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一個(gè)樂(lè )于助人的人作文四年級
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一個(gè)樂(lè )于助人的人作文四年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)樂(lè )于助人的人作文四年級1
在我們班里，有一個(gè)樂(lè )于幫助人的人，他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，圓圓的臉蛋，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得博學(xué)多才。他就是我們班的同學(xué)——金鵬銘。
有一次，我們的數學(xué)劉老師，讓我們參加益智器具的.活動(dòng)，我們有好多同學(xué)都積極、踴躍、爭先恐后地參加這個(gè)活動(dòng)。我們班的高愛(ài)哲說(shuō)：“老師，我的魔方有些不熟練，但是，我很想參加�！本驮谶@時(shí)，金鵬銘突然舉手說(shuō)：“老師，我可以耐心地教高愛(ài)哲�！�
從此，金鵬銘每天都教高愛(ài)哲，把魔方打亂讓他拼，熟悉一下，知道他哪里不行，再教他，直到滾瓜爛熟才停止�？墒�，活動(dòng)延期了，但他們倆并沒(méi)有結束，而是繼續練習，直到活動(dòng)開(kāi)始了才結束。金鵬銘這種十分樂(lè )于助人的精神，并且還很有耐心地幫助別人的精神值得我學(xué)習。
金鵬銘是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的男孩，這是因為他有著(zhù)樂(lè )于助人的好習慣。但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些，比如：學(xué)習好、幫老師分擔任務(wù)……以后，我要學(xué)習他樂(lè )于助人的精神！
一個(gè)樂(lè )于助人的人作文四年級2
我有一個(gè)最 好的朋友，她叫郭果，是我的同班同學(xué)。他張了一張瓜子臉，頭發(fā)又黑又長(cháng)，長(cháng)長(cháng)的，已經(jīng)到了腰部，眼睛炯炯有神的，上面掛著(zhù)一幅陳舊的眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
記得夏季的'一天，艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里，我便高高興興的去上學(xué)了。誰(shuí)知天有不測風(fēng)云，快到放學(xué)時(shí)，天空中突然下起傾盆大雨，而且越下越大。我想：就這樣回家我不得變成”落湯雞“了嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，背后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：”鎵睿，你怎么沒(méi)帶傘呀，要不我們一起回家吧。我說(shuō)：“好哇，謝謝你了�！彼f(shuō)：“謝什么，都是好朋友�！�
我們倆一路談笑風(fēng)生。到了十字路口，她家住西邊，我家住東邊，怎么辦呢?正當我猶豫不決時(shí)她把傘遞給了我，什么都沒(méi)說(shuō)，就走了。我拿著(zhù)這把傘，看著(zhù)她奔跑的樣子，聽(tīng)著(zhù)下雨的聲音，我的心里感到暖暖的。
我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我當時(shí)的心情。那一刻，我覺(jué)得她就是我這一生中最 好的朋友。
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