛苦，眼中的堅定也被灰蒙蒙的一片云遮住了，眼瞧著(zhù)馬上雷雨交加。我心中為之一震。

　　至少，這次得做到。

　　至少，那是我說(shuō)的。

　　至少，我得負責呀！

　　火速下樓，急奔著(zhù)，一直找。匆忙著(zhù)踏著(zhù)自行車(chē)，不顧天有多黑，只是憑借著(zhù)路口的一絲光線(xiàn)，找出我心中的一條道。

　　到了，球拍就在面前，心中刻下了幾個(gè)字——負責到此一游，不走。

自己的作文 篇4

未來(lái)的xxx：

　　你好！

　　現在的你應該是一位很有天文學(xué)問(wèn)的宇航員了吧！不知道你有沒(méi)有時(shí)間看這封信，但是等你從宇宙回家時(shí)一定記得要看。

　　你們現在的車(chē)子是不是可以飛？還記得你小時(shí)候教過(guò)你的劉老師和喬老師嗎？他們一定在電視機前看著(zhù)你登載火箭升空的樣子。

　　現在我們來(lái)談?wù)勎业囊恍��?mèng)想吧！小時(shí)候我的夢(mèng)想是考上研究生后，做一個(gè)宇航員，所以我現在正在看一些天文學(xué)系列的書(shū)，想學(xué)習一些天文知識，對宇宙更加了解。而考上研究生嘛！我想只要通過(guò)我自己的努力一定能考上。不過(guò)我更大的夢(mèng)想是去外國留學(xué)，開(kāi)個(gè)大公司，生一個(gè)中美混血兒，成為一個(gè)大富翁，買(mǎi)一棟大別墅。和老婆兒子住在里面，當然我首先要學(xué)好英語(yǔ)，這樣才能實(shí)現那么遠大的理想。而我的最后一個(gè)理想是做一位普通的老師，你還記得四年級學(xué)過(guò)的一篇課文嗎？那是一個(gè)寫(xiě)教師的.，表現出做老師的那種崇高、那種美！所以我還想當一位老師。

　　未來(lái)的我這封信會(huì )讓你想起你那有趣的童年。

　　過(guò)去的xxx

　　20xx年xx月xx日

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