【推薦】相信自己作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的相信自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
相信自己作文1
你將贏(yíng)得勝利 創(chuàng )造奇跡
相信自己
夢(mèng)想在你手中 這是你的天地……
零點(diǎn)樂(lè )隊用一曲《相信自己》點(diǎn)燃了CBA賽場(chǎng)的激情。在這個(gè)朔風(fēng)初起的冬天，我們班的籃球小將們也用汗水和自信，譜寫(xiě)了一首青春的戰歌。
第一節比賽開(kāi)始了，我們班的首發(fā)陣容是由陳澤洋、王澤龐和徐歌爾組成的“鐵三角”。裁判將籃球高高拋起，王澤龐就像一只下山的猛虎，飛奔著(zhù)向籃球沖去，腿一蹬，手伸長(cháng)，輕輕松松便將球攬入懷中。你看，他熟練地運球，帥氣地接球，快速地奔跑，讓我們驚訝不已。當他沖到場(chǎng)上三分線(xiàn)時(shí)，一個(gè)漂亮的勾手投籃，籃球在空中劃出一道美妙的弧線(xiàn)，穩穩地進(jìn)了籃筐。他的臉上露出勝利與自信的微笑。3：0！我們班率先得分，啦啦隊員的吶喊聲此起彼伏，我也高興得跳了起來(lái)。良好的開(kāi)端就是成功的一半，看到王澤龐出色的表現，我方隊員士氣高漲，越打越出色，迅速控制了戰局。球在他們手中熟練地傳遞著(zhù)，將對手打得暈頭轉向。
接下來(lái)是陳澤洋的“表演時(shí)間”。他身輕如燕，搶過(guò)球來(lái)，快速沖向對方籃筐，右手攬起球，騰空而起，奮力一投，籃球不偏不離，乖乖地進(jìn)了籃筐。三分球！同學(xué)們全都為他喝彩。手拍紅了，嗓子喊啞了，卻仍然熱情高漲。我方隊員越打越自信，連連進(jìn)球。
有了這樣的“開(kāi)門(mén)紅”，第二節比賽我班的小將們出手更加果斷，很快打出了一波20：0的高潮。呵！本以為是一場(chǎng)龍爭虎斗，沒(méi)想到變成了我方隊員的訓練賽，對方隊員徹底成為“背景帝”。
而后，我班隊員輪番上場(chǎng)。自信的眼神，飄灑的汗水，美妙的弧線(xiàn)，勝利的信心，他們刮起的青春風(fēng)暴使對手潰不成軍。
女生的定點(diǎn)投籃賽同樣激烈。雙方的啦啦隊員分別為各自的隊伍加油鼓勁，吶喊聲一浪高過(guò)一浪。我最關(guān)注的是班上最高個(gè)兒的錢(qián)源。只見(jiàn)她拉拉衣領(lǐng)，一個(gè)深呼吸，接過(guò)籃球，拍幾下，然后雙手抱緊球，舉到胸前，再縱身一躍，雙手一拋，球穩穩地進(jìn)了筐。她越投越穩重，越投越自信，還來(lái)了個(gè)三連中！我們紛紛為她送去熱烈的掌聲
無(wú)論時(shí)光的列車(chē)將駛向何處，那個(gè)曾屬于20xx級2班的籃球歲月都不會(huì )隨年華逝去，只會(huì )在年華的飄零中被常常記起。感謝你們，讓我懂得青春不懼挑戰，只要用自信把勇敢喚醒， 年輕就不會(huì )平凡無(wú)奇 。
相信自己作文2
一位將軍在一次雙方兵力懸殊的戰爭中，用拋擲銅錢(qián)的方法激發(fā)了將士們的勇氣，士氣大振，最終取得勝利，這個(gè)故事中的將軍在困難的境況下，用銅錢(qián)告訴我們應該相信自己。
生活中也有許多在艱難困境中，堅信自己，最終有所成就的的例子。項羽在一次戰爭中帶著(zhù)他所剩不多的士兵跑到海邊后面，大批軍隊追擊他們，他們不愿繼續逃跑，把身上所有的無(wú)用之物全扔進(jìn)海里，把海邊的船也全部砸掉，這時(shí)的他們沒(méi)有了退路，只能拼死一搏，他們相信自己可以打敗對方，最后，取得了勝利。張云成，從小就是嚴重肌無(wú)力癥患者，從出生那天起就面臨著(zhù)只能活到28歲的無(wú)情命運。他天天坐在炕上，眼中唯一的風(fēng)景就是自家的院子。肌肉萎縮，使他拿不起一本書(shū)、一杯水，但他的夢(mèng)想是當一個(gè)作家，至少要寫(xiě)一本書(shū)以證明自己曾在世上活過(guò)，他相信自己能行的，最后花6年時(shí)間寫(xiě)出了《假如我能行走三天》
其實(shí)，很多時(shí)候，困難并沒(méi)有你想象的那么可怕，輸贏(yíng)的定局，絕大部分取決于你相信什么。你相信自己可以成功，成功是早晚的事。如果你相信自己是失敗者，那么你只能以一個(gè)失敗者的身份生活。
蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平肅為神奇�！毕嘈抛约�，無(wú)論是在逆境還是順境，首先尊重自己的內心，相信自己，渴望成功，這是每一個(gè)成功人士所具備的素質(zhì)。
張德芬在《遇到未知的自己》中曾經(jīng)寫(xiě)道，外面沒(méi)有別人，只有你自己。你看到的外部世界，就是你的內心世界。如果你是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，外部的世界就呈現積極。如果你的內心悲觀(guān)，看到的世界也是灰色的。
生活中，我們也應該相信自己。平常做題，多數人遇到不會(huì )的題便空過(guò)去，甚至不斷質(zhì)疑自己，否定自己。我認為我們應該問(wèn)問(wèn)自己，別人可以解出來(lái)，為什么我不能呢？只要發(fā)揮自己的潛能，就能達到前所未有的巔峰。
相信自己的力量，如果你的內心足夠渴望成功，就會(huì )忽略生活中細枝末節的困難。再大的困難都僅僅是一個(gè)小插曲，不會(huì )成為成功路上的絆腳石。
時(shí)間是最公平的秤，它給予每個(gè)人相同的世界，卻因每個(gè)人的努力程度不同而結果各異，我們應該如那些將士，相信自己，人生終將精彩！
相信自己作文3
自信是求學(xué)者最基本的品質(zhì)之一，如果連這都做不到，那成才從何說(shuō)起呢？自信是成功的導火線(xiàn)，只有相信自己、鼓勵自己、才能在蕓蕓眾生中脫穎而出。
在生命的調色盤(pán)上，人人都希望自己是一名一流的畫(huà)家，能調出世界上最美的色彩，但是很多人連拿筆的勇氣都沒(méi)有，生怕自己力不能及招人恥笑，這樣還怎么調色呢？其實(shí)，我自己曾經(jīng)也是一個(gè)不敢“拿筆”的人，不過(guò)幸運的是發(fā)生了一件事情，使現在的我自信起來(lái)了。
那時(shí)，我參加了素描、水粉畫(huà)興趣班。一天，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到繡球公園寫(xiě)生，要畫(huà)的是迎客松和圍欄，還有蔚藍的天空。一切準備就緒，大家開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)了。唯獨我一個(gè)人呆呆地望著(zhù)老師的畫(huà)板。這時(shí)，站在身邊的媽媽急了，她推了我一把催著(zhù)我說(shuō)：“快畫(huà)呀！不管畫(huà)的好不好，先要行動(dòng)起來(lái)呀！”�！耙郧皼](méi)有寫(xiě)生過(guò)，我不知道怎么畫(huà)，萬(wàn)一畫(huà)糟了，別人會(huì )笑話(huà)我的”。我帶著(zhù)哭腔小聲的說(shuō)。這時(shí)美術(shù)老師走過(guò)來(lái)，和藹的對我說(shuō)：“來(lái)！你站在我身邊和我一起畫(huà)，我相信你能行�！蔽业椭�(zhù)頭怯怯的走到老師身邊，開(kāi)始按照老師的畫(huà)一步一步認真繪畫(huà)起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我已經(jīng)沉浸在繪畫(huà)的樂(lè )趣中了，這線(xiàn)條、這色彩，多么美妙的感覺(jué)呀！剛畫(huà)完，耳邊傳來(lái)一位老奶奶的聲音：“這小姑娘畫(huà)得可真不錯啊”！旁邊一位同學(xué)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，同另外一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，仔細地看了看說(shuō)：“是啊，畫(huà)得挺不錯的，剛才她媽媽都擔心她不會(huì )畫(huà)，畫(huà)不好而著(zhù)急呢，這不是蠻好的嗎，比我家小姑娘畫(huà)的好多了�！�
聽(tīng)了這些贊美的話(huà)語(yǔ)，我心里暖洋洋的。心想：連其他人都相信我，我為什么不相信自己呢？從此，我漸漸變得自信了，因為我知道自己并不比別人差。
自信是煤，成功就是熊熊燃燒的烈火。讓我們變得自信吧！相信自己，沒(méi)錯的！
相信自己作文4
在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一家公司里有三個(gè)優(yōu)秀的部門(mén)經(jīng)理。一天，總經(jīng)理對他們三人說(shuō)：“你們有誰(shuí)能拿出自己的錢(qián)去辦一個(gè)公司，若成功了，我就把整個(gè)公司人誰(shuí)�！逼渲袃蓚�(gè)人都認為自己沒(méi)有這個(gè)能力，便回絕了。只有一個(gè)接受了挑戰，最后以他的努力取得了成功。當別人問(wèn)他有什么經(jīng)驗時(shí)，他回答道：“相信自己，一定能行！”從此他就成了這家公司的總經(jīng)理，原來(lái)的總經(jīng)理成了部門(mén)經(jīng)理。
的確，一個(gè)人只要有勇氣和自信，才會(huì )有迎接挑戰的動(dòng)力。如果一個(gè)人不斷地為自己喝彩，那么就一定能成功；如果你不能為自己喝彩，那就只能走向失敗。
以前，我也信不過(guò)自己，從來(lái)也不知道為自己喝彩。因為不信任自己，成績(jì)很不理想，最終還是老師鼓勵了我，給了我足夠的勇氣和信心。我終于明白了，自信就如一盞燈，一個(gè)不自信的人就如同處在黑暗中。于是，我開(kāi)始自信起來(lái)，開(kāi)始懂得為自己喝彩。
當然為自己喝彩不是自滿(mǎn)。如果自滿(mǎn)就會(huì )誤事，會(huì )使人落后。俗話(huà)說(shuō)：“滿(mǎn)招損，謙受益�！痹跒樽约汉炔实耐瑫r(shí)千萬(wàn)不要自滿(mǎn)。適當的自信會(huì )成為人腳下的墊腳石，自滿(mǎn)則會(huì )絆倒你。
世上只有為自己喝彩，才能使自己要做的事情成功，不會(huì )為自己喝彩的人，就是不給自己成功的機會(huì )。所以，一定要給自己機會(huì )，不求最好，只求更好。我們每一個(gè)人在世界上都是獨一無(wú)二的，要努力去爭取成功，迎接一次次挑戰，參加一場(chǎng)場(chǎng)人生道路上的比賽，相信自己是最棒的！為自己喝彩！
相信自己作文5
今天下午語(yǔ)文課，我們正在學(xué)習《黃果樹(shù)瀑布》，闞老師向我們提了一個(gè)問(wèn)題：“‘黃果樹(shù)瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里�！@句話(huà)是為下文做了鋪墊，同學(xué)們知道是引出了那一句話(huà)呢?”看到我們有的仰頭空想，有的埋頭沉思，還有的緊盯課文。就又給了一些提示：“或者這樣說(shuō)，因為瀑布寫(xiě)落在一片群山環(huán)抱的谷地里，所以什么?請大家認真閱讀第六自然段，它會(huì )告訴你答案�！蔽夷�?早已“盯”上第六自然段的“坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè )池里�！边@句話(huà)了。哈哈!一開(kāi)始還擔心找錯段落，一聽(tīng)是第六自然段，心里更是有了底。正欲舉手，可轉念一想，如果讀錯了怎么辦?豈不是很丟人?畢竟不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一呀!這樣想著(zhù)，我又把手縮了回來(lái)�？墒�，我又很想發(fā)言，唉，舉手吧!我為自己加油打氣，相信自己啊!于是，我的手高高舉起，可當老師的眼睛掃到這里時(shí)，我竟然鬼使神差地放下了手。終于，有同學(xué)舉手了，老師讓他起來(lái)讀。讀的就是那一段!那一段是對的!
我心里懊悔不已，懊惱像蟲(chóng)子般一點(diǎn)一點(diǎn)啃咬著(zhù)我的心。如果相信自己呢?會(huì )不會(huì )我就舉手了?!
相信自己吧!如果你連自己都不相信，難道別人會(huì )去相信你嗎?有自信的人不一定會(huì )贏(yíng)，沒(méi)有自信的人一定會(huì )輸!
相信自己作文6
一張還散發(fā)著(zhù)墨香的試卷輕輕落在我的桌上。華老師彎下腰，在我耳邊輕聲說(shuō)：“別緊張，相信自己�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，小心地答題。簡(jiǎn)答題的最后一道：為什么魚(yú)在水里吐的泡泡在上浮的過(guò)程中越來(lái)越大？旁邊還配了圖，可愛(ài)的小魚(yú)，長(cháng)長(cháng)的一串泡泡，由小變大。我笑了。不知是不是心情的緣故，這份試卷做起來(lái)格外順手。教室里各種各樣的紙條在暗地里“飛舞”。我沒(méi)去理會(huì )，他們時(shí)常這樣。華老師說(shuō)這是由于對自己缺乏信心造成的，總想著(zhù)依賴(lài)別人的人怎么會(huì )成功呢？華老師說(shuō)我最大的優(yōu)點(diǎn)就是從不依賴(lài)別人。他說(shuō)這樣的人總是讓別人敬佩。我想這得歸功于我的父母。他們在給我生命的時(shí)候，附帶多加了一樣東西——無(wú)比珍貴的自信。鈴響了，有人胸有成竹地交了卷，有人還在手忙腳亂地涂涂改改。當然，我屬于前者。
回家時(shí)，我帶回了兩條熱帶魚(yú)，像天空一樣純凈的藍色。晚上，華老師給我打電話(huà)：“祝賀你這次拿的是滿(mǎn)分�！彼陔娫�(huà)那端很爽朗地笑著(zhù)，他說(shuō)我能學(xué)好的，就是要相信自己。
“相信自己”，這將成為我人生的字典中最溫暖、最動(dòng)人的詞匯，就在那個(gè)值得回味的夏天。
相信自己作文7
“小芮，你22分�！蔽艺屯瑢W(xué)悄悄聊得起勁，聽(tīng)到數學(xué)老師報昨天的數學(xué)小測成績(jì)，我立刻站了起來(lái)， 我不敢相信自己的耳朵，忐忑不安地走上講臺，領(lǐng)回考卷，一看，上面有無(wú)數個(gè)“X”，成績(jì)欄“22”兩個(gè)字像兩只鴨子那么刺眼。同學(xué)們的眼光齊刷刷地投在我的背上，我感到如芒刺背。這時(shí)，老師讓同學(xué)們分組討論試題，接著(zhù)讓自己找出自己的不足。唉，誰(shuí)叫我這么笨呢？我唉聲嘆氣了一上午，連頭也不敢抬，生怕與那些成績(jì)好的同學(xué)目光相對。
好不容易挨到放學(xué)，我背起書(shū)包就回家，走在的路上，我眼前又浮現出那考卷上那兩只可恨的“鴨子”，我忍住汗水，一到家，就一頭栽倒在床上……
媽媽下班回家，看到我傷心的樣子，并沒(méi)有責罵我不用功、貪玩，而是微笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“失敗是成功之母，認識到自己的差距，相信自己，加倍努力，就會(huì )進(jìn)步很快，我相信自己的的女兒會(huì )不如人？”
“相信自己！”，媽媽的話(huà)給我注入了力量，我仔細從自己身上找缺點(diǎn)，我不是笨，我的數學(xué)也曾經(jīng)考過(guò)優(yōu)，是我總以為自己有點(diǎn)小聰明，加上太貪玩，老師布置的作業(yè)我總是借故不認真完成……
我擦干臉上的淚，拿起課本，端端正正寫(xiě)下：“相信自己，從零開(kāi)始，奮起直追……”
功夫不負有心人，在半期考中，我的成績(jì)終于有了飛越式提高……
相信自己作文8
我仍記得當我們第一次邁向初中大門(mén)時(shí)，英語(yǔ)老師說(shuō)的話(huà)——相信自己（believe yourself）。
沒(méi)錯，只有相信自己，信心會(huì )給予你莫大的勇氣，去戰勝一切困難。
一次演講比賽，我榮幸參加。參賽者需要自己擬定一份演講稿。參賽一個(gè)月前，我一直在思考，什么樣的題材最新穎？就這么思考，兩個(gè)星期就過(guò)去了，我卻連題材都沒(méi)想好，其他參賽者已經(jīng)寫(xiě)好稿子練習發(fā)音蓄勢待發(fā)。我心里特別著(zhù)急。
上課時(shí)，我都在思考題材，結果被物理老師點(diǎn)名在黑板上寫(xiě)出答題過(guò)程。哪道題？我一個(gè)人都是懵的。同桌拉拉我的衣袖，低聲告訴我：“第十題！”我連忙翻到那一頁(yè)，尋找那道題。
幸好，我昨天晚上寫(xiě)過(guò)了。但是在邁步向黑板的時(shí)候，我內心是猶豫不決的。怎么辦？萬(wàn)一不是這個(gè)呢？寫(xiě)錯了會(huì )不會(huì )很尷尬？這是我的內心獨白。
我想再把題目重新寫(xiě)一遍，可是來(lái)不及了。我只能硬著(zhù)頭皮寫(xiě)下了答題過(guò)程。
物理老師看著(zhù)我寫(xiě)，我心里更加著(zhù)急，拿著(zhù)粉筆的手都不停冒冷汗。終于寫(xiě)完了，我低著(zhù)頭回到位置上。
物理老師看著(zhù)我的過(guò)程很久，隨即她問(wèn)道：“大家看對了沒(méi)有？”心中的小鼓敲得愈發(fā)快速，心道完了完了。但出乎意料，“對！”我猛抬頭，同桌笑道：“真棒！”我靈光一閃，題材就是——“相信自己”。
這幾周我為這演講稿“掏心掏肺”，終于有所小成。
比賽當天，還是忍不住內心緊張，父親和我一同來(lái)到現場(chǎng)，他拍拍我的肩：“別忘了，相信自己�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，手中的演講稿似乎不再是千斤重，好似化為我內心的信心。
到我了，我深吸一口氣：“大家好，我是……今天我演講的內容是——相信自己�！�
“謝謝大家�！闭粕舷肫�，比賽完美落幕，父親也在下面豎起大拇指。
時(shí)光如梭，身邊的許多人許多事都在慢慢改變，唯一沒(méi)變的，就是那句話(huà)——相信自己。
相信自己，并不難。
相信自己作文9
某些人的跑步速度強，某些人的思維能力快，某些人的臂力過(guò)與常人等等，這些都是高潛能的基本表現。但是如何開(kāi)發(fā)潛能，這都是許多人夢(mèng)寐以求夢(mèng)想，那么潛能如何開(kāi)發(fā)呢？
潛能開(kāi)發(fā)，首先歸功于腦子。腦子，這是人體之中最精密，最復雜的器官，由“灰質(zhì)”與“白質(zhì)”兩部分組成�；屹|(zhì)層由腦細胞和精神細胞組成，這是負責處理信息的器官，而白質(zhì)層是精神纖維負責發(fā)出化學(xué)信號并幫助細胞間交換信息，例如：人體的行動(dòng)思維都由它控制。但是人在危險的情況之下，親自面臨死亡的降臨時(shí)，我們有極小的可能瞬間激發(fā)腦子之間灰質(zhì)層與白質(zhì)層的運行，從而激發(fā)人體的神經(jīng)系統，肌肉反應速度，是得人的超能之力瞬間被激發(fā)。這第一種的辦法就是時(shí)常面臨死亡邊緣，就有幾率激發(fā)自身的內在潛能，但這個(gè)辦法極其危險，阿平我不太贊成！
人有先天遺傳病與后天遺傳病，潛能也相同，先天遺傳的幾率比較小。在意大利巴蒂帕利亞，有一位先天思維能力小孩，他從小便有之常人所沒(méi)有的思索能力，據科學(xué)家研究他的思維能力可以接近現代計算機，他是上帝的擁護者，也是幸運者，但可惜的是這個(gè)小孩子最后失蹤，最終沒(méi)有尋找到。前者是先天潛能高于常人，而接下來(lái)后者，便是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習而激發(fā)身體的內在潛能。我在網(wǎng)上查找過(guò)一些資料，人的閱讀一般都是一行一行閱讀，但有些人卻能一眼三四行，甚至十行也不是不可能。但這必須通過(guò)訓練，從而訓練處眼疾手快。訓練辦法阿平也有嘗試過(guò)，但可能由于資質(zhì)問(wèn)題，目前我只能一目雙行，卻不能在繼續增加，但由此我的考試閱卷速度比起我同學(xué)快上許多。到此有許多人便會(huì )問(wèn)我：“你是如何訓練我自己的?”其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我會(huì )在書(shū)本里隨意尋找兩行字，之后我自己開(kāi)始慢慢閱讀起來(lái)，久而久之便能達到一目?jì)尚�，當然你也可以通過(guò)我自己多閱讀書(shū)籍，也可以增加我自己的閱讀能力，但千萬(wàn)不要用手機，平板等一些移動(dòng)設備，這些科技內的電子書(shū)籍不但不會(huì )增強你的閱讀能力，只會(huì )拖累你我自己的雙眼。
說(shuō)到此，阿平在秘密告訴你們一個(gè)精神測試法，試一試你到底能不能我自己通過(guò)訓練而開(kāi)發(fā)潛能，有想要知道的，記得私密我哦親！
相信自己作文10
當父親在醫院第一眼看到新出世的兒子時(shí)，他的心都碎了小家伙只有可口可樂(lè )罐子那么大，腿是畸形的，而且沒(méi)有肛門(mén)，躺在觀(guān)察室里奄奄一息。雪上加霜的是，醫生斷言，孩子幾乎不可能活過(guò)二十四小時(shí)！
悲傷的父親回去給孩子準備好小衣服、小棺材、小墓地后，回到醫院發(fā)現兒子居然還活著(zhù)�？舍t生又接著(zhù)說(shuō)了，孩子不可能活過(guò)一周；然而，小家伙掙扎著(zhù)，活過(guò)了一周，又是一周
孩子頑強地活了下來(lái)。父親將他帶回家，取名約翰庫緹斯。
小約翰實(shí)在太小了，周?chē)囊磺袑λ麃?lái)說(shuō)都像龐然大物。膽怯的他對任何比他大的東西都充滿(mǎn)恐懼，尤其是家里的狗經(jīng)常欺負他。然而，家人并未因為他的恐懼而給他多幾分關(guān)愛(ài)。相反，父親經(jīng)常對他說(shuō)：你必須自己面對一切恐懼，勇敢起來(lái)！
時(shí)光飛逝，小約翰上學(xué)了。當他背著(zhù)比他個(gè)頭還大的書(shū)包、坐在輪椅上開(kāi)始憧憬新的生活時(shí)，他怎么也沒(méi)有想到迎接自己的卻是噩夢(mèng)。
學(xué)校里有很多調皮的學(xué)生，個(gè)頭矮小的約翰幾乎成了他們的玩偶。他們掀翻他的輪椅，弄壞他輪椅上的剎車(chē)、讓他從學(xué)校走廊直接飛進(jìn)老師辦公室，甚至把他綁在教室的吊扇上隨風(fēng)扇一起轉動(dòng)。最?lèi)毫拥囊淮问菐讉�(gè)同學(xué)用繩子綁住他的手，用膠紙封住他的嘴，把他扔進(jìn)垃圾箱里，接著(zhù)在垃圾箱外點(diǎn)起了火；滾滾濃煙令約翰窒息，他恐懼極了，瘦小的身體拼命掙扎，直到一位老師將他解救出來(lái)
后來(lái)，約翰上了高中。有一次幻燈課上，約翰出去上廁所，可是，他在黑暗中每移動(dòng)一步，都感到鉆心的疼痛。當他來(lái)到光亮處，才發(fā)現自己的手上扎滿(mǎn)了圖釘，鮮血直流。
約翰終于無(wú)法忍受了�；氐郊�，望著(zhù)鏡中的自己，想著(zhù)自己一次次被折磨、被侮辱的遭遇，他放聲大哭。他想到了死亡想到了自殺，但，他還是舍不得疼愛(ài)他的雙親
高中畢業(yè)后，約翰決定給自己找個(gè)工作。那時(shí)候，他已做了腿部的切除手術(shù)。每天早上，他爬在滑板上，敲開(kāi)一家又一家的店門(mén)，問(wèn)店主是否愿意雇用他�？傻热思掖蜷_(kāi)門(mén)時(shí)，根本就沒(méi)有發(fā)現幾乎趴在地上的約翰，就又把門(mén)關(guān)上了。這時(shí)，約翰想起了父親的話(huà)：相信自己！于是，他立志做一名運動(dòng)員，由于他刻苦練習，成為了澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍！
相信自己作文11
當我戰勝眼前這條長(cháng)河時(shí)，當教練員給我送上資格證書(shū)時(shí)，當媽媽在一旁為我歡呼叫好時(shí)，我的心沸騰了，全身就像脫胎換骨一般，歡樂(lè )的氣氛遍布身上每一處地方，這時(shí)，一種豪邁的語(yǔ)言在我心中回蕩：“我真的挺棒！”
就在十五天前，我接受了游泳的強化訓練，，做這種訓練，就注定了要吃苦，但是“吃得苦中苦，方為人上人�！边@種信念，驅使著(zhù)我忍受著(zhù)苛刻的訓練條件以及面無(wú)表情，對學(xué)員要求很?chē)栏竦慕叹�，就這樣過(guò)了15天，我終于登上了入水的高臺，在這時(shí)，我心里回響起一句話(huà)：“能克服15天的艱苦訓練，我真的挺棒！”
隨著(zhù)裁判一聲清脆的的哨聲，我與其他幾個(gè)“患難同胞”一起跳入波濤拍岸的的河中，洶涌的的激流向我們沖來(lái)，我們不僅要克服水流的阻力，逆流而上，還要避開(kāi)突起的巖石，看著(zhù)幾員大將紛紛，我不僅為他們感到惋惜，還非常自豪地對自己說(shuō)：“其實(shí)，我真的挺棒！”在水底下，依稀可以聽(tīng)到大家的呼喊聲，重點(diǎn)就在前面，但是我喉嚨里的氧氣已經(jīng)所剩無(wú)幾了，怎么辦？怎么辦？這時(shí)，我看見(jiàn)水底下有一條奪目的紅線(xiàn)，我知道，那就是終點(diǎn)，加油！加油……
“耶！”勝利的呼喊回響整條長(cháng)河。
相信自己作文12
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們已離中考越來(lái)越近。急劇加重的學(xué)習任務(wù)，內心的壓力，總會(huì )讓人有些喘不過(guò)氣。班里的尖子生那么多，競爭越來(lái)越激烈。學(xué)習很努力，每次的成績(jì)卻總是不盡人意。班主任的呵斥，父母的責備，心理總會(huì )有些委屈。每次月考很努力的復習，為何總是成績(jì)平平？學(xué)習方法不當還是沒(méi)有用心？總是有太多的疑問(wèn)與煩惱，像越來(lái)越多的厚重的烏云，遮住了原本耀眼的陽(yáng)光。
有時(shí)會(huì )把心中的問(wèn)題告訴父母，父母卻說(shuō)你盡力就好。于是我盡全力去完成每一次去考試，成績(jì)下來(lái)卻總是要挨罵。有想過(guò)放棄，卻還是拿起筆去做剩下的習題。挫折那么多，勇氣被一點(diǎn)點(diǎn)消磨，但還是相信陽(yáng)光總是出現在風(fēng)雨之后。
不再去想那么多，把自己全部的精力投入到學(xué)習中。挫折再多，也總有成功的那一刻。把自己放開(kāi)了去學(xué)，別人的學(xué)習方法不一定自己也同樣適用。小船如果永遠停留在平靜的湖泊，又怎么會(huì )體驗到戰勝驚濤駭浪之后的快感�；ǘ淙绻肋h種植在溫暖的室內，又怎么會(huì )體驗到風(fēng)雨過(guò)后第一縷陽(yáng)光灑在身上的喜悅。
相信自己，烏云再厚重，也總會(huì )有被陽(yáng)光穿透的那一刻，暴風(fēng)雨再大，也總會(huì )有停歇的那一刻。相信自己。目前的黑暗只不過(guò)是暫時(shí)的，光明，總會(huì )出現！
學(xué)�；▔械幕ㄩ_(kāi)的正旺，眼前的燦爛，惹動(dòng)我，幻想著(zhù)看不見(jiàn)未來(lái)。雨快要停了，太陽(yáng)，快要出來(lái)了吧！
相信自己作文13
孩子，重要的是你要相信自己
孩子，媽媽今天很吃驚，我的孩子怎么會(huì )掛那么多門(mén)課呢，雖然知道你學(xué)習不是很努力，也不至于很差呀，你一直在學(xué)習上讓我操心，可也沒(méi)有墊過(guò)底。
孩子，你內心的痛苦和后悔媽媽能體會(huì )得到的，媽媽希望你不必太過(guò)自責，失敗是成功之母，在這次失誤中你要認真分析原因，改正以前的學(xué)習方法，樹(shù)立目標，一定要堅持自己的.信心。有了目標和信心，持之以恒是關(guān)鍵。
孩子，你說(shuō)父母都是望子成龍，望女成鳳，是的，父母也有虛榮心，可是媽媽也曾說(shuō)過(guò)只要你幸福 ，我們就幸福，如果你有成就當然是我們的驕傲，如果你沒(méi)有驕人的成績(jì)，但是能有個(gè)養活自己的職業(yè)，自強自立，父母也很知足會(huì )幸福的，同樣我們會(huì )很好的生活，不會(huì )讓你有負擔。
孩子，你不要在乎別人對你的看法，對你的熱心腸我也要說(shuō)一下，你幫助了別人快樂(lè )了自己也快樂(lè )了別人，可也不要因為幫不了別人而痛苦，一個(gè)人的力量是有限的，你是個(gè)有責任心的孩子，也很看重集體的榮譽(yù)，孩子，媽媽只能說(shuō)，你要量力而行，不能太逞強而耽誤學(xué)習，管理別人首先要管理好自己。
孩子，媽媽有很多話(huà)對你說(shuō)，又怕說(shuō)多了耽誤你時(shí)間，還怕說(shuō)錯話(huà)讓你誤解，那樣會(huì )增加你的負擔，重要的是你要相信自己，媽媽也相信你，我善良的孩子，你聰明但不張揚的個(gè)性不是任何孩子都具有的。
孩子，媽媽為你加油，媽媽會(huì )陪你走過(guò)陰霾，重新找回自信的。
相信自己作文14
世界上有許許多多的老師，有名師、中等的老師……你說(shuō)，名師有可能教好每一個(gè)學(xué)生嗎？答案是：“不可能！”
一個(gè)學(xué)生，他想學(xué)習，他認真學(xué)習，那么即使是不怎么樣的普普通通的老師也能教好他！我想勤奮學(xué)習的人，他有可能就是高才生。而恰恰相反，一些學(xué)習不認真的學(xué)生，作業(yè)馬馬虎虎的人，就算是老子時(shí)空穿梭來(lái)到現在，也不一定能教好學(xué)生。因為他不努力，因為他不懂得前途，不懂得父母對他的希望，全部付托給他的希望。盡管是去邦德，藍天，也沒(méi)什么用！只要心中愛(ài)學(xué)習，努力了，那么你會(huì )成功！不要在不專(zhuān)心了，少一份不認真，多一份學(xué)習！深圳市羅湖區的六年級學(xué)生們，加油吧！在11月29日的升中調考，你們一定要努力，我也要努力，因為我們是競爭對手！如果你還不信，那么請看下面的故事。
我們班的班主任雖然是深圳市優(yōu)秀教師，不過(guò)她的學(xué)生有好有差，好的非常好，差得非常差。說(shuō)到這里，我想到了我們班的調皮大王沈凡，他在班上算是學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生了，雖然非常調皮，不過(guò)，三個(gè)主科老師都喜歡他！因為他懂得學(xué)習！為什么好學(xué)生和差學(xué)生差距那么的大，原因不在于老師，是在學(xué)生認不認真學(xué)習，是否專(zhuān)心致志、肯下苦功。非常明顯，如過(guò)不認真對待自己的前途的人，不管老師有多么的優(yōu)秀，那也對學(xué)生沒(méi)什么用！
各位同學(xué)們，相信自己，要知道拯救自己就是拯救未來(lái)！加油，我相信你會(huì )下苦功的。
相信自己作文15
成功，讓我們有時(shí)候會(huì )覺(jué)得如此遙遠，遙遠到和自己似乎沒(méi)有任何的關(guān)系。但是有時(shí)候又很近，因為身邊有或多或少的成功例子，在引導著(zhù)我們。
我們總是在羨慕著(zhù)別人的成功，別人的光環(huán)顯得如此耀眼，其實(shí)不然，如果你轉頭一念，你也會(huì )有成功的可能，不是嗎？我們都應該相信自己，相信自己的能力，相信自己可以走向成功。
她，以前是一個(gè)很普通的女孩，他立志要成為一位優(yōu)秀的運動(dòng)員，但是由于身體矮小，手腳短粗，根本就不符合體校要求，體校將她拒之門(mén)外。無(wú)奈之下，堅強的他跟著(zhù)自己的父親學(xué)起了乒乓球。又使得她身體備受煎熬，心里也有很大的壓力，但是他從來(lái)都不叫苦，不叫累。父親看著(zhù)女兒的磨破的手和腫了的腳，心疼的要命。
往往成功的人都會(huì )付出很多，堅持的努力，他成功了在十歲那年他獲得了冠軍。
隨后的日子里，他更加努力因為他一直堅信成功都是自己堅持努力的結果即使全世界都不相信他能拿到世界冠軍但是它自己要相信自己。
長(cháng)大的她依然每天堅持著(zhù)訓練不同的是，她有了自己的專(zhuān)業(yè)教練他優(yōu)異的成績(jì)讓所有人對這個(gè)矮小的孩子刮目相看，他的成績(jì)讓所有人都看在眼里。
他進(jìn)入了國家隊，一刻都沒(méi)有松懈，仍舊堅持著(zhù)不停的努力每天都浸濕衣服，鞋子，有時(shí)候連地板上都是他的汗水，由于多年的勞累訓練強度的增大，他的年齡身體有了很多的病，但是他并沒(méi)有放棄現在的努力，讓這個(gè)中國女孩走上了世界，她就是我們熟知中國的乒乓球運動(dòng)員一鄧亞萍。
全壓平成功了他憑著(zhù)自己的信念走上了人生的高峰在體育和文化上都取得了很大的成就不為別的，只因為這個(gè)堅強的女孩心中那永恒不變的信念，用自己的意志為自己的人生寫(xiě)譜一首完美的樂(lè )章。
生活中我們總是看到別人的光彩或羨慕或仰望，其實(shí)殊不知我們都是我們自己生的主角，卻壓平成功了，他走到了自己事業(yè)最高峰，沒(méi)有別人太多的扶持靠的是自己堅強的意志。
有些人總是認為付出后不一定成功但是如果你不付出，你一輩子都不可能成功！
【【推薦】相信自己作文】相關(guān)文章：
【推薦】相信自己作文八篇04-17
【推薦】相信自己作文四篇02-27
【推薦】相信自己作文9篇04-07
相信自己勵志作文11-12
相信自己初中勵志作文11-12
相信自己小學(xué)作文【薦】02-08
相信自己作文八篇05-19
相信自己作文5篇05-16
相信自己作文三篇05-12
相信自己作文8篇05-09