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總有一把鑰匙屬于自己的作文

時(shí)間:2022-04-08 10:49:29 自己 我要投稿

總有一把鑰匙屬于自己的作文(精選10篇)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的總有一把鑰匙屬于自己的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

總有一把鑰匙屬于自己的作文(精選10篇)

  總有一把鑰匙屬于自己的作文 篇1

  雨滴從空中落下,只是因為那不是它的天;宮殿豪華卻打不開(kāi),因為那不是你的家。找準位置,找回你自己的鑰匙!}記

  正如世上沒(méi)有不彎的路,人間沒(méi)有不謝的花,空中沒(méi)有不落的星辰,在人生之路上,我們無(wú)法拒絕挫折與不幸的造訪(fǎng)……

  小草向往白楊的偉岸,卻也不自慚形穢,只是努力的茁壯成長(cháng)。石子仰慕高山的巍峨,卻也不妄自菲薄,只是默默的實(shí)現理想。

  世間萬(wàn)物,都有自己的位置,都有只屬于自己的那把鑰匙。

  即使只是一株草,成不了高大的白楊又何妨?只要你認識到自己存在的價(jià)值,那就還有意義。雖不能防沙固提,卻也能點(diǎn)綴大地,這就是他存在的價(jià)值。

  何必去羨慕別人的富足,貧窮依舊可以出棟梁;何必驚艷于別人的美貌,丑陋也同樣可以有貢獻;何必嫉妒別人的榮耀,平凡可以活得更好。每個(gè)人生活的方式都是不同的,每個(gè)人生存的意義也是不同的。

  生活就是一條大河,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌;流走的是歲月,留下的是記憶。的確,有悲有喜,有快樂(lè )有煩惱是人生樂(lè )章中的重要音符?鞓(lè )固然美好,但當我們遇到煩惱時(shí),不要害怕,總有一把鑰匙屬于自己,開(kāi)啟快樂(lè )殿堂之門(mén)。

  為你所沒(méi)有的懊喪,倒不如為你所擁有的而自豪。

  人,應為自己而活,有自己的思想,有自己的方式。不需要模仿別人,因為那對你或許并不適用。

  每個(gè)人都是獨一無(wú)二的,與他所屬的那把鑰匙自然也是不可復制的。

  只有經(jīng)歷過(guò)地獄的煉造,才能造出天堂的美好。只有流過(guò)血的手指,才能彈出時(shí)間的絕唱。然而,終有一把鑰匙屬于自己。

  后記:找到你自己的鑰匙,用心地去開(kāi)啟你自己的宮殿,從現在起,就要自信自立,為夢(mèng)想而努力奮斗,充分的利用自己的鑰匙,去開(kāi)啟成功的門(mén)。

  總有一把鑰匙屬于自己的作文 篇2

  鑰匙與鎖的關(guān)系,恐怕是最奇妙的了。無(wú)論后者有多么的大而笨重,只須一把小到不起眼的鑰匙,便能被輕輕摘下。但若尋不到那唯一的一把,縱是獻來(lái)千金萬(wàn)銀,也不能令其發(fā)出同意的那一聲脆響。

  人生亦是如此,每個(gè)人都有專(zhuān)屬自己的一種方式,這規定甚至更嚴格些:沒(méi)有鑰匙,尚可請巧手人撬鎖取物;沒(méi)有專(zhuān)屬自我的方法,則如何撬,又如何去砸?

  所以,在生活的視野里,我們不難看到哀怨的臉色,仿佛他們在泥人時(shí)就沒(méi)能得到女?huà)z的喜愛(ài),這才失去了庇護,承受了許多不公一般。但當他們再探尋一會(huì )兒后,猛然從夢(mèng)中驚醒:成功并不遙遠,自己只需找到那一種合適的方式,就能將天涯變咫尺。

  很小的時(shí)候,在一本卡通雜志上看到了這樣一組漫畫(huà):唐老鴨想為自己找一份工作,可他手腳笨拙,腦子也不靈光。修水管釀成大水,做電工被電烤,拆房子差點(diǎn)把老板砸死,捉狗卻被流浪狗追著(zhù)跑……無(wú)奈的他來(lái)到職務(wù)介紹所,失落的表示退出,工作人員看他的倒霉樣子,忽地想到了一個(gè)地方……于是,半個(gè)月后,唐老鴨一身南瓜裝,閃耀在了馬戲團的舞臺上。臺下,是滿(mǎn)座的觀(guān)眾與喝彩,在鴨子咧開(kāi)憨笑的大嘴中,我們知道他已經(jīng)是全城最棒的小丑。在為別人帶來(lái)歡笑的同時(shí),也找到了證明自己的最好方式。

  所以,如果你現在正為生活瑣事與飄渺不定的未來(lái)嘆息,請想想找不到鑰匙的唐老鴨吧。只要你堅持,即使那緊閉的門(mén)一次又一次的給你打擊,你終能找到鑰匙,得意地將其開(kāi)啟,然后邁向成功的彼岸。

  一把鑰匙開(kāi)一把鎖,所以,總有一把鑰匙為你的成功與夢(mèng)想而鍛造。它,屬于你自己。

  總有一把鑰匙屬于自己的作文 篇3

  知識是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙;好奇是打開(kāi)探索之門(mén)的鑰匙;堅持是打開(kāi)理想之門(mén)的鑰匙;理解是打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙。吃過(guò)晚飯,不知誰(shuí)提議散步。一家人在燈火寥寥的街道上走過(guò),一向喧鬧的街頭一下子變得安靜,仿佛所有人都沉睡一般。大手牽小手,小手握大手,手手相扣。原本吵鬧的一家也突然變的寡言少語(yǔ)。不知過(guò)了多久,不知怎樣產(chǎn)生了話(huà)題。媽媽反常的問(wèn)我:“孩子,長(cháng)大后的你想干什么?”我突然啞口無(wú)言,很少問(wèn)我的媽媽的突然舉動(dòng)讓我和爸爸都不免大吃一驚。真得,自我記事以來(lái),我幾乎就沒(méi)有和爸爸媽媽談過(guò)心,他們不了解我,我也不了解自己。因為每當媽媽聽(tīng)說(shuō)某某人當上了企業(yè)家,眼神中就充滿(mǎn)了羨慕,然后就用期待的眼神看著(zhù)我?墒俏艺娴牟幌矚g。我對媽媽說(shuō):“因為我所見(jiàn)到的企業(yè)家都是有名無(wú)實(shí),我不想成為徒有虛名的人!眿寢?xiě)┣械难凵裣Я,化作了許久的沉默。我的鼻子酸酸的,回家的路好長(cháng)好長(cháng)。媽媽又接著(zhù)問(wèn):“那老師呢?”我還是搖頭。媽媽沒(méi)有問(wèn)我原因,而我似乎看到媽媽心中希望之火緩緩熄滅了。媽媽抱著(zhù)最后一絲希望,“那你喜歡醫生嗎?”等待媽媽的依舊是搖頭。媽媽失望的看著(zhù)我:“孩子,難道你的人生一點(diǎn)目標都沒(méi)有嗎?”我茫然無(wú)措,抬起頭我分明看見(jiàn)媽媽眼角的那滴淚。滿(mǎn)腦一片空白的我卻脫口而出:“不,媽媽?zhuān)蚁氘斁!蔽殷@慌了,或許這真的是我心中最真摯的聲音吧!從那一刻起,我有目標有理想。那一刻,媽媽有些欣喜。我清楚的看見(jiàn)媽媽眼角的那滴淚不見(jiàn)了,取而帶之的是媽媽臉上燦爛的笑。我相信,那一定是媽媽最真切的笑。而我,也不再是沒(méi)有理想的小孩了,我會(huì )拼搏、奮斗、努力的去追尋我的夢(mèng)!我可以堅定的告訴每一個(gè)人:“我找到屬于自己的鑰匙了!”這把鑰匙將會(huì )打開(kāi)我成功的大門(mén),直到勝利的彼岸。

  總有一把鑰匙屬于自己的作文 篇4

  鑰匙,無(wú)非就是開(kāi)鎖的工具。我的書(shū)包里總存放著(zhù)一串鑰匙,放學(xué)后,我總是尋找屬于自己的那把鑰匙來(lái)打開(kāi)門(mén)鎖,于是門(mén)開(kāi)了。我相信總有一把鑰匙是屬于自己的。

  小時(shí)候,我總是羨慕那些能把樂(lè )器玩弄于股掌之間的人,他們在彈指之間就能發(fā)出令人心醉的音樂(lè )。我渴望像他們一樣,演奏出美妙的音樂(lè )。終于,機會(huì )來(lái)了——媽媽讓我學(xué)習彈鋼琴。我興奮極了, 說(shuō)不定我會(huì )成為像貝多芬那樣的著(zhù)名鋼琴演奏家,我的腦袋里充滿(mǎn)了對未來(lái)的幻想。我帶著(zhù)這些幻想,開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴了。

  但只學(xué)了一次,我就已經(jīng)了解到:我確實(shí)缺乏音樂(lè )細胞。在別人的手中,音樂(lè )是那么的輕揚歡快,可到了我的手中怎么全變味兒了。我努力地練習著(zhù),學(xué)習著(zhù),但仍未有提高。我喜歡聽(tīng)別人彈出的連頓、優(yōu)美的曲調,但卻不喜歡聽(tīng)自己彈出的曲調,我開(kāi)始懷疑我選擇的這把鑰匙到底能不能開(kāi)啟我的大門(mén),它到底屬不屬于我。我有些失望,但并不絕望,因為我知道總有一把鑰匙屬于自己!

  在一次偶然的機會(huì )中,我接觸到了另一把鑰匙——繪畫(huà)。我驚嘆于色彩的各種變化,明暗的各種配合,折服于那畫(huà)家精妙的畫(huà)工,在畫(huà)家的筆下一副副美麗的圖畫(huà)被創(chuàng )造出來(lái)。我漸漸喜歡上了繪畫(huà),它才是最適合我的。也許這把鑰匙才是真正屬于我的。在我的不懈努力下,我的繪畫(huà)技巧提高的很快,我完全沉浸在繪畫(huà)的海洋中,我的大門(mén)被它打開(kāi)了。

  假如你費力用一把鑰匙開(kāi)門(mén)但沒(méi)開(kāi)開(kāi),可以換一把,或許只要稍稍用力,門(mén)就會(huì )被打開(kāi)。記住,總有一把鑰匙屬于自己!

  總有一把鑰匙屬于自己的作文 篇5

  自從上初中以后,幾乎每天都有很多東西要背,對于”記性差“的我來(lái)說(shuō),背書(shū)是我最頭疼的事情?墒菨u漸的,這個(gè)令我頭疼的事情發(fā)生了改變。因為——我找到了背書(shū)的鑰匙!

  ”慶歷四年春,騰子京謫……京謫……“哎呀,又忘了!這篇文言文我已經(jīng)背了一天了,可就是沒(méi)背下來(lái)。像我平時(shí)背書(shū)沒(méi)那么難呀,看來(lái)一放假,不僅整個(gè)人放松了,連記憶力也”放松“了。

  死記硬背不行,我決定改變策略。我對照著(zhù)原文,把整篇文言文翻譯了一遍,又通讀了幾遍。之后,我才又開(kāi)始背書(shū)。因為把古文翻譯成了現代文,在腦子里留下了印象,所以背起來(lái)比之前簡(jiǎn)單多了。還是熟悉的東西好背呀!以前老師也說(shuō)過(guò),理解了文章的意思,背起來(lái)才會(huì )容易,可是我并沒(méi)有在意,也許是因為以前背的東西比較短,沒(méi)覺(jué)得?墒乾F在想想,這個(gè)方法還真有效,因為對文章有了初步的了解,印象比較深刻,背起來(lái)還真是比死記硬背簡(jiǎn)單。

  我打開(kāi)了背書(shū)的那扇門(mén),因為我找到了這扇門(mén)的鑰匙。其實(shí)有許多事情都像一扇門(mén)似的,總有一把鑰匙。每個(gè)人手里的鑰匙都有所不同,但是,總有一把鑰匙屬于自己。有時(shí)候,這把鑰匙是一種方法;有時(shí)候,這把鑰匙是一種信念;有時(shí)候,這把鑰匙是心態(tài);有時(shí)候,也有可能是內心的一種想法。不過(guò)無(wú)論這把鑰匙是什么,它總有對應著(zhù)的一扇門(mén)。學(xué)習之門(mén)、親情之門(mén)、友情之門(mén)、理解之門(mén)……

  有了開(kāi)門(mén)的鑰匙,所有的問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。就像這次,有了背書(shū)這把鑰匙,我就再也不會(huì )為背書(shū)而發(fā)愁了。這把鑰匙有時(shí)也許就在我們自己身邊,但是我們沒(méi)有發(fā)現;又或許這把鑰匙是需要我們通過(guò)不斷的努力,才可以找到……

  總之,我們一定要相信,總有一把鑰匙屬于自己!

  總有一把鑰匙屬于自己的作文 篇6

  最近幾年,很多人都很喜愛(ài)模仿,以為這樣便可走捷徑向成功而去。一開(kāi)始,我也是這么認為。

  剛上初中時(shí),我曾給姐姐寫(xiě)了一封信,詢(xún)問(wèn)怎樣的學(xué)習方法才能提高學(xué)習成績(jì)?信寄出去,我懷著(zhù)一顆期待的心,等待著(zhù)遠方的回音。很快,我收到回信,略略翻過(guò)其他內容往下看,結果姐姐并沒(méi)有正面回答我,她只告訴我說(shuō),學(xué)習方法每個(gè)人都是不一樣的,不一定要依照別人的方法去做,只有適合自己的才是最好的。企盼且努力尋找的答案竟是這樣,不由得感沒(méi)意思。

  可是,這些話(huà)好像應證了真理般,在我身上得到實(shí)現。

  我從別人那聽(tīng)到,錯題本可以幫助學(xué)習提高,于是迫不及待的有樣學(xué)樣弄了一本?墒,因為作業(yè)的增加,錯題越來(lái)越多,抄在本子上花費大量的時(shí)間以致使我疲憊不堪,終于放棄。后來(lái),我試著(zhù)直接在試卷、作業(yè)一面訂正,寫(xiě)出錯誤的原因,并用筆勾畫(huà)出來(lái),下課時(shí)間翻一翻,倒也幫助不少。

  我這才明白姐姐說(shuō)話(huà)的意思。魯迅先生曾說(shuō)過(guò),這地上本沒(méi)有路,走的'人多了也便成了路。學(xué)習也是,每人每天奮斗著(zhù),重復著(zhù)別人所做過(guò)的事。其實(shí),模仿別人是沒(méi)有用的,只有獨樹(shù)一幟,別具一格,找到那把屬于自己的鑰匙,才能開(kāi)啟你自己的那道門(mén)。找到適合自己的途徑與方式,你才能得做得更好、更完善、更有創(chuàng )造力。

  加油吧,不要放棄,總有一把鑰匙屬于自己!

  總有一把鑰匙屬于自己的作文 篇7

  也許你沒(méi)有別人強健的體魄,不要遺憾;也許你沒(méi)有別人的聰明才智,不要傷感;也許你沒(méi)有別人的豪門(mén)家世,不要埋怨。要相信:在成功的大門(mén)前,總有一把鑰匙屬于自己。

  陽(yáng)光少年黃舸從小就失去了常人的健康身體,只能癱坐在輪椅上,觀(guān)望著(zhù)整個(gè)世界。他多么希望和其他人一樣在陽(yáng)光下奔跑,可是他知道這只能在夢(mèng)里實(shí)現了?擅鎸ι鐣(huì )上好心人的捐助和只能活到十八歲的慘痛現實(shí),他毅然決定踏上感恩之旅,并用頑強的意志走完了數萬(wàn)里的路。黃舸他成功了,因為他知道:總有一把鑰匙屬于自己。

  著(zhù)名《相對論》的創(chuàng )立者愛(ài)因斯坦,從小反應遲鈍,四五歲時(shí)才能開(kāi)口說(shuō)話(huà),別說(shuō)聰明,就連常人所具備的智商都未能達到,他從小也就受那些“聰明”小孩的欺負。愛(ài)因斯坦知道,惟有勤奮才是他的出路。因此,他以超乎常人的學(xué)習態(tài)度,完成了大學(xué)課程。當相對論提出來(lái)是,連許多聰明人都不能理解。愛(ài)因斯坦成功了,他知道:總有一把鑰匙屬于自己。

  美國歷史上最著(zhù)名的總統林肯,曾因維護南北同意和頒布《解放黑人奴隸宣言》而名垂史冊。但是,當他競選總統時(shí)卻遇到很大的障礙,當時(shí)他的競爭對手是一位有名的富翁,出生豪門(mén),面對鞋匠出身的林肯,他曾傲慢的說(shuō):我要讓這鄉巴佬看看什么是貴族!懊鎸@一切,林肯深知只有彰顯自己的人格魅力才能贏(yíng)得選舉。林肯他成功了,他知道:總有一把鑰匙屬于自己。

  通往山頂的路不只一個(gè),通往大海的河不只一條,強健身體,聰明才智,豪門(mén)家世只是成功之路中的幾條。只要你有頑強的意志,勤奮的學(xué)習,獨特的人格魅力,你會(huì )成為成功的寵兒。要記。嚎傆幸话谚匙屬于自己。

  總有一把鑰匙屬于自己的作文 篇8

  記得初一時(shí)的第一次英語(yǔ)考試,基礎本來(lái)就不好的我自然考得一團糟——89分。這個(gè)分數當時(shí)在班里足以排倒數了。然而,當我平靜地接過(guò)卷子,卻驚異地發(fā)現老師寫(xiě)的評語(yǔ):“你的字很工整,閱讀你的試卷簡(jiǎn)直是一種享受。不知你發(fā)現了沒(méi)有,你的頭腦是很靈活的。只要你把大部分時(shí)間都花在學(xué)習上,老師相信,今天的89分一定會(huì )變成明天的98分?傆幸话谚匙屬于自己,努力去開(kāi)啟你心中的成功之門(mén)吧!Come on!”

  總有一把鑰匙屬于自己?真的嗎?我將信將疑。然而,從小到大,從沒(méi)有一位老師這樣夸過(guò)我,這樣信任我?粗(zhù)著(zhù)溫馨的評語(yǔ),我的眼睛濕潤了。就在那一刻,我下定決心,要用屬于自己的鑰匙打開(kāi)成功之門(mén),考一個(gè)真實(shí)的98分。

  從那時(shí)起,我徹底改變了以往吊兒郎當的形象,開(kāi)始認真學(xué)習了。從前的我,上課總愛(ài)偷偷打盹,和同桌說(shuō)悄悄話(huà),然而從那時(shí)起,我上課專(zhuān)心致志,細心地聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識點(diǎn),認真地記錄下老師寫(xiě)的每一個(gè)筆記;從前的我,做作業(yè)總愛(ài)應付了事,偷工減料,然而從那時(shí)起,老師布置的作業(yè)我總是不折不扣地完成,完成作業(yè)后還不忘溫習當天學(xué)過(guò)的內容,并為第二天的新課做好準備;從前的我,遇到不懂的問(wèn)題總是草草了事,放在一邊不去管它,然而從那時(shí)起,一有疑難雜癥,我就會(huì )認真查工具書(shū),或者請教老師同學(xué),不弄懂決不罷休……說(shuō)來(lái)也奇怪,我覺(jué)得學(xué)習并沒(méi)有想象中的那么困難。就這樣,我不斷努力,不斷進(jìn)取,終于迎來(lái)了第二次英語(yǔ)考試。

  那天,當老師把寫(xiě)著(zhù)鮮紅的“98分”的試卷交到我手中時(shí),我感到無(wú)比的欣慰,無(wú)比的坦然。翻開(kāi)試卷,老師居然又寫(xiě)了一段評語(yǔ):“屬于自己的那把鑰匙,你終于找到了!繼續努力!”

  我恍然大悟。原來(lái),總有一把鑰匙屬于自己,那便是勤奮、刻苦、努力。成功之門(mén)雖然很遙遠,但只要握緊心中的這把鑰匙,不斷拼搏,勇往直前,就一定能打開(kāi)你自己的成功之門(mén),開(kāi)創(chuàng )出人生的一片新天地!相信吧,總有一把鑰匙屬于自己!

  總有一把鑰匙屬于自己的作文 篇9

  俗話(huà)說(shuō),一把鑰匙開(kāi)一把鎖,別人的鑰匙開(kāi)不了自家的鎖。

  是的,靜下心來(lái)深思,圣賢者們的創(chuàng )業(yè)足跡,無(wú)不印證一個(gè)樸素的道理:只要不斷探索,總有一把鑰匙屬于自己。

  霍金,除了大腦和幾根手指,他還有什么沒(méi)有被禁錮?為什么,為什么他不悲哀?為什么他不放棄?為什么他不向病魔投降?因為他樂(lè )觀(guān),他始終堅信,他是上帝的寵兒,他還有上帝賜予的聰明的頭腦,還有幾根能動(dòng)的手指,這就夠了。他擁有的東西比常人少,卻攀上了別人無(wú)法攀登的科學(xué)顛峰,他擁有一把屬于自己的鑰匙——樂(lè )觀(guān)。他用這把鑰匙打開(kāi)了通向宇宙的大門(mén)。

  牛頓,這個(gè)大家都知道的人物。蘋(píng)果落地,這個(gè)大家熟視無(wú)睹的自然現象,卻引起牛頓深深的思考。忘我的思考,忘我的實(shí)驗,因為他有好奇心,他有打破沙鍋問(wèn)到底的決心,這就夠了,他已經(jīng)擁有自己的鑰匙——好奇心和決心。他用這把鑰匙,發(fā)現了震驚世界的”萬(wàn)有引律“。

  還有發(fā)明家愛(ài)迪生,他的鑰匙是”百分之一的靈感加百分之九十九的汗水“;史學(xué)家,文學(xué)家司馬遷,他的鑰匙是”忍一年之辱,成天下之事“;劉備成為蜀的君主,他的鑰匙是”禮賢下士“……

  當然,在探索的過(guò)程中,總有困難、鮮花與荊棘,汗水與淚水同在。只要你找出屬于自己的那一把鑰匙,即使失敗了,只要不放棄,始終堅信”失敗乃成功之母“,就會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。朋友,相信吧,總有一把鑰匙屬于自己。

  總有一把鑰匙屬于自己的作文 篇10

  難道命運真是在存心戲弄我嗎? 我的身邊沒(méi)有朋友,沒(méi)有一個(gè)可以談心的人。學(xué)校里,每當我看到那些要好的同學(xué)們牽挽著(zhù)談笑著(zhù)走著(zhù)的時(shí)候,我的心頭便泛起一種孤寂的恐懼。 父母常年在外,我因沒(méi)人照顧便被寄養到姑母的家里。是啊,表姐是和我在一起的,可我怎么就感覺(jué)不到溫暖與親切?他們在背后對我的指手畫(huà)腳,鄙夷嘲笑使我感到尷尬失落。 我也沒(méi)有特長(cháng),恐懼學(xué)校所舉辦的文藝聯(lián)歡會(huì )。每當看到那些優(yōu)美的白天鵝飄搖在舞池,看到那纖纖玉手跳躍在琴鍵時(shí),我想就此縮在陰暗角落,讓黑掩蓋我的卑微。

  幸運女神吶,你何時(shí)才會(huì )親吻我傷痛破碎的心! 漫步在人影飄搖的街頭,陽(yáng)光將我的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)。不經(jīng)意間,我立在了一家書(shū)店的門(mén)口,那古色古香的裝飾和那一望無(wú)際的書(shū)海深深吸引了我,我情不自禁邁開(kāi)了腳踏入這個(gè)閃耀奪目的殿堂。 女老板微笑的望著(zhù)我,親切地詢(xún)問(wèn)我想要的,對這個(gè)溫和的陌生人的詢(xún)問(wèn),我有點(diǎn)不知所措,如受驚的小鹿,手緊攥著(zhù)衣角,不住的搖頭。她還是那樣微笑著(zhù)。 我的凍結心似乎被那陽(yáng)光般溫暖的微笑融化了,漸變溫暖了。她領(lǐng)著(zhù)我走到書(shū)柜前,給我介紹了幾本書(shū),我愉快的接受了,也向她微笑點(diǎn)點(diǎn)頭。坐在平滑的地板上,我沉醉在《鋼鐵是怎樣煉成的》之中。

  周?chē)哪_步?jīng)]有能夠影響我的興致與思緒,從中,我結交到一個(gè)名為保爾的熱血少年,我被他那種永不言棄,敢于與命運斗爭的頑強精神所深深打動(dòng),回想起自己,我突然發(fā)覺(jué)了自己的無(wú)知與渺小難道,你還感受不到身邊的愛(ài)嗎?雖然父母遠在他鄉,但他們還不是時(shí)常來(lái)電問(wèn)候?雖然同學(xué)們很少與你接觸,但他們還不是一樣在你需要幫助的時(shí)候向你伸出援手?你都不記得了嗎。我的身邊是有愛(ài)的,有很多很多。 我終于找到了真正屬于自己的那把鑰匙是書(shū)籍,使我認清自己,讓我找到了正確的路,終于讓我明白幸運女神始終與我同在。

  它就像一把鑰匙,為我無(wú)知的生命開(kāi)啟了一道通往廣闊未來(lái)的大門(mén),我相信,我的路還可以走得更長(cháng),更廣,更輝煌。

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