認識自己作文集錦15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的認識自己作文，歡迎閱讀與收藏。
認識自己作文1
一個(gè)人最重要的要認識自己。那么，一個(gè)人要正確的認識自己有那么容易嗎？一生中不認識自己的人大有人在，而做了一些錯事。在現在，還有許多年輕人就是因為不認識自己，不好好利用現在這個(gè)社會(huì )中狀況，受不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折，坎坷，困難，悲觀(guān)，而不做任何事把時(shí)光白白流去，實(shí)在可惜。
認識自己是非常困難的，但自己要有一個(gè)正確的認識，這是一個(gè)做人的基本要求。
你先認識自己吧。也許你不會(huì )做復雜的難題，也不會(huì )記不住的如此多的單詞，但是你可以在別的方面考慮自己的專(zhuān)長(cháng)，假如你的理科不好，但是你可以學(xué)文科，假如你連一張桌子都畫(huà)不好，但你有一個(gè)好嗓子......所以做人，要先認識自己，知道自己的長(cháng)處，取長(cháng)補短，找準目標，抓住時(shí)間把你所擅長(cháng)的事情認真仔細的鉆研下去，就會(huì )有豐富的果實(shí)。
我們真的正確的要認識自己，才能看清世界，充實(shí)你自己，才能做出一番事業(yè)。
人心難測，知人難，為人知更難。而要知己，則是難上加難。我們要有自知之明，才能成功。
認識自己作文2
大家好!學(xué)員秦海英,來(lái)自感恩組,再次感謝蔡老師！,感謝同仁一起分享”教子有方研修班’課程!
在我身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足之處呢?自己有時(shí)候偏執，自以為是,聽(tīng)不得批評!優(yōu)點(diǎn)呢是:遇到什么事情為他人著(zhù)想,能夠忍讓 ,與人為善!這些對孩子有哪些影響呢！這些不足之處與孩子在溝通過(guò)程中，總是以家長(cháng)姿態(tài)自居，沒(méi)有站在孩子的角度去處理問(wèn)題，導致和孩子在溝通方面總有些不融洽！
從今天起,我想從哪里開(kāi)始改變?首先改變的是自己,改掉自以為是的習慣,虛心接受別人的建議和意見(jiàn),知錯就改。出現問(wèn)題要有勇氣面對,要有承擔,父母以身作則,給孩子做個(gè)好榜樣,不同的環(huán)境對孩子的影響不同,給孩子吃好,穿好,就是疼愛(ài)孩子,往往忽視了對孩子品德.人格的教育和自理能力的培養,只有不斷學(xué)習,才能引導孩子明確是非標準.做人做事的原則要有平常心，柔軟心，長(cháng)遠心！
在老師的淳淳教導下，在學(xué)友的幫助下，只要我努力想著(zhù)去改變，用心去做，未來(lái)一定會(huì )變好!
相信自己，相信明天我會(huì )做的更好！
認識自己作文3
認識自己，也許你會(huì )認為這個(gè)題目很奇怪，其實(shí)，你細細揣摩，你就會(huì )明白，有些時(shí)候，你并不太認識自己，怎么說(shuō)呢？因為，你有些時(shí)候，你并沒(méi)有發(fā)現自己的長(cháng)處，這難道就是認識自己?jiǎn)�？呵呵！當然不是。認識自己，如果你還是不明白，那么這個(gè)故事，你也許會(huì )知道我為什么要說(shuō)“認識自己”了。
有一個(gè)盲人，小時(shí)候深為自己的缺陷而煩惱沮喪，便認定這是上帝在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來(lái)一位教師開(kāi)導他說(shuō)：“其實(shí)，世上的每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，那是因為上帝特別喜愛(ài)他的芬芳�！彼�(tīng)后，很受鼓舞，從此，便把失明看作是上帝對他的特殊鐘愛(ài)，
漸漸地，他開(kāi)始振作起來(lái)，向命運挑戰。若干年后，他成了一個(gè)著(zhù)名的盲人按摩師，為許多人解除了病痛。他的事跡，后來(lái)又被寫(xiě)進(jìn)當地的小學(xué)課本上了。
明白了嗎？這件事至少讓我們明白這樣的一些道理：一個(gè)人應該正確的認識自己；需要以樂(lè )觀(guān)并且積極的心態(tài)去面對生活，去面對每一天；要學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題。每一個(gè)人都有自己獨特的一面，這一面需要你去發(fā)現，需要你去認識的哦！
認識自己作文4
一雙不大的眼睛，一個(gè)矮鼻梁，加上一副黑綠的眼鏡，組成了我——一個(gè)重度強迫癥患者。我的強迫癥可不是一般的強迫癥，是那種看見(jiàn)地磚不對稱(chēng)就想拿鏟子換的那種。
有一次社團課，黃老師讓我們編六角孔，因為我上節課表現得最好，所以拿過(guò)來(lái)的竹條足有70cm長(cháng)。和我一起編的陳妤晨去上廁所了，我在竹條里挑來(lái)挑去，不是太短就是頭分叉了。直到陳妤晨回來(lái)還沒(méi)找到合適的竹條。
她問(wèn)我：“你干嘛挑三揀四的？”
“你看，這根這么細，這根這么軟，這根又這么短……”我回答道。
“可以用不就可以了嗎？何必這樣挑三揀四！”
“雖然可以用，”我說(shuō)，“但是編不了多久就會(huì )出問(wèn)題呀！會(huì )出問(wèn)題的話(huà)不就全部都白白編上去了嗎？還浪費時(shí)間！”
……
妤晨嘆了口氣：“你這強迫癥不輕呀�！蔽曳藗�(gè)白眼，心想：本來(lái)竹條就不好��！
我就是我，一個(gè)重度強迫癥患者。
認識自己作文5
你對自己有成見(jiàn)過(guò)嗎？你是否能夠完全認識了你自己，如果你不能認識己，那我們就不能對自己有成見(jiàn)，因為成見(jiàn)是我們對人或事物所抱的固定不變的看法。我們之所以常常犯錯誤,多半是因為這成見(jiàn)二字。所以我們要認識自己，拋開(kāi)成見(jiàn)。
如果我們自己哪方面不是那么滿(mǎn)意，我們不用著(zhù)急去粉飾自己；如果我們在自己的眼中不那么偉大，不用忙著(zhù)去證明自己；如果我們可以?huà)侀_(kāi)對自己的很多成見(jiàn)的話(huà)，就不會(huì )跟其他人爭論得面紅耳赤的；如果我們不在乎別人眼中的自己，就不會(huì )哭著(zhù)去申訴；如果我們可以慢半拍，靜半刻，低半頭，我們的臉上就可以一直有笑容。
一定要給自己時(shí)間給自己機會(huì )，去找一個(gè)沒(méi)有人認識你的地方，沒(méi)有人認識你，就沒(méi)有人對你有要求，就沒(méi)有人在乎。只有在沒(méi)有認識你的時(shí)候，你才可以靜下心來(lái)去認識你自己；沒(méi)有人在乎你，是你自己認清你最好的機會(huì )；沒(méi)有人要求你自己，你才不會(huì )有過(guò)大的壓力，聽(tīng)到你自己最真實(shí)的需求。
我們都得要認識自己，拋開(kāi)對自己的成見(jiàn)，我們才能少犯錯誤，加油吧，小伙伴們。
認識自己作文6
在我心里有一朵櫻花始終鮮活而頑強，仰望它，會(huì )生出一種向上的力量。
一次單元考試的成績(jì)讓我大跌眼鏡，嚇出一身冷汗，那個(gè)悲慘的分數讓我一時(shí)抬不起頭來(lái)，我躲在房間里任眼淚流下。。
突然，門(mén)開(kāi)了，母親走進(jìn)來(lái)關(guān)切地說(shuō)：“我帶你到花園走走吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。在通往花園的路上，母親牽著(zhù)我的手，如小時(shí)候一樣，讓我好感動(dòng)，有一股暖流涌遍全身，我長(cháng)大了，依舊還要靠母親提攜我，我不敢看有白發(fā)的媽媽?zhuān)滤龝?huì )笑我沒(méi)有生活的勇氣和信心。
“好美的櫻花！”媽媽指給我看�；蚍刍虬椎臋鸦ò′佁焐w地，美得傾國傾城。櫻花執著(zhù)地舒展著(zhù)美而薄的花瓣，他們知道自己是花，天生就應該美得讓人陶醉。
“你知道嗎？它們落的時(shí)候一定不會(huì )零零落落，而是一起散盡�！眿寢層终f(shuō)道。開(kāi)時(shí)轟轟烈烈，謝也轟轟烈烈。我聽(tīng)了心不覺(jué)為之一動(dòng)。
是啊，人生來(lái)是注定成功的，不是失敗的。櫻花一定不能容忍自己的生命中有失敗，難道我還不如櫻花嗎？我要重拾信念，從頭開(kāi)始，從失敗的谷底走出。
啊，櫻花，你的執著(zhù)讓我明白活出自己你會(huì )發(fā)現世界如此美麗；櫻花，你讓我明白要做就做到最好。
認識自己作文7
我是一個(gè)幽默的孩子，天天挨幽默！
我在學(xué)校里幽默，在家里也幽默，在哪里我都幽默。
有一次上英語(yǔ)課，老師說(shuō)：“大象有一個(gè)大身體�！蔽荫R上在后面跟了一句：“還有一大長(cháng)牙！”我邊說(shuō)邊用動(dòng)作突顯出大象的象牙很長(cháng)，還發(fā)出大象的喊聲，逗得全班哈哈大笑，連老師的嘴里都發(fā)出優(yōu)雅的笑聲。我居然還不知道為何笑地故意說(shuō)了聲：“怎么啦，我又說(shuō)錯嗎？大象不就是長(cháng)著(zhù)大長(cháng)牙嗎？”同學(xué)們笑得更歡了。
老師又說(shuō)了一句：“長(cháng)頸鹿有一個(gè)長(cháng)脖子�！蔽荫R上有跟了一句：“還有紫舌頭！”同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。這回老師真生氣了：“鄭智宸，你不好好上課，還打擾其它同學(xué)上課！”
我又幽默地來(lái)了一句：“哎，別生氣，別生氣，生氣智商為零，小的知錯了！”這句話(huà)讓老師的表情從陰到晴，我們班的同學(xué)更是哄笑一片。
這就是我，一個(gè)幽默的我。
認識自己作文8
認識自己的好處是可以肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，改善自己的缺點(diǎn)。有點(diǎn)迷茫的話(huà)，可以通過(guò)認識自己來(lái)提升自己，性格不好的話(huà)，應該通過(guò)認識自己來(lái)提升自己。
心情好的時(shí)候，我總是幫著(zhù)做家務(wù)，照顧弟弟，在弟弟眼里我是個(gè)好姐姐。但只要生氣難過(guò)，就會(huì )頂嘴和媽媽吵架，成為媽媽眼中的小氣包。心不在焉，經(jīng)常把東西拿出來(lái)，卻忘了帶回家。我在家里人眼里是個(gè)大糊涂蛋，因為讓家里人忙的人發(fā)現少了什么。但只要有假期，我就會(huì )和哥哥一起睡，和他聊天，讓他安心睡覺(jué)。
在很多老師眼里，我是一個(gè)生動(dòng)有趣的小畫(huà)家。每當我有空的時(shí)候，我就會(huì )用紙畫(huà)一幅生動(dòng)的畫(huà)。只要有繪畫(huà)比賽和海報，我都會(huì )積極參加。在同學(xué)朋友眼里，我是一個(gè)活潑助人的小太陽(yáng)。我會(huì )關(guān)心生病受傷的學(xué)生，讓他們忘記痛苦；當有人做危險動(dòng)作時(shí)，我會(huì )勸他避免事故。
我覺(jué)得我生氣難過(guò)的時(shí)候，應該先冷靜的思考，不要直接用語(yǔ)言或者行動(dòng)表達出來(lái)。另外，在你離開(kāi)之前，確保你的座位上有任何東西。如果你真的忘記了，不要緊張。做錯一件事，不要做錯第二件事。如果我記住了這些方法并實(shí)現了，那就太好了。
認識自己作文9
仰望星空，皎皎銀河，不知吞沒(méi)了多少的.風(fēng)流人物，函括了多少無(wú)名人士。
蕓蕓眾生中，人，來(lái)了，又走了。在這白駒過(guò)隙的人生，是為了什么呢？其實(shí)人生在世，重要的是認識自己。
諸葛亮在劉備三顧茅廬之前，潛心修學(xué)，專(zhuān)研時(shí)勢，上曉天文，下知地理。何哉？那是為以后的出世而作準備。身處亂世，本是機遇多多，且諸葛亮能夠認識到自己能夠做一番事業(yè)，而苦下功夫，最終成為一代賢相�？梢�(jiàn)認識自己，是走向成功重要的一步。
李白，這位浪漫主義的詩(shī)人，在被貶官之后，寫(xiě)出了“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的詩(shī)句，這也許有人認為是自夸，其實(shí)不然。正是因為李白認識到自己有這種才華，這種技能，這種天分，他才敢說(shuō)出這鼓勵自己，鼓勵他人的名句。由此則知，認識自己，是建立自信的渠道。
既然認識自己有那么多的好處，那么我們應該怎樣認識自己呢？
認識自己，應當以人為鏡。古時(shí)，唐太宗以魏征為鏡，不斷完善自己的治國之道，為后時(shí)的貞觀(guān)盛世奠定了基礎�？梢�(jiàn)，別人的意見(jiàn)對自己也是有好處的，
認識自己作文10
人活著(zhù)就要學(xué)會(huì )認識自己，只有充分的認識自己才能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，才能彌補自己的不足。
認識自己，包括學(xué)習、成長(cháng)、體驗、突破，人活在這個(gè)世界上，就是需要不斷的反思自己，不斷的認識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，朝著(zhù)自己想要去的方向走下去，這樣才能夠成功。其實(shí)有時(shí)候我們并不是說(shuō)自己要走多遠，而是要看一看自己走的方向對不對，有沒(méi)有彎路，如果你的道路一直崎嶇，那么，你的努力都白費了。
生活和幸福都不可能把你人生中的每一件事填滿(mǎn)，我們要明白的是，認識自己是一個(gè)人生中非常難達到的一個(gè)境界，我們需要清楚的知道自己現在在做什么？做的對不對？我們需要趁自己的青春年少，勇敢的去挑戰，去發(fā)掘自己的價(jià)值，確定奮斗的目標。
認識自己，把自己的生活都安排的妥妥當當，你的夢(mèng)想就已經(jīng)成功了一半。
認識自己作文11
我想認識自己，既能夠認識到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能夠認識到自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)，盡可能的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。
我只能看到自己的不足之處，有時(shí)候做一件事情就會(huì )發(fā)現自己的不足，但是卻發(fā)現不了自己的優(yōu)點(diǎn)，使我自己總覺(jué)得差不多全是缺點(diǎn)，不知道自己擅長(cháng)什么，也不知道該如何發(fā)揮自己的長(cháng)處。
別人的優(yōu)點(diǎn)我可以看到，然后覺(jué)得自己并沒(méi)有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )有些自卑，我不知道這是不是攀比，有時(shí)候自己想想，如果把看到的優(yōu)點(diǎn)變成自己也有的，那就是自己的優(yōu)點(diǎn)了，我覺(jué)得這個(gè)想法是對的。
有一次上心里課，老師留下了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)下十個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，并寫(xiě)下改正缺點(diǎn)的計劃。寫(xiě)缺點(diǎn)的時(shí)候我很快就寫(xiě)完了，到優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我就有些糾結，想到一個(gè)，還在想這算不算優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)又有什么用呢，卡耐基說(shuō)過(guò)一個(gè)人百分之八十是優(yōu)點(diǎn)，我也想發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，讓自己變的更有自信，更加全面的認識自己。
認識自己作文12
如果覺(jué)得自己很不幸，代表著(zhù)自己不成熟。
如果覺(jué)得自己可以從陰霾中走出，意味著(zhù)你即將成熟。
如果你已經(jīng)可以閑看闌外花開(kāi)花謝，那么你已經(jīng)熟透了！
其實(shí)，人是最會(huì )為自己療傷的，我們一路走一路受傷，邊走邊痛，走到我們人生末了的時(shí)候，即使身上千創(chuàng )百孔、疲憊不堪，我們仍然學(xué)會(huì )淡化，淡化矛盾、淡化憂(yōu)愁、淡化痛楚，所以我們看老人總比我們從容，就是因為他們歷經(jīng)滄桑，滄桑后的無(wú)比坦然。
我以前很悲觀(guān)，很多愁善感，其實(shí)人生就是那么回事兒，真的沒(méi)什么大不了的，我們挾手來(lái)到這個(gè)世上，將來(lái)也都有去的時(shí)候，苦心琢磨一輩子，未必快樂(lè )，我們健康的生活，健康的追求，健康的微笑，足夠了！
樂(lè )觀(guān)點(diǎn)，努力去發(fā)現美的事物，做有益的事情，善帶你的左右！
認識自己作文13
要認識自己真的很不容易，需要耗費我很多的腦細胞，干脆，我就別想。
我想飛，所以我羨慕鷹。我贊賞它們飛翔時(shí)的雄姿，飛翔時(shí)的勇猛，飛翔時(shí)的瀟灑。為何有失重這樣繁瑣的物理現象？否則我會(huì )從懸崖上跳下去，尋找刺激。當然，我會(huì )系好安全帶。
我喜歡夏季的一陣風(fēng)，夾雜者冰涼的水珠，拂面吹過(guò)，打濕我的衣裳。清爽的感覺(jué)彌補了我對長(cháng)發(fā)飄逸，長(cháng)裙飛舞的依戀。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我喜歡雨后彩虹。我依然喜歡粉紅色，我依然愛(ài)看卡通片，我依舊有純真的夢(mèng)。
婆婆的女兒經(jīng)一代傳一代，所以我不得不在大人面前擺出一副文靜的樣子。為了得到身心解放，我會(huì )在周末美美地干上一場(chǎng)游戲大戰。太多的手下敗將了，我咧嘴癡狂大笑。
該是看書(shū)的時(shí)候了，可是卻被形容為兇神惡煞，冷冰冰！Mygod！讓我靜靜！
認識自己作文14
我是一個(gè)平凡的小男孩。
我愛(ài)下五子棋，是班里的五子棋大王。每周五的小社團活動(dòng)都是我的才藝展示時(shí)間，其他班的同學(xué)打敗了我們班的同學(xué)后，向我發(fā)起了挑戰，我憤怒極了，接受了挑戰。比賽開(kāi)始了，我左抵右擋，哈哈，天助我也，對手沒(méi)看出我還有一步棋就能贏(yíng)了！我迅速地將棋子放下，五子連成一條線(xiàn)，我贏(yíng)了！我高興得又蹦又跳，同學(xué)們也歡呼起來(lái)。
我還是一個(gè)小書(shū)迷，平時(shí)總是捧著(zhù)書(shū)。有一次，我正專(zhuān)注地和馬小跳對付路曼曼，上課鈴聲響了我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在馬小跳的世界里不可自拔。過(guò)了一會(huì )兒，我才發(fā)現楚老師站在我面前，用嚴厲的目光看著(zhù)我。我低下頭，站起來(lái)向楚老師承認錯誤，沒(méi)想到楚老師的態(tài)度由嚴厲轉變成溫柔，對我說(shuō)：“我知道你是個(gè)小書(shū)迷，看書(shū)是好事，但是上課時(shí)要認真聽(tīng)講�！�
我介紹完自己了，怎么樣，你記住我了嗎？我的名字叫張桐源。
認識自己作文15
大家聽(tīng)到這個(gè)題目肯定很奇怪！認識自我？自己天天看自己，怎么要認識自我吧。別急，我說(shuō)的是能正確認識自我！我是通過(guò)自己的錯誤認識自己的！
我是一位讀書(shū)較好，在班里當認中隊委的學(xué)生，老師總是夸我學(xué)習好，不說(shuō)謊……，我也得意洋洋，在別人面前炫耀。
在一個(gè)雙休日，我正在寫(xiě)作業(yè)，快把作業(yè)OK時(shí)，一個(gè)作業(yè)難住了。我說(shuō)的可不是作業(yè)題目難，是這個(gè)作業(yè)要寫(xiě)很多內容，現在我有是想去玩。于是，一個(gè)邪惡的念頭產(chǎn)生：何不簡(jiǎn)便了作業(yè)。當時(shí)的我沒(méi)有往常冷靜的大腦，沒(méi)有想想自己這樣做對不對，只一味得想快點(diǎn)寫(xiě)好，早點(diǎn)出去玩，擺脫寫(xiě)作業(yè)的陰影。于是我開(kāi)始了簡(jiǎn)便。
刷刷刷，幾下，我就把這個(gè)作業(yè)寫(xiě)了好。心想：終于寫(xiě)好了，我的小組長(cháng)是我的好朋友，不會(huì )“出賣(mài)”我的。于是我去玩了。
第二天，我的小組長(cháng)來(lái)檢查作業(yè)了。我把寫(xiě)好了的作業(yè)給他看，當他檢查到最后一個(gè)作業(yè)是，說(shuō)：“把這個(gè)作業(yè)拿出來(lái)�！蔽衣掏痰陌炎鳂I(yè)拿了出來(lái)。小組長(cháng)一看，立刻大喊起來(lái)：“哇塞，中隊委作業(yè)簡(jiǎn)便耶，大新聞，我要去告訴老師！”我馬上制止，說(shuō)：“行行好，我們可是好朋友！”但他不聽(tīng)這一套，馬上告訴了老師。
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