路在自己腳下作文(5篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的路在自己腳下作文，歡迎大家分享。
路在自己腳下作文1
夜晚，燈下，電腦旁。
我正在努力回想近半年來(lái)我在田徑隊訓練的情景，卻總也理不出個(gè)頭緒。
“又是你的面孔，帶給我是笑；在我哭泣的時(shí)候，帶給我是感動(dòng)。雖然沒(méi)有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的，盡管痛的苦的沒(méi)說(shuō)的。誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦……”
靜靜地，音樂(lè )列表隨機到了這首歌，也許是天意，也許是巧合，它如此切合我此時(shí)此刻的心境！聽(tīng)著(zhù)這音樂(lè )，我的心竟猶如冰封的湖面被暖陽(yáng)化開(kāi)了中心。那湖心柔軟起來(lái)，也開(kāi)始粼粼地閃著(zhù)波光了。真的沒(méi)有什么可回憶的嗎？半年了，那是我曾奮斗過(guò)的半年，為了自己的未來(lái)而奮斗的半年；半年了，我沒(méi)有喊累，因為那是自己選擇的路；半年了，我沒(méi)有抱怨，我又有什么權利去抱怨呢？沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功！
每天的訓練似乎已成習慣：一圈又一圈地奔跑，一次又一次地壓線(xiàn)，一聲又一聲地吶喊……出過(guò)多少身臭汗，跑過(guò)多少次彎道，闖過(guò)多少次紅線(xiàn)，每天把自己交給訓練場(chǎng)，逼著(zhù)自己像斗虎一樣飛跑在紅白相間的跑道上，然后再像爛泥一樣把自己甩在草坪上……有誰(shuí)知道這一片并不寬廣的操場(chǎng)上曾留下我多少汗水和淚水？我不是塑膠跑道上的狂人，但為了突破自己，哪怕只是零點(diǎn)幾秒，我必須對自己狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)。也許每一天，都可以是終點(diǎn)；也許每一年，都可以是新的起跑線(xiàn)�？茨阍趺催x！望著(zhù)那無(wú)邊無(wú)際的地平線(xiàn)，哪里會(huì )是極限？只有一次次地突破極限，才有可能實(shí)現自己的夢(mèng)想！
近半年的訓練，有喜有悲，我努力過(guò)，也思考過(guò)。我知道：因為沒(méi)有人會(huì )記得這區區的第二名，我得去爭第一！所以，我要不斷告誡自己：為了夢(mèng)想不能喊痛，為了贏(yíng)就不能喊停！
“誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路？”路是人走出來(lái)的，我的路在我腳下！“誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦……”為了夢(mèng)想我就不服輸！再苦我也不會(huì )放棄自己的選擇！沒(méi)有人可以阻擋我追尋夢(mèng)想腳步！
既然選擇了遠方，留給世界的便只能是背影！用青春的汗水去澆灌理想之花，它會(huì )變得燦爛、芬芳！
路在自己腳下作文2
“嗒嗒嗒”——是鍵盤(pán)被敲擊的聲音。屏幕上的白光映照在女孩的臉上，將她的神情襯得愈發(fā)堅毅。
女孩用手指揉了揉太陽(yáng)穴，心里默默念道：“她們說(shuō)什么我才不聽(tīng)呢，我要走自己的路！”
我從小便是愛(ài)看愛(ài)寫(xiě)作的，自看了一部電視劇而被其中的人物深深打動(dòng)后，心里便下了決心，要寫(xiě)一部關(guān)于這兩個(gè)人物的小說(shuō)。我將這個(gè)念頭告訴了我的伙伴，卻被她笑著(zhù)譏諷：“你真是太過(guò)時(shí)了，什么年代了，還寫(xiě)電視劇的衍生文，還是學(xué)學(xué)人家校園現代文吧。你寫(xiě)的還是配角，根本不會(huì )有人看的 ！”一句話(huà)像尖利的短劍直直插入我的心扉，叫人痛得幾乎無(wú)法呼吸。我低下了頭，心里掙扎不已。
陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間直直射入我的眼角，有些刺痛，視野卻突然一片明亮，心里也跟著(zhù)漸漸敞亮起來(lái)。攸地想起那部電視劇中人物說(shuō)的話(huà)：“尊嚴和道義是用來(lái)捍衛的�！睙嵫瓭L，重又燃起了激情——我選擇的路是需要自己走出來(lái)的！于是，在電腦前安靜地坐下，長(cháng)吁一口氣，任指尖在字母間跳躍。我上網(wǎng)查找前輩們的經(jīng)驗，搜集適合每一個(gè)章節的古詩(shī)古文作為鍥子。心里只有一個(gè)念頭，我要將這個(gè)故事繼續下去。我享受這樣的感覺(jué)，因為我正在走著(zhù)自己的路。此刻，閑言碎語(yǔ)已煙消云散。
雨過(guò)初霽，陽(yáng)光微露。一個(gè)月的時(shí)間里小說(shuō)已經(jīng)寫(xiě)了好幾個(gè)章節。我懷揣著(zhù)忐忑，激動(dòng)地閱覽著(zhù)讀者的評論。竟驚奇地發(fā)現瀏覽次數上千，評論也已過(guò)百的`雄奇景象�！稗Z”的一聲，我的世界寧靜了�！澳氵@小說(shuō)寫(xiě)得真好！看得我都有些心癢了，之前的話(huà)真對不起！”伙伴找到我道歉。我笑得有些開(kāi)心，踏了踏腳下的路，更加堅定了自我。
依然是在電腦桌前，女孩的臉上笑靨依晰。思緒如行云流水幻化成了指尖的舞蹈，有些爽朗，更多的是堅定。
鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，蟲(chóng)有蟲(chóng)鳴，花謝花開(kāi)，各有不同。漫漫人生，路，一直就在我們自己的腳下�！白咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧�！苯K有一天你可以看到屬于自己的那片絢爛風(fēng)景。
余處幽篁兮終不見(jiàn)天，路艱難兮獨后來(lái)。路，就在自己的腳下，我將繼續走著(zhù)、走著(zhù)……
路在自己腳下作文3
世界上有好多的人，平凡的，偉大的，有成就的。就是沒(méi)有一個(gè)人的命運是幸運的，是平坦的，都難免會(huì )有困難和挫折，你走的每一步棋，都是驚險的，艱難的。
寂靜的大海仿佛有人情，沒(méi)有一絲波浪，天上的白云悄悄然的去啦，在這寧靜的交響曲中，突然跳出了一個(gè)不和諧的音符：一艘輪船觸礁了，一個(gè)大大的漏洞出現了，在這關(guān)鍵的一瞬間，船上的人并沒(méi)有手忙腳亂，而是齊心協(xié)力，把漏洞給堵住了，輪船安全地駛向彼岸。
在這生于死的一瞬間，全船上的人因齊心協(xié)力而獲救啦，然而，如果是與命運的抗爭呢？世界上的每一個(gè)人都還能像他們一樣僥幸逃脫么？
這里就有一個(gè)愛(ài)因斯坦的例子。愛(ài)因斯坦在小學(xué)的時(shí)候之上特別的低，在中學(xué)時(shí)又因犯錯而被逐出校門(mén)，德國大學(xué)又因他未畢業(yè)而不肯讓他入學(xué)，被逼無(wú)奈的他只好趕去瑞典繼續學(xué)習，當事業(yè)剛剛好轉時(shí)，第二次世界大戰爆發(fā)了，他又趕往美國繼續工作，命運從來(lái)都沒(méi)有向他微笑過(guò)，但是，他卻成功了，他以超乎想象的毅力和韌勁兒，有憑著(zhù)別人無(wú)法接受，無(wú)法理解的信心和信念，展示了他對命運的抗爭，對他的不平。
還有資料表明，在北京海淀區由63名貧困學(xué)生組成的宏志班中，其中百分之九十以上的學(xué)生都考上了清華或北大，這叫人無(wú)法想象，他們的命運為什么會(huì )是這樣，同樣，在鄉下的孩子的父母同樣是考靠的是一把鋤頭，一畝田，將孩子送入校園，也許是應了一句話(huà)：窮人的孩子早當家吧，還有的父母將無(wú)辜的孩子扔在一邊。但是在艱難的路程中，他們沒(méi)有被困難，挫折所擊倒，而是昂首挺胸，邁著(zhù)堅定，穩健的步伐，向著(zhù)成功邁進(jìn)。
挫折，永遠是強者的進(jìn)步之階，永遠是弱者邁步過(guò)去的一道坎，永遠是無(wú)底深淵，再堅強的路途中，有多少人忘而卻步，退縮，是的，他們都敗了，敗在了命運的冷笑中，面對他們的不是逃避后的安全，而是更加殘酷的現實(shí)。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，既然生命中的困難是難免的，那么還不如去戰勝他呢。自己的路，在自己的腳下延長(cháng)，只要你敢走，肯走，就一定能走出一條路來(lái)。
路在自己腳下作文4
“敢問(wèn)路在何方?路在腳下�！薄段饔斡洝返闹黝}曲一直在我耳邊盤(pán)旋。
我久久佇立在窗口，看著(zhù)那山峰，看著(zhù)那河流，看著(zhù)那歡快蹦跳著(zhù)的貓狗，卻找不到我腳下的那條路�！澳銣蕚湓趺崔k?就在家里待著(zhù)?”家人已經(jīng)反復詢(xún)問(wèn)我一個(gè)暑假了，而我卻沒(méi)有找到到這個(gè)問(wèn)題的答案。每當一家人圍著(zhù)餐桌吃飯時(shí)，總是死一般的寂靜，不像以前的其樂(lè )融融。他們的目光灼燒著(zhù)我的心，我并不害怕批評，卻深深懼怕這難挨的寂靜。
爺爺每天帶我去農田干活，田邊堆積著(zhù)一堆稻草，只要我的目光瞄到它，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自席夢(mèng)思一般的召喚。每當我偷偷跑去偷懶，爺爺總是能在我剛剛睡著(zhù)時(shí)把我喊醒。我看著(zhù)爺爺的眼睛，內心的羞恥感使我無(wú)法繼續偷懶。那種眼神，有心痛，有恨鐵不成鋼，有嫌棄，有生氣，也有無(wú)奈……還有很多說(shuō)不出的味道。
我只好接著(zhù)揮舞起鐮刀，面對那永遠也割不玩的稻田，可誰(shuí)想到刀是這樣的鋒利，手指被割了無(wú)數個(gè)口子，可我卻不敢埋怨一聲，因為這條路是我選的。
小學(xué)干的壞事，頻頻浮現在我眼前：打架，逃課……成績(jì)一落千丈，退學(xué)，這些流程便順理成章。每當想起這些事，我都是百般無(wú)奈�？粗�(zhù)窗外，聽(tīng)著(zhù)家人的嘆息，我迷失了方向，不停地反問(wèn)自己：“你開(kāi)心么?離開(kāi)了學(xué)校的約束，你真的自由了嗎?”這個(gè)問(wèn)題的答案總是不盡人意。
勞動(dòng)的傷疤漸漸填滿(mǎn)了時(shí)光。
開(kāi)學(xué)季到來(lái)了，每個(gè)學(xué)校都正式上課了，可我仍然迷失著(zhù)自我。一天，爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“路，就在你腳下，由你自己選擇，能否堅持下去，全靠你自己了�！�
這句話(huà)使我從困境中擺脫出來(lái)，我丟下農具，奔向家，鄭重其事地對父母說(shuō)：“我要上學(xué)!”我如愿以?xún)數剡M(jìn)入學(xué)校，我發(fā)奮學(xué)習，“路在自己腳下”這句鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)不斷地誡勉著(zhù)我。在以往，我視學(xué)習如“糞土”，可現在，我卻把每個(gè)學(xué)習的機會(huì )都珍惜得像自己的生命。我漸漸充滿(mǎn)了自信，眼神堅毅，斗志昂揚�？粗�(zhù)成績(jì)單和我的表現，久違的笑容也浮現在家人的臉龐。
期末，一位同學(xué)哭喪著(zhù)臉從身旁經(jīng)過(guò)，我問(wèn)其緣由。
“我沒(méi)考好，我不想學(xué)了�！彼吐暬卮�。
我注視著(zhù)他的眼睛，一字一句地說(shuō)出那改變我人生的一句話(huà)：
“路就在你腳下，由你自己選擇，能否堅持下去，全靠你自己……”
路在自己腳下作文5
路在自己腳下，路可以是道路、鐵路、公路、馬路。路拆開(kāi)來(lái)分析，一個(gè)是足字兒，一個(gè)是各字�！白恪北疽鉃槟_，各指的是自己。結合起來(lái)，就可以得出路在自己腳下。走什么樣的路，就會(huì )有什么樣的人生。
在人生中，你將面臨著(zhù)許許多多的路，要你選擇。選對了路，一生幸福美滿(mǎn)，選錯了路，一生坎坎坷坷。我們從一出生就開(kāi)啟了我們選擇自己要走的路的機會(huì )。有的選擇做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，有的選擇做一個(gè)調皮搗蛋的孩子。他們選擇做什么，也就意味著(zhù)他們要走的路也不同。
從誤國歷史的角度說(shuō)起，當年我國在淪為半殖民地半封建的社會(huì )時(shí)。許多優(yōu)秀人才紛紛通過(guò)改革創(chuàng )新等方式來(lái)挽救中國。起初，我們想走資本主義道路，可沒(méi)有考慮到我國的國情，只想著(zhù)走資本主義道路可以使西方富強，那么也就可以使中國走上富路富強，可以經(jīng)實(shí)踐才發(fā)現全是錯的，走錯了路。
后來(lái)我國出現了一批以毛澤東為首的革命人士。帶領(lǐng)中國人民走上社會(huì )主義道路，在這條路上，有許許多多的分岔路�？芍袊伯a(chǎn)黨不受任何干擾，腳踏實(shí)地，安安穩穩地繼續堅持走這條中國特色社會(huì )主義這條大路，最終使我國成為了富強的大國。
由此我們可以悟到，即使剛開(kāi)始選錯了也沒(méi)關(guān)系，只要認識到自己的錯誤，立馬改正也不是不可以的，這也許就是所謂的浪子回頭金不換，回頭是岸吧。
從近的來(lái)說(shuō)，我們作為畢業(yè)班的學(xué)生，也就意味著(zhù)我們要開(kāi)始重新選擇走我們要走的路了。我們要選擇的路有兩條。一條是集體上高中，這一條可能是剛開(kāi)始不好走。但慢慢地走著(zhù)，就會(huì )發(fā)現越來(lái)越好走。另一條是不再上學(xué)。這條可能剛開(kāi)始覺(jué)得自己選對了路，可慢慢地開(kāi)始懊悔自己所選擇的路，相信身邊的一些大人，因為當年自己選了第二條路，總會(huì )對我們說(shuō)不要在吃苦的年齡選擇安逸。我想現如今你們也應該明白了這個(gè)道理了吧，當我們把我們自己選擇的第一條路走好時(shí)，使我們后邊的每條路都幸福順利。再走我們自己腳下的落實(shí)可能會(huì )遭到別人的議論。此時(shí)我們要記住，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
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