相信自己學(xué)生作文1100字

　　那是201x年暑假，晉江一中舉辦計算機培訓班，作為一名要進(jìn)入一中大門(mén)的初一年新生，我很榮幸能夠參加培訓，坐在那電腦前，享受那有趣的編程世界。

　　但是，因為對舞蹈藝術(shù)的追求，我不得不放棄電腦編程的一段學(xué)習時(shí)間，前往武當山參加文藝演出，行程七天。等待抖去一路的風(fēng)塵，返校后，重新參加培訓，我才發(fā)現自己的功課，已經(jīng)拉下了一大截。

　　我豎起耳朵，聽(tīng)老師講課，可是一個(gè)詞也聽(tīng)不懂；

　　我打開(kāi)書(shū)本，慌亂地尋找著(zhù)，可是什么也找不到；

　　我看著(zhù)屏幕，瞪著(zhù)眼睛，可是一片眼花繚亂。

　　我一下子慌了神，一種失落和緊張緊緊地攫住我的心，心里擠滿(mǎn)了難言的苦澀。當我處在一種迷茫的時(shí)刻，他——李正仁老師，帶著(zhù)那熟悉的微笑，從講臺上向我走來(lái)。

　　他從座位上發(fā)現了我，他從我的臉上讀懂了我，他走到了我的身邊，輕輕地，輕輕地在耳邊說(shuō)：“沒(méi)事的，七天的課程，我四天就能幫你補回來(lái)。要相信自己……”親切的聲音響起在耳邊，我抬起頭，看見(jiàn)了老師一臉的和藹，一臉的信心，一臉的關(guān)切。那親切的鼓勵，就像那涼爽的風(fēng)，吹走了炎熱夏天我內心的悶熱和躁動(dòng)，我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地對自己說(shuō)：“加油！”

　　在接下來(lái)的時(shí)間里，老師幾乎都陪在我身邊，耐心地給我講解計算機程序的編寫(xiě)，我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭。編程內容抽象，推算過(guò)程復雜，有時(shí)眉頭緊皺了起來(lái)，不能準確地領(lǐng)會(huì )，老師一看我“堵車(chē)”了，便想辦法，攻破我的疑點(diǎn)。老師的那根筆在草稿紙上發(fā)出“沙沙”的摩擦聲，這個(gè)聲音一直伴隨著(zhù)我，激勵著(zhù)我。終于，我嘗試著(zhù)編寫(xiě)了第一個(gè)程序，那種感覺(jué)，就像一個(gè)戰士打了一個(gè)勝仗那樣快樂(lè )。

　　然而這個(gè)程序卻存在漏洞，不能執行，一堆數據靜靜地“躺”在那里。我很苦惱，自己花了那么大的勁兒，老師用了那么多時(shí)間，自己卻打了一個(gè)“敗仗”。怎么辦？放棄？當我徘徊不定的時(shí)候，耳邊想起了李老師的聲音：“沒(méi)事的，七天的課程，我四天就能給你補回來(lái)。要相信自己……”親切的聲音又響起在耳邊，我抬起頭，又看見(jiàn)了老師一臉的和藹，一臉的信心，一臉的關(guān)切。他看到我做的題目，笑著(zhù)說(shuō)：“嘿！太棒了！看，只差這里，少輸了一個(gè)命令……”我按著(zhù)老師的指示，輸入了一個(gè)指令，果然，程序得以執行了！我的心高興得快速跳動(dòng)起來(lái)。是的，沒(méi)錯，我成功了！老師也笑了，像一個(gè)小孩子一樣興奮。

　　在后來(lái)幾天的編程學(xué)習中，在老師的幫助下，計算機編程培訓的測試中，我取得了優(yōu)秀的成績(jì)。幾天的培訓，我學(xué)到了初步的編程知識，更學(xué)到了一種成功的動(dòng)力：“要相信自己！”