海藍給自己看的作文
那片海，一直都那么藍。我就出生在這片海邊，從小聽(tīng)著(zhù)潮漲潮落的聲音，唱著(zhù)屬于海的歌曲，訴說(shuō)著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )。那片海，承載著(zhù)我童年的記憶，藍了我成長(cháng)的時(shí)光。記不清是哪一天了，只記得那是一個(gè)蟬鳴躁動(dòng)的夏日。一如往常，我提著(zhù)我的二胡去老師家學(xué)習。不知何時(shí)開(kāi)始，我最討厭做的事似乎莫過(guò)于拉二胡，我討厭它只有弓和弦的單調組合，我討厭它剝奪了我休息的時(shí)間，我討厭它奪走了我太多太多的快樂(lè )……也許是因為天氣的炎熱，也許是因為剛剛考級的失利，當我拿起二胡時(shí)，我的心突然就變得煩躁無(wú)比。
眼前只有白紙黑字的樂(lè )譜好像成為了我最大的敵人。手指在冰冷的弦上沒(méi)有規律地按動(dòng)著(zhù)，一下子就拉錯了好幾個(gè)音。我瞥見(jiàn)一旁的老師臉色逐漸凝重，當我再次拉錯時(shí)，老師忍不住打斷了我：“怎么回事？今天怎么拉得這么糟糕？還要不要考級了？”聽(tīng)了老師的批評，原本就煩躁的心更亂了，壓抑多日的悲傷、失望、自卑一股腦兒地涌上心頭。也曾將二胡拉得如泣如訴，也曾使同學(xué)羨慕嫉妒，也曾讓父母開(kāi)心滿(mǎn)足，可如今呢？大家會(huì )怎么看我？我是不是江郎才盡，不能、不行了？不然，為什么連九級都不能過(guò)？我重重地扔下二胡，跑出了老師家，沒(méi)有目的地在街上瘋跑著(zhù)，只想逃離這個(gè)可怕的噩夢(mèng)。我可以去哪兒呢？無(wú)意識地沿著(zhù)那條熟悉的路，穿過(guò)那條大街，走過(guò)那條小巷，我的眼前突然出現了那一片迷人的碧藍。海，如一位慈母般等待著(zhù)失意的孩子回家。海浪，緩緩地爬上沙灘，濺起一片浪花；既而又悄悄退去，留下一道浪痕。
昨日的使大海藍得更加深沉了。我輕輕地坐下，眼淚一滴一滴地落在沙子上。我暗罵老師的不解人意，我抱怨父母替我選擇了二胡，我甚至后悔自己當初被二胡樸素悲愴的音色吸引，二胡摔在地上的重響還回響在我耳邊，我真希望這是我和二胡的永別。海依然帶著(zhù)它安靜的藍拍打著(zhù)石礁，似乎在說(shuō)：“別哭了，孩子，你曾經(jīng)在這里拉二胡給我聽(tīng)，很動(dòng)聽(tīng)呢！”“��！”我驚嘆。記得第一天，聽(tīng)到老師拉出的撼人心魄的旋律，我就不由自主地戀上了它。我一直堅信自己就屬于這個(gè)精靈，因為二胡的'那份滄桑、那種堅韌，和我的氣質(zhì)多么吻合。
多少次，我來(lái)到大海邊，和著(zhù)潮汐拉出我內心的音樂(lè )�？扇缃�，我怎么了？大海，你能告訴我嗎？沙灘上，還有昨日風(fēng)浪肆虐的痕跡�？珊�，依舊默默藍著(zhù)，是不是因為它從不懷疑自己，所以，它才藍得那么永恒？望著(zhù)大海，我猛然醒悟到，二胡的精神，正在于堅忍和奮進(jìn)，在于自我的修煉和抗爭，更在于那份永不放棄永不迷失的靈魂�？粗�(zhù)那片海，我覺(jué)得自己長(cháng)大了。
是啊，不必在意一時(shí)的失利，無(wú)需懷疑自己的能力，只要是從心靈深處流出的音樂(lè )，它就是美的！海波蕩漾，仿佛為著(zhù)我的自信，為著(zhù)我的成長(cháng)而藍！跑回老師家。當初的迷惘已經(jīng)不再，我知道我能行！我坐下來(lái)，海浪的呼吸聲似乎還在耳邊，《秋韻》的旋律、情感仿佛和我息息相通，我拿起弓，《秋韻》一氣呵成。老師笑了，我也笑了。我的眼前，又出現了那片海，它依然那么藍。是的，海也會(huì )遇到風(fēng)雨，也會(huì )有污染，可它一如既往地為自己而藍。而我，也有屬于自己的風(fēng)采……
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