遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文【熱】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文1
我曾遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)長(cháng)得和我一模一樣的人，但又和我那么的不一樣。
我問(wèn)她究竟是誰(shuí)，她說(shuō)“我就是你�！笔前�，這不就是我么？高高的馬尾，我每天照鏡子時(shí)熟悉的面孔，這是另一個(gè)我自己?jiǎn)�？因為她脾氣好，成�?jì)好，什么都好，她的身邊總是許許多多的好朋友圍繞著(zhù)她，最重要的是她有爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我好羨慕她！我也好想有這么多人陪著(zhù)我，更想爸爸媽媽可以陪著(zhù)我！既然我們長(cháng)得一模一樣，那我是不是可以代替她的位置呢？我心里不禁萌生了這樣的念頭。當我提出這個(gè)想法后，她竟答應了！于是我們的交換從放學(xué)后正式開(kāi)始了。
天��！這不是我的家嗎？電視、花瓶、就連門(mén)上我三歲時(shí)貼的畫(huà)紙都一模一樣！那是誰(shuí)？爸爸？還有媽媽?zhuān)寢屧谧鑫易類(lèi)?ài)的醋溜土豆絲，爸爸在看報紙。我已經(jīng)聞到飯香了�？墒俏也桓医腥�，他們萬(wàn)一知道我不是他們的女兒呢？正當我默默往后縮時(shí)，一聲溫柔的“思思，回來(lái)了��？怎么還不把書(shū)包放下？手上的黑是怎么回事��？”我怔住了，是……在叫我嗎？“思思，爸爸問(wèn)你話(huà)呢，怎么不說(shuō)話(huà)？發(fā)生什么事了嗎？”“不是不是，沒(méi)有�！蔽艺f(shuō)不出其他的話(huà)，只是慌張的回答。我的手心因為爸爸突然握住而出了一陣虛汗，是緊張是幸福，我不知道�！敖裉熳隽撕芏嘧鳂I(yè)，寫(xiě)字時(shí)候沒(méi)注意擦到作業(yè)本上的墨水，所以手黑了�！卑职謰寢屝α�，說(shuō)我是個(gè)小糊涂。吃飯的時(shí)候，媽媽給我?jiàn)A菜，又給爸爸夾菜，爸爸給我?jiàn)A菜，又給媽媽夾菜，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的晚飯。時(shí)間好快，轉眼到了晚上，媽媽叮囑我蓋好被子，爸爸叮囑我睡前記得關(guān)燈。
可是我不想睡，我不能睡��！我可以不還給另一個(gè)自己了嗎？我想就這么一直換下去……
“思思，起來(lái)吃早餐了啊�！睜敔數暮魡咀屛覐膲�(mèng)里醒來(lái)，沒(méi)有爸爸，沒(méi)有媽媽?zhuān)矝](méi)有那個(gè)自己……。
第一次這么不想起床，什么時(shí)候我能在遇見(jiàn)她，遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文2
人潮涌動(dòng)，絲絲縷縷的陽(yáng)光飄落在我的臉上，焦聚的目光使我的內心持續升溫。我緩緩走上那樸實(shí)的演講臺，面對全校師生，心里恐懼難安，直到你的目光再次降臨，就像一股清泉洗滌著(zhù)我身心的燥熱。于是我微笑著(zhù)平攤雙手，張開(kāi)懷抱，感受生命的微風(fēng)流過(guò)我的臉頰，重新拾起那被遺忘的勇氣：
“在追夢(mèng)的路上，滿(mǎn)懷希望的我們誰(shuí)都不想放棄，但首先要有戰勝自己的勇氣，從陰暗的角落走出，走到陽(yáng)光的懷抱里，才能讓自己遇上全新的自己。我這么做了，因此，我可以自信地站在這里�！�
我能擁有站在這里演講的機會(huì )，只不過(guò)是被老師拉來(lái)湊數。最初的我毫無(wú)夢(mèng)想，毫無(wú)希望，但現在我能自信地在這演講卻全是因為你。思緒漸漸飄遠，還記得那天下午你激動(dòng)地推揉拉扯，把睡夢(mèng)中的我叫醒，興奮地說(shuō)：“春哥，當一名演說(shuō)家可是你的夢(mèng)想��！讓我們大干一把吧�！蹦憬o了我一個(gè)大大的笑容，你那如太陽(yáng)般燦爛的笑容像是能驅散一切陰霾，給予我莫大的勇氣。我睡意朦朧地看著(zhù)你，心中卻暗暗下定了決心。
“追夢(mèng)的旅途絕不容易，也許滿(mǎn)是坎坷，也許滿(mǎn)是泥濘。但我們絕不該輕言放棄，事實(shí)告訴我，只要有堅定的信念，并為此不斷努力著(zhù)，你一定會(huì )達到一個(gè)過(guò)去的你從不敢想像的高度……”
既然選擇了前方，就只顧風(fēng)雨兼程。下定決心后，我與你便加倍努力，無(wú)論炎炎日曬，亦或刮風(fēng)下雨，放學(xué)后，人們總能見(jiàn)到我們在校園西邊的大樹(shù)下聚在一起，那棵樹(shù)是我們青蔥歲月的最好印記。我們在樹(shù)下一起寫(xiě)稿，一起朗誦，一起付出汗水，一起收獲快樂(lè )。和你在一起，使我漸漸發(fā)掘出我身上一些從來(lái)沒(méi)有過(guò)的能力。我們可以相互演講到深夜卻不覺(jué)得累，直到附近的住戶(hù)把我們趕走；我們可以寫(xiě)滿(mǎn)一簍子的草稿然后相擁感動(dòng)著(zhù)，全然不顧同學(xué)的冷眼嘲笑。和你在一起，使我漸漸發(fā)現一個(gè)充滿(mǎn)友誼、歡樂(lè )與夢(mèng)想的世界。
“所以，朋友們，張開(kāi)你們的手，把身邊的人擁入懷中，他們是否一直在你的征途中不斷為你加油鼓勵？成長(cháng)的路上并不注定孤單，在汗水、自信、堅持的背后，友誼永遠是你追夢(mèng)的不斷源泉。我們歌頌的，不僅是友誼，也不僅是夢(mèng)想，而是夢(mèng)想與友誼交織下的只屬于我們的天堂！”
臺下掌聲雷動(dòng)，我看著(zhù)你深鞠一躬，淚水早已奔涌而出。你驕傲地看著(zhù)我，眼里也早已充滿(mǎn)淚花。��！我的兄弟，在追逐夢(mèng)想的路上，年輕的我們誰(shuí)都不該缺席，我們將一直走下去。感謝有你，在這似水年華中，使我遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文3
這是一個(gè)神奇的夢(mèng)。
我去了另一個(gè)世界，這個(gè)世界很奇妙，它與我所生活的城市很相似，但又不相似。我在這個(gè)城市中迷茫的尋找著(zhù)。在來(lái)來(lái)人往的大街上尋找著(zhù)。這時(shí)，對面來(lái)了一個(gè)女孩。我不小心把她書(shū)里，我不小心把她的書(shū)給碰掉了。正當我抬頭看著(zhù)她時(shí)，我驚異的發(fā)現。她長(cháng)得和我一模一樣，簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。我問(wèn)她:你叫什么？“顧梓晴”顧梓晴，我在心里反復的琢磨這個(gè)名字。她為何與我長(cháng)得這么像？
她邀請我去她的家，她的媽媽看著(zhù)我，也很驚異，她媽媽似乎明白了些什么，只是默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。我從她口中得知她生日也和我一樣。真是太奇妙了，這個(gè)世界上竟然有人跟我長(cháng)得一模一樣，生日也一模一樣。自從那些顧梓晴，我便天天到她家去玩，她媽媽也熟悉了，我跟我做小點(diǎn)心吃。但是顧梓晴從來(lái)沒(méi)有提過(guò)她爸爸，也沒(méi)有提過(guò)她在哪所學(xué)校上學(xué)，這我很奇怪，但我并沒(méi)有問(wèn)。他與我的性格恰恰相反，我的性格是大大咧咧的，她則是溫柔善良。
今天顧梓晴轉到我們學(xué)校，而且還是我的同位。班里的人都覺(jué)得我倆是雙胞胎，這令我們倆很驕傲。我對她們說(shuō)，這世界上只有萬(wàn)分之一的幾率才能遇到和自己長(cháng)得一模一樣的人。而我就是這個(gè)幸運的人。顧梓晴的學(xué)習很好，我很佩服她，她學(xué)習能沉下心來(lái)，而我總想著(zhù)玩兒。這天顧梓晴沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我便去問(wèn)老師，老師也沒(méi)有告訴我。我放了學(xué)便去她的家。突然發(fā)現她的房子消失了，我想到顧梓晴給我說(shuō)的話(huà):我們要永遠是好閨蜜，即使相隔很遠。我便耐心地等待的回來(lái)，我每晚都在想她什么時(shí)候能回來(lái)，什么時(shí)候呢！終于有一天她現身了，她給我說(shuō)她去找她爸爸了，我便沒(méi)有再過(guò)問(wèn)。我們還是一如既往的好朋友。
這一天一個(gè)老爺爺過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，顧梓晴就是你內心深處的自己。你羨慕她的一切，可我要告訴你，這一切都是你自己的。你要耐心的去發(fā)現去尋找。你要好好學(xué)習，終有一天你會(huì )變成顧梓晴那樣。如果你不好好學(xué)習，你會(huì )變成一個(gè)令人討厭的人。我醒了。從此顧梓晴成為了我心里的一個(gè)伙伴，也是“敵人”，我要努力。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文4
流暢柔和的線(xiàn)條，勾勒出云南古樸典雅的美；在明媚的暖陽(yáng)下，遇見(jiàn)，另一個(gè)自己�！}記
漫步在麗江大研古鎮的老街上，悠揚的麗江小調在清涼的微風(fēng)中流淌。踏在古樸的青石板路上，煩雜的心緒被清脆歡樂(lè )的手鼓聲，一點(diǎn)點(diǎn)沖散。街邊的小吃攤上，包漿豆腐、云南米糕、臘排骨，在熱鬧的街頭，勾引著(zhù)我的味蕾；霓虹燈閃爍的酒吧里，是誰(shuí)在婉轉吟唱……入夜，游人依然不散，我瞇縫著(zhù)眼，享受著(zhù)難得的清靜。
逃離了喧囂紛雜的城市，掙脫忙碌煩躁的枷鎖。在麗江大研古鎮的街角，遇見(jiàn)另一個(gè)，放松的自己。
天空那么蔚藍，宛如寧靜澄清的湖泊。普達措國家公園里的屬都湖，水天一色，神秘、深邃。遼闊無(wú)垠的碧塔海，鮮嫩的青草上嵌著(zhù)晶瑩如珍珠的朝露。清風(fēng)悠悠拂過(guò)，金銀花的絲絲幽香悄然流動(dòng)。憨厚溫順的牦牛，悠閑地擺著(zhù)尾巴，在廣闊的草原上散步。坡上潔白如雪的羊兒，怡然自樂(lè )；趕羊的云南漢子，揮著(zhù)長(cháng)鞭，縱情歌唱，聲音雄渾嘹亮，氣吞山河。小巧的栗色松鼠，拖著(zhù)蓬松的大尾巴，睜著(zhù)黑葡萄似的圓溜溜的大眼睛，叼著(zhù)游人的黑巧克力，“嗖”地竄上了樹(shù)。高達濃密的水杉、白樺和山楊，任由這些小家伙在林間嬉戲玩鬧。我靜聽(tīng)微風(fēng)，漫步在蔥蘢的綠意中，沉醉在這幅有聲有色的活油畫(huà)里，感嘆大自然的鬼斧神工。
少一些灰暗的高樓大廈，多一些明媚的`綠色。在普達措國家森林公園，遇見(jiàn)另一個(gè)，清新怡然的自己。
金色的暖陽(yáng)，直射草原，溫和，卻絲毫不刺眼。清香的微風(fēng)流過(guò)，青草謙和地彎下腰。船載著(zhù)我，在湖中，悠然地飄蕩。船頭輕柔地撥開(kāi)豐美的碧綠的水草，留下粼粼的波光。清涼的湖水，浸透皮膚，指尖勾起一根細長(cháng)嫩白的莖，那是生長(cháng)在水中的鮮嫩菱角。對岸的人家，裊裊炊煙隨風(fēng)飄散。我雙眼輕合，呼吸純凈的空氣，排除體內的污濁。
微甜的空氣如清澈的玉液，清洗了我的身心，纖塵不染。在拉市海，遇見(jiàn)另一個(gè)，純凈的自己。
那位漫步在古鎮街頭、碧塔海林間和拉市海湖畔的女孩，那位笑容明媚的純美的少女，是另一個(gè)我。我與她，在麗江，第一次相見(jiàn)……
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文5
哲人說(shuō)：“人，一半是天使，一半是魔鬼�！蔽以柑焓钩ｑv心中�！}記
早晨突然被刺眼的陽(yáng)光驚醒，感覺(jué)眼前恍恍惚惚，拖著(zhù)沉重的身子來(lái)到鏡子前。剛揉了揉眼睛。鏡子忽然發(fā)出了耀眼的光，只見(jiàn)鏡子里走出了一個(gè)與我長(cháng)相一模一樣的人，我越發(fā)疑惑，便決心要弄個(gè)明白。于是我便跟著(zhù)鏡子里的我，看看她要耍什么花樣。
跟著(zhù)她一直走，只見(jiàn)她坐到廚房的板凳上，對媽媽大聲說(shuō)：“快點(diǎn)把早飯端過(guò)來(lái)，我馬上要遲到了�！眿寢寷](méi)說(shuō)什么，只是將早飯給她端在桌子上，只是將早飯端到桌子上，然后就坐在她旁邊，給她夾菜吃。這時(shí)站在一旁的我大聲說(shuō)道：“媽媽?zhuān)以谶@兒啊�！笨墒遣还芪以鯓邮箘诺霓q解，媽媽都好像聽(tīng)不見(jiàn)。我內心憤憤不平，心想：我一定要揭穿你這個(gè)冒牌貨。
接著(zhù)，吃完早飯后，媽媽便幫她提著(zhù)書(shū)包并在囑咐著(zhù)什么�？吹綃寢寣ξ业年P(guān)心，使我想起了平時(shí)我對媽媽的不理解，愧疚涌上心頭，可這時(shí)那個(gè)冒牌貨卻毫不領(lǐng)情的從媽媽手中奪過(guò)書(shū)包，推著(zhù)她說(shuō)道：“別說(shuō)了，行了，不用你送，我自己會(huì )走�！眿寢屩缓脽o(wú)奈的回到家中。我趕緊繼續跟上她的腳步，再去學(xué)校的途中，她遇到了幾個(gè)同學(xué)，并立即上前咧著(zhù)嘴說(shuō)：“借點(diǎn)錢(qián)唄。改天還你�！敝灰�(jiàn)那位同學(xué)爽快地拿出20元給了她，看了這一幕，使我覺(jué)得自己平時(shí)在同學(xué)們眼中還是不錯的，可轉念一想，她要錢(qián)干嗎？于是我便跟著(zhù)她繼續走，只見(jiàn)她去的方向離學(xué)校越來(lái)越遠，突然來(lái)到一家網(wǎng)吧，我趕緊朝她大喊：“不要進(jìn)去，千萬(wàn)不能！”可是毫無(wú)用處，她還是進(jìn)去了。最后慘敗而歸。此后，她一直是這樣，欺騙父母，利用同學(xué)……學(xué)習成績(jì)一落千丈。
我心情非常沮喪，便來(lái)到一條小湖邊，大叫了出來(lái)：“為什么會(huì )這樣，我為什么會(huì )變成一個(gè)自私，愛(ài)騙別人的人，我不要�！敝�?chē)挠晗铝似饋?lái)，滴滴答答，仿佛在嘲笑我，突然有一陣疼痛感襲來(lái)。
“醒醒�！眿寢尠盐覐乃瘔�(mèng)中叫醒，原來(lái)我從床上跌到地上了，還好，這只是個(gè)夢(mèng)，媽媽的微笑使驚魂不定的我安靜了下來(lái)。吃早飯時(shí)我一直在想著(zhù)這件事，我怎么會(huì )做這么可怕的夢(mèng)�，F在仔細回想，都覺(jué)得恐懼。我暗自下決心：以后千萬(wàn)不能讓內心的另一個(gè)自己亂跑出來(lái)。
經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)波，我更加懂事了，成績(jì)也不斷提高，看來(lái)是我克服了自己的心魔，是善良美好的自己展現給大家，將邪惡的另一個(gè)自己永遠封印在無(wú)底深淵。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文6
傷過(guò)了，才知道有多痛，但傷口終會(huì )愈合；堅持過(guò)了，才知道那很累但是不會(huì )是徒勞；想了，去做了，才會(huì )遇見(jiàn)另一個(gè)不一樣的自己。
六年期中考，我的成績(jì)一落千丈，那些分數是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)也從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。雖然老師和家長(cháng)的開(kāi)導讓我的成績(jì)有了些回升，但還是希望不大。以至于升學(xué)考我的數學(xué)才拿了六十分。連我自己都覺(jué)得我失敗了。
初一二班，我坐在教室里，無(wú)精打采，無(wú)心聽(tīng)課。若不是家人告誡我認真聽(tīng)講否則后果自負的話(huà)，也許我真的會(huì )趴下就睡。這樣的生活持續了一個(gè)多星期。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我的數學(xué)和英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)甚至是聽(tīng)十個(gè)錯八個(gè)的樣子。
下午美術(shù)課前，我去找英語(yǔ)老師背單詞，事實(shí)上我一點(diǎn)兒都不會(huì )，上課什么都沒(méi)聽(tīng)。
英語(yǔ)老師真的發(fā)火了：“你搞什么��？聽(tīng)十個(gè)你錯八個(gè)，你上課真是什么都沒(méi)聽(tīng)��！”語(yǔ)文老師站在我的右邊對我說(shuō)：“你這幾天在干什么呢？不好好學(xué)了是嗎？你不是這樣的，你不應該是這樣的！”不是這樣的？我什么樣子？不寫(xiě)作業(yè)，不聽(tīng)課，打網(wǎng)游，熬夜……這還是我嗎？“開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們幾科老師就看你還有上升的空間，記住，你可上可下懂嗎？”“老師，我懂�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師拍了拍我的肩膀“嗯，老師相信你，你也要相信你自己。好了，快去上課吧�！�
我莫名流了淚，我在干什么？這幾天我都在干什么？這還是我嗎？我原來(lái)到底是什么樣子的？我已經(jīng)不認識我自己了。我可以變回來(lái)嗎？
下午數學(xué)課，我的眼神不離老師和黑板。放學(xué)后我去辦公室給語(yǔ)文老師送聽(tīng)寫(xiě)，老師把手搭在我的肩上說(shuō)：“數學(xué)老師說(shuō)你下午這節課已經(jīng)有變化了，老師相信你，老師也不希望任何一個(gè)人落下，你懂嗎？”“老師，我懂”“恩，老師知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校門(mén)，止不住的淚流了下來(lái)。心中百感交集，我從來(lái)沒(méi)有那樣悔恨過(guò)。
那日以后，我決心要改變，我要做出行動(dòng)。課上及時(shí)做筆記，課前及時(shí)預習課文，背熟句式結構和課文公式，提前預習，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不讓老師和家長(cháng)失望，更是給我自己留下一個(gè)無(wú)悔的青春。
你知道嗎？這個(gè)飛雪的冬天，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文7
烏云在天空之上擱下一塊陰影，夜幕為這塊土地鋪上一片黑暗。夜，悄悄的降臨了
今天爸爸媽媽外出，空蕩蕩的屋子里只剩下孤零零的我。我本來(lái)就怕黑，而今又留下我一人在家，我的心中不由升起了一層恐懼。坐在沙發(fā)上，看著(zhù)剛買(mǎi)的一本故事書(shū)，我的心情十分沉重。
忽然，一陣電話(huà)鈴響起，我被嚇了個(gè)不輕。抄起電話(huà)，不耐煩地問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”電話(huà)另一頭響起了一個(gè)溫柔的聲音，原來(lái)是媽媽?zhuān)寢屪屛业叫^門(mén)口拿一個(gè)快遞。盡管心中很不情愿，但為了證明我不是個(gè)膽小鬼，我還是義無(wú)反顧的答應了。
剛出門(mén)，我便被門(mén)外的黑暗嚇住了。我的腿顫抖著(zhù)，臉也不自然地抖起來(lái)。我一步一個(gè)樓梯，生怕踩空一個(gè)，掉到了十八層地獄。
終于走完了樓梯，來(lái)到了平坦的地面。仿佛受了傷的雄鷹又能展翅翱翔。但遺憾的是，小區的燈沒(méi)開(kāi)。于是，我只能硬著(zhù)頭皮上了。
路依然那么黑，我攥緊著(zhù)自己的衣領(lǐng)，心中忐忑不安：“如果遇到了陌生人，他要綁架我，怎么辦？如果遇到一群壞人，他們要搶劫我，怎么辦？如果遇到了一個(gè)大怪物，他要吃掉我，怎么辦？”一個(gè)個(gè)可怕的想法從我的腦際中掠過(guò)。我臉色蒼白，停在了靠椅邊，無(wú)力地坐了下來(lái)。
蟲(chóng)豸從我的臉頰邊掠過(guò)，耳畔仿佛響起了一陣嘲笑聲：“真沒(méi)用！”“膽小鬼！”我突然站了起來(lái)，心中怒吼道：“我不怕黑！”媽媽以前的鼓勵，爸爸以前的信任，朋友以前的關(guān)心，此刻，化為一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路。
我渾身又充滿(mǎn)了力量，奔跑起來(lái)。我不再害怕在黑暗中跌倒。跌倒了，還可以再爬起來(lái)，而信心如果消失了想爬都爬不起來(lái)了。
終于，拿完了快遞，我回到了家。重又來(lái)到家門(mén)前，望了望自己走過(guò)的路，心里像火一樣自豪：“我終于不怕黑了！”回顧剛才自己的想法，真是荒謬。其實(shí)每個(gè)人心里都有黑暗面，只是在黑暗面之前，人都存有更光明的一面。、
而今，長(cháng)大的我早已忘卻了黑夜的恐懼。只要相信自己，相信光明，黑暗就會(huì )消失，就會(huì )遇見(jiàn)另一個(gè)自己。而當另一個(gè)自己呈現在我的眼前的時(shí)候，我才認識到，自己是勇敢的，自己是無(wú)畏的！
在迷蒙的黑暗中，我遇見(jiàn)了另一個(gè)光輝的自己
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文8
有人說(shuō)，在夢(mèng)中的是另一個(gè)自己，而我們卻生活在另一個(gè)自己的夢(mèng)中。我會(huì )站在鏡子前，看著(zhù)對面這個(gè)熟悉的身影，我到底是怎樣一個(gè)人？
在現實(shí)生活中——我是一個(gè)缺乏自信心的女生，在同學(xué)，在老師面前不會(huì )去表現自己，生怕自己的一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)就讓周?chē)娜擞卯悩拥难酃饪次�。久而久之，我的朋友也越�?lái)越少，課外在教室外面總能看見(jiàn)四五個(gè)女生圍在一起有說(shuō)有笑的。我的眼睛里流露出對友誼的渴望，同時(shí)，我也恨我自己，為什么不主動(dòng)一點(diǎn)，如果當時(shí)再給我一點(diǎn)勇氣，她們就不會(huì )離我而去了……
有一種安慰叫做夢(mèng)，因為夢(mèng)中的另一個(gè)自己比現實(shí)中的自己更完美。那個(gè)自己很開(kāi)朗也很樂(lè )觀(guān)，可以做許多在現實(shí)生活中不敢做的事情，真希望就這樣一直不要醒來(lái)。但是每個(gè)人都應該面對現實(shí)，我多次夢(mèng)到朋友，她們的笑容就像太陽(yáng)花，很美。每當我被鬧鐘叫醒后，卻發(fā)現那是夢(mèng)��！兩手空空的，還有莫明其妙的失落感。
蘇醒后，又要帶上隱形的面具，如果不戴它，一身的缺點(diǎn)，就會(huì )毫無(wú)保留的暴露出來(lái)。一天中，我會(huì )在老師面前戴上面具：一下課，跑到老師辦公室問(wèn)難題，聽(tīng)著(zhù)老師夸我好學(xué)；我會(huì )在同學(xué)面前戴上面具：一下課，便坐在座位上做作業(yè)，控制自己不和班上的幾個(gè)調皮鬼瘋鬧；我會(huì )在長(cháng)輩面前帶上面具，客人來(lái)了，端上一杯熱茶，笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù)別人夸我懂事。放學(xué)后，便摘下面具，像個(gè)流浪四方的小丑，就算他淚流滿(mǎn)面，觀(guān)眾也只會(huì )認為他在搞笑吧。
漸漸的，早已習慣了這樣的生活。就如班主任所說(shuō)的：這三年就像一場(chǎng)馬拉松比賽，條件是一樣的，起點(diǎn)是一樣的，但途中有人會(huì )落下，因為最后比的，還是毅力。
人生就如一場(chǎng)電影，命運是上天安排的，但劇情的演繹是自己的。做好自己——現實(shí)中的自己雖然沒(méi)有夢(mèng)中的另一個(gè)自己完美，但他沒(méi)有真實(shí)的情感，只是一個(gè)復制品。就算為了自己的將來(lái)，你也要拼一下！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文9
又是風(fēng)和日麗的一天，教室窗外的桃花在春風(fēng)吹拂下綻開(kāi)了粉嫩誘人的笑容，我們又開(kāi)始了新一天的學(xué)習。
桃花香伴隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光探進(jìn)窗內，香氣包裹著(zhù)坐在窗邊的我，清新一片。
第一節課便是語(yǔ)文，老師剛走進(jìn)班級便讓大家將所學(xué)的字詞看一遍，隨后挑了幾個(gè)同學(xué)上黑板默寫(xiě)。教室里靜悄悄的，粉筆頭在黑板上劃動(dòng)，敲擊發(fā)出咯噔咯噔的聲音，每一筆都仿佛敲在我們顫抖的心上，心中的緊張無(wú)可形容。
不久，字默完了，講臺上的人都垂頭喪氣地走下來(lái)。老師便讓在坐的同學(xué)們查找黑板上的錯誤，大家立刻熱烈地議論起來(lái)，找到錯誤的同學(xué)不斷舉手起來(lái)糾正。他們仿佛串通好了似的，這邊剛坐下那邊又站起來(lái)，有的甚至連手也不舉，就在底下亂嚷嚷，很快黑板上布滿(mǎn)了叉號，像是戰爭后未經(jīng)打掃的戰場(chǎng)。
別看剛開(kāi)始糾錯的那樣熱烈，但好戲總不會(huì )太長(cháng)，不久班上又恢復了剛才默字時(shí)的沉默，像是一節已經(jīng)炸完的鞭炮，只留一地碎屑。
這時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)了這些字詞中的漏網(wǎng)之魚(yú)，有一個(gè)“堯”字，它的右上角被錯加了一點(diǎn)，而沒(méi)人發(fā)現。
我是個(gè)不愛(ài)發(fā)言的人，在我的記憶中我沒(méi)舉過(guò)一次手。
看著(zhù)那個(gè)錯字，心中不禁打起了鼓，到底要不要糾正這個(gè)錯誤呢？我環(huán)顧了一下四周的同學(xué)，他們眼睛緊盯著(zhù)黑板，眼球在眼眶里不斷晃動(dòng)，像是一臺臺敏銳的雷達，如錐子般尖利的目光向黑板颼颼飛去。
我的大腦似乎短路了，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“嗡嗡”響，沒(méi)有舉手回答問(wèn)題的經(jīng)驗我是多么害怕，但心中依然默默為自己打氣。經(jīng)歷了一段心理間地斗爭后，我吸了一口周?chē)枷愕目諝�，不自然地舉起了那千金般的雙手，周?chē)娜送秮?lái)了驚訝、疑惑的眼光……
這節課過(guò)得多么愉快，心中還殘有剛剛的緊張。我看到那顆桃花樹(shù)在太陽(yáng)照耀下異常亮麗，它正頻頻向我點(diǎn)頭呢。從它的笑容中我看到了不一樣的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文10
生命是一場(chǎng)遇見(jiàn)，人來(lái)人往，最稀罕的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
大千世界，茫茫人海，驀然回首，記憶中的自己到底是怎樣的呢？
兒時(shí)的我膽小內向，自卑，是一個(gè)不受人關(guān)注的小孩，同學(xué)們之間的嬉戲打鬧從來(lái)沒(méi)有我，她們在一起成長(cháng)的足跡，她們腦海中美好的記憶也都不屬于我，我童年的記憶是空白的，是灰暗的，是沒(méi)有色彩的。
每天，我都是一個(gè)人獨來(lái)獨往。清晨的第一縷陽(yáng)光籠罩大地，我一個(gè)人背著(zhù)書(shū)包獨自上學(xué)，夕陽(yáng)漸漸落下，寂靜的林蔭小路上，你會(huì )看到一個(gè)小女孩背著(zhù)書(shū)包孤寂的背影……那時(shí)寂寞開(kāi)滿(mǎn)一整座花園，她們恬靜淡然的天性使她們不想著(zhù)升華。每每看到同學(xué)們三五成群的在一起說(shuō)笑，我的心里總覺(jué)得空空的，不管怎么也填不滿(mǎn)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )注意在黑暗角落里的我那羨慕的眼光。
后來(lái)我決心要改變自己，不再那么內向，我想學(xué)會(huì )戰勝自己，我覺(jué)得只要我邁出這一步了，即使我沒(méi)有成功，但我至少努力過(guò)。時(shí)間一天天過(guò)去，等我鼓足勇氣跟一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們倆能否成為好朋友的時(shí)候，她笑著(zhù)同意了，那個(gè)笑我至今還記得，很燦爛，很美，像五月朝陽(yáng)。原來(lái)，結交朋友并不是很難，只要你肯邁出那一步，迎接你的就是燦爛的陽(yáng)光與美麗的風(fēng)景。
久而久之，我的朋友多了，我的性格也逐漸變的開(kāi)朗，以前總擔心我內向的母親悄悄看著(zhù)這一切，樂(lè )在心中。
我現在再也不是兒時(shí)那個(gè)羞澀靦腆的小女孩兒了，現在的我喜歡交朋友，喜歡閱讀，喜歡音樂(lè )，喜歡在一個(gè)晴朗的假日和朋友同學(xué)出去散心。我們在一起無(wú)話(huà)不談，以前形單影只的小女孩兒真的不見(jiàn)了呢。
青春短暫，年華似水�？萏倩ハ嗬p繞著(zhù)，一圈又一圈，似在述說(shuō)著(zhù)一段段耐人尋味的故事。是喜，是悲，是傷，是痛？經(jīng)歷的人才懂。
滴答過(guò)年華，我們的青春長(cháng)著(zhù)風(fēng)一般的模樣。我很慶幸，在風(fēng)吹起如花般破碎的流年中，能遇見(jiàn)時(shí)光，遇見(jiàn)另一個(gè)自己……
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文11
望著(zhù)鏡中神采飛揚的自己，我遇見(jiàn)了那個(gè)她。
她依舊是那樣的平凡，那樣的不完美，但是她卻突破了自己，突破了“不可能”的極限。
那一天早上，她耷拉著(zhù)腦袋垂頭喪氣地走進(jìn)了教室，嘴里喃喃道：“哎呀！怎么辦呀！我回家好不好，就請一天病假，我不敢呀！我不敢去！”同桌關(guān)切地問(wèn)她怎么了，她皺眉說(shuō)：“哎呦！還不是老師，讓我去參加科學(xué)的演講，可是我一看到下面的那些‘觀(guān)眾’腦子就短路了，都不知道自己在說(shuō)些什么！”同桌連忙安慰她：“沒(méi)事哇！你拿老師給你的資料，適當地改一改，然后原模原樣讀下去就好了唄！”一說(shuō)到這兒，她的情緒更激動(dòng)了：“就是老師哇！她就是告訴我題目，然后半個(gè)字都沒(méi)說(shuō)過(guò)�！彼钡孟駸徨伾系奈浵佀频�，眼眶泛淚，差點(diǎn)豆大的淚珠就掉下來(lái)了……
可怕的時(shí)刻終于來(lái)了，隨著(zhù)下午最后一節課的上課鈴聲響起，她懷著(zhù)忐忑的心情，邁著(zhù)沉重的步伐，一步步地走到了那個(gè)地方。
她先深深的呼了一口氣，然后扯出一絲勉強的笑容，手心里緊張地直冒汗，腿也在不由自主的抖，上樓的時(shí)候，她手中的紙都被她捏得皺巴巴的。終于！要到她了！她深深的吸了一口氣，然后長(cháng)長(cháng)地呼了出來(lái)，“加油！你可以的！”她小聲地為自己加了個(gè)油，走了進(jìn)去�？墒且宦暩`笑輕易地打破了她僅存的那一些堅強，她抬頭向屋子里的人們望去，心里更是緊張的要死，在那八個(gè)人里面，有兩名老師，不知怎得，她覺(jué)得其中有一名紅衣腦的男老師正用他那探測儀似的目光，緊緊地盯著(zhù)她，還有，就是那六名學(xué)生，真不知道是她人緣太好還是怎么，六個(gè)人里她只有一個(gè)不認識，剛進(jìn)門(mén)時(shí)所聽(tīng)到的那一聲竊笑正是其中的一名男同學(xué)，她以前的同學(xué)——鄭捷發(fā)出的。她硬著(zhù)頭皮走上了講臺。突然，她發(fā)現那名男老師似乎有些不耐煩了，于是脊背一直，拿起書(shū)本輕輕地講了起來(lái)。正當她麻著(zhù)神經(jīng)像游魂般地讀完差不多一半后，大事發(fā)生了：她忘詞了！于是她便渾渾噩噩地隨意講了一下便草草地下來(lái)了�？墒钦斔闪艘豢跉�，以為完事的時(shí)候，路過(guò)那名男老師的時(shí)候，輕輕地飄來(lái)了一句：“哎！輕地好像蚊子叫一樣�！蔽业纳窠�(jīng)一下子就繃緊了，退又不自主地像篩刷似地抖了起來(lái)。
事后，她卻釋然了！“管他咧！反正別人的評價(jià)又不是真正的自己，突破了自己，對于我來(lái)說(shuō)，這就是成功！”
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文12
每當我受到挫折或遇到難過(guò)的事的時(shí)候，我的心中都會(huì )出現一個(gè)聲音，他在不停地安慰我那疼痛的心。我知道那是自己的聲音。
“不要難過(guò)。為了一件事不用那么傷心，心中焚燒的怒火，到頭來(lái)還是會(huì )燒到自己。還是想開(kāi)點(diǎn)吧�！�
“謝謝你。你在哪兒？”
“我——一直在你心里！”
這些話(huà)——是從我心中說(shuō)出來(lái)的，可它們，就像是別人在說(shuō)話(huà)。
他就是另一個(gè)我！他一直住在我心里！不過(guò)，我也早已忘記他是什么時(shí)候來(lái)的，為什么要來(lái)了。
只記得在以前的一段時(shí)間里，自己對學(xué)習不太認真，成績(jì)也總是起伏不定。盡管這樣，還總是把自己當成一位“高手”看待，還經(jīng)常偷懶。
這種行為甚至連我自己都看不下去了。每次故意留一兩樣作業(yè)不寫(xiě)，心里就覺(jué)得別扭，仿佛不寫(xiě)完就睡不著(zhù)一樣的。但那時(shí)的自己也是不以為然，以為只要蒙混過(guò)關(guān)就不用寫(xiě)了。
后來(lái)，那種感覺(jué)愈來(lái)愈強烈，我每天晚上都要猶豫一下，寫(xiě)——還是不寫(xiě)？但就是因為懶得拿起那支筆，就轉身不寫(xiě)去玩手機了——反正我是組長(cháng)。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)里有人知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就告訴了老師，結果全班人都來(lái)了，他們把我圍在中間，尖銳的語(yǔ)言刺痛著(zhù)我的心——終于，我被驚醒了。
看著(zhù)那桌子上的作業(yè)，我不知如何是好。
突然，有一個(gè)聲音在我心中響起——那是我自己的聲音！
“快點(diǎn)去寫(xiě)吧！這樣提心吊膽有什么必要。這樣下去，盡早有一天你會(huì )像夢(mèng)里一樣的�！�
我醒悟了，偷偷起身去補作業(yè)，一直從五點(diǎn)補到六點(diǎn)，而我只敢開(kāi)一盞臺燈。
那天，我自信地把所有作業(yè)主動(dòng)拿到課代表那里檢查，結果全過(guò)關(guān)了——我心里很高興。
晚上回到家，我從媽媽那里把手機拿來(lái)，正準備玩游戲，又聽(tīng)見(jiàn)了昨晚的那個(gè)聲音。
“不要玩游戲了，把它卸載了吧，要不是它，你會(huì )變得懶惰嗎？”
等他說(shuō)罷，我變得猶豫了。但最后，我還是一鼓作氣刪掉了游戲。從此以后，便是再沒(méi)玩游戲了。
我想起了心中的那個(gè)“自己”，在心里對他說(shuō)了句——“謝謝”。
隱約聽(tīng)見(jiàn)他回應道：“不客氣�！�
“誰(shuí)沒(méi)有一段不堪的經(jīng)歷呢？”他又說(shuō)。
另一個(gè)自己，便從此在心中住下了。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文13
有人覺(jué)得自己是獨一無(wú)二的，有人覺(jué)得自己是閃耀的。是的，你或許是獨一無(wú)二的，或許是閃耀的，但是你有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)你是怎樣的呢？你想遇到另一個(gè)自己?jiǎn)�？那個(gè)你，或許會(huì )更閃耀，或許會(huì )更“丑陋”……這些在我們遇到之前都不知道，但是，我想遇到另一個(gè)自己……
“嘿！你好�！�
“嗯？”
轉過(guò)來(lái)定眼一看：“你是？”
再定眼一看，“咦？你長(cháng)的怎么跟我一模一樣呢？”
“是的，你遇見(jiàn)了你的另一個(gè)自己，祝你好運！”
說(shuō)完，她就消失了！咦？她怎么消失了，唉！算了，就當我做了一場(chǎng)夢(mèng)吧！說(shuō)完，我就向班里走去了！“叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，老師說(shuō)：“今天，會(huì )有一位新同學(xué)來(lái)�！倍ㄑ垡豢�，原來(lái)是她！長(cháng)相相同——跟我；但卻又有著(zhù)跟我不同的東西。每天我們相處的都很好，但我發(fā)現聚集在她身邊的同學(xué)多！我想：為什么我身邊就沒(méi)有這么多人呢？
終于，我忍不住了，想找她聊聊。我把她找出來(lái)了，我們坐下來(lái)聊了一會(huì )兒天，我問(wèn)：“你為什么身邊總有那么多朋友？”她說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你活潑一點(diǎn)，對人禮貌一些，對人客氣一些，讓氣氛與你自己融在一起，平常與她們幽默一些，對人熱心一些，讓別人知道，你對她們都是善意的表達，而不是惡意的嘲諷，別人在說(shuō)話(huà)時(shí)，你應該耐心地聆聽(tīng)，而不是時(shí)不時(shí)的插一句，這樣會(huì )讓人覺(jué)得你沒(méi)有修養�！甭�(tīng)完了她的話(huà)，我也這么做了，發(fā)現她真的說(shuō)的很對，我和同學(xué)相處得很融洽。終于我們又在一起聊天了，她忽然說(shuō)：“你做的很好，我是時(shí)候該離開(kāi)了，希望你繼續做你自己和另一個(gè)的自己！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，最后，她離開(kāi)了！
我遇到了另一個(gè)自己！在她的美中我找到了自己的不足。這或許是幻想的，但是是唯美的幻想；這或許是真實(shí)的，但是是夢(mèng)中的真實(shí)！其實(shí)，是真實(shí)的還是幻想的，有什么關(guān)系呢。反正都讓我遇到了另一個(gè)自己，使我看見(jiàn)了自己的不足，只有這樣，我才能向前進(jìn)！因為我想成為這樣的人！從而，我發(fā)現遇見(jiàn)另一個(gè)自己再可以讓你找到真實(shí)的自己，讓你更加獨一無(wú)二！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文14
時(shí)光如細沙般，慢慢從我手心中流逝。如今的我走在人生的岔路口，早已經(jīng)告別了那個(gè)天真無(wú)邪的自己，將遇見(jiàn)一個(gè)新的青春，一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的自己。
才踏入中學(xué)短短幾天，我的心里就感覺(jué)到了不適應，可能是我還沒(méi)從那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己中走出來(lái)吧！心中也總有一種酸楚的感覺(jué)，這我也非常清楚地知道，因為當我邁進(jìn)中學(xué)的第一步時(shí)，暑假中的快樂(lè )，小學(xué)時(shí)的自由都將如云煙般消散，取而代之的會(huì )是成長(cháng)的艱辛，中學(xué)里會(huì )有的壓力。在學(xué)習上也會(huì )更加困難，更加辛苦。
開(kāi)學(xué)后，我自己的感受是那么真實(shí)，因為我走進(jìn)了一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)我不熟悉的環(huán)境，那里沒(méi)有了小學(xué)是一起嬉笑追逐的伙伴們，也沒(méi)有了對我以諄諄教導的老師們，一切都是那么陌生而又真實(shí)。
踏入校園后，我的第一個(gè)感覺(jué)就是新鮮。中學(xué)的校園是那么干凈而整潔，一棵棵綠樹(shù)張開(kāi)巨大的懷抱，迎接開(kāi)學(xué)的到來(lái)；一朵朵花兒露出了甜美的笑容，歡迎新生們的來(lái)臨……這一切都讓我感到新奇。
走進(jìn)班級后，我則是收獲到了許多的快樂(lè )，因為這兒是一個(gè)助我放飛夢(mèng)想的地方，我將在這里度過(guò)青春，遇見(jiàn)一個(gè)新的自己。這里有著(zhù)一位位新同學(xué)，他們是那么孜孜不倦，一絲不茍，這里也有著(zhù)一位位新的老師，他們更是和藹可親，平易近人，在他們身上我會(huì )得到更多的友誼與快樂(lè )，而緊隨快樂(lè )腳步之后的則是那一點(diǎn)點(diǎn)的失落感，畢竟我少了許多一起歡笑過(guò)的老同學(xué)，也沒(méi)了那些陪我度過(guò)七彩童年的小學(xué)老師，不過(guò)我相信現在的自己可以在新的學(xué)期中與我現在的同學(xué)與老師們相處得更好！
九月像一位稱(chēng)職的投遞員，把我送回了校園生活，而那個(gè)快樂(lè )的八月卻靜靜地停息在了暑假，就像嬰兒的誕生，在新的學(xué)期，我將做一個(gè)新的自己。讓我的生命賦予青春的嶄新色彩。
新的自己正在向我招手，八月的風(fēng)兒將我送到九月的懷抱中，我相信，無(wú)論我另一個(gè)自己怎樣，都將如燦爛的陽(yáng)光一樣自信，如天空中自由翱翔的雄鷹一樣勇敢，如浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象……
加油！我一定能讓將遇到的另一個(gè)自己有一個(gè)更加靚麗多彩的青春！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文15
宇宙到底是什么？我認為，它是一個(gè)巨大的沙漏，它控制著(zhù)這個(gè)龐大空間中的所有星球，使之旋轉，輪回，崩潰，重生。而自己則成為永恒的——時(shí)間中的空間。
地球是這個(gè)沙漏之中，渺小的一顆沙礫。它的渺小使它與眾不同——茫茫星際，即便再平凡也只有一個(gè)。
人亦是如此。每當自己走到梳妝臺前時(shí)，鏡中是一個(gè)看似與自己一模一樣的人，但它的意義絕非是人，它與我們不同——我們是有生命，有血液的靈魂體，而他們，只是一個(gè)個(gè)冰冷的影子。
那么，難道這個(gè)世界上就不能找到一個(gè)與自己一模一樣的人嗎？
我認為，不是。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，那個(gè)“自己”可能是過(guò)去的你，也可能是未來(lái)的你，遇見(jiàn)，是在不知不覺(jué)中。
打開(kāi)一扇窗，你能看見(jiàn)什么？是恒定不變的一些物體嗎？不是。它們在過(guò)去有過(guò)嶄新的面孔，它們在未來(lái)，也將擁有無(wú)人所知的變化。因此，你所看見(jiàn)的，是三個(gè)群體相遇的情景。因為在它們的世界里，不知道它們何時(shí)相遇——從而轉化為另一個(gè)自己。
在這個(gè)一切都是新生事物的時(shí)代，“時(shí)間似乎是每個(gè)人的愁?lèi)�。老人愁�(lèi)罌](méi)有時(shí)間繼續陪伴這個(gè)世界；壯年人愁?lèi)雷约耗贻p時(shí)沒(méi)能學(xué)得再多一點(diǎn)；年輕人愁?lèi)罌](méi)有時(shí)間與這個(gè)即將到來(lái)的90年代對接；幼年人愁?lèi)罌](méi)有更多的時(shí)間去認識這個(gè)有趣且復雜的社會(huì )……
時(shí)間是永恒的，而生命是有限且短暫的。所以，控制時(shí)間，是我一直以來(lái)的渴望。
將時(shí)間比喻為一條長(cháng)線(xiàn)，這條線(xiàn)上有許多人行走著(zhù)，起點(diǎn)都是嬰兒，而終點(diǎn)都是老人。他們沿著(zhù)這條線(xiàn)不停的走，直到盡頭。到這時(shí)，人們都會(huì )說(shuō)，這一生，精彩，豐富。但依舊留著(zhù)深深的后悔和遺憾——那便是人生苦短，而理想，真正的理想卻不曾實(shí)現……
控制時(shí)間，可以在不同的時(shí)間中產(chǎn)生相同的人，就是那個(gè)“自己”。在這個(gè)時(shí)空中，你可以任意選擇想要停留的時(shí)間段，將其它時(shí)間段的時(shí)間縮短。在有限的生命中，將時(shí)間發(fā)揮到最大，做自己想做的事。最后，在自然和祥和中離去。
這或許有些荒謬，也有對科學(xué)的不敬，但這終將成為一個(gè)理想的話(huà)題。
人類(lèi)是生活在空間中的生物，但同時(shí)，時(shí)間與空間并存，甚至時(shí)間推動(dòng)空間的發(fā)展，所以，人，活在時(shí)間中。時(shí)間可以產(chǎn)生一切。偉大的人類(lèi)文明為它所造，那么也終將被它改寫(xiě)。在未來(lái)，一定會(huì )有這樣的科技造福人類(lèi)。
時(shí)間的沙漏依舊以他不快不慢的速度流逝，光隙中，有人輕輕將手搭在你的肩，對你說(shuō)“你好�！蹦蔷褪亲约�。遇見(jiàn)，就在不知不覺(jué)中！
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