享受自己的人生作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的享受自己的人生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

享受自己的人生作文1

　　如果你擁有一個(gè)可以看到別人死亡時(shí)間的權利，你會(huì )不會(huì )選擇告訴別人？我會(huì )隱瞞對方的死亡時(shí)間就是剝奪對方的權利，沒(méi)有任何一個(gè)人有資格去剝奪他人的權利，即使你認為這是為他好，也許你認為是這個(gè)“死”這個(gè)字不吉利，但是每個(gè)人心里承受能力都不一樣，可能有些人因此而感到振奮，有些人因此而感到頹廢，但是這都不足以成為你剝奪他人權利的借口，因此你會(huì )選擇不告訴，但這是他人的自己權利，他們想活成什么樣，該怎么繼續活下去他們自己的人生自己的事情應該由他們自己選擇，而不是以你的想法思考處事把你所認為的好強加在他人無(wú)知痛苦上，你這樣的權利，同樣還很自私。

　　其次，請把命運的選擇權還給他們自己，因為你沒(méi)有資格去決定我自己的命運和人生，在醫院里，醫生下病危通知書(shū)，往往是先告訴家人再由家人決定要不要告訴病人，可是經(jīng)過(guò)研究表明，80%的病人都選擇告訴自己，但也只有30%的家屬會(huì )選擇告訴，明明生死對自己來(lái)說(shuō)就是一件至關(guān)重要的大事，但反而就自己不知道這些事兒實(shí)在可悲，有多少病人沉浸在家人編織的謊言中遺憾的離世。在國際上慣例是如果下病危通知書(shū)，應該先告訴病人本人，在由病人去選擇要不要告訴家屬，這才是自己擁有的命運選擇權。

　　死亡是對生命最精準的教育，“死亡”確實(shí)是一個(gè)很可怕的詞，但是他帶給我們的僅僅是可怕嗎？不，因為它還可以推動(dòng)你做事的'速度，如果你已經(jīng)提前知道了你的倒計時(shí)你可以著(zhù)手去做許多不敢做不能做和還沒(méi)有來(lái)得及做的事，把自己要處理的事情快處理完，然后盡量不要帶著(zhù)遺憾走，說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)遺憾，那是不可能的，但是能少一點(diǎn)是一點(diǎn)。

　　也許你還會(huì )說(shuō)，既然死亡時(shí)間是個(gè)定值，告訴我與不告訴我都無(wú)差別，那既然沒(méi)有差別，那你為什么不告訴我呢？讓我自己獨自去對待我自己的命運。

享受自己的人生作文2

　　對于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)是一個(gè)很遙遠的東西。談起未來(lái)，曾經(jīng)感到更多的是迷茫，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我逐漸明白了自己的目標，清楚了自己想要的是什么。

　　可以說(shuō)，初中的班主任，是真正改變了我的人，記得在初中的時(shí)候，每次犯錯，她都會(huì )用不同的，正確的方法引導我，沒(méi)有煩躁與困頓，也許有一些無(wú)奈吧，但更多的是理解與包容。就這樣，三年的時(shí)間，讓我由無(wú)知走向成熟，真正的長(cháng)大。時(shí)至今日，我仍記得她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，好孩子與好學(xué)生是不同的概念，學(xué)習好只能說(shuō)明你是一個(gè)好學(xué)生，但要做到成為一個(gè)好孩子，還差得很遠。在距中考百日的那天，她給我們放了五月天的那首咸魚(yú)。她就是這樣，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育著(zhù)我們，用著(zhù)一種即使叛逆的人也不會(huì )反感的方式。因此在初中的時(shí)候，我便決定做一名老師，一名像她一樣可以使學(xué)生有所改變真正受益的老師。

　　我總是在幻想，自己成了一名老師。站在講臺上擁有指點(diǎn)江山般的豪邁�？梢阅托臑閷W(xué)生講解，指點(diǎn)迷津�？梢宰屨`入迷途的孩子懸崖勒馬�？梢砸雇碓谂_燈的陪伴下備案，批改作業(yè)。想一想，這是多么美好而莊重的事情。這種簡(jiǎn)單的想法，一直存在在我的腦海里。

　　士不可以不弘毅，任重而道遠。對于我的夢(mèng)想，可以說(shuō)是遙遠而曲折的。想要當老師，首先要有淵博的學(xué)識，其次還要有見(jiàn)解和閱歷，還需要很多，很多。我也不止一次想過(guò)，想那么多干什么，做好眼前在想以后不好么，可是，沒(méi)有目標就如同在大海中航行著(zhù)的沒(méi)有舵的船，只能像無(wú)頭蒼蠅似的亂竄。那樣的話(huà)，夢(mèng)想何在，未來(lái)何在。畢竟，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹呢。

　　對于現在的我，這一切都是海市蜃樓般的幻想，百日剛過(guò)，高考即將來(lái)臨，夢(mèng)想的大學(xué)通知書(shū)還沒(méi)有到手。對于我現在能做的，就只有機械的做一套套理綜卷，每天面對無(wú)數的英語(yǔ)閱讀和語(yǔ)文題，空下的時(shí)間，解一到數學(xué)。讓自己變得不知疲憊。腳踏實(shí)地，才能更好的觸碰到藍天，也許，數年以后，我也可以穿著(zhù)一身整齊的衣服，站在講臺上，去完成多年的夢(mèng)想。