給自己希望_小學(xué)生六年級作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的給自己希望_小學(xué)生六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給自己希望_小學(xué)生六年級作文1
人自從呱呱落地那天起，就注定要擁有太多的東西：如親朋、健康、財富……我覺(jué)得人生一世，無(wú)論健康疾病還是富貴貧窮，每一人都不能缺少這樣一種東西，那就是希望。
人如果沒(méi)有了希望，就會(huì )迷失前進(jìn)的方向，就不可能有革新的動(dòng)力，就不可能有新的發(fā)明，人類(lèi)社會(huì )或許直到今天還在原始社會(huì )，也許不可能有石器的出現，甚至會(huì )令人類(lèi)因沒(méi)有武器而被野獸吃掉！我想，人類(lèi)社會(huì )之所以會(huì )不斷進(jìn)步，就是因為我們的祖先在艱苦的自然環(huán)境面前有了希望，所以人類(lèi)才成了地球的主宰，地球才出現了燦爛的文明。再舉一個(gè)例子：從前有一個(gè)小男孩，他只有5元錢(qián)，但他在拍賣(mài)會(huì )上不止一次地希望能夠買(mǎi)到一輛自行車(chē)，雖然有許多次都碰了一鼻子灰，但他沒(méi)有灰心，沒(méi)有絕望，一直希望著(zhù)，一直不停地努力著(zhù)，最終，他如愿以?xún)數嘏牡搅艘惠v嶄新的高級自行車(chē)。所以一個(gè)人他必須有希望，哪怕只有一丁點(diǎn)希望也好！再者，我們的希望應是、正義的、道德的、向善的，符合法律規范的。那些希望天上掉餡餅的人，那些希望不勞而獲的人，那些希望平時(shí)不學(xué)習考試蒙到題目的人，他們的希望大都很難實(shí)現。有的人因為長(cháng)期存在僥幸心理，最終可能會(huì )害人害己，將自己送進(jìn)牢房，甚至送上斷頭臺！因此，我們光有希望還不行，還要有實(shí)現希望的實(shí)際行動(dòng)，不管干什么事，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階，朝著(zhù)自己希望的目標去奮斗。同學(xué)們，來(lái)吧！讓我們用希望和行動(dòng)，去創(chuàng )造一流成績(jì)，去創(chuàng )造一世輝煌！
記住，不論何種情況下，我們都要留給自己一點(diǎn)希望！
給自己希望_小學(xué)生六年級作文2
希望是青春的火苗，給青春助力;希望是夢(mèng)想的翅膀，讓夢(mèng)想飛翔;希望是成功的方向，引領(lǐng)我們起航。
窗外的雨稀里嘩啦地又大了起來(lái)，一只受難的小鳥(niǎo)不幸遭了這場(chǎng)雨。在雨中奮力的掙扎，它用那淋濕的翅膀盡力拍打著(zhù)，羽毛一根一根的清晰可見(jiàn)�？赡谴笥隉o(wú)情，即使再大力也是徒勞�？伤](méi)有放棄，翅膀努力張開(kāi)著(zhù)，就像飛在藍天中一樣大。這是因為它心懷希望，相信自己能夠擺脫困境。
人們追求希望，靠近希望，像鳥(niǎo)一樣地努力奮進(jìn)。
可我曾放棄過(guò)希望，感到十分迷茫。但最后才悔悟。輸，其實(shí)是人生遇到的挫折，這是在所難免的。在失去希望的途中，就好比在陰霾下的殘枝敗葉，很難振作起來(lái)。又好比在死一般的黑暗里游蕩，無(wú)所適從�？墒窃谛闹写纥c(diǎn)希望就像黑暗里的一縷陽(yáng)光將心房照亮，就能讓自己重新站起來(lái)�？菸幕ㄒ�(jiàn)到昔日的陽(yáng)光也會(huì )讓綠色重新出現，重獲生機。我相信自己能戰勝困難，于是留點(diǎn)希望給自己，將困難與挫折驅退。而陰霾終將散去，光明終將會(huì )到來(lái)。
如果每一個(gè)人都把希望永駐心里，絕對不會(huì )因失敗而氣餒、放棄。像那只小鳥(niǎo)一樣，用淋濕的翅膀在雨中拍打而后騰空。敢于面對現實(shí)，愈是渺茫的希望愈是努力去拼搏。即使如此大的困難，也可能獲得重生的力量。鳥(niǎo)兒與雨為敵，我們與現實(shí)挑戰，與困難戰斗吧!
雨過(guò)天晴，小鳥(niǎo)重新梳理了下自己的羽毛，它用嘴啄著(zhù)那未干的羽毛，不時(shí)抖動(dòng)著(zhù)身體，將羽毛上的雨水抖落。然后充滿(mǎn)激情地展開(kāi)翅膀，飛向天空。漸飛漸遠，越飛越高，直到消失在我的視線(xiàn)里。 留點(diǎn)希望給自己，伴隨自己的夢(mèng)想，為自己奮斗。哪怕身處困境又如何，只要心存希望，就能擺脫困境，獲得成功。
給自己希望_小學(xué)生六年級作文3
秋，碩果累累，色彩繽紛，都說(shuō)是豐收的季節�？茨情_(kāi)得恣肆風(fēng)流的菊花，看那滿(mǎn)山紅葉，的確美得讓人眩暈。但，我不愛(ài)秋天。 我不愛(ài)秋天，不是因為天氣寒冷，而是它讓我覺(jué)得沒(méi)有希望。它不像春，萬(wàn)物復蘇，象征新的開(kāi)始；它不像夏，聲聲蟬鳴彰顯生命的意義；它也不像冬，朵朵臘梅寓意堅貞不屈；秋，在我看來(lái)，就是生命飛速流逝的季節。 家門(mén)前那棵銀杏樹(shù)，又高又粗壯，粗糙的樹(shù)皮盡顯它歷經(jīng)百年的風(fēng)霜。銀杏生長(cháng)的緩慢，奶奶說(shuō)它起碼三百歲了呢！可即使年歲再久，也抵不住時(shí)日的侵略。它一樹(shù)翠綠的葉子，在秋風(fēng)里搖擺，搖成金黃，緩慢飄落。
我承認這是很美很浪漫的，小時(shí)候的我猶愛(ài)這美得令人窒息的場(chǎng)景，可現在才明白，每凋零一片金葉，銀杏的生命就衰弱一分吶！有誰(shuí)在貪婪的欣賞這并不少見(jiàn)的美景時(shí)，想過(guò)它生命的消逝呢？ “人生一世，草木一秋�！蔽逸p輕撫摸銀杏的樹(shù)皮，想讀懂它。春，它長(cháng)出嫩綠色的芽，孕育生命的蓬勃；夏，它積攢著(zhù)能量，期待并盼望在秋天長(cháng)出希望的果實(shí)；秋，它終于成功，結出了滿(mǎn)含淚水與汗水的果實(shí)；冬，它終于到了該沉寂睡夢(mèng)的時(shí)刻了。。。。。。一年四季，一個(gè)輪回，每一年都是如此度過(guò)，它寂寞過(guò)嗎？它勞累過(guò)嗎？它想過(guò)放棄嗎？我緊抱樹(shù)皮，輕聲問(wèn)它，無(wú)言。
老銀杏，三百年的孤獨、風(fēng)雨、輪回，你是怎樣度過(guò)的��！是否也有人曾想我一樣，對你感嘆過(guò)呢？多少人只是欣賞你的美，多少人只是品味你的果實(shí)，又有多少人是真正理解你的呢？回答我的，只有漫天寂寞的枯葉。 又一寒冬過(guò)去， 老銀杏又長(cháng)出了碧綠的嫩葉，真好，春又來(lái)了！我怕站在樹(shù)下，抬頭仰望，心仿佛也被這綠色渲染的溫柔。綠色，這清新的綠色，淡雅的綠色，美麗的綠色。難道，老銀杏的職責就是生長(cháng)與結果？也許冬還會(huì )來(lái)，也許它的落葉還會(huì )凋零，但它總是那么坦然的接受著(zhù)寒來(lái)暑往，春花秋月，因為它有綠色陪伴，有希望陪伴。 我看著(zhù)樹(shù)上嫩綠的芽?jì)�，仿佛�?tīng)到它溫柔的綠色心跳，聽(tīng)到它對我輕輕的靈魂耳語(yǔ)。
給自己希望_小學(xué)生六年級作文4
黑夜雖長(cháng)，之后總有陽(yáng)光照耀大地；黃昏雖短，之后總有星星點(diǎn)綴夜空�！}記
那年冬天，梅花開(kāi)得睜眼，朵朵清香，泌人心脾，可惜我沒(méi)什么心情來(lái)欣賞這美景，考試失利的烏云至今還在頭頂沒(méi)有散去。
我的思緒又飄回了前幾天，老師黑著(zhù)臉把我從教室里叫去辦公室，我的心里不由得疙瘩了一下，來(lái)者不善。我不由得回想起自己做了什么？除了上個(gè)星期統考了，也沒(méi)什么事。難不成？老師到了辦公桌前，打開(kāi)了文件夾，指著(zhù)排名表對我說(shuō)：“你看你，前五都跌倒16名去了，你到底怎么了？最近總是心不在焉的�！薄拔摇蔽覐埩藦堊毂愠聊聛�(lái)，我知道現在任何辯解都是徒勞的，我還能說(shuō)什么呢？
我輕嘆一聲，打斷了回想。碗面現在是霜寒九天，天寒地凍，估計沒(méi)有任何生物能生長(cháng)，梅花又如何？還不是要敗在大自然的腳下，我自怨自艾地想著(zhù)。隨著(zhù)我視線(xiàn)的是一株掉落了所有花的梅花樹(shù)，搖搖欲墜，樹(shù)枝隨著(zhù)風(fēng)的方向擺動(dòng)，仿佛一個(gè)年過(guò)九十白發(fā)蒼蒼的老人。
我的心里突然有了一絲悲哀，這株梅花樹(shù)肯定有她風(fēng)華正茂，生機勃勃的黃金歲月，如今卻淪落到這個(gè)境地，不跟我一樣，從前五跌倒16名，從黃金時(shí)期跌落，真是同病相憐！我苦笑了一聲，再也沒(méi)有了心思惆悵。
第二天早上，我依舊在那里自怨自艾，不經(jīng)意之間斜眼看去梅花，頓時(shí)怔住了。只見(jiàn)那殘枝經(jīng)過(guò)昨夜的洗禮中綻放了一個(gè)花苞，那花苞依舊單薄，搖搖欲墜，可她畢竟綻放出來(lái)了��！我的心里不禁有了一絲陽(yáng)光，逐漸擴大，占據了我的心田。
留一點(diǎn)希望給自己把，它會(huì )幫助你走出困境，戰勝困難，希望讓你擁有目標，并為之而前進(jìn)著(zhù)。今天，你留住希望了嗎？
給自己希望_小學(xué)生六年級作文5
窗外的冬雨，綿綿地下著(zhù)。
我坐在書(shū)桌前，讀到張曉風(fēng)那一句“二月的冷雨澆滅了一街的路燈”，陣陣寒意襲上心頭。
我的心情如同這冰冷的雨一般，因為我的期中考試成績(jì)非常不理想。數學(xué)成績(jì)開(kāi)始下滑，如果到了初三，我會(huì )不會(huì )出現不及格的情況？越是這樣想，情緒越是低落。
看向窗外，一派蕭條景象——天空是那么昏暗，樹(shù)上的葉子已經(jīng)快掉光，冷風(fēng)吹得窗子呼呼作響。此情配此景，心中倍感凄涼。漫漫的掃視，驀地一抹綠色映入了我的眼簾。我好生納悶：都已經(jīng)是冬天了呀，怎么還會(huì )有樹(shù)發(fā)芽？
哦，是那一顆樹(shù)！
兩個(gè)月前的一天，也如今天這般的天氣，只是雨更大，風(fēng)更猛。我正在寫(xiě)作業(yè)，外面突然響起一聲炸雷。我被嚇了一跳，雷雨開(kāi)始了！只見(jiàn)天上的烏云越來(lái)越厚，耀眼的閃電從云中直劈下來(lái)。我剛剛定住心神，只見(jiàn)閃過(guò)一道刺眼的白光，一聲響雷，隨即聽(tīng)見(jiàn)外面有樹(shù)干劈裂折斷的聲音。我欠身一看，原來(lái)是樓前一棵樹(shù)，被雷電攔腰劈成了兩截，斷開(kāi)的面白刺刺的，樹(shù)皮邊上焦黑一圈，上邊半截已經(jīng)仆倒在地上。我想：這棵樹(shù)真是倒霉，估計來(lái)年春天都發(fā)不了芽了。
可是現在，眼前的那一抹綠，就是從“來(lái)年春天都發(fā)不了芽”的樹(shù)干上長(cháng)出來(lái)的。雖然只有幾片葉子，卻那么富有生氣，在冬天的風(fēng)雨中頑強地搖曳著(zhù)�？吹竭@里，我心中一動(dòng)，不禁對這顆頑強的、不放棄一絲生機的樹(shù)生出了一份敬意。
樹(shù)且如此，何況是人。宗璞女士一家和她筆下的紫藤蘿，不放棄希望，頑強地面對生活的挫折；失敗了無(wú)數次的愛(ài)迪生，不放棄希望，最終贏(yíng)來(lái)了成功……
我想，生活中，每當面對失望和挫折的時(shí)候，應該給自己一些希望，結果將會(huì )截然不同。想到這些，我的心情開(kāi)始振奮起來(lái)。仿佛看見(jiàn)那棵剛剛發(fā)芽的樹(shù)，綠油油的，充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，沐浴在溫暖的春風(fēng)中，比被折斷前長(cháng)得更加枝繁葉茂。
給自己希望_小學(xué)生六年級作文6
美國作家歐·享利寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)《景后一片葉子》，大致是講一個(gè)生命垂危的病人看窗外秋風(fēng)凋葉，葉兒在落，自己的身體也每況愈下。他絕望了;等到葉兒落光了，我也就死了吧!后來(lái)，一位老畫(huà)家在樹(shù)上添了一片葉肪青翠的葉子，冬去春來(lái)，“葉兒”始終頑強地站在枝頭，而病人竟奇跡般痊愈了。
是的，希望不滅，生命不息。
雄鷹的希望是更高的在天空，他樂(lè )意執著(zhù)地拍起已經(jīng)疲憊的翅膀;駿馬的希望是更遠的地方;他樂(lè )意不倦地抬起已經(jīng)滴血的蹄;小溪的希望是廣淼的海;他樂(lè )意從峭壁上躍下，從險灘上又爬起;蒲公英的希望是土地，她樂(lè )意放飛一次次飄動(dòng)的小傘做這樣豪華奢侈的付出。
煌煌一部《紅樓夢(mèng)》中曹雪芹的希望，他甘在饑寒交迫中筆耘不輟，創(chuàng )造出文學(xué)史上不可翻越的高峰;堂堂一部《史記》是司馬遷的希望，他忍辱之中不忘其志，終是唱響了史家之絕唱無(wú)韻之離騷。
希望是寒風(fēng)中的火，是沙漠上的綠洲，是黑暗中的光明。我們可以一無(wú)所有，但決不能喪失希望。
當年斯文·赫定穿越中國西部大沙漠歷經(jīng)千幸萬(wàn)苦到達和闐河岸，可并沒(méi)有找到水落石出——和闐河正值枯水期。一般人此刻都會(huì )崩潰，可是赫定沒(méi)有。他不愿在最后一刻向生命認輸，而是跟著(zhù)指南針，向西方走了二點(diǎn)五公里，他先是看到了胡楊林，聽(tīng)到了野鴨的嬉戲聲，翅膀拍水聲——久違的美妙涼爽的水正在招喚他。最后，一個(gè)水塘出現了，它的出現如同一個(gè)奇跡，以至于后來(lái)被稱(chēng)為“天賜的水塘�！蔽腋赶嘈胚@是上蒼對赫定希望不滅的特別褒獎。
走完下一英里，就過(guò)到了終點(diǎn)，給自己一個(gè)不滅的希望。
給自己希望_小學(xué)生六年級作文7
汶川大地震，以無(wú)情的天災將昔日的天府之國摧殘得殘垣斷壁。都江堰，綿竹市，臥龍等地區有三分之二的房屋倒塌，許多人被埋在了廢墟之中。北京3。9級地震，重慶4。6級地震，另外在寧夏，上海，陜西，湖南，云南等省都均有震感，而這次地震經(jīng)濟損失嚴重，多達幾十個(gè)億，據不完全統計，截至今日，這次在地震中遇難的人數有19000多人，被埋在廢墟中的人數有9404人，而在地震中失去父母的兒童則不計其數。
一方有難，八方支援，在這個(gè)緊急時(shí)刻，大家和政府都伸出了雙手去幫助他們：十萬(wàn)大軍，不顧自己和親人的安慰，奔赴抗震救災的第一線(xiàn)，平民、明星紛紛為災區捐款，捐物，******親臨災區，為抗震救災做指揮，全國各地都在大批調集救援物資，紛紛向災區送去，并調集各醫院和部隊人力，派往地震一線(xiàn)進(jìn)行全力救援。
只要我們各盡所能，齊心協(xié)力，沒(méi)有度不過(guò)的難關(guān)，沒(méi)有戰不勝的苦難，中華兒女一直都是不屈不撓的，我還記得******爺爺在災區說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“山可以移動(dòng)，但動(dòng)搖不了中國人民抗震救災的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內地同胞和香港同胞的同胞之情�！�
汶川大地震發(fā)生的第二天，各國人民對四川的同情、問(wèn)候幫助、鼓勵源源不斷的涌來(lái)。韓國、日本、俄羅斯、加拿大、澳大利亞。國家都給予了中國一份幫助。一股力量帶著(zhù)希望，正從四面八方涌來(lái)。終于，經(jīng)過(guò)救援人員十幾天的努力，大部分被困人員被成功救出。
一車(chē)車(chē)蔬菜、水果，一框框關(guān)心問(wèn)候；一臺臺愛(ài)心彩電，一片片人間真情！汶川的這次地震非但沒(méi)有打垮中國人，而且激勵了中國人，是我們更加團結友愛(ài)、互幫互助。
不畏懼不放棄，在災難面前扛住，就會(huì )有希望。
記��！““當身體倒下去的時(shí)候，別讓靈魂屈服！當身體受傷時(shí)，別讓志氣殘缺！當死神到來(lái)時(shí)，別讓希望輕易溜走！中國人，不屈的人！”。
給自己希望_小學(xué)生六年級作文8
對于已經(jīng)結束的畢業(yè)考試和小學(xué)生涯，我所擁有的思想感情不是對學(xué)校以及同學(xué)們的遺憾。而是對這六年來(lái)我沒(méi)有好好努力，沒(méi)有好好學(xué)習的可惜。
學(xué)習總歸來(lái)說(shuō)還是學(xué)習，不學(xué)習以后的路還是很難走下去。但必須要有一個(gè)執念去不斷追求才有得收獲。
初一的課本已經(jīng)借到了，被歷史的朝代、政治表達的思想、語(yǔ)文要背誦的課文……想想就是很頭疼，這幾天都學(xué)習過(guò)程中也想過(guò)要放棄。如果就這么白白放棄，夢(mèng)想再好也是一塌糊涂。
“努力了喊夢(mèng)想。不努力喊空想�！狈艞壛素M不是前功盡棄？到頭來(lái)還是碌碌無(wú)為，一事無(wú)成�，F在時(shí)光也依然靜好，在這個(gè)環(huán)境下努力著(zhù)，自己所想的，努力去做了。
其實(shí)發(fā)現也沒(méi)有那么難。
空想對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都可以做到，但是夢(mèng)想，就好似天邊無(wú)可觸及的螢火，可觀(guān)不可褻瀆。雖然“沒(méi)有夢(mèng)想的人和咸魚(yú)沒(méi)有區別�！�，但是你有夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)地去做到，或者為它努力著(zhù)。
你也是條咸魚(yú)。和空想的人沒(méi)有半點(diǎn)區別。
也不需要在中學(xué)這個(gè)階段把自己逼得過(guò)于緊張。墨菲定律里面有一句話(huà)“物極必反�！蹦阍讲辉敢獍l(fā)生的事情它偏偏就發(fā)生了。
太過(guò)于期望某種物品或者是事物的需求感，結果沒(méi)有得到的失落更大。比如說(shuō)，月考。目標是年紀第一，每天晚上都加緊復習的你，但是放榜的時(shí)候第一名卻是別人。這對你的壓力和打擊真的非常重大。
立的flag下一次月考年紀第一，但事實(shí)卻是你在第五。逼得自己太過(guò)于緊張，導致壓力大，心理不好受。這對于你來(lái)說(shuō)也許是一個(gè)打擊，或者是一塊走向成功的絆腳石。結果兩次月考年級第一與你失之交臂，得到的不是你期待的結果。
還是需要放寬心態(tài)，留給自己一點(diǎn)希望的光�？梢砸恢弊呦氯�，不至于太過(guò)于絕望，也不至于膨脹。希望和夢(mèng)想交織在一起，為夢(mèng)想而做好自己，讓自己更優(yōu)秀，留給一點(diǎn)希望讓無(wú)限追逐。
愿，你努力過(guò)后達到自己夢(mèng)想的巔峰。希望永遠在。
給自己希望_小學(xué)生六年級作文9
當飛鳥(niǎo)帶著(zhù)飛行的軌跡消失在你視線(xiàn)盡頭時(shí)，你的心里可能會(huì )泛起陣陣漣漪，你肯定會(huì )羨慕飛鳥(niǎo)的自由，也想讓自己擁有一對豐滿(mǎn)的羽翼，飛過(guò)高山，飛越海洋，去享受自由吧？我也想給自己一對希望的翅膀，我要用它去追尋我的夢(mèng)……
給自己一對希望的翅膀，讓它帶著(zhù)我飛越重重困難；給自己一對希望的翅膀，讓它帶著(zhù)我飛過(guò)所有的荒蕪；給自己一對希望的翅膀，讓它帶著(zhù)我沖破一切枷鎖；給自己一對希望的翅膀，讓它在黑夜里帶著(zhù)我飛向光明；給自己一對希望的翅膀，讓它在漫天飛雪中帶著(zhù)我前行……
我面臨重重困難時(shí)，我會(huì )想起，我的肩上有一對希望的翅膀，它能給我浩瀚汪洋般的勇氣，這時(shí)候，困難將不再是困難，而是我飛向夢(mèng)想的一塊塊基石；當我受到挫折感到迷茫時(shí)，我會(huì )想起，我的肩上有一對希望的翅膀，它能給我狂風(fēng)暴雨般的動(dòng)力，這時(shí)候，迷茫將不再是迷茫，而是我飛向夢(mèng)想的一條條捷徑；當我在黑夜中寸步難行時(shí)，我會(huì )想起，我的肩上有一對希望的翅膀，它能散發(fā)出照亮一切的光芒，這時(shí)候，黑夜將不再令我寸步難行，而是我飛向夢(mèng)想的一個(gè)個(gè)風(fēng)向標；當我在失敗的霧霾中分不清方向時(shí)，我會(huì )想起，我的肩上有一對希望的翅膀，它能為我掃清霧霾，這時(shí)候，霧霾將不再令我難以分清方向，而是我飛向夢(mèng)想的'一個(gè)個(gè)指示燈；當我……
飛鳥(niǎo)的翅膀承載著(zhù)希望，飛過(guò)高山時(shí)，它的希望是山的頂峰，飛越海洋時(shí)，它的希望是海天相接的地方。你羨慕飛鳥(niǎo)的自由，卻不知道它飛過(guò)高山時(shí)需要經(jīng)受折翼般的痛苦，飛越海洋時(shí)需要經(jīng)受難以忍受的疲憊。給自己一對希望的翅膀，不要去想它的美麗與否，因為每一對翅膀都會(huì )迎來(lái)最美的那一刻，那一刻，就是它們飛越夢(mèng)想后，羽翼新生的那一刻！
給自己希望_小學(xué)生六年級作文10
天空不會(huì )一直睛朗，總會(huì )有下雨的時(shí)候；人生的道路不會(huì )一直平坦，總會(huì )有挫折時(shí)候。但是不要灰心，留一點(diǎn)希望給自己，再堅持一下，前面就是彩虹，前面就是光明。
一次，學(xué)校展開(kāi)了校運會(huì )，各項目都要有人報名，可是我們班沒(méi)有幾個(gè)去報名，老師便親自挑選。我非常不幸，被選上800米跑步。800米呀！我連400米都跑不了，800米？怎么可能！可是又能怎樣，跑唄。
校運會(huì )開(kāi)始了，運動(dòng)員在比賽中揮灑汗水。時(shí)光老人的腳步真快呀，轉眼就輪到我了，我用力呼吸，養足體力，緊張極了。這時(shí)，一個(gè)聲音響起“平時(shí)看你天不怕，地不怕的，沒(méi)想到你也有膽小的時(shí)候�！辈挥谜f(shuō)，這是“關(guān)公”的聲音�！拔也挪慌履�！”我說(shuō)道，還擺出“Yes”的手勢。
開(kāi)始了，老師一聲哨響下，同學(xué)們像后面有有狗追似的，猛跑。我也不甘落后，努力向前沖�？墒遣灰粫�(huì )兒，我累了，有點(diǎn)力不從心了。好累，好渴呀！好想休息呀！好想停下來(lái)呀�！安灰p言放棄！”我朝著(zhù)聲音方向看去，是“關(guān)公”。她在內圈陪我跑�！斑�有幾圈？”我問(wèn)�！斑�有兩圈�！焙美垩�，喉嚨有點(diǎn)痛，腳有一點(diǎn)抽筋的感覺(jué)，能贏(yíng)嗎？要不，放棄吧。馬上，這個(gè)念頭被我拋開(kāi)了“不可以！我不能就這么放棄了，留一點(diǎn)希望給自己，堅持跑下去！”最后一圈了！我咬咬牙，沖呀！3，2，1到了！同學(xué)們都來(lái)扶我，擦藥的擦藥，按摩的按摩。雖說(shuō)只是第4名，但重在參與嘛。
當遇到困難時(shí)，不要灰心，留一點(diǎn)希望給自己，堅持走下去，就能看見(jiàn)彩虹！
給自己希望_小學(xué)生六年級作文11
希望終是自己給的�！}記
有一束光，它會(huì )扒開(kāi)云層，用微弱的光照亮大地；有一束花，它會(huì )沖破貧瘠的土地，用鮮艷的花瓣點(diǎn)亮大地；有一場(chǎng)雨，它會(huì )探出云層，用綿綿的細雨滋潤大地。
我愿做那一片大地，而那一束光，那一朵花，那一場(chǎng)雨便是我的希望。
我的學(xué)習成績(jì)就如我的人生一般，注定不會(huì )一帆風(fēng)順，平平穩穩。免不了波瀾起伏，跌入低谷。
去年八年級上學(xué)期，我再次跌入低谷。
復習的最后階段，老師再次安排了一場(chǎng)科學(xué)考試，主要是檢查同學(xué)們在整個(gè)學(xué)期中的學(xué)習情況。
出成績(jì)的那一刻，我的心臟仿佛要跳到嗓子眼了，就好像一個(gè)調皮搗蛋的精靈在心臟中無(wú)理取鬧，惹是生非。
只聽(tīng)見(jiàn)老師冷冷地叫了我的名字，我倒吸一口涼氣，快步走上講臺。
一張畫(huà)滿(mǎn)紅叉叉的卷子像一道刺目的閃電，劃破天空。我仿佛聽(tīng)到自己的心在咯嚓咯嚓地響，像是玻璃破裂的聲音。
我完蛋了。瞬間，我從巖層上跌入低谷，從天堂墜落到地獄。
起初，我從沒(méi)想過(guò)放棄，一次失敗，我還可以再爬起來(lái)�？梢淮斡忠淮蔚目荚�，一次又一次的失敗把我折磨得遍體鱗傷，心灰意冷，慢慢走向絕望。
我曾多次面向天空，問(wèn)問(wèn)老天爺為什么不給我一點(diǎn)希望。不過(guò)很快，它讓我找到了屬于自己的答案。
窗外的世界往往是我心靈的雞湯。那次，我看見(jiàn)花盆中的一點(diǎn)綠，我便知道希望從何而來(lái)。
枯黃色的死氣沉沉中，但凡有一丁點(diǎn)綠色的生機勃勃，也能讓這整盆花煥然一新，充滿(mǎn)希望。
而我要做的就是那一點(diǎn)綠，綠是希望的象征。與其說(shuō)是綠給了我希望，倒不如說(shuō)是自己給自己的一條退路，留給自己的一點(diǎn)光明。
也正是因為這一點(diǎn)光明，一點(diǎn)希望，讓我在低谷中不折不撓，一次又一次地往高處爬。
給自己希望_小學(xué)生六年級作文12
我們經(jīng)歷了痛苦，挫折，傷心，難過(guò)，我們經(jīng)歷了失敗，迷茫和不知所措，但這些都不算什么，主要的是我們已傷痕累累的身體里仍然還有一個(gè)不滅的希望。
曾經(jīng)的希望變成如今的失望，但我們應從失望中看到下一個(gè)希望，畢竟希望是美好的，它總是能撫平我們的創(chuàng )傷，哪怕很深很深……
只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國作家歐;亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)："當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。"一位老畫(huà)家得知后，用 彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。
最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息！ 只要我們仍在為下一個(gè)希望努力著(zhù)，只要我們仍在不斷的前進(jìn)和追求著(zhù)，路雖然可能會(huì )很遠但畢竟仍然有許多奮斗的風(fēng)景可以讓我們回憶和珍惜。
給自己一個(gè)希望，不要讓自己倒在自己的手中，不要最后聽(tīng)到的只是自己孤獨的哀嘆——為什么不在當初給自己一個(gè)希望，哪怕只是自己想到的最小的一個(gè)。
給自己一個(gè)希望，讓它鼓起你為自己奮斗的勇氣和動(dòng)力，相信這個(gè)世界沒(méi)有什么不可能，只要有希望，只要有失望過(guò)后尋找下一個(gè)希望的勇氣，相信明天會(huì )屬于你，未來(lái)會(huì )屬于你，那么你曾經(jīng)給自己的，將不只是一個(gè)希望，而是人生中最有意義的禮物。
給自己一個(gè)希望，因為實(shí)現希望就在前方！
給自己希望_小學(xué)生六年級作文13
人因為有了希望，才能獲得勇氣和重拾信心；人因為有了希望，才能得到堅強和找到方向；人正因為有了希望，才能在逆境中找到出路，以脫離困窘，邁向成功。
希望是掛在天際的啟明星，遙望明星，讓光明永照，讓希望長(cháng)明，讓追求光明的決心永不懈��；希望是布滿(mǎn)心愿的蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，把火種保留，讓希望永存，讓挑戰命運的信念永不熄滅；希望是沒(méi)在黑暗的火把，舉起火把，當未來(lái)燦爛，讓希望輝煌，讓走向勝利的理想不再渺茫。
封在蛹里的蠶蛾，因為對自由的希望，才能破蛹而出，擁抱天空，翩翩起舞；埋在土里的種子，因為對光明的希望，才能破土而生，擁抱陽(yáng)光，生長(cháng)發(fā)芽；藏在云里的太陽(yáng)，因為對萬(wàn)物的希望，才能穿過(guò)云層，擁抱大地，晴空萬(wàn)里；陷在絕境里的人們，因為對未來(lái)的希望，才能走出絕境，擁抱解放，和諧美好。
希望不是不切實(shí)際的奢望，不是迫不及待的盼望，也不是毫無(wú)意義的愿望，更不是望而不及的期望。希望，是努力的基礎，是夢(mèng)想的升華，他它以冷靜和努力為前提，以理想和追求為方向。希望激勵人們奮發(fā)向上，而不是坐以待斃；希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前；希望教育人們沉著(zhù)穩定，而不是猖狂鹵莽；希望帶領(lǐng)人們走近理想，而不是更加墮落。
希望能使曾經(jīng)犯錯的人們浪子回頭，重新做人；希望能使曾經(jīng)墮落的人們擺脫過(guò)去，展望未來(lái)；希望能使曾經(jīng)迷茫的人們清醒頭腦，認清世界；希望能使曾經(jīng)自卑的人們振奮精神，重放光線(xiàn)；希望能使人們獲得進(jìn)步，不斷努力；希望能使人們所向披靡，無(wú)人能敵！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，跟著(zhù)希望奔跑，千層險，萬(wàn)重難，所向無(wú)敵，不在話(huà)下；讓我們行動(dòng)起來(lái)，跟著(zhù)希望奔跑，殺千軍，斬萬(wàn)馬，不達目的，決不停下！
給自己希望_小學(xué)生六年級作文14
公元前206年，項羽帶領(lǐng)八千江東子弟渡過(guò)長(cháng)江，破釜沉舟，背水一戰，打敗不可一世的大一統秦帝國，自封西楚霸王，封劉邦為漢王。楚漢之爭四年，劉邦軍事實(shí)力逐漸超過(guò)項羽。公元前202年，劉邦率幾十萬(wàn)大軍將項羽圍攻在垓下。四面楚歌，聲聲思念潛入了楚軍心中，于是楚軍紛紛逃散，潰不成軍，項羽只在幾千騎兵的掩護下，沖出一條血路，來(lái)到烏江邊�；叵肫甬斈杲瓥|父老的期望，再看今日落敗之情形，此情此景，他感到無(wú)顏再見(jiàn)江東父老，在烏江邊自刎……
李清照“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的詩(shī)句，就是感慨項羽寧死不辱的英雄氣概�；厥追榛鹬袧u漸沉寂的往事，我們被項羽的豪氣所折服，但也引起了我們的深思。
如果項羽當時(shí)不要想無(wú)顏面對江東父老，不要自刎，而是選擇回到江東，重整旗鼓，說(shuō)不定他可以重振帝王之風(fēng)，可以以真正的帝王載入司馬遷手下的《史記》。而他只想到了顏面�；蛟S他回去后江東父老不會(huì )怪他，或許有多少江東父老正等著(zhù)他去振臂一呼……有太多“或許”在我們心中徘徊，可是歷史不容假設，我們只能為這位窮途末路的英雄感到惋惜——他沒(méi)留一點(diǎn)希望給自己，他只想到了面子……
希望，是一個(gè)人對未來(lái)的憧憬，是一個(gè)人對生活的期盼，更是一個(gè)人在災難時(shí)努力支撐自己命運的信念。
《地震中的父與子》向我們描述了洛杉磯大地震中的一對父與子。兒子被倒塌的樓板壓在了廢墟中，幸虧樓板形成了一個(gè)三角架他才可以存活。廢墟中的他并沒(méi)有放棄，因為爸爸說(shuō)過(guò)只要他活著(zhù)，他就一定會(huì )救他，所以他一直給自己一份希望。直到爸爸經(jīng)過(guò)幾十個(gè)小時(shí)堅持不懈的挖掘后，終于在絕望的邊緣找到了生的希望。
希望是燈，照亮前進(jìn)的路；希望是路，引你走向新的一天。在風(fēng)云變幻的人生中，留一點(diǎn)希望給自己，是至關(guān)重要的！
給自己希望_小學(xué)生六年級作文15
假如生活欺騙了你，不要悲傷！不要心急！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。
曾以為甜夢(mèng)溫馨美好，曾以為月亮皎潔迷人，曾以為花季斑斕溢香，曾以為自己可以做一個(gè)頂天立地的巨人……為了巨人……為了那無(wú)數的曾經(jīng)，匆匆駕起心的小船，用自信做帆，用自己的激情做漿，駛進(jìn)青春的激流，去尋找我的理想。
帶著(zhù)那份倔強與執著(zhù)，我在求知路上苦苦拼搏。雖有和風(fēng)，雖有細雨，我都從容走過(guò)；幾多付出，幾多收獲，在我的努力下，心的小船乘風(fēng)破浪，駛向我的理想。我原以為理想的莊園依稀可見(jiàn)了，我高興得不知所措。然而天有不測風(fēng)云，在這即將魚(yú)躍龍門(mén)的時(shí)刻，無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的浪向我襲來(lái)，它們吹破了我的帆，吹折了我的槳，吹走了我的理想。
一切的一切都像一個(gè)夢(mèng)，當我醒來(lái)時(shí)，什么也沒(méi)有，只有悲觀(guān)失望，只有憂(yōu)愁嘆息，我不知道該往哪里去，我不知道哪里有我的夢(mèng)想，哪里是我該去的地方。我問(wèn)太陽(yáng)、月亮 ，可是太陽(yáng)無(wú)言，月亮無(wú)語(yǔ)，連那善解人意的小星星也表示無(wú)能為力，無(wú)視我的悲涼。我將昔日的豪情、昔日的夢(mèng)想統統埋葬……
突然有一天，一道光亮照射我的心房。它告訴我生活本是充滿(mǎn)崎嶇，充滿(mǎn)坎坷的，只要曾經(jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò)，失敗又何妨。只要跌倒再爬起來(lái)，勇敢地面對挫折，面對生活，前途依然光明輝煌。從那一刻起，我又看到了希望，找回了我的理想，找回了我的自信。我該是敢上青云的雄鷹，我該是敢下大海的巨龍，只是讓生活欺騙了我的心，只是讓淚水模糊了我的眼。但風(fēng)雨過(guò)后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。我已走出了思想的誤區，重新?lián)P起了生命的風(fēng)帆，去追尋我的理想，去實(shí)現我未完成的心愿。
點(diǎn)燃自己的希望吧！羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生應有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈�！�
年輕的朋友，不要壓抑自己的熱情，給自己一點(diǎn)希望吧，在昨天的廢墟上重塑一個(gè)不屈的自己。
讓希望的燈照亮我們的一生。
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