那一刻，我認識了自己作文范文（精選12篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的那一刻，我認識了自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一刻，我認識了自己作文 篇1
中長(cháng)跑一直以來(lái)都是我的心腹之患。但在這次測試中，我進(jìn)步了，讓我對自己有了一番新的認識。
在去測試的路上，我的心里就像壓了一塊大石頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。運動(dòng)場(chǎng)上高手如云，哪里會(huì )有我施展抱負的舞臺呢？想到這里，我的心里就像揣了一只兔子在怦怦地跳，不住直打哆嗦。
幾個(gè)多月以來(lái)的辛苦鍛煉，多少次汗水的揮灑不能因為我的膽怯而付諸東流，因此我又重拾信心準備上戰場(chǎng)。來(lái)到跑道上，火辣的陽(yáng)光照在紅色的跑道上顯得十分刺眼。幾組比賽后，終于臨到我上場(chǎng)了，我倒吸了一口涼氣，隨著(zhù)計時(shí)器的運作，我們就像脫韁的野馬沖出了起跑線(xiàn)，繼之而來(lái)的，就只有那看不見(jiàn)終點(diǎn)的紅色跑道。我拼命地跑著(zhù)，就像“拼命三郎”一樣只知道一個(gè)勁兒地向前沖。雖然跑在倒數，但我一點(diǎn)也不沮喪。起先，我的“死黨”就像一只充滿(mǎn)干勁兒的小蠻牛，在前面一路狂奔，而我就在后面窮追不舍。經(jīng)過(guò)一圈激戰后，她的體力也正在慢慢的消耗，速度也慢慢的弱了下來(lái)，我見(jiàn)勢頭逆轉，便奮起直追，終于我將她遠遠的甩在后面。
和煦的微風(fēng)忽然變得猛烈起來(lái)，用力地拉扯著(zhù)我的衣角、褲角，使我難以挪動(dòng)。它就像一頑皮的孩童在我的臉上嬉戲著(zhù)，沖擊著(zhù)，在我的臉上肆意橫吹，我氣急敗壞地想讓它趕快溜走，甩甩手，可那些都是徒勞的。
三圈過(guò)后，我的嗓子火燒火燎的疼痛，靈活的雙腿也漸漸的麻木起來(lái)。我想要加速，但已經(jīng)毫無(wú)力氣了，我暗暗地想：加油！你一定行！這一點(diǎn)困難算不了什么，逾越那個(gè)高坎，塑造不一樣的自己。想到這里，我心里涌起一種莫名的力量，咬了咬牙，內心的火苗一下子被點(diǎn)燃，頂著(zhù)耀眼的白光。倏忽間，我比我的“死黨”先一步踏上了那條屬予我的白線(xiàn)。
“3分35秒”，哇噻，我歡呼著(zhù)，比以往快了整整20秒。雖然不是最快的，但我將“不能”變成了“可能”。
那一刻，我發(fā)現了內心深處的自己，那個(gè)不肯輕易放棄的自己。
那一刻，我認識了自己作文 篇2
“心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)”歌詞說(shuō)的好，可人生不像學(xué)習，人生有了困難，大的挫折，還可以東山再起，或者像歌詞一樣，大不了從頭再來(lái)。只要我們堅強奮斗，總有一天會(huì )更好。
新的一天，新的希望。人生有無(wú)數明天，明天卻永不會(huì )到來(lái)，今天的事今天做完，不要拖到明天去做。
沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有不犯錯的人。就像小時(shí)候，媽媽對我們說(shuō)，犯了錯不要緊，敢于承認錯誤就好，那就是好孩子。長(cháng)大了，成年了，就算犯錯，只要能改就好了，那就算成功了，為什么說(shuō)算成功了呢?那是因為和那些犯了錯而永遠也不悔改的人比，能不算成功了嗎!
可學(xué)習，如果犯錯，比如在小學(xué)，英語(yǔ)沒(méi)有好好學(xué)，考試都是瞎蒙，那你到初中，即使你再怎么努力，也還是追不上別人，或許你下了很大的決心，那么你就要比別人多付出一千倍甚至一萬(wàn)倍的努力，或許你能超過(guò)別人，就如那些上輔導班和沒(méi)上輔導班的人，總是差一點(diǎn)，所以我們要好好學(xué)習，為自己加油吧!
有人說(shuō)，人生就像茶葉，終究進(jìn)入杯具(悲劇)，也有人說(shuō)人生就像咖啡，有苦也有甜，或許沒(méi)道理，但這兩者結合，那么，在人悲劇時(shí)，你堅強的走過(guò)去了，那么你就成功了!
人生有無(wú)數坎坷，就看你怎么去看待它!
那一刻，我認識了自己作文 篇3
鏡子有什么用呢?
或許有人會(huì )偷偷地笑著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)問(wèn)題是否問(wèn)得有點(diǎn)兒離譜，有點(diǎn)兒傻呢?這不，連三歲的小孩都知道，它可以讓人看到自己的長(cháng)相。難道說(shuō)鏡子還有其他的`妙用嗎?”
當然，鏡子真正的妙用是在它的“里面”。
學(xué)校的樓梯口，一面鏡子鑲嵌在那兒，課余時(shí)間，總能看到一些同學(xué)站在它面前，照照自己，又看看別人……由此想到，家家戶(hù)戶(hù)、男女老少都離不開(kāi)鏡子。
盡管鏡子很平凡，但它十分誠實(shí)。在它面前，我們看到的東西是真實(shí)的、可信的，沒(méi)有任何的隱瞞，更沒(méi)有任何的改變�；顫�、可愛(ài)、漂亮的你去照鏡子呀，鏡子里同樣有一個(gè)活潑、可愛(ài)而又漂亮的你;相反，一個(gè)長(cháng)得很丑的人，是絕對不可能在鏡子里變得漂亮的。
在這一點(diǎn)上，它和“哈哈鏡”的區別可大啦!同學(xué)們肯定照過(guò)哈哈鏡，在它前面，人全變樣兒了，胖胖的你變成瘦瘦的，高高的他變成矮矮的……不過(guò)最終，它只能博得大家放聲一笑罷了。
而鏡子卻不一樣，從它身上，我看到了一種以誠相待的品格。我想：這不正是我們當代學(xué)生應該具備的嗎?
現在，有些獨生子女，在家里受到了爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽的寵愛(ài)，因而變得自高自大……真有那么高，那么大嗎?建議你去照照鏡子，它會(huì )告訴你，真實(shí)的你是怎樣的。
那一刻，我認識了自己作文 篇4
事情是這樣的，我由于學(xué)校還沒(méi)開(kāi)門(mén)，所以就把自行車(chē)放在了金威超市外的平臺上，但由于我剛來(lái)，匆匆忙忙竟忘了拔出鑰匙，匆匆走入校園，緊張的學(xué)習使我無(wú)暇去想那些事情。
直到放學(xué)后，收拾書(shū)包后才反應過(guò)來(lái)，我的車(chē)鑰匙哪里去了?掉了嗎?又在哪里呢?
我覺(jué)得我的鑰匙是在車(chē)上掛的呢?還是上體育課時(shí)，在口袋里跑出來(lái)呢?我立刻飛著(zhù)到了操場(chǎng)進(jìn)行了一番地毯式的搜索之后，沒(méi)有一點(diǎn)鑰匙的影子。
于是我灰心喪氣的走到了自行車(chē)前，我最后的一絲希望也破滅了，于是只好乞求同學(xué)帶我回家，真是患難見(jiàn)真情啊!連我認為我最好的都滿(mǎn)口推辭，而一個(gè)不起眼的普通朋友確把我帶回了家。
當我把我的鑰匙丟了的消息告訴媽媽時(shí)，媽媽著(zhù)急的說(shuō)：“快去吧，要不一會(huì )車(chē)就丟了�！弊尠职钟秒娷�(chē)帶上我去金威超市，還拿上鉗子。于是剛回來(lái)我又立即動(dòng)身，往超市趕。
到了超市，正準備敲鎖，突然有個(gè)阿姨叫住了我們說(shuō)，我看到這個(gè)車(chē)子上有一把鑰匙，就拿了下來(lái)，避免讓別人推走，現在看見(jiàn)你們就是這個(gè)車(chē)的主人，鑰匙還給你們，我和父親得知事情的經(jīng)過(guò)后，立即感謝那位阿姨。要不是人家，我的車(chē)子早不知去向了。
我們告別了阿姨。在回家的路上，我想了很多，覺(jué)得阿姨人品也真好，不見(jiàn)利忘益，并且不求回報，為人民服務(wù)，我覺(jué)得，如果人人都像這位阿姨一樣，那樣我們就不必有那么麻煩了。
我想人人不能被利益蒙蔽雙眼，而是因該不求回報，不是自己的東西不要拿，那樣我們這個(gè)世界該是多么美好。
相反，如果人人都見(jiàn)利忘義，黑吃黑，那么我們這個(gè)社會(huì )這個(gè)國家，還談什么和諧，團結，所以，我么應該向那位阿姨學(xué)習。
那一刻，我認識了自己作文 篇5
我自己以為，我是一個(gè)對任何事情都抱有好奇心的女孩子，容易被感動(dòng)，容易流眼淚，容易激動(dòng)和興奮……我跳躍式的思維像是漫天泛濫閃爍的星星，我愛(ài)幻想，經(jīng)常會(huì )想有一天能夠飛向浩瀚的宇宙；或是能在某個(gè)時(shí)候變成燕尾蝶在花叢中翩翩飛舞，甚至想能夠制造出世界上最先進(jìn)最強大的原子彈……
就是這樣的幻想，讓我在閱讀中，經(jīng)常把自己想象成書(shū)中的主角，全身心地投入進(jìn)去。我的心在作者的字里行間徘徊著(zhù)，情感像是隨大海漲落的潮水。各種各樣的人物、情節，牽動(dòng)著(zhù)我，讓我在其中沉醉、愉悅、感動(dòng)。我會(huì )把每一個(gè)字都深深吸納，每讀完一本書(shū)，我都會(huì )感覺(jué)自己像充滿(mǎn)了氣的氣球，充實(shí)而滿(mǎn)足。這個(gè)世界有許多說(shuō)不清楚的東西，但文字卻把它們演繹得觸手可及。課間、放學(xué)、晚上，總能看到我手不釋卷在書(shū)中“深呼吸”著(zhù)。正是閱讀幫我認識了生活，認識了自己。
而寫(xiě)作是用語(yǔ)言的魅力表達自己，我崇拜語(yǔ)言的魅力，卻又常常不知道怎么用語(yǔ)言準確地表達自己的想法。寫(xiě)作有苦有樂(lè )，苦是內心的認知過(guò)程，閱讀是學(xué)習的過(guò)程，那么寫(xiě)作就是把這些融化為自己的感悟的過(guò)程。樂(lè )是當自己思如泉涌時(shí)，那種痛快的表達，讓全身都處于興奮的最高點(diǎn)。
正是文學(xué)，讓我認識了自己，收獲了人生。
那一刻，我認識了自己作文 篇6
成長(cháng)的我們總會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，時(shí)常會(huì )碰到坎坷。但正因為如此，當我們遇到困難時(shí)，才會(huì )發(fā)現自身的不足和心靈的脆弱。那克服困難過(guò)程顯得那么難忘，成功后的喜悅也愈發(fā)璀璨耀眼。
記得那是上學(xué)期的事。
那天，學(xué)校布告欄里貼出通知：擇日舉行七年級乒乓球比賽�？釔�(ài)打乒乓的我，看到這個(gè)消息，不禁在心里暗暗高興——這下我可以一展身手啦！于是，我迫不及待的去體委那里報了名。報完名之后，我又有點(diǎn)兒忐忑不安，之前的勇氣，現在卻不知道到哪里去了。我心想：七年級是個(gè)臥虎藏龍的地方，應該是乒乓高手多如云吧。萬(wàn)一，輸了，我可怎么辦？我可是在同學(xué)們面前夸下了�？�，說(shuō)我一定會(huì )得第一的比賽那天是一個(gè)晴天，但我卻高興不起來(lái)，因為我即將要奔赴“戰場(chǎng)”，為班爭光。
“鄒春華�！�
“到�！�
我一手拿著(zhù)我的球拍，另一只手卻在出汗，心跳也加快了許多。當裁判說(shuō)：“正式開(kāi)始�！蔽叶硕ㄉ駜�，對自己說(shuō)：你可一定得拿第一，不光是為了你自己，更是為了七六班的榮譽(yù)。你不是一個(gè)人在“戰斗，”七六班的全體同學(xué)與你同在。我硬著(zhù)頭皮上了“戰場(chǎng)�！钡谝痪�，由于我的緊張，發(fā)球連連失誤，首戰未捷。這時(shí)，我們班的同學(xué)都來(lái)為我加油、助威，我在心里對他們說(shuō)：放心吧，冠軍是我們七六班的，我決不會(huì )將冠軍寶座拱手讓人的。第二局，我使出了全力，在旁邊觀(guān)看的人，都交頭接耳的議論著(zhù)——“她怎么狀態(tài)跟上一局完全不一樣��？”“她大概是有神相助，要不然怎么和第一局判若兩人�！钡俏覀儼嗟耐瑢W(xué)全然不顧她們的議論，只是一個(gè)勁兒的為我喝彩，我看到她們那一副歡欣的樣子，我得意地朝她們做了個(gè)“v”字手勢。
經(jīng)過(guò)剛才的比賽，我恢復了原有的狀態(tài)。一路我過(guò)五關(guān)斬六將，終于登上了冠軍寶座。登上領(lǐng)獎臺的那一刻，雖只有短短一瞬，但在我的腦海中卻已成為永恒。我
要感謝它，讓我對自己有了新的發(fā)現、新的認識、新的改變。
錯誤并不可怕，它已成為一個(gè)腳印，供我銘記，也將在我得意之時(shí)給我警示，在我失意之時(shí)給我希望。
那一刻，我認識了自己作文 篇7
站在不同角度去看自我，你會(huì )有新的發(fā)現——題記
人人都希望表現自己。表現自己的美麗、才華、業(yè)績(jì)……有時(shí)我也想表現自己，但總怕自己做不到，那一次我發(fā)現了我能行！
事情發(fā)生在那節語(yǔ)文課�！跋旅嬲l(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題呀”我們語(yǔ)文老師在教室四處張望，看是否有人舉手�！斑@是我給你們布置的作業(yè)呀，難道你們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗎？”老師又一次提高了嗓門(mén)。就在這時(shí)，我班孫學(xué)鵬舉起了手，而且回答的很精彩，這贏(yíng)得了老師和同學(xué)的掌聲�；蛟S是因為他開(kāi)了個(gè)好頭，接下來(lái)，我班其它同學(xué)也紛紛舉起了手，課堂一下子活躍起來(lái)。
而此時(shí)的我卻坐在書(shū)本前發(fā)呆�？紤]是否要舉手�！叭f(wàn)一回答錯了怎莫辦？”“萬(wàn)一回答的不好怎嘛辦？”……種種“萬(wàn)一”浮現在了我的腦�！�
可當時(shí)不知怎怎么了竟把手舉起來(lái)了，而且還得到了老師的好評。
當我坐下的那一那一刻，我發(fā)現了我那好的口才。這是我以前從未發(fā)現過(guò)的，因為我以前總是認為我是屋檐下的小鳥(niǎo)，總是飛不上藍天。萬(wàn)事總以為做不好。
但那一次我發(fā)現了我不是屋檐下的小鳥(niǎo)，我也可以飛上湛藍的天空……
那一刻，我認識了自己作文 篇8
時(shí)值深秋，秋高氣爽，景色宜人。藍藍的天，淡淡的云，悠悠的風(fēng)，一切都使人感到愜意與輕松。但是，今天老師卻安排我上臺做英語(yǔ)演講，這與我的心情是多么大的反差。
在講臺上的短短幾分鐘，對我來(lái)說(shuō)卻是那樣的漫長(cháng)，簡(jiǎn)直就像中國的歷史一樣悠長(cháng)。當我走下講臺時(shí)，心還在快速地跳個(gè)不停，但令我驚喜的是——我竟然成功地完成了演講。
這是我經(jīng)歷的第一次英語(yǔ)演講，雖然只是給同學(xué)們背誦一篇短文，然后再提出幾個(gè)問(wèn)題而已�？墒钱斃蠋焺傉f(shuō)出這一消息時(shí)，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，變得十分緊張而不安。要知道，自從上初中以來(lái)，我都沒(méi)有舉過(guò)幾次手，更別說(shuō)上講臺演講了。
在我演講的前幾天，我就已經(jīng)提前把演講稿背得滾瓜爛熟，凡事預則立，不預則廢嘛。終于到了那一天，預備鈴打響，我走上講臺，由于那天班主任也在教室，教室里出奇地安靜，同學(xué)們像行注目禮一樣把眼光聚焦在講臺上，我心里一片空白，我能感覺(jué)到我的臉當時(shí)又紅又燙。
可奇怪的是，當我剛開(kāi)始演講時(shí)，并不是那么緊張了，全身都放松了下來(lái)。我曾經(jīng)擔心的忘詞、停頓等一系列問(wèn)題，都沒(méi)有出現。我流利地背出了我的演講稿，并且從容大方地叫同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題�；氐阶缓�，我發(fā)現我并不像我想象的那樣軟弱，那樣膽怯。只要相信自己，我就可以做到，自信可以戰勝怯懦，自信可以實(shí)現自己的價(jià)值！
下課后，好朋友們紛紛走過(guò)來(lái)，對我成功的演講表示祝賀，我不停地點(diǎn)著(zhù)頭，舒心的笑著(zhù)，幸福的暖流在心頭流動(dòng)。
那一刻，我發(fā)現了我內心深處那個(gè)真實(shí)的自我，原來(lái)是那么渴望變得活潑開(kāi)朗，只不過(guò)被外在的那個(gè)我一直制約著(zhù)。通過(guò)這一次的演講，我戰勝了我自己，戰勝了多年來(lái)的膽怯和緊張的自我。
我突然發(fā)現天空是那么的湛藍，云彩是那么的潔白，空氣是那么的清新，周?chē)囊磺卸际悄敲疵溃?/p>
那一刻，我認識了自己作文 篇9
那一刻，我發(fā)現了一個(gè)真實(shí)的自我——自己原來(lái)是那么渺小。
記得剛上初一的時(shí)候，我和班長(cháng)同桌。我對她很不服氣。憑什么他能當班長(cháng)，而我不能，她到底有什么十分出眾的優(yōu)點(diǎn)呢？
這位大班長(cháng)管得比太平洋的警察還要寬，不光管班里的大事，在我眼中雞毛蒜皮的小事都不放過(guò)，這更加重了我對她的不滿(mǎn)。
一天，剛從操場(chǎng)回來(lái)的我被她攔住了，她說(shuō)：“時(shí)悅，快過(guò)來(lái)�！笨此鞘旨�(dòng)的樣子，我以為是什么十萬(wàn)火急的大事，便跟著(zhù)她走到座位前，只見(jiàn)她又不慌不忙的說(shuō)：“看！”同時(shí)用手指一指，我的目光隨著(zhù)過(guò)去，只見(jiàn)一張紙緊緊的躺在桌子下。
我打開(kāi)一看，是我的字跡�！皶r(shí)悅，你要是再亂扔垃圾我會(huì )讓你打掃教室的！”真覺(jué)得她有點(diǎn)小題大做，不就是一張紙嗎，回家以后，越想越氣憤，覺(jué)得應該“報答”一下班長(cháng)大人的“大恩大德”。
第二天我悄悄的潛伏到了教室里，望四周一看，沒(méi)人。時(shí)機成熟，我飛快地打開(kāi)班長(cháng)的書(shū)包，找到她的演草本，撕下一張紙，哈哈，“班長(cháng)大人”，你可“死”在我手里了。防不勝防吧。我把那張紙握成團，放在她的桌子下。
當她看到紙團時(shí)，先是一愣，然后把它扔到垃圾桶里，這時(shí)，我閃亮登場(chǎng)了，她看到我，又一愣……我心中一陣狂喜，然而，當我坐到位置上時(shí)發(fā)現，她的桌子上掛著(zhù)一個(gè)袋子，她說(shuō)是用來(lái)裝垃圾的，為了讓我少扔垃圾，可沒(méi)想到自己竟先扔了垃圾。
回家后，我久久不能入睡，在看到袋子的那一刻，我發(fā)現了一個(gè)真實(shí)的自我，我是多么自私，而她又是多么無(wú)私。此時(shí)，像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，我慚愧地低下了我那“不屈”的頭顱。
那一刻，我認識了自己作文 篇10
隨著(zhù)老師手中那示意開(kāi)始的秒表落下，一切都仿佛離我遠去，只剩下眼前那條似乎永遠也跑不完的紅色跑道，在太陽(yáng)光強烈照耀下的紅色，是那么令人恐懼。我抽搐了一下，隨后盡力調整自己，緊跟著(zhù)前面一人的步伐。
測驗前溫柔和煦的微風(fēng)頃刻便化作了調皮的孩童，它們嬉笑著(zhù)，肆意在我臉上橫沖直撞，有時(shí)甚至拉住我的褲腳、衣角，阻礙著(zhù)我前進(jìn)的步伐。我甩甩手，想要將那些頑皮的“孩子”趕走，可一切都是徒勞。
六百米已經(jīng)過(guò)去，我正驚訝于自己的耐力竟有這么大幅度提高時(shí)，一直居于我身后的“死黨”突然加速，趕超了我的步伐。我剛想追趕，嗓子突然火燒火燎地疼了起來(lái)，急需水的滋潤。肺部一抽一抽的疼痛時(shí)刻提醒著(zhù)我——我的身體已經(jīng)到達極限，不能再加速�？墒俏也坏貌患铀�，因為如果不采取行動(dòng)，我將會(huì )在精神和成績(jì)兩方面都被挫敗。
1000米的終點(diǎn)越來(lái)越近，近得好似在與我招手，。前面的“死黨”已經(jīng)氣喘吁吁地停止了腳步，在前方搖搖晃晃地走著(zhù)�！凹佑�！你一定行的！超過(guò)他們！”心中似乎有個(gè)聲音在吶喊。我的心頭好似被點(diǎn)著(zhù)了的火苗一般，帶給我極大的勇氣和力量。我倏然向前沖去，帶著(zhù)太陽(yáng)的光耀，右腳先于“死黨”踏上了那條屬于我的白線(xiàn)。
4分06秒，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不可思議，比上學(xué)期快了30多秒，引起了老師和同學(xué)的贊嘆和驚訝。我露出了勝利的微笑，直到回家才發(fā)現我的雙腳已經(jīng)幾乎沒(méi)有了知覺(jué)。但我自豪，因為我將“不可能”變成了“可能”，并且與“我不行”說(shuō)了聲再見(jiàn)！
其實(shí)，“我不行”只是個(gè)借口，可正是這小小的借口，使我們與“我能行”隔絕開(kāi)來(lái)。沒(méi)有嘗試怎么能得到結果？
那一刻，我發(fā)現了自己，那個(gè)深藏于心中的自我，那個(gè)倔強不肯輕言放棄的自己。
那一刻，我認識了自己作文 篇11
芬芳一紙墨韻時(shí)光，洇染一段花式流年，學(xué)習，雖長(cháng)路漫漫，亦溫馨安然。
學(xué)習之路雖苦，卻苦里透甜。
剛步入初一的我，什么也不懂。老師讓說(shuō)上幾句古詩(shī)詞，我都啞口無(wú)言。曾經(jīng)，老師也建議我“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”�？晌揖褪菍�(shū)沒(méi)興趣，那么多讀書(shū)筆記，有幾次我是認真完成的？恐怕我都不敢用手指頭數吧。老師讓假期讀《呼蘭河傳》，這本書(shū)我雖沒(méi)讀完，但是這本書(shū)就是我讀書(shū)生涯的開(kāi)端，接下來(lái)的假期，我又讀了林清玄的《愿你，歸來(lái)仍是少年》，這本書(shū)我完完整整地讀了第一章，過(guò)后，我寫(xiě)了五篇抒發(fā)真情實(shí)感的讀書(shū)筆記，同學(xué)給我的評價(jià)我也深深受益，頗有感觸。所以，我相信在以后的學(xué)習生涯中，我將會(huì )越來(lái)越好！
學(xué)習是個(gè)需要經(jīng)歷多次痛苦的磨練的事情。
看見(jiàn)如今語(yǔ)文90.5如此優(yōu)秀的成績(jì)，我不禁想起了當初令人失望79.5的成績(jì)。
90.5的成績(jì)對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)也許只是沒(méi)考好的成績(jì)，但對我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)巨大的轉折，一個(gè)不平凡的成績(jì)！
這幾天，連續地考了三四次試，成績(jì)如流水般不斷地往出涌。本想這幾次成績(jì)總會(huì )有一次好些吧，卻見(jiàn)一個(gè)個(gè)紅筆字寫(xiě)著(zhù)80.5分、79.5分、87.5分，我不禁對我自己而感到失望。之后的課堂上，我每天都無(wú)精打采，心里一直想，我語(yǔ)文肯定學(xué)不好了，放棄吧！第二天，練習冊上寫(xiě)著(zhù)“面談”二字。我懷著(zhù)焦躁又有些忐忑不安的心理邁入老師辦公室。老師也說(shuō)了我的狀態(tài)和態(tài)度，告訴我：剛剛升上初一的同學(xué)們都考不好，幾次成績(jì)就把你打倒了，以后還怎么學(xué)習？你只要不放棄你自己，老師也不會(huì )放棄你的，你只要盡最大的努力就好！”老師的話(huà)語(yǔ)一直激勵著(zhù)我，當我在學(xué)習之路上遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起老師的話(huà)，讓我勇往直前，有什么問(wèn)題就多請教老師。那一刻，我明白了老師的話(huà)，我成熟了，我長(cháng)大了。
學(xué)習，當我看見(jiàn)耀眼的彩虹時(shí)，我明白了，以前的付出沒(méi)有白費。
現代文是我最頭疼的一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)題型就算老師講N遍，我喝口水的功夫就忘了。每次現代文考試我連10分（滿(mǎn)分25分）都打不到，這令我身邊的人都很苦惱，爸爸媽媽給我買(mǎi)了各種資料，我不想看，媽媽要報課后班，我不喜歡上。他們都拿我沒(méi)辦法了。我也只好我自己想辦法了。在后幾次的考試里，我記住了老師墨跡N遍的題型，4分順利拿到，現代文達到了15分以上，我頓時(shí)來(lái)了興趣，把錯的題一個(gè)一個(gè)都弄明白了，并且做好了筆記。這次的現代文我達到了18分，我興奮不已。開(kāi)學(xué)考試緊接著(zhù)又來(lái)了，我把卷子答得很滿(mǎn)，但愿這次會(huì )上20分吧！
回溯，萬(wàn)千碧波徜徉在學(xué)習路上，它們都有一個(gè)共同的名字，叫長(cháng)大。
那一刻，我認識了自己作文 篇12
自初中以來(lái)，體育便是我最差的一門(mén)學(xué)科。我是一個(gè)胖子，對于跑步，我只想說(shuō)“不”。雖然我有時(shí)也會(huì )去公園跑跑步，可通常堅持不到一周，讓現在的我面對1000米跑步，心里還是沒(méi)底。
葉老師手中的秒表落下，同學(xué)們就像一只只尋食的野狼飛奔出去。在我的眼中仿佛只有那條永遠跑不完的跑道，那是多么的令人恐懼啊。我只能竭盡全力的跟著(zhù)大部隊。
測試前和煦的微風(fēng)傾刻間就化作猛烈的狂風(fēng)，就好像在阻擋我前進(jìn)的步伐一樣。
六百米已經(jīng)跑完了，我正驚訝于自己的耐力比以前好時(shí)，身后的好友突然一個(gè)沖刺，趕超了我。我剛想追趕，嗓子突然像火燒了一樣難受，肺部的疼痛深刻在提醒我身體到達了極限，不能繼續加速�？墒俏也坏貌环畔逻@些，因為如果我超不過(guò)他，我的成績(jì)會(huì )比他差一檔。
1000米的終點(diǎn)離我越來(lái)越近，前面的好友已經(jīng)氣喘吁吁地慢下了腳步，我朝天大叫了一聲，仿佛身上充滿(mǎn)了力量，拖著(zhù)沉重的身體和凌亂的步伐，超過(guò)了好友，沖到了終點(diǎn)。
這一刻，我發(fā)現了自己，發(fā)現了那個(gè)不肯輕言放棄的自己。
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