瞄準自己的靶心作文（精選13篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的瞄準自己的靶心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　瞄準自己的靶心作文 1

　　曾經(jīng)選擇的路，已慢慢走偏；先前立下的誓言，已漸漸忘卻。

　　猶記得剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，語(yǔ)文老師面對著(zhù)我們一張張稚嫩的小臉，介紹作文就是自己的感悟，“我手寫(xiě)我心”、“寫(xiě)真事，抒真情”。

　　我仍記得那時(shí)認認真真書(shū)寫(xiě)下的每一個(gè)漢字，絞盡腦汁地想到的我最真實(shí)的情感。每一件事都是我做過(guò)、親自實(shí)踐出的，每一份情都是我自己體驗出的，帶著(zhù)我存有體溫的。

　　那時(shí)的作文，還不是為寫(xiě)而寫(xiě)，為取悅老師，為得到稱(chēng)贊和羨慕而寫(xiě)的，只是想抒寫(xiě)美好生活，有趣事情、美麗世界。每篇作文，都是我精心構思過(guò)的，飽含了多愁善感的我所有情感，正如飽沾墨水的狼毫毛筆般。我的床邊永遠堆滿(mǎn)了各種小說(shuō)、童話(huà)、雜文、文刊，大大小小，各式各樣，每次坐在床上，都要糾結讀哪本好——每本書(shū)都是空閑時(shí)的陪伴，我都想一口氣把它們全讀完。

　　上了初中，時(shí)間緊迫，容不得我有半點(diǎn)浪費。床頭的那堆書(shū)也容不得我再碰一下，漸漸落下了一層灰，被逐漸打入冷宮�？紙�(chǎng)上，剛落完筆，結束鈴就隨之響起，容不得再寫(xiě)一劃。更別提好好構思作文了。班上有個(gè)作文達人，總是高分連連，惹得我心里癢癢。我偷偷問(wèn)她秘訣，她眨了眨眼，拿出一本厚厚的`作文書(shū)，“一天十分鐘讀一篇，考試上不用擔心。速成，方便�！�

　　我愣住了。

　　床頭的書(shū)又被掃去了灰塵，只不過(guò)，逐漸換成了作文書(shū)�？紙�(chǎng)上，寫(xiě)作如行云流水，總是以驚人的高分呈現。驕傲油然而生。當老師在講臺旁邊又一次朗讀我的作文時(shí)，同桌拉了拉我的袖口悄聲地說(shuō)：“我覺(jué)得還是你之前的文章有獨特的思想，你自己的角度可以看到更加不同的風(fēng)景……”

　　我的心猛然一緊。為了高分，我丟失了自我，迷失了方向，只像一臺可笑而沒(méi)有感情的機器搬運工。為了高分，所謂的虛榮，恨不得把所有美麗詞藻用進(jìn)作文，浮夸而又做作。我當初只是想抒發(fā)真實(shí)的情感��！

　　當初寫(xiě)蘋(píng)果，只是寫(xiě)出了真實(shí)的樣子，“長(cháng)滿(mǎn)了斑，焉著(zhù)，皮皺皺的……”可現在？我會(huì )毫不猶豫地寫(xiě)：“又大又紅，色澤飽滿(mǎn)……”一切都完美。

　　我期中考試時(shí)，按照自己的想法，寫(xiě)了一篇文章�；丶冶闶桥�頭蓋臉一頓說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的作文，這點(diǎn)分，再看看隔壁曉琳，背的作文，接近滿(mǎn)分！背一篇作文二十分鐘，而你寫(xiě)一篇好作文要多久？一星期，一個(gè)月？”我平靜地說(shuō)：“我只想抒發(fā)我的真情，這才是作文本身的樣子�！�

　　媽媽的咄咄相逼遇上我的平靜堅定，竟無(wú)話(huà)可說(shuō)。是啊，作文本來(lái)就是用文字記敘自己的喜泣悲愁，“我手寫(xiě)我心，我筆抒我情�！�

　　人生如同寫(xiě)作文，寫(xiě)文又如射箭。只有瞄準自己的靶心，而不是為了射出箭而射箭，才有可能射中啊。因為感悟人生而書(shū)寫(xiě)，才是我目的所在。

　　我選擇了曾經(jīng)的道路。認真觀(guān)察生活，著(zhù)力描摹生活，文章陸續發(fā)表。我再次瞄準了自己的靶心。

　　瞄準自己的靶心作文 2

　　贏(yíng)得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目標�！�—莉萊

　　舉起槍?zhuān)�三點(diǎn)一線(xiàn)。三、二、一，瞄準靶心、開(kāi)火……小時(shí)候，我總喜歡端著(zhù)一把玩具槍?zhuān)瑯?lè )呵呵地來(lái)到標靶前，從容不迫地舉起槍?zhuān)�還未來(lái)得及瞄準，便已迫不及待地將子彈發(fā)射出去，自然，結果總是不盡人意…可如今，我正坐在陽(yáng)臺上，手中端著(zhù)一杯熱氣騰騰的茶水，望著(zhù)一輪初升的朝陽(yáng)，心中仿佛已經(jīng)瞄準了自己的靶心，傳來(lái)一陣陣激動(dòng)與喜悅。

　　然而，正是幾天前的那次競爭讓我瞄準了自己的靶心……那日，我走進(jìn)了賽場(chǎng)，空氣仿佛凝固了，午后的陽(yáng)光像是滿(mǎn)瓶的玻璃膠，潔白而不透明，塞滿(mǎn)了整個(gè)空間。走近，定睛一瞧。什么，對手竟然是她��？我的內心“撲通“直跳，涼了大半截。剛剛瞄準的靶心又有些偏差了。室外透過(guò)來(lái)的黏糊糊的陽(yáng)光似乎融化了一般。我抹了一把額角的汗水。

　　一場(chǎng)象棋的搏奕就此拉開(kāi)了帷幕。剛開(kāi)始，我便出師不利，連連中了她精心設計的圈套，主力軍馬已經(jīng)折損了大半，局勢岌岌可危。而她，卻只是傷了些“皮毛”，犧牲了幾位小卒，毫無(wú)大礙。

　　陽(yáng)光更強烈了，室內的空氣開(kāi)始燥熱起來(lái)。我竭盡全力，想要力挽狂瀾，但是無(wú)奈，勝利的天平卻仍在一點(diǎn)點(diǎn)地向她倒去。望向她，她一如往常，眉字間透著(zhù)嚴肅，鎮定自若，一副專(zhuān)注沉思的.模樣，白凈的臉上泛起了紅暈。內心的靶心頓時(shí)被我瞄偏了。

　　此時(shí)，突然憶起小時(shí)候打靶的情形：舉槍、深呼吸、瞄準、三點(diǎn)一線(xiàn)，發(fā)射！雖然始終未能射中靶心，但也享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣……是��！瞄準自己的靶心，確立自己的目標，拼盡自己的全力去努力實(shí)現，最終能否實(shí)現并不重要，但也會(huì )享受奮斗的樂(lè )趣。至少，不會(huì )留下太多的遺憾……思緒飄回賽場(chǎng)，我重新瞄準了自己的靶心，眉頭緊鎖，左手托住下巴，右手敲著(zhù)棋子，認真思索著(zhù)下一步，提防著(zhù)她設下的圈套。

　　烽火重新被點(diǎn)燃，局勢開(kāi)始僵持起來(lái)，我的每一顆棋子都如同一位位士兵，充滿(mǎn)著(zhù)一腔熱血，與“敵人”廝殺起來(lái)。你來(lái)我往，互不相讓?zhuān)�好一�?chǎng)慘烈的拉據戰！我努力構筑起嚴密的防御體系，不給她留下一絲可乘之機，心中的靶心在一次次調整中越瞄越準。對峙，僵局。陽(yáng)光恢復成玻璃膠狀態(tài)。在裁判宣布平局的那一刻，我長(cháng)舒了一口氣，終于明白了：我終于瞄準了自己的靶心。她也起了身，向我祝賀：“可以呀！你快成打不死的小強了！”我只是微微一笑，因為只有瞄準自己的靶心頑強拼搏，才會(huì )至如此地步。

　　瞄準自己的靶心作文 3

　　生活沒(méi)有目標，就像航海沒(méi)有指南針�！�—大仲馬

　　人生如靶，箭在手中，瞄準靶心，對準目標，射！看完《銀河補習班》，爸爸對兒子說(shuō)的那句“瞄準自己的靶心”，使我受益匪淺。

　　那年暑假，我報名參加了古箏比賽。本是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，殊不知排滿(mǎn)日程的興趣班讓我根本抽不出時(shí)間練曲。生活變得枯燥乏味，整日就是上完這課趕那課，昏昏沉沉，毫無(wú)激情，何談目標？

　　“馬上就要比賽了，你要練練曲子啦，要有目標��！”媽媽的話(huà)讓我想起還有比賽這一事，但看著(zhù)眼下這課程那課程的作業(yè)，我無(wú)奈地搖搖頭。晚上，媽媽又來(lái)到我身邊：“知道你最近比較辛苦，美團購了電影票，咱去放松放松吧！”我先是一愣，隨即喜滋滋地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“兒子，瞄準自己的靶心�！甭�(tīng)到電影中父親鼓勵兒子的這句話(huà)時(shí)，我猛然愣住，是啊，整日混混沌沌地，被動(dòng)機械地上課下課，樂(lè )趣呢？目標呢？難道滿(mǎn)滿(mǎn)的課程只是為了填滿(mǎn)虛度的每天，初心是什么？我不也應該瞄準自己的靶心，射出那支箭？！

　　看完電影回到家，我不由自主坐到那熟悉又陌生的古箏前，用抹布輕輕拭去浮灰，打開(kāi)曲譜《茉莉芬芳》，長(cháng)達九頁(yè)。遲疑了一會(huì )，深呼吸，裹指，抬肘，吸氣，落弦，久違的音律于耳畔奏響……一天的疲倦，竟被這優(yōu)美的旋律淡化了，仿佛剛吸了一口雨后甜潤的空氣，時(shí)間停在了那一刻，世間只有我和箏，幽幽琴聲，帶著(zhù)我的思緒如行云流水，靜靜流淌，斷斷續續，漸行漸遠……

　　自那以后，我學(xué)著(zhù)媽媽的方式列出了每日計劃，抽出時(shí)間練彈古箏。九頁(yè)雖然不易，但心中充滿(mǎn)著(zhù)目標，有瞄準靶心的那支箭，再長(cháng)的曲譜，也無(wú)非是奔跑途中的.一點(diǎn)小坎坷。逝者如斯夫，很快到了比賽的那一日。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情步入賽場(chǎng)，抽簽時(shí)抽中十號。坐在等候室，滿(mǎn)腔的期待，閉上眼睛仔細回想著(zhù)平日練習過(guò)程中易錯的細節，原本的一絲絲緊張漸漸轉化為平靜中的信心。

　　“十號選手！”

　　我放下手中的曲譜，起身，昂頭，挺胸，深呼吸，走上舞臺。鞠躬，落座，抬肘，吸氣，落弦，樂(lè )聲響起。行云流水，輕重有力。一曲終了，余音繞梁，臺下掌聲雷動(dòng)。鞠躬，走下舞臺。

　　我總算是瞄準了靶心，射中了靶心。

　　每個(gè)人都有屬于自己的靶心，有的近在眼前，有的卻遙不可及。人生之路坎坷不斷，荊棘滿(mǎn)地，倘若瞄準靶心，對準目標，為之而奮斗，挫折總會(huì )被穿破。就讓我們不負韶華，以夢(mèng)為馬，牢記初心，有始有終。

　　同學(xué)們，未來(lái)可期，向著(zhù)目標——靶心，出發(fā)！

　　瞄準自己的靶心作文 4

　　無(wú)論何時(shí)，只要可能，你都應“模仿”你自己，成為你自己�！�—題記

　　“轟隆——”一聲驚雷震醒了我，雨噼里啪啦地打在窗戶(hù)上，讓人徒增一絲煩躁。窗外黑漆漆的夜讓我感到茫然又無(wú)助。

　　帶有刺眼分數的試卷平攤在桌面，我一遍又一遍地審視它。這次考試，我跌落到班級中等水平，退步很大。而我的好友琳卻考了全班第一。平時(shí)我倆成績(jì)差不多，怎么會(huì )突然有這么大的差距？微妙的感覺(jué)似蛛網(wǎng)一般漸漸在我的心頭纏繞。

　　第二天到學(xué)校，余光瞥到琳來(lái)了。她將書(shū)包甩下，歡快地與我打招呼：“早上好！心情好點(diǎn)了嗎？”順手將書(shū)和筆袋放在固定位置。我心不在焉地應了一聲，默默將書(shū)本與筆袋移到與琳擺放相同的位置。

　　上課了。攤開(kāi)書(shū)本，看著(zhù)老師，但注意力實(shí)則都在琳身上。她記筆記，我也記；她不記，我還記。只要一發(fā)現她舉了手，我就拼命思考，隨即把手也舉起來(lái)。我的心里仿佛在較著(zhù)一股勁兒。一節課過(guò)去，我感到前所未有的疲憊。

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，我一直處于這種狀態(tài)中。我會(huì )盡力去模仿并超越她，什么事都爭著(zhù)在她之前完成。很快，第二次的考試成績(jì)出來(lái)了：琳還是第一，我卻又倒退了兩名！

　　我不敢置信，怎么會(huì )這樣？放學(xué)了，大家都在收拾書(shū)包，只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，與大家格格不入。一抹黑影罩住了我。緩緩抬頭，琳的臉出現在眼前：“還不走嗎？”我勉強擠出個(gè)笑容：“等一會(huì )兒吧�！彼�在我旁邊拉了張椅子坐下，也不說(shuō)話(huà)了。

　　待人都走光，琳輕聲說(shuō)：“其實(shí)啊，我覺(jué)得你要分析你自己的問(wèn)題所在，再慢慢地去擊敗它。而不是改變自己原有的，對你有益的方向�！蔽彝�向她，有些疑慮�！熬拖裆鋼粢粯�，你只有瞄準自己的靶心，才有可能射中，不然你瞄準的是別人的靶子，或是隨意射擊，怎么可能射的中呢�！�

　　“還有哦，”她調皮地眨了眨眼，“別盲從，免得被別人擾亂方向！”原來(lái)她早已注意到了。我有些羞慚�！澳�，現在我們回家吧�！薄昂��！�

　　回到家后，我細細咀嚼她說(shuō)的話(huà)，猛然醒悟。每個(gè)人都有自己的'弱勢與缺陷，都有需要完善的東西，為何要事事模仿他人？應該瞄準自己的靶心，這樣才能正真優(yōu)秀！

　　我找出卷子與近期作業(yè)，逐一分析出自己的薄弱環(huán)節。之后，我針對這些進(jìn)行訓練，定好自己的學(xué)習計劃。終于，在又一次的考試中，我重新發(fā)揮出了自己的水平。

　　考試結束后，走在回家的路上，陽(yáng)光正好，灑滿(mǎn)大道。而我也收獲頗豐，回味著(zhù)這次的經(jīng)歷。細細一想，做任何事不都需要瞄準自己的靶心嗎？只有找到癥結、關(guān)鍵所在，再向著(zhù)那個(gè)方向射擊。

　　有了準確的方向，才能射出完美的十環(huán)！一定不能盲從，就像巴斯說(shuō)的：“人，不但與別人各異，有時(shí)候甚至跟原來(lái)的自己，也迥然不同�！�

　　瞄準自己的靶心作文 5

　　一年四季，萬(wàn)物生長(cháng)，每一個(gè)新眼光，都會(huì )時(shí)你擁有一個(gè)新的目標；春天，萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)，從那一天起，每一個(gè)生物都為了以后能出人頭地，而不聽(tīng)的為自己設定目標。對然每一個(gè)目標是那么的渺小，但就像小溪匯聚成江河，最后成為大海，使你走向成功。

　　在司馬遷的《史記》中，千古名句“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”沒(méi)后人所流傳。但是，如果你想“死后重于泰山”，那么就應在有生之年獲得巨大的成就。如果你想有所成就，那么就因在少年時(shí)期立下一個(gè)長(cháng)大后的目標。這個(gè)目標，會(huì )伴隨你一生。這便是自己的人生目標。

　　沒(méi)錯，目標每一天都是不同的，但是，為人生而設立的目標就是你自己的.志向，是你將來(lái)成就的導向燈。

　　現在的社會(huì )中，競爭的激烈時(shí)人人皆知的。在大城市中，更是“水深龍多”。有很多人因膽怯而放棄自己的目標。一旦放棄，那么就意味著(zhù)自己通向成功的導向燈熄滅了。沒(méi)有了人生目標的人，歲月的流逝只以為這年齡的增長(cháng)和成堆的嘆息。那么，人就會(huì )在黑暗與迷茫中行走。

　　周恩來(lái)小時(shí)候在上海讀書(shū)時(shí)，校長(cháng)問(wèn)他的圖書(shū)為了什么時(shí)。他堅決的說(shuō)“為振興中華而努力讀書(shū)”。當時(shí)在別人是不可能的。但他憑借著(zhù)自己的刻苦的努力和心中的志向，終于實(shí)現了自己的人生目標。他靠的就是自己隊人生目標的百折不饒的奮斗精神。毛爺爺曾說(shuō)過(guò)“孩兒立志出鄉吳，學(xué)不成名誓還”，不久是告訴我們：成功就是自己的指向和努力嗎？

　　“少年興則國興，少年亡則國亡，少年有志則國家必強”。讓我們馬上為自己設定一個(gè)人生目標，讓我們一起振興中華，使祖國的明天更加輝煌！

　　瞄準自己的靶心作文 6

　　秋雨瀟瀟的那年，我擁有了一只鴿子。

　　春暖花開(kāi)的那年，我放飛了一只鴿子。

　　我知道，我已瞄準自己的靶心。

　　媽媽給了我一只白鴿，在某個(gè)滿(mǎn)天棉花糖的午后。我喜歡得不得了，把它關(guān)在籠子里，害怕它逃跑。我仔細端詳它：深紅的嘴巴呈現出適當的弧度，雪白的翅膀映托出矯健的英姿，健壯的身軀勾勒出優(yōu)美的線(xiàn)條。夠有精氣神！可是，為什么，你的眼睛，卻好運么憂(yōu)傷，像幽深的湖水，一眼望不到底。你是在難過(guò)嗎？自打鴿子來(lái)了家里后，它開(kāi)始不吃不喝，也不鳴叫，只是呆呆地望著(zhù)天，流露出向往的神色。

　　媽媽給了我一袋鳥(niǎo)食，在某個(gè)星子墜落的夜晚。我拿著(zhù)食物去喂它，可是，它不吃。它用它深紅的嘴巴使勁啄我的手，一下下尖銳的疼痛感傳來(lái)，我手一抖，一甩、一扔，以為自己掙脫了魔爪，可當我定睛一看，卻發(fā)現，那只白鴿被我重重地拍打在地上，奄奄一息。我害怕極了，癱坐在地上，眼淚從眼眶涌出，“啪嗒啪嗒”，我無(wú)助地將頭深深地埋在膝蓋里，不住地問(wèn)自己：“為什么，明明是想好好愛(ài)護你，卻讓我們間的矛盾越來(lái)越嚴重呢？”我苦悶著(zhù)，害怕著(zhù)，也矛盾著(zhù)。

　　媽媽給了我一句勸告，在某個(gè)霞光四溢的早晨。她讓我放飛這只鴿子，她說(shuō)：“動(dòng)物是屬于大自然的，像你這般一樣，都是追求自由的`�！彼�的話(huà)輕輕，卻重重撞在我的心上，一下子瞄準我心中的那個(gè)靶心。我自私，怯懦，為了自己的喜好，費盡全力把一只本屬自由天地的鴿子強制束縛在自己的身邊，用自己的私欲去限制他人的自由。媽媽的勸告直擊我的靶心，把那名為自私的污穢射得一干二凈。我終于知道我和鴿子的矛盾出現在哪里了。它向往自由，我卻封鎖自由。

　　媽媽把鴿子遞給了我，在微風(fēng)輕拂的午后。我再次端詳它：污濁的眼眸，灰暗的翅膀，奄奄一息的神態(tài)，我的自私太重了。我輕輕捧起鴿子，伸向天空，放飛了這只我鐘愛(ài)的鴿子，也射出了瞄準我靶心的那支箭。夏雨霏霏的這個(gè)，我執筆寫(xiě)下我和鴿子的故事。

　　我知道，我已瞄準過(guò)自己的靶心。

　　瞄準自己的靶心作文 7

　　“錚……”棒針落地，泛著(zhù)冷光，閃了又閃，唉，你說(shuō)說(shuō)，你一個(gè)男生，成天搗鼓這個(gè)有意思嗎？

　　就是，這也太娘了吧……

　　不知道多少次收到室友的冷眼相待和惡語(yǔ)嘲諷，面對他們的不解，我不再像從前一樣面紅耳赤地爭辯了，只是拾起散落一地的毛線(xiàn)與編織棒，將它們小心翼翼地放在窗桌前，就這樣靜靜地，溫暖地沐浴在陽(yáng)光下。

　　如他們所說(shuō)，我便是這樣一個(gè)很“娘”的男生，喜愛(ài)編織，喜愛(ài)編毛衣，在他們談?wù)撚螒虻拈e暇時(shí)光，我更熱衷于握著(zhù)棒針，將我手心的暖度到這細細的金屬棒上，讓它們在上下摩擦中焐熱。捻線(xiàn)、繞線(xiàn)、穿洞、左右高低針圍邊，有時(shí)侯靜坐一下午，也許只有一個(gè)小小的雛形，心中卻止不住地喜悅，那是他們體會(huì )不到的。這種感覺(jué)，好比我的箭搭上我的弓，對準著(zhù)我眼前這個(gè)靶心，這支箭在飛。

　　“吱……”拖出椅子，拿過(guò)棒針與毛線(xiàn)，它們早已浸滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道，暖烘烘的。挑線(xiàn)，兩支棒針跌起來(lái)起針，松緊適中，起針成功，便是復針，棒針靈活地穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)小洞，像兩只靈活的魚(yú)兒，任意自在地穿梭。

　　是什么時(shí)候開(kāi)始相識編織？手上

　　的動(dòng)作未停，由那思緒飄遠。

　　那年在舅舅家，我見(jiàn)他端坐于桌前，手里擺弄著(zhù)織了一半的圍巾，眼里是揮之不散的笑意，不免發(fā)問(wèn)：“舅舅，你怎么和舅媽一樣織這些？”他笑容更甚了：“興趣愛(ài)好嘛，誰(shuí)都可以有��！”時(shí)間久遠了，記憶里只記得這句話(huà)。擺了擺，將思緒收回。反挑，一針越一針，直至最后一針。

　　捧過(guò)一旁的盒子，數了數，看了手旁的日歷，過(guò)幾天，又可以送給福利院那些可愛(ài)的孩子們了。哦，對了，我還織了副手套放在室友桌上。

　　是了，誰(shuí)都可以有自己的愛(ài)好，我不知道“娘”這個(gè)詞什么時(shí)候成了一種貶義，我并非想做什么所謂不順應時(shí)代印象的“逆行者”，我只想瞄準自己的靶心，做一個(gè)喜歡編織的愛(ài)好者，驅除外界的'喧囂吵鬧，做一點(diǎn)修行的事。

　　“喂，同學(xué)”，我轉身準備離開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)室友的聲音喚我。

　　“其實(shí)……”

　　“其實(shí)我們都知道你編織好，只是……只是不想承認你的特別。還有，謝謝你的手套�！彼�開(kāi)始有些踟躕，語(yǔ)氣里卻透著(zhù)堅定。

　　我回以一笑，這個(gè)很“娘”的編織，有我的喜歡，有我的愛(ài)。

　　無(wú)聲，卻有痕。

　　瞄準自己的靶心作文 8

　　“萬(wàn)人齊看翻金勒，百步穿楊逐箭空�！�

　　——（唐）李涉《看射柳枝》

　　目標，就好像人生道路上的指明燈，沒(méi)了它，又怎能看清方向。

　　我有個(gè)小目標——練好字。字的問(wèn)題，給我留下了不少遺憾，我不得不對它給予關(guān)注。

　　我將實(shí)現目標的過(guò)程當作射擊。有了目標，我舉起“槍”，瞄準自己的靶心，蓄勢待發(fā)。

　　看著(zhù)眼前空白的一頁(yè)字帖，我握了握拳頭，決心定要寫(xiě)好它。不就是照著(zhù)描嗎？小意思！

　　提筆，“唰唰唰”，不過(guò)十來(lái)分鐘，一頁(yè)便大功告成了。放下筆，我舉起自己的“大作”，滿(mǎn)意地揚了揚嘴角。這比我平時(shí)自己的字好太多了，嘖，下面我就可以坐等老師明天的表?yè)P了！作業(yè)都還沒(méi)交，我已經(jīng)腦補出了同學(xué)們圍著(zhù)我，左一句“哇，怎么可以寫(xiě)這么好！”右一句“快傳授我練字的技巧！”以及自己嘚瑟的回復“隨便寫(xiě)的而已啦”的場(chǎng)面了。

　　然而，老天卻和我開(kāi)了個(gè)不小的玩笑，我自覺(jué)不錯的作業(yè)到了老師那就不那么美好了，不，是非常不美好！看到鮮紅的“70”的那一刻，空氣，凝固了；時(shí)間，靜止了；我，愣住了�？粗�(zhù)那個(gè)不在計劃之內的數字，我內心在不停地流淚。

　　更讓我生無(wú)可戀的——放學(xué)留下練字！我認真對待每一個(gè)字，像對待一個(gè)個(gè)工藝品一般寫(xiě)完了老師附增的任務(wù)。批完后，老師意味深長(cháng)地看了我一眼：“唉，你這……頓筆要明顯點(diǎn)！寫(xiě)字要有筆鋒！還有這個(gè)捺，輕輕往下，頓一下，再出個(gè)小尖尖……”她列舉出了我的問(wèn)題并做了演示，我一一記下。瞄準自己的靶心，我自信扣下扳機，然而射偏了，僅有6環(huán)。

　　改正好老師提出的問(wèn)題，翻到上一頁(yè)與這次的對比，進(jìn)步了不少，看來(lái)我的上升空間還不小。

　　正想著(zhù)自夸一番，想到上次那盆冰涼刺骨的冷水，我不禁打了個(gè)寒戰。還是別高興得太早比較好。

　　第二次的分數可觀(guān)多了，我有了質(zhì)的飛躍，拿了個(gè)“90”，心情一好，連空氣都清新了，一向枯燥乏味的數學(xué)課也多了幾分趣味。這一槍?zhuān)�我射中�?環(huán)。

　　強壓下心中的小自豪，我深吸一口氣，將所有的注意力放到筆下的字上，灼熱的目光似要將本子盯出個(gè)洞。每一筆，每一劃，甚至是一個(gè)點(diǎn)，都要竭盡所能地做到最好，因為我想要達到自己的目標——滿(mǎn)分。

　　沒(méi)什么事是一朝一夕可以完成的，練字更是一場(chǎng)持久戰。分數高了，提升的.空間就小了，每一分，都愈發(fā)難拿。一有空閑，我就翻開(kāi)練字本，不求速度，只求質(zhì)量。我從未將練字看作負擔，相反，樂(lè )在其中。因為，我是在為目標奮斗。

　　窗外的陽(yáng)光，灑在為著(zhù)目標努力的我身上，一片柔和。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。我，要讓自己變?yōu)榻鹗�可鏤的那個(gè)。

　　一個(gè)月的努力后，我做到了。100分！我達到了自己的目標，射中了自己的靶心。

　　看到分數的那刻，內心并未掀起多大的波瀾，因為我知道“百步穿楊”是訓練出來(lái)的。潛意識里，我早已知道努力一定會(huì )換來(lái)成功。

　　頭腦中經(jīng)常出現這樣的畫(huà)面：握緊手中的槍?zhuān)�我瞄準自己的靶心，時(shí)間靜止，扳機扣下的那一刻，子彈似是長(cháng)了眼睛，直奔靶心，這一次，中了！

　　向著(zhù)目標奮斗，終有一日，你也會(huì )射中自己的靶心，“百步穿楊逐箭空”。不信？你試試！

　　瞄準自己的靶心作文 9

　　理想猶如天上的星，我們有如水手，雖然不能到達天上，我們的航程都可憑它指引�！�—司略斯

　　“少年興則國興，少年強則國強，少年有志則國有志�！�，瞄準自己的靶心，扣動(dòng)扳機，像子彈般沖向成功！

　　“飄如浮云，矯若驚龍�！笨粗�(zhù)書(shū)法老師的行書(shū)，我對不久后的比賽充滿(mǎn)了信心！這一次，我瞄準了一等獎！一首龔自珍的《已亥雜詩(shī)》，是參賽作品，可我卻總有幾字達不到老師的要求。我很擔心，擔心像上一次那樣，一字毀一篇，落得個(gè)三等獎。有了靶心，必全力以赴！

　　“春”字看似簡(jiǎn)單，但那三橫的間距卻把握不好，下面“日”字的大小、位置也總抓不準。為此，我請教了老師。

　　老師默不作聲，寫(xiě)下一個(gè)“春”字，對我說(shuō)：“你知道練習書(shū)法最重要的是什么嗎？”“堅持！”我思索一二，回答道�！安粌H僅是堅持，還要先培養出一雙善于觀(guān)察的眼和一顆不浮躁的心。字已經(jīng)寫(xiě)在這里了，你回去慢慢琢磨，我相信你是聰明的，你一定能擊中你的靶心！”

　　聽(tīng)了這番話(huà)，我深鞠一躬�！凹热荒繕耸堑仄骄�(xiàn)，留給世界的只能是背影�！泵鎸�困難，我選擇繼續下去。接下來(lái)的幾天，我放棄了玩樂(lè )，舉起手中的.毛筆，書(shū)寫(xiě)我的芳華！杜甫曾言“十日畫(huà)一水，五日畫(huà)一石”，我也沒(méi)有理由急躁。既已瞄準了靶心，從此，戒驕，戒躁。

　　離比賽的日子越來(lái)越近，我加緊布局，琢磨，讓每個(gè)字都展現它的光彩！比賽的時(shí)刻終于來(lái)臨，手中攥著(zhù)的毛筆已迫不及待要在宣紙上揮灑，我的心也早已準備在成長(cháng)歷程上加上一項榮譽(yù)了！提筆，沾墨。下筆如蛇，靈動(dòng)自然；收筆如龍，蒼勁有力；心如止水，波瀾不驚。

　　此刻，手中的毛筆，早已成了一把槍?zhuān)�而我，舉槍?zhuān)�瞄準，扣�?dòng)扳機，讓子彈飛，飛向那屬于我的榮譽(yù)，我的靶心！“春”字，已不再難為我，它乖乖順從，蹦跳著(zhù)在紙上找到自己的位置，展現它的魅力。提筆，輕放。宣紙上，每一個(gè)字都按部就班，整齊，利落，面對這幅自認極好的字，我嘴角微微上揚，交給了評委。

　　一時(shí)半會(huì )兒打聽(tīng)不到什么消息，我又回到了日常生活中去：做作業(yè)、練字、看電視、運動(dòng)……偶爾也會(huì )想：那枚子彈是否擊中了靶心？一個(gè)星期過(guò)去了，杳無(wú)音信。半個(gè)月過(guò)去了，不抱希望。

　　當媽媽喜上眉梢給我報喜訊時(shí)，我早已淡忘。

　　哦！我瞄準的靶心，擊中了！人生的射擊比賽中，我又拿到了一個(gè)十環(huán)！

　　“有些魚(yú)是永遠關(guān)不住的，因為他們屬于天空�！�，挑戰一個(gè)個(gè)十環(huán)，瞄準自己的靶心，人生因此而精彩，因此而無(wú)憾！

　　瞄準自己的靶心作文 10

　　我的鄰居，一個(gè)五十出頭的男人，姓李，我叫他李叔。和許許多多平凡的勞動(dòng)人民一樣，黝黑的皮膚，炯炯有神的眼睛，附著(zhù)層厚繭的手，精瘦的身體卻有使不完的力量。

　　夏日天光總是亮得很早，他踏著(zhù)清晨的露珠出發(fā)，回來(lái)時(shí)已臨近中午，載著(zhù)一車(chē)碼得整整齊齊的磚頭，哼著(zhù)一首小曲兒，混著(zhù)車(chē)子顛簸的聲音。從遠處傳來(lái)，像是號角一般，每當這熟悉的'音律響起，我便知他回家了。這已經(jīng)成為了一個(gè)特點(diǎn)，他把磚堆在墻角，徹成一個(gè)長(cháng)方體，看著(zhù)令人很舒服。也不知是不是這個(gè)原因，他的磚頭總是賣(mài)得很快。

　　他不僅做事一絲不茍，更打動(dòng)我的是他一天里總會(huì )唱上一曲。

　　聽(tīng)到他唱歌，是傍晚時(shí)分。這段時(shí)間他偷得半點(diǎn)閑暇，唱那么幾首。這成了他的生活目標。搬個(gè)小板凳，找個(gè)陰涼的地方坐下，點(diǎn)開(kāi)歌單，開(kāi)始他的表演，沒(méi)有觀(guān)眾卻有啁啁啾啾的鳥(niǎo)兒應和。一側的樹(shù)木投下一片陰翳，像把一個(gè)生命抱在懷中，溫柔沉默著(zhù)。音樂(lè )的前奏響起，他醞釀好情緒，開(kāi)口唱起。他的歌聲與音樂(lè )的原聲，曲調是不一樣的，隔著(zhù)薄薄的一層屏幕，原聲是那般空靈動(dòng)聽(tīng)，像山澗潺潺流水，天上悠悠明月，只可遠觀(guān)。而李叔的聲音則是浸泡在了煙火人間，像是地上的一草一木，觸摸的感覺(jué)是那么真實(shí)，毫不加掩飾，他的聲音偏低沉，唱到高潮的時(shí)候卻激動(dòng)昂揚，像滔滔不絕的黃河水，奔騰不息。

　　我不好意思明目張膽地站在李叔面前聽(tīng)，只有從他家門(mén)前路過(guò)的時(shí)候會(huì )佇足一會(huì )兒。每每都會(huì )被原生態(tài)的歌聲打動(dòng)。不是歌詞多么華麗，而是一個(gè)平凡的身軀能有如此強烈的情感。其實(shí)起初我聽(tīng)他唱歌，心里是有點(diǎn)驚訝的，可隨后又想古時(shí)的琴棋書(shū)畫(huà)，看上去是文人雅士之行，卻是一個(gè)個(gè)平凡的生命對生活的感慨。如果丟失了生活，那么哪來(lái)的亂世逢花，詩(shī)情畫(huà)意。

　　李叔把事情打理的細致妥帖，又用心靈之歌詮釋著(zhù)生活，這是一種雅趣，是智慧。這是李叔自己獨一無(wú)二的靶心。

　　聽(tīng)，最后一點(diǎn)歌聲消散在天際，風(fēng)攜著(zhù)它走了很遠很遠。

　　瞄準自己的靶心作文 11

　　終于，我堅定的抬起了手，瞄準了自己的靶心。

　　記憶中，小時(shí)候的我是沒(méi)有目標的。一二年級，老師讓我們在彩紙上填自己的理想，我對著(zhù)那張紙發(fā)呆了好久，直到老師催促時(shí)，才匆匆亂寫(xiě)幾筆。過(guò)年時(shí)，叔叔阿姨拿著(zhù)糖問(wèn)我長(cháng)大想做什么，我只是焦急地望著(zhù)那顆糖，漲紅了臉，卻說(shuō)不出一個(gè)字。依稀記得，那時(shí)叔叔笑笑將糖給了我，然后對母親說(shuō)：“孩子沒(méi)有自己的目標可不行啊……”

　　我就這樣漫無(wú)目的地長(cháng)大了，像汪峰歌里唱的“迷茫著(zhù)，彷徨著(zhù)�！�

　　直到那天，母親給我帶回來(lái)一個(gè)兒童靶。她神秘地將靶藏在身后，告訴我這個(gè)靶有特異功能，我問(wèn)她有什么特異功能，她只是眨眨眼睛，“保密�！�

　　那個(gè)靶被掛在我房間的門(mén)后，每天放學(xué)回家后，我都會(huì )拿起小飛針扔一會(huì )兒。7環(huán)，8環(huán)，9環(huán)，我扔的飛針越來(lái)越接近靶心，可無(wú)論怎么瞄準都射不中那個(gè)靶心。我一定要射中那個(gè)靶心，我在心里暗暗發(fā)誓，忽然感覺(jué)沒(méi)那么迷茫了。

　　后來(lái)，學(xué)校舉行“二十四點(diǎn)”比賽，我被選中參加。每天我都要在做完自己的作業(yè)后做老師額外布置的任務(wù)，回家扔飛針的習慣自然就消失了，取而代之的是一條條題目和一張張試卷，我要拿第一！我定下了自己的第一個(gè)目標。

　　比賽的.那天終于來(lái)了。加油！我默默自我鼓勵。競賽時(shí)，我驚奇地發(fā)現這些題目我大都曾見(jiàn)到過(guò)，壓力瞬間減少，心中的歡喜難以言表�！吧成成场�，筆尖在卷面飛速劃過(guò)，發(fā)出悅耳的聲音�！鞍Α�…”周?chē)�有同學(xué)的嘆息聲傳入我的耳畔，仿佛是在真心贊美我的努力。完成！我套好筆套，低頭，離結束還有半個(gè)小時(shí)。我的心里美滋滋的，似乎定下的目標已經(jīng)實(shí)現，開(kāi)始享受成功的滋味了。

　　考試結果公布，果不其然，滿(mǎn)分！我拿著(zhù)試卷快樂(lè )地走回家，瀟灑地將試卷往桌上一扔，飛快回到房間，打算吃點(diǎn)零食，好好犒勞一下辛苦的自己。

　　打開(kāi)門(mén)，關(guān)上門(mén)。正欲轉身，又見(jiàn)那個(gè)靶子，上面已起了一層浮灰，塵封著(zhù)往日的記憶。我重又拿起一根飛針，瞄準自己曾經(jīng)向往之處，抬起手，“嗖”，針飛出，精準無(wú)誤地射中靶心。我跳著(zhù)走過(guò)去，卻在拔飛針時(shí)楞在原地，忽然明白了母親的話(huà)，心中涌動(dòng)著(zhù)復雜的溫暖。

　　上面寫(xiě)著(zhù)：“恭喜你，實(shí)現了自己的目標，射中了自己的靶心�！�

　　瞄準自己的靶心作文 12

　　靶心，既是射箭的終點(diǎn)，也可以理解為一個(gè)人的目標。只有達到了這個(gè)目標，才射中了人生的靶心。在歷史上就有一個(gè)人，他嘗遍天下百草，中間不知經(jīng)歷多少痛苦、磨難，終于寫(xiě)成了中國史上的醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》。沒(méi)錯，他就是李時(shí)珍。在我的身邊，也有一位像李時(shí)珍一樣的人。

　　他小學(xué)時(shí)成績(jì)在班里墊底，屬于老師眼中看不上眼的角色。而他呢，似乎也不在意，每天呢，混混就過(guò)去了。我作為他的同學(xué)，也勸過(guò)他很多次，但都沒(méi)起什么作用。

　　一天早上，他走進(jìn)教室，一言不發(fā)。這與平常的他可不一樣，平時(shí)的他總會(huì )像只猴一樣，從門(mén)口蹦進(jìn)教室，然后一邊笑一邊坐上座位。今天的他眼眶紅紅的，不知是哭過(guò)，還是打了個(gè)哈欠。我雖然不知道原因，但總是感到會(huì )有事發(fā)生。

　　從這天早上起，他就像變了一個(gè)人，上課也不睡覺(jué)了，筆記本上也不再是空蕩蕩的，密密麻麻的筆記像一隊一隊行走的儀仗兵，下課后他也會(huì )主動(dòng)去向老師請教問(wèn)題。下課時(shí)，他也不像一只狗一樣瘋跑了，反而像一臺工作的機器一樣，不停地刷著(zhù)題目。漸漸地，找他玩的'人少了，他的身邊全是一些愛(ài)學(xué)習的人。我看到這樣的情形，由衷地為他感到高興。

　　很快，月考到來(lái)了，考試時(shí)我看見(jiàn)他就像一只猛虎一般，飛快地做題，手中的水筆幾乎沒(méi)有停下過(guò)，似乎這份試卷沒(méi)有難點(diǎn)一般，而其他的同學(xué)有的已經(jīng)急得抓耳撓腮，有的大概已經(jīng)放棄，趴在桌上做起了“黃梁美夢(mèng)”。

　　月考的成績(jì)第二天就出來(lái)了，當初排名倒數的他居然變成了班級前20名。這時(shí)，他向我說(shuō)出了真相。原來(lái)，他那天一回家，他的媽媽告訴他，他的爸爸因為工作太累，得了重病，住在病房里。于是，他一下子清醒了，并暗自下定決心要努力學(xué)習，給家里爭光。他就像一名戰士一樣，舉起了槍?zhuān)�瞄準了自己的靶子�?/p>

　　在接下來(lái)的幾個(gè)月里，他的成績(jì)突飛猛進(jìn)，實(shí)在無(wú)法與以前那個(gè)調皮搗蛋的他聯(lián)系在一起。在期末考試時(shí)，他拿到了全班第三的成績(jì)。老師表?yè)P他的時(shí)候，他微笑著(zhù)，像一個(gè)戰士一樣得意地笑著(zhù)，他打中了自己的靶心。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久很久，但我還是忘不了他的樣子：一頭濃密的黑發(fā)，梳著(zhù)中分，黃黃的臉上長(cháng)著(zhù)兩顆青春痘，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼睛，大大的嘴里有幾顆參差不齊的牙齒。我實(shí)在無(wú)法想像這個(gè)生來(lái)就長(cháng)著(zhù)一張玩世不恭臉型的人，會(huì )去專(zhuān)心學(xué)習。但我也不得不相信，人都是會(huì )變的。

　　他已經(jīng)射中了自己的靶心，但這絕不會(huì )是他射中的唯一靶心。在他以后的人生中，他一定還會(huì )瞄準更多的靶子，雖然不一定會(huì )精準地命中，但一定不會(huì )偏離太多，因為他擁有這份射中靶心的決心。

　　我們也應該向他這樣，努力地瞄準人生的靶心，射中人生中的靶心，達到我們人生中的目標，這樣，我們的生活才會(huì )越來(lái)越美好。

　　瞄準自己的靶心作文 13

　　夢(mèng)想路上，不應彷徨。不忘初心，瞄準靶心。

　　與小提琴結緣，源于小學(xué)三年級時(shí)的一場(chǎng)演出。

　　活動(dòng)主辦方請來(lái)了著(zhù)名的小提琴演奏家呂思清。呂老師深情演奏了《梁�！泛汀端监l曲》，當時(shí)的我坐在前排看得清楚，心中很是好奇：半米左右的物件加上四根琴弦是怎樣撥弄出這美妙的聲樂(lè )的？吸引我的還有呂老師優(yōu)雅的姿勢，端莊而有紳士風(fēng)度。想成為一名優(yōu)秀的小提琴演奏家的夢(mèng)想油然而生。

　　很快，就讓媽媽幫我找了一位專(zhuān)業(yè)老師，開(kāi)始學(xué)習小提琴。從起步艱難到逐步熟練，這一學(xué)就是四年。進(jìn)入初中后，由于學(xué)業(yè)緊張，對小提琴的.學(xué)習和練習越來(lái)越少，內心似乎忘卻了最初的夢(mèng)想。

　　假日里，媽媽為了讓我放松一下，帶我去看了一場(chǎng)電影，名為《銀河補習班》。電影中的父親對經(jīng)歷了挫折、走過(guò)不少彎路的兒子說(shuō)：“永遠不要放棄自己的夢(mèng)想，要始終瞄準自己的靶心�！蔽也唤�怔住了，我的靶心是什么？那個(gè)小提琴家的夢(mèng)想就這樣放棄了嗎？肯定不能！我暗自下定決心。

　　那天回到家，我打開(kāi)落有少許灰塵的琴盒，調好弦弓，擦好松香。一番認真的準備后，那熟悉卻又陌生的樂(lè )音再次回蕩在屋子里，我輕輕說(shuō)了聲：“久違了�！边@美妙的琴聲讓我內心平靜，更加堅定了心中的目標，瞄準了自己的靶心。

　　接下來(lái)的日子，緊張學(xué)習之余，每天不管多么疲憊，我都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)練習。隨著(zhù)手指皮繭的不斷增厚，我的演奏更加熟練，眼前的目標就是要通過(guò)10級考級。迎接考級的這段時(shí)間，我更加勤奮，手上老繭破了，包扎一下，咬牙堅持！我對自己說(shuō)，一切努力都是為了實(shí)現心中的夢(mèng)想。

　　考級那天我滿(mǎn)懷期待。候考室中，竟然還有一位頭發(fā)花白的老者。這位65歲的老人一直跟一位比他年輕近20歲的老師學(xué)習小提琴，快三年了，這是他第三次參加10級考試。他說(shuō)年紀大了，頭腦和手都沒(méi)有孩子們靈活，考級不為別的，只為檢驗自己的學(xué)習成果和演奏水平，也是為了實(shí)現自己的愿望。我震撼了：瞄準靶心為之努力者，沒(méi)有年齡界限��！不由得對老大爺心生敬佩。

　　側耳，隔壁考場(chǎng)傳來(lái)一段婉轉動(dòng)聽(tīng)的琴聲，是我最喜歡的《小夜曲》。聽(tīng)起來(lái)比我演奏得更流暢，力度和快慢的掌握也恰到好處。我猜想這位演奏者一定是非常老道的高手。不一會(huì )兒，一位小孩從隔壁走出，一個(gè)年輕的媽媽迎了上去。原來(lái)剛才的琴音正是出自這個(gè)小孩之手！讓我十分詫異的是這個(gè)孩子看上去也才10歲出頭的樣子啊。我不禁細細打量起他來(lái)，發(fā)現他在整理琴具時(shí)，一雙小手手指上竟然結滿(mǎn)了厚厚的泛黃的繭子。難怪琴拉得這么好，這是日復一日多年苦練的結果啊。有志不在年高！

　　這次考級，我也順利獲得了10級證書(shū)。歡喜之余。我越發(fā)明白了一個(gè)道理：人生無(wú)論在哪個(gè)階段，都要有目標、有追求、有靶心，這樣才會(huì )更有動(dòng)力，更能保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，積極向上；成功只會(huì )眷顧勤奮的人，幸福是奮斗出來(lái)的，只有瞄準靶心，保持恒心定力，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不斷奔跑，就一定能夠到達成功的彼岸。

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