- 相關(guān)推薦
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文（通用15篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 1
我們已許久不曾這樣安安靜靜地以筆為介，好好談?wù)劻�。而如今，吾家小女初長(cháng)成，你已不再是那個(gè)摔倒需要父親幫忙扶起，坐在澡盆里享受母親給你沐浴的小女孩了。甚至你已經(jīng)開(kāi)始朝與家相反方向的地方越行越遠了，我知道你疑惑，也知道你不舍。你不想離開(kāi)，但是你卻不得不得離開(kāi)，你的離開(kāi)是為了有朝一日站立城墻頭，覆了天下。
你可曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一首詩(shī)：我和一株頂高的樹(shù)并排立著(zhù)，卻沒(méi)有靠著(zhù)。而今，我就是希望你可以這樣做。
或許你會(huì )問(wèn)我為什么不靠著(zhù)。因為靠著(zhù)大樹(shù)乘涼的人，總有一天會(huì )因為樹(shù)的枯萎而面臨風(fēng)雨。
父母就像是你的大樹(shù)，為你遮風(fēng)大雨也不曾抱怨什么。導致現在的社會(huì )出現越來(lái)越多的啃老族，他們從不為自己的行為而感到羞愧，他們心安理得的對父母進(jìn)行壓榨，這些人不知何舊社會(huì )的地主有何區別，我不希望你成為這樣的人。
你以前喜歡《茶花女》，你也一定記得小仲馬。小仲馬的父親大仲馬是文學(xué)界赫赫有名的文豪，他見(jiàn)到自己的兒子寄出的稿子總是碰壁，就讓小仲馬在寄出的稿子上說(shuō)明自己的身份。但是小仲馬卻拒絕了他，小仲馬說(shuō)“不，我不想坐在你的肩頭上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果沒(méi)有味道�！蹦贻p的小仲馬不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的敲門(mén)磚，而且給自己取了十幾個(gè)其他姓氏的筆名，最后小仲馬依靠《茶壺女》一舉成名，甚至法國文壇書(shū)評家一致認為這部作品的價(jià)值大大超越了大仲馬的代表作《基督山恩仇記》。
或許你會(huì )問(wèn)我為什么要立著(zhù)。因為只有站立于天地的人，才有資格享受驕陽(yáng)。
雄鷹搏擊長(cháng)空，你不能忘記它曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難。當它還是雛鷹是，母鷹會(huì )極盡所能愛(ài)護它，給它溫暖的巢穴和足夠的食物，但是當它羽翼逐漸豐滿(mǎn)時(shí)，母鷹會(huì )無(wú)情地攪動(dòng)窩巢，讓巢上的.枯草、羽毛掉落，而暴露出尖銳的小石子和荊棘。雛鷹被刺痛得哇哇叫，可是母鷹仍無(wú)情地加以驅逐、揮趕，雛鷹只好忍痛振起雙翅，離巢單飛。當它俯察品類(lèi)之盛，仰觀(guān)宇宙之大時(shí)，它或許就會(huì )明白母鷹的初衷。你也如此，必須自己直面生活的苦難，才能一個(gè)人也可以堅強的站立，世界在你身后。
我也還記得你最喜歡的句子來(lái)自笛安：而今，我已經(jīng)被打敗過(guò)了。我用曾經(jīng)的飛蛾撲火換來(lái)今天手心里握著(zhù)的一把余溫尚存的灰燼；值得慶幸的是。我依然沒(méi)有忘記過(guò)這把灰燼的名字，叫做理想。
為了可以立著(zhù)面向頭頂的驕陽(yáng)而不是靠著(zhù)大樹(shù)乘前人的蔭涼，你——前行吧。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 2
星期天，我來(lái)到時(shí)間電話(huà)前準備與過(guò)去的佬爺對話(huà)，沒(méi)想到我撥電話(huà)時(shí)把“未來(lái)鍵”當做了“未來(lái)鍵”，進(jìn)入了未來(lái)時(shí)間光纜.，我撥完號碼，電話(huà)里響起“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：姥爺好�！罢l(shuí)知道那人卻滿(mǎn)腔的不高興，他說(shuō)：“你是誰(shuí)呀?我才31歲，怎么變成了姥爺?”嘿，奇怪!"請問(wèn)您叫什么名字?”我疑惑地問(wèn)。他說(shuō)：“我叫小輝�！彼趺锤彝�?我連忙解釋道：“對不起，可能我撥錯了。你說(shuō)你叫小輝。我也叫小輝呀!”“你幾歲了?”“11�！薄皠e忘了，今年是2025年，我就是二十年后的你呀!”我茫然的望著(zhù)熒屏上的號碼，才知道我按的是“未來(lái)鍵”，而且按了一個(gè)“20”，所以對方便是二十年后的我。我連忙問(wèn)：‘你現在干什么工作、’他說(shuō)：“我現在是一位海洋生物學(xué)家，專(zhuān)門(mén)從事海洋生物研究�！薄罢娴�?”“那當然，我能騙你?我們在太平洋中心4000米深水處，在這不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，我發(fā)現了一種水下植物，除了這種植物再也沒(méi)有別的'植物，動(dòng)物�，F在我們又利用基因定向培養術(shù)，把鯉魚(yú)培養的比大象還大;海帶有10米長(cháng)，2米寬......時(shí)間不早了，我還要去開(kāi)會(huì )呢!再見(jiàn)�！�"再見(jiàn)!”從此以后，我不再努力學(xué)習了，尚可也經(jīng)常走神，反正長(cháng)大了我是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均分90分一路跌到60分。一轉眼三個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到電話(huà)旁與二十年后的我對話(huà)，打通后，我迫不及待地問(wèn)：“你又發(fā)現什么新生物了?”“別說(shuō)了，我都沒(méi)工作了，我問(wèn)你，你是怎么啦?學(xué)習這么糟，還指望我有什么工作呀!”我聽(tīng)了他的話(huà)臉上火辣辣的，直到掛電話(huà)時(shí)也沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)。我心里想：現在的我和未來(lái)的我是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒(méi)有未來(lái)的成功.
從此，我刻苦地學(xué)習，再也不敢馬馬虎虎了。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 3
塵世喧囂，靡靡奢華，幾許燈火幢幢之初心，幾寸紛繁勿擾之凈地。笙歌亂耳，唯聞仙樂(lè )耳暫明。聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，許一世花開(kāi)如畫(huà)。
立己身，遠誘惑�！逗神R史詩(shī)——奧德賽》中有這樣一個(gè)故事：奧德賽的船隊駛過(guò)女妖海島，奧德賽請求朋友把自己捆在桅桿上，逃過(guò)了塞壬歌聲的誘惑。自律的人，便如奧德賽一般，心中有約束自己的準繩，只有這樣才不至于被誘惑，逃過(guò)了葬身大海的命運�，F實(shí)生活中的誘惑遠比塞壬的歌聲可怕，如果說(shuō)我們的父輩成長(cháng)在一個(gè)黑白的世界里，那我們便是成長(cháng)在一個(gè)五光十色的世界里，我們接觸到的，看到的，聽(tīng)到的，很多時(shí)候會(huì )迷惑我們，誘惑我們走上深淵。只有立己身，聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，方能遠誘惑。
明己志，遠紛雜。大文豪蘇軾曾說(shuō)人要“守其初心，始終不變”。他的一生便是這句話(huà)最好的詮釋?zhuān)啻伪毁H，東坡居士從不怨天尤人，而是守其初心，泛舟江湖，拒絕囿于世事喧鬧，而是讓心傾聽(tīng)自己的聲音。志，意也。從心，之聲。明了志向的人，從不聽(tīng)世人評價(jià)，他們有自己的.聲音，他們是為自己而活的人。聽(tīng)自己的聲音是”心遠地自偏“的”唯我“境界。我們需要的還有"千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！澳且簧鷪远ǖ男叛�。明己志，聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，方能遠紛雜
正己心，物合一。林則徐有聯(lián)”海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛“�！庇笆且俗呱掀缏返淖锟準�，心中有”欲“的人做不到心靜如水，這樣的人只會(huì )被燈紅酒綠的世界所吞噬。正身，正意，方能正心，心中若有雜念，便無(wú)法做到專(zhuān)注。而我們成長(cháng)的道路，卻是需要沿著(zhù)正確的道路專(zhuān)注地走下去，達到物我合一的境地。許多人少年輕狂，不懼歲月漫長(cháng)，一回首已是紅塵萬(wàn)丈，此時(shí)才后悔不已。正己心，聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，方能物我合一。
世間繁華，終不過(guò)一瞬煙云，幾多彷徨，笑看風(fēng)起天闌，笑聽(tīng)笙簫夜夜。那畢竟不是歸處，成長(cháng)的路在遠方，我自己的聲音告訴我，那是方向。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 4
我是一條魚(yú)，一條沒(méi)有鰓的魚(yú)。所以我生活在陸地。
我這么形容自己，像是在生生不息時(shí)光中的影子尾隨這我探頭探腦的記憶一起搖擺，踢踏著(zhù)或者輕柔或者瘋狂的節奏蹣跚了我的步伐。盈滿(mǎn)了我的雙眼。恩，做一條沒(méi)有鰓的魚(yú)。我是這么想的這并非狂妄，我只想做一條魚(yú)，一條不能在水中呼吸的魚(yú)，一條在陸地上笑得很燦爛的魚(yú)，一條擁有記憶擁有美好感情的魚(yú)。
其實(shí)我很想從頭說(shuō)起，關(guān)于我的困惑和固執。
我會(huì )在幽深的夜里看見(jiàn)一個(gè)人，那個(gè)人手持著(zhù)燈籠在青春的夾縫里走路，步伐時(shí)緩時(shí)急，有時(shí)候會(huì )停下來(lái)幻想一些莫名其妙的戲和終不存在的幽魂。她在行走，我也在行走。于是我們可以看見(jiàn)周?chē)鷷r(shí)光飛快的老去，在恍恍惚惚之間印出瞳仁妙曼的影子，然后伸出手指去觸摸眼眶里那扇透明的墻。把這個(gè)人時(shí)刻隔得離未來(lái)很遙遠，于是便可以很天真地以為時(shí)光將一直停留在此刻。
我是一個(gè)喜歡幻想的人，想必你們也發(fā)現了這點(diǎn)。腦袋里裝滿(mǎn)了太多新奇的想法，所以我選擇用我渺小的文字記錄下的我自認為偉大的想法。其實(shí)。我只是想讓的想法們在文字的記錄下留下他們微妙的影，在等我歲月的河枯竭了之后，或許自己還能還能夠被這些零星瑣碎的，莫名其妙的情緒所激動(dòng)。我在這些張揚的青春背后曾經(jīng)發(fā)現過(guò)身心的憂(yōu)郁與疲憊，也曾經(jīng)在嘴角的弧度變體驗過(guò)生命的`蓬勃與活力�，F在，我還能思考，還能不顧一切的哭或笑。還能盡情盛放在我心的花朵，所以，我還能繼續寫(xiě)，以影影綽綽的方式展示著(zhù)我零星的記憶。
我是一個(gè)很固執的孩子，一直都是，我從不否認用“孩子”這個(gè)稱(chēng)呼來(lái)形容自己，因為我不是什么智慧的老者或經(jīng)歷滄桑的旅人。我不想去故作深沉去裝什么衰老。我只是做我自己，做一個(gè)無(wú)憂(yōu)的孩子。我可以因風(fēng)起因雨落因自己某一剎那的凝眸而涂抹成心語(yǔ)，將一刻的溫暖遍布整個(gè)心房；我可以混沌迷茫的眼去偷取那些游
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 5
在這個(gè)世界上，有兩個(gè)我——一個(gè)是善良正義的我，另一個(gè)是自私自利的我。我曾經(jīng)有過(guò)幾次自己和自己的對話(huà)。
一、蘭花摘還是不摘？
記得有那么一段時(shí)間，我家的陽(yáng)臺以及門(mén)口的天井里都種滿(mǎn)了花，讓我置身于花的海洋中。在這些花中，我覺(jué)得最美、最有靈氣的'還是蘭花。蘭花不開(kāi)花時(shí)，和平常的花沒(méi)什么兩樣，可一旦開(kāi)了花，就是“花中之王”。
那天早晨，我和往常一樣，起來(lái)后第一件事就是去看看那幾株蘭花。當我來(lái)到花旁，看到蘭花已經(jīng)開(kāi)了，而且還彌漫著(zhù)一股誘人的香。
看到這個(gè)情景，我想摘下一朵，夾在書(shū)頁(yè)里做書(shū)簽�？删驮谖业氖蛛x花兒還有那么幾厘米的時(shí)候，耳邊聽(tīng)到兩種聲音。
“不要摘，摘了它會(huì )死！”
“沒(méi)關(guān)系，摘了明年還會(huì )再長(cháng)！”
“千萬(wàn)不能摘，一旦摘了，他一年的努力就白費了！”
“讓他白費好了，又不關(guān)我們什么事！”
“不摘，就可以讓這股香氣彌漫在你的周?chē)��！?/p>
最后，我還是選擇了保留，我要讓這股香更好的“誘惑”別人！
二、街角的“流浪兒”帶回去還是不帶回去？
冬天，特別的冷，行人在馬路上急沖沖的走著(zhù)，我從朋友家回來(lái)，去的時(shí)候還沒(méi)那么冷，怎么回來(lái)就這么冷？還是快點(diǎn)回去吧！
我匆匆往家趕。忽然聽(tīng)到前面有什么動(dòng)靜，就躊躇了一下，終于還是走了過(guò)去�！鞍�！原來(lái)是只小狗！好可愛(ài)哦！這么冷的天，你怎么在這？跟我回去吧！”說(shuō)著(zhù)我就想去把它抱起來(lái)帶回家去。
“不能抱回去，難道你不知道后果嗎？！”心靈的斗爭又開(kāi)始了！
“帶回去吧，藏起來(lái)不被發(fā)現就好了！”
“不能帶回去！”
“帶回去！”
最終，我還是沒(méi)有抱起它，獨自一個(gè)人朝家里走去，還時(shí)不時(shí)地回頭看看！
其實(shí)，兩個(gè)我，兩種聲音，在生活中經(jīng)常出現，只是看你如何去決斷！
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 6
我靜靜的……第一次安靜的坐在鏡子前，像個(gè)斯文的女生，注視著(zhù)鏡子里面那個(gè)看似成熟的我，“他”竟然跟我說(shuō)起話(huà)來(lái)――
問(wèn)：你覺(jué)得自己長(cháng)大了嗎？
答：是的，我一直在長(cháng)大！
問(wèn)：為什么？
答：我覺(jué)得自己變的虛偽了，這是童年不曾擁有的。
問(wèn)：��？
答：我學(xué)會(huì )了欺騙，學(xué)會(huì )了掩飾，我學(xué)會(huì )了狡辯……朋友有事相求時(shí)，我明明能伸出友誼之手，卻假裝傷心地說(shuō)了句愛(ài)莫能助，看見(jiàn)朋友失望離去我身影，我卻無(wú)動(dòng)于衷……
問(wèn)：你覺(jué)得這就是長(cháng)大嗎？
答：或許吧！這是我長(cháng)大的感覺(jué)。
問(wèn)：長(cháng)大，應該變的更懂事吧？
答：對啊，正因為我懂的太多了，才變的更虛偽。你知道嗎？父母都說(shuō)我長(cháng)大了。
問(wèn)：恩啊，我也聽(tīng)到了，但我不知道他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)？
答：很簡(jiǎn)單，因為我開(kāi)始為他們干家務(wù)。
問(wèn)：那不錯啊，可是，你……為什么冷笑？
答：其實(shí)我討厭那些家務(wù)活，干那些事，只是為了父母少說(shuō)兩句，我覺(jué)得他們不理解我長(cháng)大的心情，我不想和他們聊天了。
問(wèn)：長(cháng)大，是不是就和父母間有代溝了？但我覺(jué)得你在學(xué)校也變的沉沒(méi)多了。
答：不錯，這就是長(cháng)大的表現。我突然發(fā)現，自己的心多了那么一塊神秘的空間，里面的話(huà)不能干什么別人，不像小的時(shí)候，將心里的話(huà)合盤(pán)托出，毫無(wú)保留地展示給別人看�？墒乾F在，我把它裹的嚴嚴實(shí)實(shí)，因為里面藏著(zhù)惡魔的靈魂，藏著(zhù)對某人的厭惡……
問(wèn)：還有，你變的`不聽(tīng)話(huà)了，很多人都這樣說(shuō)。
答：所謂的不聽(tīng)話(huà)，不就是指不按照別人所說(shuō)的去想，去做嗎？那時(shí)當然的，我覺(jué)得自己以前好傻，盲目地聽(tīng)從�？涩F在，我有自己的想法和做法了，對于別人的話(huà)，只用于參考。我學(xué)會(huì )做有主見(jiàn)的人，否則我不是永遠長(cháng)不大嗎？
問(wèn)：哦，是的，我明白了。長(cháng)大，就是懂得虛偽，變得多愁善感，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，這就是你長(cháng)大的感覺(jué)。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 7
我的眼睛通過(guò)水來(lái)看待人生，人生有一雙眼睛像黑暗和遙遠；我透過(guò)迷霧，感覺(jué)世界，世界的身子一樣朦朧，含糊地描述為霧。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉下，我走下梁抬起頭，覺(jué)得太陽(yáng)是如此變化莫測。轉過(guò)身來(lái)，看，我看到他的影子，有一個(gè)清晰的輪廓，如此真實(shí)。
一切都是值得的你冷靜下來(lái)，仔細地欣賞，你也討厭的成員，我們不踏上。對或錯我們總是批評別人，為什么不想想你自己?jiǎn)�？如果心滿(mǎn)是灰塵污漬，我們的心滿(mǎn)是灰塵，眼是朦朧，妄想，美好的事物會(huì )玷污。
幾千年前，斷頭臺，嵇康下，一曲的驕傲。經(jīng)過(guò)數千年，而就不見(jiàn)了。沙漠風(fēng)吹在舊城堡的廢墟上，濫用在書(shū)中的描述了希望，人們希望聽(tīng)到早已消失的古老旋律。嵇康之死是一個(gè)悲劇，但他自己創(chuàng )建這一悲劇。他有天賦，所以傲慢粗魯的朋友山濤在誠信推薦豬鬃，紙和阻塞的絕交書(shū)后，山巨源失去了親近的朋友，通過(guò)滴。他別致，很輕的餐廳，恕我直言，驚喜司馬昭在手中杯，造成災難，他被蒙蔽自己的'才華和保鮮可悲的是拿自己的生命。他大聲辱罵，時(shí)間，不想改變自己，灑脫在家陶淵明，作為保留，翱翔的人默默地嘆了口氣。如果上天讓他再一次活著(zhù)，他會(huì )發(fā)現自己的生命！
成功的人有寬容心，容納別人的錯誤中，看到了，什么我們應該擦亮自己的心，對現實(shí)世界的我的心情。
時(shí)間回到輝煌的唐王朝，李世民坐在法庭上，嗯，昌忙，如何豐富和繁榮。強大的站在亞洲東部的唐帝國，不得不說(shuō)，加上沒(méi)有開(kāi)明的李世民不如此繁榮，為什么李世民能做到嗎？他說(shuō)︰以史為鏡，一個(gè)人能知道的潮起潮落；銅鏡子，都穿的人工晶狀體，可以明了。他看到自己的弱點(diǎn)和聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，因此他做了。五千年的中華文明滾動(dòng)，他是歷史的大多數顏色墨水筆。
多么偉大的天堂和地球，以通過(guò)紗有對世界的感知是霧，而不是尋找最真實(shí)的自我。改變了我的頭腦，自我積累，然后攪拌薄自己虛偽，自己和他們告別。手持一水晶心來(lái)面對世界。世界自然將成為完美、魅力四射。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 8
與自己對話(huà)，是袒露心靈的鏡子。時(shí)時(shí)對照自己，審視自己，超越自己R22;R22;十一歲是個(gè)敏感的年齡，也是一個(gè)覺(jué)醒的年齡。
今天，我依然如舊，并沒(méi)有勤奮學(xué)習。是啊，在忙碌的小升初學(xué)習環(huán)境中，我更應該停下來(lái)，和自己的內心來(lái)一次深刻的交談，反省一下自己都了做些什么？捫心自問(wèn)，我這十一年學(xué)到了什么？我回答自己：知識宛若大海中的水，而我所擁有的，不過(guò)是一湯勺罷了，我這輩子也不能用湯勺將海洋中的知識舀完。舊的知識變?yōu)橹囌`，而新的知識變?yōu)檎胬�，一輸一出，是啊，前面的道路還很遙遠。我雖無(wú)法做到博學(xué)多才，但卻要盡一己之力去學(xué)習更多的知識。捫心自問(wèn)，我對待學(xué)習和玩樂(lè )的態(tài)度端正了嗎？我回答自己：也從未疏忽過(guò)。玩樂(lè )本是一味調劑，添加生活的色彩，若當成正事，就不好了。就像姥爺說(shuō)的：“人一生都在學(xué)習，小心點(diǎn)兒誤讓玩樂(lè )阻擋了我們的志向哦�！�
捫心自問(wèn)，我愛(ài)過(guò)身邊所有的人嗎？我回答自己：親人、朋友、同學(xué)……我真心愛(ài)真身邊所有的人，朋友也好，同學(xué)也罷，我都會(huì )奉獻出自己的愛(ài)。我關(guān)心身邊的每一個(gè)人。也許我做的還不夠，但卻足以使愛(ài)心插上翅膀，飛遍天涯海角。
捫心自問(wèn)，有時(shí)面對挫折，有過(guò)抱怨嗎？我回答自己：也總免不了有些抱怨。當抱怨走遠，回頭才發(fā)現面對的挫折并沒(méi)有想象中的那么難。人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)實(shí)在是太多，我也許能認清昔日的失誤，卻很難不被明日的.輝煌蒙蔽了雙眼，我們也許能在長(cháng)輩的教導中撥開(kāi)迷霧，卻會(huì )在新的迷霧中失去方向，我所能做的，不過(guò)是取人之長(cháng)，補己之短罷了。
與自己對話(huà)，我會(huì )靜下心來(lái)，像現在這樣，與心靈對話(huà)，傾聽(tīng)心底的聲音，去挖掘我最想要的。它宛如一面鏡子，時(shí)時(shí)對照自己、審視自己、超越自己。是啊，與自己對話(huà)，你還會(huì )學(xué)到很多。要想成就自己，就從了解自己開(kāi)始，自己和自己對話(huà)吧！
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 9
星期天，我來(lái)到時(shí)間電話(huà)前準備與過(guò)去的佬爺對話(huà)，沒(méi)想到我撥電話(huà)時(shí)把“未來(lái)鍵”當做了“未來(lái)鍵”，進(jìn)入了未來(lái)時(shí)間光纜。
我撥完號碼，電話(huà)里響起“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：姥爺好�！罢l(shuí)知道那人卻滿(mǎn)腔的不高興，他說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我才31歲，怎么變成了姥爺？”嘿，奇怪!“請問(wèn)您叫什么名字？”我疑惑地問(wèn)。他說(shuō)：“我叫夏曉輝�！彼趺锤彝�？我連忙解釋道：“對不起，可能我撥錯了。你說(shuō)你叫夏曉輝。我也叫夏曉輝呀！”“你幾歲了？”“11�！薄皠e忘了，今年是20XX年，我就是二十年后的你呀！”我茫然的望著(zhù)熒屏上的號碼，才知道我按的是“未來(lái)鍵”，而且按了一個(gè)“20”，所以對方便是二十年后的我。我連忙問(wèn)：‘你現在干什么工作、’他說(shuō)：“我現在是一位海洋生物學(xué)家，專(zhuān)門(mén)從事海洋生物研究�！薄暗�？”“那當然，我能騙你？我們在太平洋中心4000米深水處，在這不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，我發(fā)現了一種水下植物，除了這種植物再也沒(méi)有別的`植物，動(dòng)物�，F在我們又利用基因定向培養術(shù)，把鯉魚(yú)培養的比大象還大；海帶有10米長(cháng)，2米寬……時(shí)間不早了，我還要去開(kāi)會(huì )呢！再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)!”
從此以后，我不再努力學(xué)習了，尚可也經(jīng)常走神，反正長(cháng)大了我是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均分90分一路跌到60分。一轉眼三個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到電話(huà)旁與二十年后的我對話(huà)，打通后，我迫不及待地問(wèn)：“你又發(fā)現什么新生物了？”“別說(shuō)了，我都沒(méi)工作了，我問(wèn)你，你是怎么啦？學(xué)習這么糟，還指望我有什么工作呀！”我聽(tīng)了他的話(huà)臉上火辣辣的，直到掛電話(huà)時(shí)也沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)。我心里想：現在的我和未來(lái)的我是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒(méi)有未來(lái)的成功。
從此，我刻苦地學(xué)習，再也不敢馬馬虎虎了。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 10
世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一個(gè)自己，以人為鏡，能夠知得失，同自己內心的對話(huà)，更能夠使我在生活中成長(cháng)。
每一天回家第一件事，就是去同“我”去交談，因為自己才是現實(shí)生活的寫(xiě)照，從自己身上能夠明白這一天過(guò)得是否充實(shí)，也僅有自己，能夠將我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)毫無(wú)保留地告訴我，督促我上進(jìn)，督促我不斷完善自己。
于是，我養成了一個(gè)習慣，就是每當有事情發(fā)生，我并不傾訴于人，也不是硬著(zhù)頭皮硬撐過(guò)去，而總是向那個(gè)內心的“我”尋求解決的辦法，以便“他”能夠在我的人生中幫忙我，同時(shí)也使我養成了善思的習慣。
我常問(wèn)自己，怎樣才能算是充分利用時(shí)間，而不虛度時(shí)光呢總會(huì )有一個(gè)聲音告訴我，如果你的一生不是論“分”過(guò)，而是論“秒”過(guò)的，那么你將是不虛度此生的人。
我也常問(wèn)，人生的夢(mèng)想是怎樣的呢那個(gè)聲音又告訴我：自己有自己的夢(mèng)想，擁有自己的人生硯和奮斗的經(jīng)歷，就不會(huì )虛度此生。陸游的人生觀(guān)是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，而陶淵明則是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境，那么你的夢(mèng)想和人生觀(guān)又是什么呢我苦思苦想過(guò)。那個(gè)內心的自己也常常跳出來(lái)對我說(shuō)，真正的人生不就是實(shí)事求是，腳踏實(shí)地嗎是“我”讓自己明白了這么多人生財富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經(jīng)歷中努力拼搏，關(guān)愛(ài)他人，更使我能在人生的風(fēng)雨中挺立，像那顆久經(jīng)滄桑的不被風(fēng)雨所畏懼的樹(shù)，能讓我在人生中為自己打下一個(gè)完善的嘆號，不虛度此生。
此刻，初二的學(xué)習生活比初一更加勞累了，可我從未所以叫苦，喊累。因為，總有一個(gè)人在與我攜手共進(jìn)，共同迎接生活的`挑戰，我們兩個(gè)約定，要靠我們兩個(gè)人的力量，團結一心，沖破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長(cháng)，品嘗努力后成功的滋味。
同自己對話(huà)，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以后的人生中拼搏成長(cháng)，做一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 11
世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一個(gè)自己，以人 為鏡，可以知得失，同自我內心的對話(huà)，更可以使我在生活中成長(cháng)。
每天回家第一件事，就是去同“我”去交談，因為自己才是現實(shí)生活的寫(xiě)照，從自己身上可以知道這一天過(guò)得是否充實(shí)，也只有自己，可以將我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)毫無(wú)保留地告訴我，督促我上進(jìn)，督促我不斷完善自己。
于是，我養成了一個(gè)習慣，就是每當有事情發(fā)生，我并不傾訴于人，也不是硬著(zhù)頭皮硬撐過(guò)去，而總是向那個(gè)內心的“我”尋求解決的辦法，以便“他”可以在我的人生中幫助我，同時(shí)也使我養成了善思的習慣。
我常問(wèn)自己，怎樣才能算是充分利用時(shí)間，而不虛度時(shí)光呢?總會(huì )有一個(gè)聲音告訴我，如果你的一生不是論“分”過(guò)，而是論“秒”過(guò)的，那么你將是不虛度此生的人。
我也常問(wèn)，人生的理想是怎樣的呢?那個(gè)聲音又告訴我：自己有自己的理想，擁有自己的人生硯和奮斗的經(jīng)歷，就不會(huì )虛度此生。陸游的人生觀(guān)是“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，而陶淵明則是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境，那么你的理想和人生觀(guān)又是什么呢?我苦思苦想過(guò)。那個(gè)內心的自己也常常跳出來(lái)對我說(shuō)，真正的人生不就是實(shí)事求是，腳踏實(shí)地嗎?是“我”讓自己明白了這么多人生財富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經(jīng)歷中努力拼搏，關(guān)愛(ài)他人，更使我能在人生的風(fēng)雨中挺立，像那顆久經(jīng)滄桑的不被風(fēng)雨所畏懼的樹(shù)，能讓我在人生中為自己打下一個(gè)完善的嘆號，不虛度此生。
現在，初二的`學(xué)習生活比初一更加勞累了，可我從未因此叫苦，喊累。因為，總有一個(gè)人在與我攜手共進(jìn)，共同迎接生活的挑戰，我們兩個(gè)約定，要靠我們兩個(gè)人的力量，團結一心，沖破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長(cháng)，品嘗努力后成功的滋味。
同自己對話(huà)，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以后的人生中拼搏成長(cháng)，做一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 12
坐在時(shí)間老人的肩頭，看著(zhù)涌動(dòng)的人群追隨著(zhù)霞光。聽(tīng)著(zhù)時(shí)鐘嘀噠嘀噠，你已經(jīng)十一歲，十一載光陰已悄然從我的指縫間悄無(wú)聲息地溜過(guò)……
十一歲了，你朝氣蓬勃。昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，邁著(zhù)輕快的步子，你來(lái)到了操場(chǎng)跑道上，你跑得像風(fēng)一樣快；沙坑上，你身輕如燕；乒乓球桌前，你旁若無(wú)人地打著(zhù)球；籃球場(chǎng)上，你勇于拼搏……
十一歲了，你像頭倔驢似的，總有股不服輸的勁兒。有一次，別人以微小的差距高于你的學(xué)習成績(jì)，你攥緊拳頭，發(fā)下毒誓：“我下次一定要超過(guò)他！”于是，你變得勤奮，課后下了很大功夫，終于在下次考試中超過(guò)了他。在下象棋時(shí)，難免有些失敗，失敗后的你常打著(zhù)“報仇”的名號拉對方再下一局。這時(shí)的你正“熱血沸騰”，三下五除二就取得勝利，并乘勝追擊，取得“三局兩勝
十一歲了，你有著(zhù)不少興趣愛(ài)好。你喜歡南音，因為那悠揚婉的神韻令人陶醉；你喜歡乒乓球，因為那完美動(dòng)作的一瞬間令人振奮；你喜歡籃球，因為那與敵相搏的場(chǎng)面刻骨銘心……
十一歲了，小小的你追著(zhù)大大的夢(mèng)。你有一個(gè)夢(mèng)，成為有錢(qián)人，用你微薄的力量去接濟那些貧困的人們。你多少次夢(mèng)見(jiàn)自己成了一個(gè)大慈善家，向貧窮的村子捐款，貧窮的村子舊顏換新貌，原來(lái)一窮二白的.村子什么都有了，綠油油的草地上高大的樓房，各種各樣的健身器材。瘦骨如柴的人們現在的生活得到了保障…
貧困的孩子坐在寬敞的教室里，坐在明亮的燈光下，坐在嶄新的課桌前，感受學(xué)習的快樂(lè )，在書(shū)海中徜徉�？粘怖先说玫劫Y助，受到來(lái)自社會(huì )八方的溫暖。交通路線(xiàn)四通八達，先進(jìn)的技術(shù)引進(jìn)村子的工廠(chǎng)里。家家戶(hù)戶(hù)洋溢著(zhù)歡樂(lè )，笑聲傳遍四方…
十一歲了，你還是有不少小毛病總讓媽媽逮著(zhù)了，上完廁所忘了關(guān)燈，早晨忘記洗漱，一天沒(méi)有喝充足的水……你身上的這些小毛病可數不勝數，為此，你沒(méi)少挨媽媽的提醒……
親愛(ài)的，祝愿你的十二歲多姿多彩，萬(wàn)事如意！
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 13
“想乘坐時(shí)光機，多年以后的我可愛(ài)依舊，懷里的小小熊換作了你……”我看著(zhù)手機里這段小清新的文字，不禁閉上了眼，對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的希望。
突然，一個(gè)震動(dòng)使我暈了過(guò)去，當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現周?chē)缤淮箪F包圍一樣，全是白茫茫一片，我處在一個(gè)封閉的空間。遠處有一個(gè)小小的身影正在靠近，越來(lái)越近了，我終于看清她了，是一個(gè)穿著(zhù)休閑，外貌清純的一位小阿姨。
“你好，請問(wèn)你是誰(shuí)呀？”我滿(mǎn)臉的疑惑，那個(gè)阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“我就是未來(lái)的你呀�！薄澳沁@里是哪里？我們又怎么會(huì )相遇呢……”一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題從我的腦子里蹦出，那個(gè)阿姨，哦，不對，未來(lái)的我向我解釋道：“這是時(shí)空轉換站，我們之所以會(huì )相遇，是因為我想告訴你一件事，并和你好好談一談�！�
好奇心促使我問(wèn)道：“什么事呀？”未來(lái)的我突然換了一副樣子，嚴肅地對我說(shuō)：“你現在的夢(mèng)想是當作家對吧？”“嗯，怎么了？”我更疑惑了�！澳俏腋嬖V你，我現在就是一名作家，如果你不想自己的.命運被改變的話(huà)，請你一定要好好學(xué)習，珍惜每一次投稿的機會(huì )，在這成為作家的途中，我經(jīng)歷過(guò)太多的挫折，被別人瞧不起，甚至語(yǔ)言攻擊，每一次的作品都石沉大海，修改過(guò)無(wú)數次的文章，在別人眼里也可能一文不值，但你千萬(wàn)不要放棄，一定要好好寫(xiě)作，寫(xiě)作這件事帶給我很多樂(lè )趣，再苦的路我也走了下來(lái)，請你一定要堅持！”未來(lái)的我意味深長(cháng)地說(shuō)道。
我一下子明白了很多，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅定地說(shuō)：“我一定會(huì )加油的，我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的作家！”未來(lái)的我對我笑了笑，然后轉身離開(kāi)了，那背影越來(lái)越小，這個(gè)封閉的空間裝載著(zhù)我的夢(mèng)想和未來(lái)……
突然，一道閃光閃過(guò)，我又回到了家，手里依舊捧著(zhù)手機，看著(zhù)“想乘坐時(shí)光機，多年以后的我可愛(ài)依舊，懷里的小小熊換作了你……”這段懷揣夢(mèng)想未來(lái)和遠方的文字。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 14
生活需要陽(yáng)光雨露，更需要我與自己對話(huà)。
生活是一個(gè)大舞臺，有多少情愁離合，有多少喜怒哀樂(lè )，有多少……面對生活給予我的一切，我們只有自己調節，才會(huì )笑得從容，走得穩健。
我是轉校生，獨自一人扛著(zhù)壓力，踏上新的求學(xué)之路，剛剛換了一個(gè)新環(huán)境，在新環(huán)境中難免會(huì )受到別人的'一些誹議與質(zhì)疑，但我堅定地告訴自己，這是你最后一次機會(huì )，命運掌握在你手中，你只有把握住這次機會(huì )，才有機會(huì )去迎接新的未來(lái)，你要變得堅強，再堅強！
然而在這條路上不可能是一帆風(fēng)順，有時(shí)我失敗了，我會(huì )很輕松的對自己說(shuō)一句：“唉！無(wú)論我怎樣做，都會(huì )失敗，算了，不要再做了�！钡业男膮s不沮喪，她會(huì )告訴我：“人不是為失敗而生存，一個(gè)人只能被毀滅，但卻不能被打敗，要相信自己一定能成功�！庇谑俏以僖淮尉`開(kāi)從容的笑臉，大步向前走，面對困難，我非常想退縮，會(huì )認為每件事都與我做對，可她卻告訴我：“困難算得了什么？狂風(fēng)暴雨也無(wú)法讓你低頭�！泵鎸﹀e誤我沒(méi)有勇氣承認，一個(gè)勁安慰自己，但她卻告訴我：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤，勇敢承認錯誤，你才會(huì )心中坦然�！泵鎸Τ晒ξ視�(huì )沾沾自喜，逐漸變得驕傲，她這時(shí)會(huì )站出來(lái)告訴我：“學(xué)無(wú)止境，追求無(wú)限，沒(méi)有最好，只有更好�！泵鎸σ磺形叶贾斏鞯刈鲋�(zhù)選擇，那是因為我在用心與自己對話(huà)。
是啊，生活給予我們的的確有很多，關(guān)鍵在于自己以怎樣的心態(tài)去面對。
當你不知道該怎么辦時(shí)，靜下心來(lái)與自己交談一次，相信一定會(huì )受益匪淺，因為我相信：“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
與自己的每一次對話(huà)，都會(huì )讓我明白希望的未來(lái)并不遙遠，只是等待著(zhù)我們用這雙手去抓住它，去嘗試它，也會(huì )讓我懂得人生中的機會(huì )不會(huì )有很多，把每一次機會(huì )當作最后一次機會(huì )，才不會(huì )永遠等待下一個(gè)機會(huì )，也會(huì )讓我知道……讓我知道去感悟人生要對未來(lái)充滿(mǎn)自信。
自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文 15
兩年前的自己曾經(jīng)許下諾言，說(shuō)三年后一定會(huì )交給自己一份滿(mǎn)意的答卷。然而，不免陰云，但后來(lái)就會(huì )有風(fēng)月。
當秉持著(zhù)一顆熱誠的心，走進(jìn)考場(chǎng)，進(jìn)行一次階段性的測試。鈴聲響起，捧著(zhù)一份試卷，即刻奮筆疾書(shū)，時(shí)間如長(cháng)河緩緩擠擠向前，似乎被填平，然后淡忘。當寫(xiě)上最后一個(gè)句號時(shí)，時(shí)間于一瞬間靜止，空氣停止流動(dòng)，屏息凝神，靜靜注視著(zhù)黑白相間的條紋。
然而，當一張灰白的試卷再次靜靜地落在一張斑駁不堪的書(shū)桌上時(shí)，分數欄上的紅筆油墨格外耀眼，扭扭捏捏地纏亂進(jìn)眼簾，仿若在視網(wǎng)膜上留下了永不褪去的倒像�？v使天色湛藍，依舊淫雨霏霏。捏著(zhù)試卷的自己，不知如何面對，仿佛與諾言背道而行。心被低沉填滿(mǎn)，想獨自在一隅哭泣，又幻想誰(shuí)能夠來(lái)和自己談心。
我想對那時(shí)的自己說(shuō)，也許是你對自己的期望太高，而水平并未達到，應放低姿態(tài)，執著(zhù)會(huì )再現。記住，干涸的泉眼僅僅是你的.起點(diǎn)，汩汩泉水才是你的終點(diǎn)。不要拒絕失敗，只當作一滴水。
還記得考前那一晚，我獨自坐在桌前，好似沒(méi)有余思雜念，極力模仿考試緊張的氛圍，有一顆有條不紊的心在止不住地顫抖。
那一次的我，一筆一劃寫(xiě)好每一個(gè)字，目光落在每一個(gè)關(guān)鍵字上。微風(fēng)好似為我吹拂，白云也為我飄蕩。
我想說(shuō)，那時(shí)的你走出考場(chǎng)，景致應格外燦爛吧。從上層的鵝黃綠、淺綠、淡綠，到中層的草綠、湖綠、油綠，再到底部的碧綠、深綠、墨綠，綠的顏色深深淺淺地流動(dòng)著(zhù)，你沐浴在陽(yáng)光下的金粉里，如同一曲清歌，如一幅美妙的工筆畫(huà)，誠摯地讓人接近真實(shí)。
在我的記憶里，從未有過(guò)有一次如此這樣。我想對自己說(shuō)，一次一次的全新挑戰，無(wú)畏于失敗，無(wú)論是在學(xué)習中或是其他，回味它，就應在過(guò)程中忘記地平線(xiàn)，放低姿態(tài)，用一顆靜的心面對靜的事物。在漫漫學(xué)海之路中，每一點(diǎn)付出都有意義。
忘卻地平線(xiàn)，拾起希望，一定會(huì )給自己一份滿(mǎn)意的答卷。
【自己的對話(huà)初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
《對話(huà)自己》作文05-12
與自己對話(huà)作文01-02
與自己對話(huà)作文12-21
與自己對話(huà)作文【優(yōu)】04-08
和自己對話(huà)的作文11-24
和自己對話(huà)作文11-10
和自己對話(huà)作文04-08
和自己對話(huà)05-01
與自己對話(huà)作文（精選30篇）08-22
與自己對話(huà)作文（精選48篇）03-13