成功掌握在自己的手中作文600字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的成功掌握在自己的手中作文600字，歡迎大家分享。
說(shuō)我考到年級前十，就給我買(mǎi)一個(gè)手機�！薄鞍�，這次考砸了，一頓皮肉之苦是難免了!”我們到底是在為誰(shuí)讀書(shū)呢？懷著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我認真閱讀了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)。因為這本書(shū)光是書(shū)名就深深地吸引了我，我迫切的想知道這個(gè)問(wèn)題的答案。拿到這本書(shū)后，我就迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，很自然的就陷入了一些思考中……
書(shū)的扉頁(yè)作者列舉了“12條問(wèn)題”，我認真核對了一下，天啊，我竟然有7條吻合，簡(jiǎn)直是一模一樣。這7條曾幾何時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始困擾著(zhù)我了，我讀這本書(shū)的愿望更強烈了。
我發(fā)現此書(shū)有一種莫名的魔力，仿佛你就是主人公楊略，身臨其境，吸引著(zhù)你不斷的翻開(kāi)下一頁(yè)。就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，而我卻沉浸在書(shū)的思考中渾然不覺(jué)。經(jīng)過(guò)兩天的'苦讀，這本書(shū)我終于看完了。似乎也令我經(jīng)歷了一場(chǎng)蛻變，從一個(gè)貪玩的孩子變得以學(xué)業(yè)為重，從一個(gè)懵懵懂懂的兒童變成了一個(gè)自信陽(yáng)光的少年。毫無(wú)疑問(wèn)，這都是這本書(shū)的功勞。這本書(shū)的精髓是文中的那些“信”，作者先讓我們身臨其境，仿佛自己就是楊略，然后以信的方式告訴我們現在中學(xué)生的各種問(wèn)題，總覺(jué)得作者寫(xiě)的既有可信度又有點(diǎn)神秘感。而且信里的文字十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，更用許多生動(dòng)的例子來(lái)闡述深刻的哲理，比枯燥無(wú)味的大道理有意思多了。使我們現在的中學(xué)生更易接受，作者真可謂是用心良苦��！
當然，這本書(shū)也讓我懂得了許多：我們是在為自己讀書(shū)，在這個(gè)充滿(mǎn)機遇的時(shí)代里，你多學(xué)一些東西，就會(huì )比別人多一些生存下來(lái)的機會(huì )。既然如此，那么我們又有什么理由不好好讀書(shū)，不好好做人呢？還有我們現在的中學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)有真正的理想，絕大部分都是考進(jìn)重點(diǎn)高中，再考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，可是然后呢？所以讀完這本書(shū)后，我第一時(shí)間就給自己立了一個(gè)理想。并設計了一張“接近理想表”。因為在書(shū)中我懂得理想是動(dòng)力的源泉，有了一個(gè)真正的理想，你就會(huì )向著(zhù)那個(gè)理想去進(jìn)發(fā)，有了無(wú)限的動(dòng)力，做事也是事半功倍。
在書(shū)中，我也懂得了無(wú)論干什么都要自覺(jué)，勤勞。笨鳥(niǎo)尚知要先飛，那聰明的人豈不是更應該“早飛”了？試想一下當別人正在玩游戲、看電視浪費時(shí)間時(shí)，而你卻在努力學(xué)習，這一進(jìn)一退，差距不就拉大了？更何況學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，在這個(gè)快節奏的時(shí)代，許許多多的人都在努力學(xué)習，如果你不努力，差距不就產(chǎn)生了？其實(shí)大家的智商都是差不多，不同的只是大家的心智是否成熟，考慮問(wèn)題是否全面罷了。在這本書(shū)中我還學(xué)到了很多很多……
同學(xué)們，努力吧！成功掌握在我們自己手中。讓我們遠離那些諸如玩游戲、玩手機等沒(méi)有意義的事，立足現在，把握好每一天，好好學(xué)習，用我們的雙手去開(kāi)拓自己的美好未來(lái)吧！
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