另一個(gè)自己_初三作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的另一個(gè)自己_初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
另一個(gè)自己_初三作文1
有時(shí)候，另一個(gè)自己是在誤打誤撞中撞出來(lái)的。
——題記
第一次——偶遇
“第一次見(jiàn)面看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么密切……”我一路哼著(zhù)歌，不知不覺(jué)便走進(jìn)了那條熟悉的小巷——我回家的小巷。突然一陣哭聲傳到我的耳中，回過(guò)頭來(lái)便看見(jiàn)了一個(gè)人穿著(zhù)一身白色衣服，頭發(fā)散亂，看看就怪晦氣的，可是當她的頭轉過(guò)來(lái)的時(shí)候，她那清秀的眉毛，水汪汪的大眼睛，可愛(ài)的包子臉上白里透著(zhù)紅，櫻桃小嘴里透出嚶嚶的聲音越是透出了她那可愛(ài)的氣質(zhì)，一瞬間，那些晦氣便全沒(méi)了。我走過(guò)去看了她一眼，有些話(huà)本想和她說(shuō)，可是我的喉嚨就像被“堵”住了，說(shuō)不出來(lái)，我便急匆匆的走了。
第二次——緣分
我一個(gè)人在庭院里背書(shū)，我家的庭院，四面都是墻，帶著(zhù)很濃的復古味，還種著(zhù)一棵梨樹(shù)。我背著(zhù)背著(zhù)就累了，于是在墻邊坐下來(lái)休息，我往頭上一望，咦，我感覺(jué)我不受自己的控制，直接走到了我靠的墻的外面，站在轉角那里望了望，正好，一片梨花落在了她的手上，她把頭抬起來(lái)，那晶瑩剔透的淚珠從她白皙的臉上滑落下來(lái)。我想了又想：要不要過(guò)去呢，算了，過(guò)去不和她說(shuō)話(huà)，遞一張紙就行了，對，就一張紙。我跑進(jìn)家里抽出一張紙，又跑過(guò)去把紙放在她手上，就飛快地跑進(jìn)跑進(jìn)家里，又回到了那堵墻，坐下來(lái)，就這樣和她隔著(zhù)一堵墻，坐到了傍晚。
第三次——命中注定
那天過(guò)后，我心里一直都在思考一個(gè)問(wèn)題：到底要不要去問(wèn)問(wèn)她呢？想了一晚上，把想說(shuō)的都記在了日記本上，第二天上學(xué)，我心里一直想著(zhù)這件事，一打放學(xué)鈴，我就飛快的朝著(zhù)我家的那條小巷跑過(guò)去，是的，我做好決定了，我要去問(wèn)個(gè)清楚，突然一個(gè)人朝我撞過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲對不起，我嘴邊說(shuō)著(zhù)沒(méi)關(guān)系邊抬頭看，呀！原來(lái)是那個(gè)女孩啊，我正好要找她，可當著(zhù)這么多人的面，我又不好意思說(shuō)，便一把拉住她去到了我家后面的山坡上，我和她坐在上面，都不好意思開(kāi)口，驀然，我倆同時(shí)開(kāi)口，又停下來(lái)，她要我先說(shuō)，我又要她先說(shuō)，推來(lái)推去，推得我不耐煩了，我就先開(kāi)口了，我問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：“你為什么要哭？”后來(lái)我一直等待她的結果，她卻一直不開(kāi)口，我對她說(shuō)：“沒(méi)事的，我們既然遇見(jiàn)了，就算是緣分哦，不，是命中注定，俗話(huà)說(shuō)‘一是偶遇，二是緣分，三就是命中注定了，我們不就是第三次了嗎？”她終于開(kāi)口了，她和我說(shuō)，她的父親因重病去世了，母親也改嫁了，現在是她奶奶帶的她。我突然感覺(jué)鼻子一酸，眼淚嘩地一下，落下來(lái)了。我們就一直談心，我看著(zhù)她臉上的笑，我也感覺(jué)心里甜甜的。她說(shuō)，她明天就要走了，我卻一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)……我們就這樣，相互靠著(zhù)，看夕陽(yáng)西下。
在她身上我看到了另一個(gè)自己，因為我和她一樣失去了那溫暖而有安全感的肩膀。
有時(shí)候，另一個(gè)自己是在誤打誤撞中撞出來(lái)的。
另一個(gè)自己_初三作文2
生命是一場(chǎng)遇見(jiàn)，人來(lái)人往，最稀罕的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
—題記
每一段文字里，都會(huì )有一個(gè)故事，就像是每一次的經(jīng)歷中，總會(huì )記住一些事情一樣，無(wú)論是痛苦還是快樂(lè )的記憶，總會(huì )讓我們的心感受到不同的情懷。其實(shí)在很多時(shí)候，喜歡或者欣賞某個(gè)人，大體都是因為有一些共同的愛(ài)好，才會(huì )讓彼此成為一生的朋友。不論是遠還是近，能找到心意相通的朋友，真得是此生無(wú)憾了。
有一種相遇不是在路上，而是在心里。
有些人，無(wú)需相識，卻能通過(guò)一段話(huà)、一篇文字，明白彼此的心情。雖然隔著(zhù)一張屏，一本書(shū)，一張紙，因為懂得，所以，她就是那個(gè)可以走進(jìn)自己內心深處的人。 有些事，無(wú)需相約，卻能在同樣問(wèn)題上達成同一共識;有些情，無(wú)需轟轟烈烈，卻能深深銘記在心底。雖然時(shí)光荏苒，青春不在，雖然隔著(zhù)時(shí)間和空間的距離，因為懂得，所以，她依然是那個(gè)不管是開(kāi)心或是悲傷，都可以在心底溫情擁抱的人。
這樣的人，如果遇到了，或男或女，只需一人，便足夠了。因為只此一人懂你就勝過(guò)懂她自己。這種懂得，不是相邀，也不是牽引，而是實(shí)實(shí)在在自然而然的明白，這樣的明白，無(wú)關(guān)風(fēng)月，無(wú)關(guān)功利。
她懂你文字中隱藏的哀傷，懂你眉宇間隱含的淡淡清愁，懂你那一身素衣，懂你那一抹微笑;懂你那落花飄零時(shí)孤寂的心情，懂你那秋燕雙飛時(shí)流淌的情思;懂你的低眉，你的淺笑;懂你的深情，你的不悔;這樣的懂得，是死生契闊，與子成說(shuō)，亦是執子之手，與子偕老。
這種懂得，不必言語(yǔ)，不必刻意，有時(shí)，只需淺淺一個(gè)微笑;這種懂得，不必解釋?zhuān)槐靥颖�，有時(shí)，只需輕輕的一聲呼喚。這種懂得，是一種心情，一種欣賞，更是一種心靈的默契，是青春草地上拂過(guò)耳邊的那一縷清風(fēng)。任時(shí)光飛逝，她永遠都站在燈火闌珊處默默相守。任繁華落盡，她永遠都守著(zhù)心靈的契約，千帆過(guò)盡處默默相望。
在生命的長(cháng)河里，我們太多的是在過(guò)著(zhù)平淡的生活，那些華麗的愛(ài)情外衣，終究難以看懂;那些疲憊的身軀，裹著(zhù)歲月的傷痛，終究不會(huì )深藏到底。秋風(fēng)夜雨，總想有人能觸摸內心的柔軟，相視中讀懂你潮濕眼眶里承載的故事。如果有這樣一個(gè)人，走不進(jìn)你的生活，卻知道你的沉默，無(wú)論是誰(shuí)，你的生命就有了訴說(shuō)。
人生是一場(chǎng)遇見(jiàn)，人來(lái)人往，最稀罕的就是遇
見(jiàn)另一個(gè)自己。
另一個(gè)自己_初三作文3
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的輕音？放眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你心中的精彩？山青青，水盈盈。去遇見(jiàn)另一個(gè)自己，彈一曲“高山流水” ，震徹群山，激蕩層浪。
小學(xué)時(shí)候的我是一個(gè)只會(huì )學(xué)習的孩子，不喜歡像其他孩子一樣到周末或者假期時(shí)去上各種才藝培訓班。因此我沒(méi)有一技之長(cháng)，不擅長(cháng)繪畫(huà)，各種樂(lè )器我都不一概不知。直到上了初中……我嘗試著(zhù)去遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
我們學(xué)校每個(gè)星期二的晚上都會(huì )有文娛一刻鐘，我多才多藝的同學(xué)們在這個(gè)時(shí)候總會(huì )拿出自己的看家本領(lǐng)來(lái)，例如：有的同學(xué)會(huì )彈吉他，有的同學(xué)會(huì )吹葫蘆絲，還有的同學(xué)會(huì )彈古箏……而我呢，只會(huì )當一個(gè)觀(guān)眾在下面默默的看著(zhù)，那個(gè)舞臺上從未有我的身影。所以我決定在暑假時(shí)去參加培訓班，去學(xué)習一項自己喜歡的東西，去遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
我選擇了素描培訓班。開(kāi)始上課的那天，天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈的沒(méi)有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意，隨手打翻了藍色的墨水瓶。這天的陽(yáng)光和其它夏日里的陽(yáng)光一樣好，或者說(shuō)是更加好，地上印著(zhù)粼粼的光斑。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，望進(jìn)去，有畫(huà)架，有削好的鉛筆，有很多的石膏體。我進(jìn)去找了個(gè)地方坐下，等著(zhù)同學(xué)們都來(lái)后，老師開(kāi)始上課。他先向我們介紹了素描這一藝術(shù)家們用單色繪畫(huà)所描繪出的形狀、結構與韻味。我在聽(tīng)他介紹時(shí)，對素描產(chǎn)生了一種好奇，迫不及待的想要快點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習。當我拿起鉛筆，照著(zhù)老師所說(shuō)，開(kāi)始在潔白的紙上，用黑白的線(xiàn)條描繪著(zhù)“另一個(gè)自己”時(shí)，我發(fā)現他們統一而不顯得單調，鉛筆淡淡的清香，讓用常了中性筆的我愛(ài)不釋手，剎那間，一束光線(xiàn)射來(lái)，在黑白暗淡的界面處，形成一簇白光，暖暖的，永恒的。我忽然間喜歡上了素描，那些蒼老的調子，在黑與白中擴散開(kāi)來(lái)。我決心學(xué)好素描，決心去遇見(jiàn)另一個(gè)自己。我努力地學(xué)習素描，積極思考，敢于向老師提問(wèn)，對待每一幅作品我都非常認真地去描繪。我在黑與白間，在一層層的調子中尋找美感，習慣了交錯縱橫的線(xiàn)條相互交融，最后遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，那個(gè)去嘗試了，并學(xué)好了的另一個(gè)自己。
我終于不再是一個(gè)觀(guān)眾，在舞臺上面也終于有了我的身影。我也終于遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。我不再是沒(méi)有一技之長(cháng)的人了，而是會(huì )素描的另一個(gè)自己了……
孤寂人生，只有自己來(lái)聆聽(tīng)你心中的輕音；放眼未來(lái)，也只有自己來(lái)領(lǐng)略你心中的精彩。去遇見(jiàn)另一個(gè)自己，去描繪生命的篇章吧！
另一個(gè)自己_初三作文4
微笑彌補不了創(chuàng )傷，流淚也無(wú)計于事，誰(shuí)會(huì )知道那微笑背后隱藏著(zhù)的無(wú)盡的孤獨。流淚中，悲傷中，孤獨中，其實(shí)他一直守在你身旁。他想抱你，卻怕傷你的心。他想陪你，卻無(wú)法在你面前，他想哭，他痛恨自己無(wú)能，他想看見(jiàn)你對他微笑。
“哈哈！你又沒(méi)人來(lái)接，沒(méi)錯，你就是孤兒，不會(huì )有人理你，你已經(jīng)被拋棄了！”一個(gè)男孩盛氣凌人的指著(zhù)另一個(gè)男孩。那個(gè)男孩什么也沒(méi)有說(shuō)，自顧自的走了�！皢选氵�真可憐��！”“能不是嗎，連父母都不要他了！”“給我閉嘴！”那個(gè)男孩猛的轉過(guò)頭，清秀的臉此刻在太陽(yáng)下卻蒼白無(wú)神，那本該閃爍的雙眼卻黯然無(wú)色，手指因用力過(guò)度而變成紫色。全身散發(fā)著(zhù)一種讓人不寒而栗的戾氣�！澳恪恪薄拔摇摇�！怎…怎…么啦！總之，就算你成績(jì)再好，長(cháng)…長(cháng)得再帥，再優(yōu)秀，可…可你是孤兒，這件事是無(wú)法改變的�！蹦泻⒖粗�(zhù)他的樣子，瞬間沒(méi)了底氣，連說(shuō)話(huà)都結巴著(zhù)，卻不愿放過(guò)一絲機會(huì )來(lái)嘲諷他。轉過(guò)頭，自顧自地向前走，走向那條僻靜的街巷。
“我回來(lái)了�！遍T(mén)被輕輕地推開(kāi)�！芭�，都忘了，已經(jīng)不在了�！蹦泻⒌椭�(zhù)頭，苦笑著(zhù)，一滴水珠劃過(guò)他的臉頰�！岸颊f(shuō)了不會(huì )再傷心了，為什么又……”他抹去淚水，走進(jìn)自己的房間，和往常一樣，又是獨自一人。偌大的庭院中，靜的似乎能聽(tīng)到花瓣飄落的聲音�！靶暮美�，為什么讓我孤獨的活著(zhù)？”我輕輕地站起身，捧著(zhù)那本已翻閱過(guò)無(wú)數次的書(shū)本，走向床邊，輕聲讀了起來(lái)，漸漸的睡著(zhù)了。又一次，睡得那么沉……我看見(jiàn)一對年輕的夫妻向我招手，我看見(jiàn)一個(gè)男孩微笑著(zhù)向他們跑去，我驚呆了，那是我！我好想和他一樣，向他們跑去，可是卻動(dòng)彈不得。突然間，那對夫妻和男孩消失了。只聽(tīng)到了一陣溫柔的聲音：“不要傷心了，你不是一個(gè)人，我會(huì )陪著(zhù)你，一直一直�！蔽覄傁胗檬秩ビ|碰，卻沒(méi)了。原來(lái)是夢(mèng)，我抱著(zhù)頭，淚水把床單都打濕了。原來(lái)只是夢(mèng)。但我錯了，那聲音每天夜晚都會(huì )傳達到我的夢(mèng)里�！爸x謝你能相信我！”“謝謝你每天都來(lái)陪我！”我回了一句。我才發(fā)現，那個(gè)聲音是我自己的。為什么會(huì )忘記了呢？也忘了跟爸爸的約定——“就算再苦，也要微笑著(zhù)走下去，就算再累，也要站起來(lái)繼續走。因為你不是一個(gè)人，不要忘了，那個(gè)站在你身邊的”人’吶，他會(huì )陪你共度一生，他會(huì )隨你到天涯海角�！薄班�，我會(huì )的’。我笑了笑！一起走吧，抹去眼淚，伙伴，不要停下步伐。為什么會(huì )忘了呢，那個(gè)陪你度過(guò)苦難的人——自己！所以，你不是孤單一人。我的名字叫沃克！walk，能走的人，不是很好嗎？望著(zhù)窗外悄悄溜進(jìn)來(lái)的皎潔月光，我笑了。
他會(huì )陪在你身邊，他總是微笑地看著(zhù)你，他總是會(huì )帶走你的憂(yōu)傷。不要忘了，我們所有人，都不是孤單一人。
另一個(gè)自己_初三作文5
好久沒(méi)提筆寫(xiě)字，一時(shí)忘記要寫(xiě)些什么內容，只是覺(jué)得我寫(xiě)這句話(huà)時(shí)，我的心似乎老了。有空的時(shí)候拖回憶想想我自己的人生是如何走過(guò)的，但是自己是多么的荒唐和可笑。有時(shí)候想著(zhù)想著(zhù)就突然傻笑起來(lái)，這不知道自己究竟是怎么度過(guò)的，我，還是確切的說(shuō)是另一個(gè)自己，我也沒(méi)想清楚。
人生幾何路漫漫，今朝小別勝初見(jiàn)。我一直不明白，也看不透自己，到底哪個(gè)才是你。高中的時(shí)候，曾有分裂的兩個(gè)我，一開(kāi)始的我，單純，大大咧咧 ，寧愿用時(shí)間灌溉友情，用無(wú)視面對枯燥的學(xué)業(yè)，那時(shí)的自己很快樂(lè )，不曾細細幻想過(guò)人生軌道，只想著(zhù)面前的生活是幸福的就夠，那個(gè)我吸引了很多的眼球。但是你可否知道世界上的另一個(gè)我，那個(gè)我是在過(guò)去的我反復掙扎的結果。我在多少的痛苦和冷嘲熱諷中成長(cháng)過(guò)來(lái)，有誰(shuí)明白，班里那個(gè)丑小鴨在畢業(yè)照里一下子煥然成為白天鵝，開(kāi)始受到有色眼鏡的萬(wàn)眾矚目，我就像幽曇花的綻放那樣美麗而短暫。后來(lái)的我心里感存善良卻要用偽裝的丑陋來(lái)標榜自己，殊不知這個(gè)我的背后也有另一個(gè)我。我為他的傷心而傷心，可他卻不知道，我多么想聽(tīng)到他主動(dòng)向我說(shuō)一聲生日快樂(lè )，可結果永遠是我記得他的生日。我渴望考上心目中的大學(xué)，為自己掙一個(gè)錦繡年華，何苦人生不自哀，我竟然在重要時(shí)刻跌倒了，曾經(jīng)支持我的動(dòng)力一下子全消失了，我在自己的世界里存活嗎，那個(gè)我才是真正的我。
梔子花開(kāi)，韶光易逝，青春悄然。我在上帝給予我的第二道曙光里發(fā)現，我竟然還可以寫(xiě)作，我要用文字寫(xiě)出自己的愛(ài)恨情。另一自己活著(zhù)雖不能過(guò)自己想要的生活，但她相信自己不是上帝的棄兒，我堅持認為只有歷經(jīng)百難，歲寒，知松柏之后凋也，才能夠成為天神的寵兒�？磥�(lái)我得好好復習一下《論語(yǔ)》了。
另一個(gè)自己，別讓她躲在你人生的背后，悄悄議論得與失，他可以成為一種力量帶你走向光明，雖然每次只能跨一小步，千里之行，始于足下。愿自己給自己更多的精彩。
另一個(gè)自己_初三作文6
望著(zhù)鏡中神采飛揚的自己，我遇見(jiàn)了那個(gè)她。
她依舊是那樣的平凡，那樣的不完美，但是她卻突破了自己，突破了“不可能”的極限。
那一天早上，她耷拉著(zhù)腦袋垂頭喪氣地走進(jìn)了教室，嘴里喃喃道：“哎呀！怎么辦呀！我回家好不好，就請一天病假，我不敢呀！我不敢去！”同桌關(guān)切地問(wèn)她怎么了，她皺眉說(shuō)：“哎呦！還不是老師，讓我去參加科學(xué)的演講，可是我一看到下面的那些‘觀(guān)眾’腦子就短路了，都不知道自己在說(shuō)些什么！”同桌連忙安慰她：“沒(méi)事哇！你拿老師給你的資料，適當地改一改，然后原模原樣讀下去就好了唄！”一說(shuō)到這兒，她的情緒更激動(dòng)了：“就是老師哇！她就是告訴我題目，然后半個(gè)字都沒(méi)說(shuō)過(guò)�！彼钡孟駸徨伾系奈浵佀频�，眼眶泛淚，差點(diǎn)豆大的淚珠就掉下來(lái)了……
可怕的時(shí)刻終于來(lái)了，隨著(zhù)下午最后一節課的上課鈴聲響起，她懷著(zhù)忐忑的心情，邁著(zhù)沉重的步伐，一步步地走到了那個(gè)地方。
她先深深的呼了一口氣，然后扯出一絲勉強的笑容，手心里緊張地直冒汗，腿也在不由自主的抖，上樓的時(shí)候，她手中的紙都被她捏得皺巴巴的。終于！要到她了！她深深的吸了一口氣，然后長(cháng)長(cháng)地呼了出來(lái)，“加油！你可以的！”她小聲地為自己加了個(gè)油，走了進(jìn)去�？墒且宦暩`笑輕易地打破了她僅存的那一些堅強，她抬頭向屋子里的人們望去，心里更是緊張的要死，在那八個(gè)人里面，有兩名老師，不知怎得，她覺(jué)得其中有一名紅衣腦的男老師正用他那探測儀似的目光，緊緊地盯著(zhù)她，還有，就是那六名學(xué)生，真不知道是她人緣太好還是怎么，六個(gè)人里她只有一個(gè)不認識，剛進(jìn)門(mén)時(shí)所聽(tīng)到的那一聲竊笑正是其中的一名男同學(xué)，她以前的同學(xué)——鄭捷發(fā)出的。她硬著(zhù)頭皮走上了講臺。突然，她發(fā)現那名男老師似乎有些不耐煩了，于是脊背一直，拿起書(shū)本輕輕地講了起來(lái)。正當她麻著(zhù)神經(jīng)像游魂般地讀完差不多一半后，大事發(fā)生了：她忘詞了！于是她便渾渾噩噩地隨意講了一下便草草地下來(lái)了�？墒钦斔闪艘豢跉�，以為完事的時(shí)候，路過(guò)那名男老師的`時(shí)候，輕輕地飄來(lái)了一句：“哎！輕地好像蚊子叫一樣�！蔽业纳窠�(jīng)一下子就繃緊了，退又不自主地像篩刷似地抖了起來(lái)。
事后，她卻釋然了！“管他咧！反正別人的評價(jià)又不是真正的自己，突破了自己，對于我來(lái)說(shuō)，這就是成功！”
另一個(gè)自己_初三作文7
“叛逆”似乎成了我們這個(gè)年齡的代名詞。但它在讓老師家長(cháng)頭痛的同時(shí)，卻也讓我們遇見(jiàn)了另一個(gè)不一樣的自己。
時(shí)光飛逝，步入豆蔻年華的我反而更加地叛逆，追求所謂的個(gè)性，強烈渴望著(zhù)獨立。這時(shí)的我們，“朋友”似乎比家長(cháng)老師更有影響力，于是我努力追求各種所謂的時(shí)尚，積極融入各種話(huà)題，生怕和時(shí)代脫了軌。
“又在打游戲！你以前不是這樣的……”房門(mén)被推開(kāi)，本該寫(xiě)作業(yè)的我此時(shí)正拿著(zhù)手機——可不，猝不及防地，被抓了個(gè)現行。不知所措間，我已經(jīng)被數落成了一無(wú)是處的人。媽媽的話(huà)語(yǔ)像利箭一般向我射來(lái)，盡管我穿著(zhù)自以為很堅硬的鎧甲，但“學(xué)習越來(lái)越差”這枝箭，依舊正中命門(mén)，防不勝防。
和媽媽的爭吵不了了之，前幾日剛緩和的關(guān)系又降到了冰點(diǎn)。這已經(jīng)是第N次被戳痛處了。我是不是該反省了？我要擺脫現在的自己，遇見(jiàn)一個(gè)嶄新的“我”。
我不甘心于“差生”的頭銜，努力改變。我的第一步，就是將又愛(ài)又恨的手機上交。我知道自己是一個(gè)自制力很差的人，又回想沉迷游戲與網(wǎng)絡(luò )無(wú)法自拔的那段日子，不得不使用強制手段。手機上交后，仿佛與世隔絕一般，曾經(jīng)最重要的每日登陸獎勵領(lǐng)不了了，與同學(xué)的火苗斷了，偶像第一時(shí)間的新聞看不到了……換作以前的我，一定會(huì )把手機要回來(lái)，但，我警告自己，我不再是以前那個(gè)隨心所欲的自己了，我長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )克制自己，這樣才算遇見(jiàn)新的自己。
上學(xué)期經(jīng)常丟三落四的我漸漸上心了，整理書(shū)包時(shí)會(huì )一再確認東西是否都帶齊；每天的備忘錄都會(huì )在放學(xué)前數次核對，直至無(wú)誤；作業(yè)完成后也一定會(huì )檢查數遍，不明確的還會(huì )主動(dòng)請媽媽把關(guān)……曾經(jīng)沉迷虛幻世界的“網(wǎng)蟲(chóng)”也開(kāi)始漸漸發(fā)現生活中的美好。曾經(jīng)在放學(xué)路上只知低頭玩手機的我，會(huì )注意到路邊的風(fēng)景，湛藍的天空、潔白的云朵、繁茂的樟樹(shù)、涼爽的秋風(fēng)……我日日夜夜生活的世界原來(lái)這么美��！而一意孤行不聽(tīng)勸阻的個(gè)性也在悄然發(fā)生著(zhù)改變。
一點(diǎn)點(diǎn)地努力，一步步地向上，向世界敞開(kāi)心扉的我負能越來(lái)越少，往日喋喋不休的抱怨也變成了燦爛的笑容，我甚至感受到身邊的一草一木都是那樣地可愛(ài)和美好，我正在遇見(jiàn)一個(gè)全新的，更好的我，這種滋味真的妙不可言！
席慕容說(shuō)：“不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)……”它被歲月裝訂得太拙劣，但即使這樣，依舊被很多人含著(zhù)淚一讀再讀。我想，當以后讀起屬于我自己的名叫“青春”的這本書(shū)時(shí)，我一定不會(huì )后悔改變了原來(lái)的自己，因為，我遇見(jiàn)了另外一個(gè)更好的自己！
另一個(gè)自己_初三作文8
宇宙到底是什么？我認為，它是一個(gè)巨大的沙漏，它控制著(zhù)這個(gè)龐大空間中的所有星球，使之旋轉，輪回，崩潰，重生。而自己則成為永恒的——時(shí)間中的空間。
地球是這個(gè)沙漏之中，渺小的一顆沙礫。它的渺小使它與眾不同——茫茫星際，即便再平凡也只有一個(gè)。
人亦是如此。每當自己走到梳妝臺前時(shí)，鏡中是一個(gè)看似與自己一模一樣的人，但它的意義絕非是人，它與我們不同——我們是有生命，有血液的靈魂體，而他們，只是一個(gè)個(gè)冰冷的影子。
那么，難道這個(gè)世界上就不能找到一個(gè)與自己一模一樣的人嗎？
我認為，不是。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，那個(gè)“自己”可能是過(guò)去的你，也可能是未來(lái)的你，遇見(jiàn)，是在不知不覺(jué)中。
打開(kāi)一扇窗，你能看見(jiàn)什么？是恒定不變的一些物體嗎？不是。它們在過(guò)去有過(guò)嶄新的面孔，它們在未來(lái)，也將擁有無(wú)人所知的變化。因此，你所看見(jiàn)的，是三個(gè)群體相遇的情景。因為在它們的世界里，不知道它們何時(shí)相遇——從而轉化為另一個(gè)自己。
在這個(gè)一切都是新生事物的時(shí)代，“時(shí)間似乎是每個(gè)人的愁?lèi)�。老人愁�(lèi)罌](méi)有時(shí)間繼續陪伴這個(gè)世界；壯年人愁?lèi)雷约耗贻p時(shí)沒(méi)能學(xué)得再多一點(diǎn)；年輕人愁?lèi)罌](méi)有時(shí)間與這個(gè)即將到來(lái)的90年代對接；幼年人愁?lèi)罌](méi)有更多的時(shí)間去認識這個(gè)有趣且復雜的社會(huì )……
時(shí)間是永恒的，而生命是有限且短暫的。所以，控制時(shí)間，是我一直以來(lái)的渴望。
將時(shí)間比喻為一條長(cháng)線(xiàn)，這條線(xiàn)上有許多人行走著(zhù)，起點(diǎn)都是嬰兒，而終點(diǎn)都是老人。他們沿著(zhù)這條線(xiàn)不停的走，直到盡頭。到這時(shí)，人們都會(huì )說(shuō)，這一生，精彩，豐富。但依舊留著(zhù)深深的后悔和遺憾——那便是人生苦短，而理想，真正的理想卻不曾實(shí)現……
控制時(shí)間，可以在不同的時(shí)間中產(chǎn)生相同的人，就是那個(gè)“自己”。在這個(gè)時(shí)空中，你可以任意選擇想要停留的時(shí)間段，將其它時(shí)間段的時(shí)間縮短。在有限的生命中，將時(shí)間發(fā)揮到最大，做自己想做的事。最后，在自然和祥和中離去。
這或許有些荒謬，也有對科學(xué)的不敬，但這終將成為一個(gè)理想的話(huà)題。
人類(lèi)是生活在空間中的生物，但同時(shí)，時(shí)間與空間并存，甚至時(shí)間推動(dòng)空間的發(fā)展，所以，人，活在時(shí)間中。時(shí)間可以產(chǎn)生一切。偉大的人類(lèi)文明為它所造，那么也終將被它改寫(xiě)。在未來(lái)，一定會(huì )有這樣的科技造福人類(lèi)。
時(shí)間的沙漏依舊以他不快不慢的速度流逝，光隙中，有人輕輕將手搭在你的肩，對你說(shuō)“你好�！蹦蔷褪亲约�。遇見(jiàn)，就在不知不覺(jué)中！
另一個(gè)自己_初三作文9
在這年少懵懂之際，在這豆蔻年華之期。
一句“當青春的熱火將激情再次燃起，當歲月的風(fēng)再次把年輕的心歌唱時(shí)，請讓我們用永恒不變的圣火去點(diǎn)燃生命的輝煌！”在不經(jīng)意的一瞥之間，悄然引入腦海。
一個(gè)人走在秋日的斜陽(yáng)里。
看著(zhù)看著(zhù)地上斑駁的樹(shù)影和那隨處可見(jiàn)的落葉，我會(huì )想到也許這些生命結束了，才會(huì )有新的，動(dòng)人的色彩展現在這世間。
望著(zhù)望著(zhù)此刻瑟瑟的萬(wàn)物蕭條之景，也不禁讓我看向了一旁的枯枝，聽(tīng)著(zhù)一聲一聲的枯枝的低吟獨在天涯徘徊，我會(huì )想到人是多么的脆弱！看著(zhù)這一點(diǎn)點(diǎn)的生命在流逝，竟是無(wú)可奈何！可是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷這一次的沉寂，哪里會(huì )有更濃郁的生機噴薄而出呢？
秋季，既是生命的結束，也是生命的開(kāi)始！也是一個(gè)嶄新的自我的開(kāi)始！
此刻這蕭條的景象已經(jīng)不適合我了！我已經(jīng)不再那么的消極，不再整日在我的心事中度過(guò)，不再茫然無(wú)措，被一重一重心事壓的喘不過(guò)氣來(lái)，那般窒息的壓抑已經(jīng)不在了！
此刻，仿佛有一道聲音鼓勵著(zhù)我“讓我們用鏗鏘的步履跋涉，把心事寄給安徒生，把煩惱拋到墨西哥灣”。這句話(huà)雖然不是什么名人名言，但卻給了我無(wú)上光明、無(wú)上勇氣！
它激勵著(zhù)我，讓我學(xué)會(huì )了釋?xiě)�，讓我學(xué)會(huì )了放松，讓我學(xué)會(huì )了積極！
每個(gè)人都有著(zhù)自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都有著(zhù)自己的信仰，這些夢(mèng)想，這些信仰，將會(huì )是我們前行和奮斗的動(dòng)力。我們用自己的青春，追求著(zhù)自己的夢(mèng)想！
為了這些夢(mèng)想，我們一步一個(gè)腳印，每一個(gè)腳印都有我們辛勤的汗水。漸漸地，這些腳印成了我們人生路上的旅途，每一段旅途都回蕩著(zhù)我們快樂(lè )的歌，即使長(cháng)途跋涉又如何？既然選擇了跋涉，就該無(wú)怨無(wú)悔，就該勇往直前，就該激流勇進(jìn)，就該迎難而上！
然而有時(shí)，年輕的心總經(jīng)不起風(fēng)雨的摧殘，徜徉中美麗的幻想又將消失在心頭。那些曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)的，幻想過(guò)的，即使漫漫長(cháng)途，險灘惡浪，沼澤深塘。不要退卻，不要泄氣，既然青春的激情已然漲滿(mǎn)胸膛，就讓它穿透每一個(gè)年輕的心。何不為此放手一搏？
做了，不一定成功；但我知道，不做，就一定不會(huì )成功！
失敗了，爬起來(lái)，繼續往前走。
就算前方的路是未知的，但腳下的，永遠的自己的路；就算命運是無(wú)法預知的，但手中的，永遠是自己的命運！唯有不畏艱險，勇于拼搏的人，才是勝者！
用青春激進(jìn)前進(jìn)的風(fēng)帆，用雙手開(kāi)拓自己的天地，從此揚帆起航！
霎時(shí)，我仿佛遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，一個(gè)積極向上，豁達樂(lè )觀(guān)，斗志昂揚的自己！
在剛剛好的時(shí)間，剛剛好的遇到另一個(gè)自己！
另一個(gè)自己_初三作文10
又一個(gè)周末到了。我計劃著(zhù)，想好好地輕松一下。
星期六早晨，我剛洗漱好就兩三步跑到客廳打開(kāi)電視，坐在沙發(fā)上有滋有味的看了起來(lái)。
看了大概四十多分鐘吧，或許是一個(gè)小時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“看的時(shí)間也不短了，休息一下眼睛，寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)吧！”我嘴里說(shuō)著(zhù)“好的”，眼睛還盯著(zhù)電視不肯走。
終于，我在媽媽的再三囑咐下不情愿的走進(jìn)房間，“砰”一聲關(guān)上門(mén)，然后小心翼翼的反鎖好門(mén)。然后，我并沒(méi)有走向書(shū)桌寫(xiě)作業(yè)，而不是一下趴到床上，舒服的伸著(zhù)懶腰。
陽(yáng)光照在我的身上，暖洋洋的多愜意呀！我有點(diǎn)兒得意，門(mén)一反鎖，爸媽就不知道我在干什么了，還以我在學(xué)習呢！不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，還有三周多就要縣質(zhì)檢了，要是再考不好該怎么辦？作業(yè)怎么辦？這念頭剛冒出來(lái)，我就趕緊把它打壓下去。辛苦一周了，玩玩也無(wú)妨，再說(shuō)了，縣質(zhì)檢不還有三周多嘛，不缺這一會(huì )兒可是你天天這樣想，不缺這一會(huì )兒，時(shí)間長(cháng)了，就浪費掉了不少時(shí)間。再說(shuō)了，這一周，你也沒(méi)見(jiàn)有多刻苦呀！轉念一想，我就玩這一會(huì )兒，以后再刻苦學(xué)習也不晚……
昏昏沉沉的，腦子里交錯雜織著(zhù)各種念頭，也不知道該想些什么，干什么，心里總不安，有點(diǎn)慚愧。抬頭一看表，呀！快十一點(diǎn)了，時(shí)間長(cháng)了容易暴露。
我趕忙走出去，正迎上媽媽?zhuān)瑡寢屝θ轁M(mǎn)面地對我說(shuō)：“看會(huì )電視吧，我去做飯�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)好，心底卻又有些不好意思，開(kāi)了電視，卻又引不起我的興趣，也不知道看些什么，正看書(shū)的爸爸冷不丁來(lái)了一句“好好看書(shū)了吧？”我一哆嗦，盡量平靜下來(lái)，卻低下頭“嗯”了一聲。我心里總是不安，平時(shí)最?lèi)?ài)的電視劇也索然無(wú)味。
午飯時(shí)，豐盛的菜肴卻也勾不起我的食欲，我這是怎么了？媽媽見(jiàn)我悶悶不樂(lè )，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？是不是不舒服？”我臉頰發(fā)燙，連忙搪塞：“不是，不是……”到了午睡時(shí)，我躺在床上，翻來(lái)覆去，總也睡不著(zhù)，心里咯噔的不舒服。我嗔怪自己，不就玩了一上午嗎，現在搞得心里長(cháng)草似的！
迷迷糊糊地，感覺(jué)周?chē)黄酌Ｃ�，面前卻出現了一個(gè)“我”，她抬頭瞟見(jiàn)了我，立刻大聲道“都怪你！你整天學(xué)習心不在焉。拖拉成性，導致我一身壞習慣，成績(jì)下降，也該醒悟過(guò)來(lái)了！否則你也會(huì )變成我這樣的！”我一驚，猛一瞪眼，只見(jiàn)了粉色天花板——這是一個(gè)夢(mèng)！
我回憶起以前我的所作所為，心里滿(mǎn)是懊悔與內疚。天天浪費時(shí)間，一日不覺(jué)多，這一天天積起來(lái)，就少學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，而我卻一直找各種理由！我也只有努力學(xué)習，克服惰性，才能補回以前浪費的時(shí)間。
明日明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎！在這一天，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。認識到了自己拖拉，懶惰的缺點(diǎn)�；蛟S我做不到非常優(yōu)秀，但我會(huì )努力改正，不會(huì )再犯同樣的錯誤。
另一個(gè)自己_初三作文11
我們的心中都有另外一個(gè)自己，他，天真活潑；他純潔善良。他是我們心中最真實(shí)的自己，他是我們內心最真實(shí)的寫(xiě)照！
如果我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我會(huì )告訴他：不要因為環(huán)境而改變自己，因為那樣你自己會(huì )很累�，F實(shí)中的我們會(huì )因為在意他人的目光，而去改變自己，努力變成他人眼中的完美人兒；我們會(huì )因為在意他人的言語(yǔ)，而去拘束自己，一絲不茍去做著(zhù)自己不喜歡的事；我們會(huì )因為在意他人的動(dòng)作，而去質(zhì)疑自己，思考自己的做法是否正確。有時(shí)候，我們會(huì )不由自主的從眾，即使大家都是錯誤的。
如果我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我會(huì )告訴他：去做自己喜歡的事，只要你努力你最后一定會(huì )成功。從出生下來(lái)，父母就為我們制定了一系列計劃。父母會(huì )告訴我們什么時(shí)候該做什么該干什么，即使我們不喜歡。雖然他們是為了我們有一個(gè)美好的未來(lái)，他們不希望我們的未來(lái)一塌糊涂。但是，你應該告訴他你喜歡的事，你才會(huì )努力，你才會(huì )喜歡它。
如果我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我會(huì )告訴他：要努力學(xué)習，因為那樣才能使你想做的事情成功。再我們被上天賦予生命的那一刻開(kāi)始，我們就注定要學(xué)習。學(xué)習不是為了與他人比較，學(xué)習只是為了自己的未來(lái)，只是為了自己想做的事情做鋪墊。無(wú)論任何事情都需要學(xué)習，因為那才會(huì )使你成功。然而要學(xué)習必不可少的就是書(shū)籍，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只有閱讀書(shū)籍籍才會(huì )使自己有越來(lái)越多的知識。所以古人說(shuō)過(guò)“書(shū)中只有黃金屋，書(shū)中只有顏如玉”。書(shū)中的美好，會(huì )使你沉陷于其中。
如果我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我會(huì )告訴他：不要學(xué)會(huì )欺騙，因為那樣才不會(huì )使愛(ài)自己的人兒傷心。不要對任何人說(shuō)假話(huà)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就會(huì )把你自己也騙進(jìn)去。騙著(zhù)騙著(zhù)，會(huì )令你自己也分不清那個(gè)是真的那個(gè)是假的甚至質(zhì)疑你自己；講著(zhù)講著(zhù)，你身邊再不會(huì )有真心的朋友。
如果我遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我會(huì )告訴他：一定要孝順父母，因為他們是世間最珍愛(ài)自己的人。當你漸漸長(cháng)大的時(shí)候，他們正在慢慢老去。他們的大好年華花在你的身上，就像一首歌的歌詞所寫(xiě)“生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了”。他們傾盡一生的心血，只為了我們能平平安安長(cháng)大，平平安安過(guò)完一生。在他們嘮叨時(shí)靜靜聽(tīng)他們講完；他們無(wú)聊時(shí)開(kāi)口說(shuō)說(shuō)話(huà)；在他們腿腳不便時(shí)默默扶著(zhù)他們。
心中的另一個(gè)自己，是自己一輩子都做不到的自己。我們還是會(huì )在意他人目光，我們還是愛(ài)玩，我們還是會(huì )不由自主的說(shuō)謊，我們還是會(huì )在父母面前不耐煩。但是我想告訴自己，在時(shí)光流里，做一個(gè)最真實(shí)的自己。
另一個(gè)自己_初三作文12
素心入箋，琴心似蓮，安然的世界里，遇見(jiàn)另一個(gè)自己，剛剛好的距離，剛剛好的時(shí)間，剛剛好讓我遇見(jiàn)，使那股向上的力量重新從心中涌起。
“我就是說(shuō)嘛!你肯定畫(huà)不好的，連構圖都沒(méi)過(guò)關(guān)。哈哈!”師姐拿著(zhù)畫(huà)功精致的肖像畫(huà)在我畫(huà)前炫耀著(zhù)，嘲諷著(zhù)，我的心如同刀絞般的一顫，強忍著(zhù)淚水，低下頭，隨之隨著(zhù)一聲關(guān)門(mén)聲，所有的一切都安靜了下來(lái)，我?jiàn)^力拆斷手中的畫(huà)筆，狠狠地摔在了地上，踹開(kāi)畫(huà)板，開(kāi)始小聲的抽泣著(zhù)，畫(huà)室中只能聽(tīng)到哭泣聲的回蕩，為什么?我連構圖都構不好，還怎么談想當畫(huà)家，不一會(huì )淚水便遮擋在了眼前蒙上了一層紗布，朦朧中一個(gè)若隱若現的身影向我走來(lái)……
我擦干了淚水，她的輪廊從朦朧中逐漸清晰了�！卑�!”我驚奇地叫了一聲，看著(zhù)這個(gè)長(cháng)得和我一模一樣的人，我害怕地帶顫顫微微的聲音道：“你……你是誰(shuí)?”她輕齒道：“我就是你呀!住在你的心里�！苯又�(zhù)她又道：“你太讓我失望了�！蔽覛鈶嵉氐上蛩骸瓣P(guān)你什么事，難道你也要嘲笑我嗎?”她卻只是勾唇輕笑說(shuō)：“明明不是我嘲笑你，是你自己太不自信了�！彼p輕地俯下身子將地上折斷的畫(huà)筆撿起，又把畫(huà)架擺好并放上畫(huà)板，拿起一支新的畫(huà)筆，開(kāi)始構圖，我苦笑道：“既然你是我，想必你也不可能畫(huà)好，別白費力氣了!”她不理我，像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，繼續構著(zhù)圖，她端詳著(zhù)人像石膏，便抬起筆小心翼翼地落到紙上，她的手腕靈活的彎曲著(zhù)，如行云流水饒素箋，指尖的筆觸緩緩地盛開(kāi)，在視野中凝固，清澈的風(fēng)在眼神中唱歌，在迷幻的惆悵之中分裂，幾多洶涌的思緒，瞬間化為筆上的傳奇，仿佛忘記了所有的一切，手中的畫(huà)筆在橘色的暖光中，她微微抿著(zhù)嘴，眉眼里盡是認真，由淺入深，細膩勾勒，任憑筆尖與紙張摩擦發(fā)出清脆的響聲，仿佛畫(huà)筆與畫(huà)已融為了一體，隨后拿起筆一揮而就，一幅栩栩如生的畫(huà)頓時(shí)譜寫(xiě)在了紙上，變得比原先更立體，更有層次感，更有活力了。
她停下筆，看著(zhù)我道：“夢(mèng)想是要你去追趕的，僅僅一次小失敗，難道就要放棄嗎?這么自卑嗎?”我抬起頭看著(zhù)眼前的她，那個(gè)自然滿(mǎn)滿(mǎn)，陽(yáng)光燦爛的自己，再次含著(zhù)淚搖了搖頭道：“不，我不會(huì )放棄的!”瞬間，她笑了，嘴唇勾起恰到好處的微笑，隨著(zhù)一道微光而消失不見(jiàn)，我又再次看向那幅畫(huà)，卻還是原來(lái)的樣子，折斷了的鉛筆如畫(huà)架依舊倒在地上，……我笑了，無(wú)法用語(yǔ)言所形容的那股向上的沖力激勵著(zhù)我，我扶好畫(huà)架，又一次開(kāi)始構圖……
另一個(gè)自己堅信自己不會(huì )被困難打倒的自己又重駐心間，是的，相信自己，就會(huì )成為一個(gè)最好的自己。
另一個(gè)自己_初三作文13
人生是一場(chǎng)盛大的遇見(jiàn)。
人生的列車(chē)走走停停，我穿過(guò)洶涌的人群，越過(guò)綿延的山峰，眼前是一望無(wú)際的荒原。但我無(wú)所畏懼。心向陽(yáng)光，充滿(mǎn)力量。
有人說(shuō)，生活是眼前的茍且，寫(xiě)不完的詩(shī)和到不了的遠方。曾經(jīng)，十字路口，紅綠燈繁忙，前行的人跑了太久，身上沾了太多泥濘，俯下腰身，氣喘吁吁。在歲月中不斷成長(cháng)，披荊斬棘，遍體鱗傷。凌亂的足跡，疲憊的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)了狼狽與放棄，寥寥幾筆人生，乏善可陳。
回望來(lái)路，歲月經(jīng)年，步履匆匆，早已忘了曾經(jīng)的誓言。跌跌撞撞的身影，把固執當執著(zhù)，早已與初心背道而馳，愈行愈遠。
直到有一天，我試著(zhù)脫下焦躁與不安的皮囊，慢下自己的腳步， 用心找尋始初的一方寧靜。
慢下來(lái)，驀然遇見(jiàn)，另一個(gè)自己。
慢下來(lái)，我開(kāi)始欣賞每一片落葉，驚訝地發(fā)現它們有不同的生命的姿態(tài)，像是天生的舞者，風(fēng)就托著(zhù)它，我忍不住鼓掌，為生命的絢爛;我開(kāi)始在寒冷的冬天找尋春的影子，我看見(jiàn)幾棵小草在大雪的掩埋下，仍不屈地冒出幾棵尖牙，我忍不住贊嘆，為生命的鄭重;我開(kāi)始聆聽(tīng)蟋蟀云雀蜜蜂和蟬的每一次歌唱，我想著(zhù)它們每一次的律動(dòng)與欣悅，為大自然做出了貢獻，增添了美色，我忍不住歌頌，為生命的勤勞。
慢下來(lái)，從前那個(gè)固執冒失的我好像不復存在。我遇見(jiàn)了一個(gè)懂得欣賞與珍惜的自己。
慢下來(lái)，曾經(jīng)經(jīng)歷的那些事情，好的，壞的，失敗，成功......不過(guò)，現在都已風(fēng)輕云淡。無(wú)論坎坷，抑或坦途，我都會(huì )微笑地面對，像珍視每一件時(shí)間賜予的珍寶。每一次經(jīng)歷都像是閱歷，深深鐫刻成時(shí)間的日歷。這樣的一次相遇，平平淡淡得像是隨意的一筆，但卻教會(huì )我成長(cháng)。
慢下來(lái)，遇見(jiàn)另一個(gè)自己：懂得欣賞身邊的一切，去品味，去享受，每一草每一木每個(gè)人每件事;不吝嗇贊美，會(huì )平等對待每一個(gè)人，給予他們最誠摯的祝福和最真心的幫助;會(huì )不畏艱巨，不辜負自己，改變不了的就微笑面對，能做到的就一定去努力;不會(huì )妄自尊大，但也不會(huì )妄自菲薄，會(huì )為自己驕傲，但絕不會(huì )自負;也知道自己不夠好，會(huì )去改變，去長(cháng)大......
小時(shí)候寫(xiě)過(guò)關(guān)于夢(mèng)想的文章，一筆一劃稚嫩地描繪美好的愿想，是那樣的精彩，那樣的冠冕堂皇，然后昂頭說(shuō)：“這是以后的我!”猛然醒悟：唯有步履堅定者，自己給自己承諾，自己赴自己的約。
人生的列車(chē)行駛于這一條貫徹生命的鐵路線(xiàn)，開(kāi)往下一站的未來(lái)。路很長(cháng)，路牌與風(fēng)景不斷變換，每一秒都意味著(zhù)新的遇見(jiàn)，沒(méi)有哪個(gè)人能陪我們從上車(chē)開(kāi)始顛沛流離到列車(chē)駛進(jìn)終點(diǎn)站，除了自己———那個(gè)了不起的自己。
路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻。
不忘初心，方得始終!
你好，少年!
另一個(gè)自己_初三作文14
“啊——”彼得的仆人尖叫著(zhù)，因為她看到了地上那個(gè)——面部血肉模糊——她的主人，正在大笑著(zhù)說(shuō)，“哈哈，我終于抓破它了”.
彼得，是埃佩維爾鎮上有名的慈善家，他為社會(huì )做了很多的貢獻，小鎮上的人們都很敬愛(ài)他，可誰(shuí)也不知道他到底是怎么搞的。而就在昨天晚上，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生在他的身上。
“謝謝”彼得回答完記者的最后一個(gè)問(wèn)題，鞠了一躬，回到了賓館�！昂�，我真是一個(gè)瘋子，呸”彼得——一個(gè)超愛(ài)護環(huán)境的人——往地下吐了一口痰，“我為什么要捐這么多錢(qián)呢。唉，真是越老越糊涂了�！彼贿呑咧�(zhù)一邊自言自語(yǔ)。
“砰”門(mén)被關(guān)上了，他像以往那樣走到鏡子面前，開(kāi)始打扮自己，“晚上還有一個(gè)慈善晚會(huì )，我不能再捐那么多了，對，一定不能！”他一邊說(shuō)著(zhù)一邊對自己點(diǎn)頭。突然，鏡中的他開(kāi)始對他笑，彼得被嚇了一跳，瞪大了眼睛，哆哆嗦嗦的問(wèn)，“你——你是誰(shuí)？”“我是另一個(gè)你啊”鏡中的他不緊不慢地說(shuō)，“你知道我為什么會(huì )在這兒?jiǎn)�？”彼得搖了搖頭，鏡中的他大笑了一聲，接著(zhù)說(shuō)道“我就像是你的影子，影子需要太陽(yáng)，而我——哈哈——我只需要謊言和虛偽”。鏡中的他似乎說(shuō)累了般，頓了頓，而彼得卻覺(jué)得過(guò)了一個(gè)世紀般，雙腳不自覺(jué)的向門(mén)移去。鏡中的他似乎注意到了他的意圖，說(shuō)“噢，可憐的人��！快過(guò)來(lái)”他勾勾手指，而彼得就像著(zhù)了魔一樣，竟向他走去�！班�，親愛(ài)的人��！你在怕我嗎？呵呵，真是可笑，我是你創(chuàng )造出來(lái)的，你不記得了嗎？呵呵！”彼得直勾勾的盯著(zhù)鏡子，而他所做過(guò)的事像放電影般被一幕幕的播放放出來(lái)。
馬路上——
一輛汽車(chē)呼嘯而過(guò)，馬路上的泥水也隨著(zhù)車(chē)的伴奏翩然起舞，不偏不倚的落在了彼得的身上。司機停下車(chē)，對著(zhù)他連連道歉�！皼](méi)關(guān)系”彼得彬彬有禮地回答。而他的心中卻還念念有詞“噢，可憐的倒霉鬼，真是晦氣。愿上帝保佑你在拐角處出車(chē)禍。哼！”
賓館門(mén)口——
“好心的先生，給點(diǎn)吧！”一個(gè)穿得破爛不堪的乞丐拉著(zhù)彼得的褲腳，哀求道�！班�，你真是個(gè)可憐的人，給你吧！愿上帝保佑你”彼得說(shuō)�？僧斔哌M(jìn)門(mén)時(shí)，就后悔了，“我怎么給了他這么多錢(qián)，唉！真是倒霉！”
……
“哈哈，你看完了嗎？哈！”鏡中的他對彼得說(shuō)道，“你難道不想把你那虛偽的面具摘下嗎？”彼得點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸出手開(kāi)始抓自己的臉，“我要將面具摘下，要將面具摘下，摘下……”
“啊——”彼得的仆人尖叫著(zhù)，“主人，你怎么……”
而彼得卻在大笑著(zhù)，“我終于將它摘下了，摘下了……”
另一個(gè)自己_初三作文15
那天我們一起去看《七月與安生》的電影后，她就一直叫我七月，而我一直叫她安生。我總是說(shuō)她如同安生一樣熾熱如火，仿似躍動(dòng)的火焰；而她總說(shuō)我如七月一樣溫柔如水，仿似平靜的水面。
我們從小升初后成了同班同學(xué)。我們倆性格完全不同，她熱情奔放，而我溫婉含蓄；她總是想著(zhù)像一個(gè)男生一樣故作帥氣，而我則時(shí)時(shí)小心翼翼地做著(zhù)笑不露齒；她喜歡如同烈日驕陽(yáng)般的呼朋喚友，而我似同清池睡蓮般的孤芳自賞。我們總是為如何管理好班級紀律而各執已見(jiàn)，也總是為一道題目如何解答更好而爭得面紅耳赤。曾經(jīng)我看不慣一個(gè)女生如同男生般耍帥，她也討厭我低聲細語(yǔ)如同千金小姐，我會(huì )因為她一幅“唯我獨尊”的姿態(tài)而唏噓不已，而她也是因為我小家碧玉的做事風(fēng)格而笑個(gè)不停。
風(fēng)中茶花招搖，不知不覺(jué)我們已經(jīng)一起走過(guò)了初中生活的一半，校園已遍布了我們青春的馨香。漸漸地，我學(xué)會(huì )了她一樣面對一切事情的爽朗，她也收斂張揚學(xué)會(huì )了遷就。我們的相遇、相知，不僅使我重獲個(gè)性的形狀，也磨平她的棱角。我學(xué)著(zhù)跟她與理科成績(jì)好的男生一起探討數學(xué)、科學(xué)，學(xué)會(huì )了幽默與坦蕩，偶爾也自戀一下。她也因為我學(xué)著(zhù)在老師面前不再莽莽撞撞、毛手毛腳，在同學(xué)面前懂得了虛心與謙讓?zhuān)畔铝酥焊邭鈸P�，F在，我會(huì )指著(zhù)她說(shuō)“小樣的，下次我的成績(jì)肯定超過(guò)你”，她也會(huì )躲在我身后撒個(gè)嬌，一副挺可愛(ài)的樣。其實(shí)，我們每個(gè)人都是雙面的，性格都有雙重性，我們只是習慣表現自己的那一面而已。
看完《七月與安生》的電影后，我們相視一秒就啞然而笑，我們一直想細細描繪的友情，總是覺(jué)得文字太過(guò)老氣橫秋，但是一部電影卻讓我們在感慨的淚水中斟酌。安生與七月交換了性格命運，而我們在潛移默化中遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，冥冥之中成了對方的影子。每每看到她，我便像遇到了生命中本就存在的另一個(gè)自己。我們原來(lái)如同兩條平行線(xiàn)，因為在班級的那個(gè)轉角，讓我們把勉強走成了理所當然，我與她已經(jīng)不需要任何的瑣碎來(lái)證明彼此在乎的分量，就如同七月與安生都指著(zhù)對方說(shuō)：“你就是另一個(gè)我”。
七月與安生在26歲后就分開(kāi)了，而我想對“安生”說(shuō)，我們不會(huì )分開(kāi)，我們的友情之路一直通向未來(lái)。
恍惚中，我看到了正朝我微笑的“安生”依舊玉樹(shù)臨風(fēng)，而我將寫(xiě)作的本子小心翼翼地折回一角，沒(méi)有她的“威脅”，我想寫(xiě)個(gè)徹徹底底，此時(shí)天空中飄來(lái)一句話(huà)———
有一種美好，遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
【另一個(gè)自己_初三作文】相關(guān)文章：
另一個(gè)自己作文7篇02-22
另一個(gè)自己作文400字-寫(xiě)自己的作文02-22
有關(guān)遇見(jiàn)另一個(gè)自己征文04-12
何炅《另一個(gè)自己》歌詞10-20
跨越自己初三作文03-22