樂(lè )于助人的作文3篇（熱門(mén)）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的樂(lè )于助人的作文3篇，希望對大家有所幫助。
樂(lè )于助人的作文 篇1
我是一個(gè)樂(lè )于助人的男生。我長(cháng)得短短的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一對水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴巴，又圓又大的臉蛋，一對彎彎的耳朵。我很喜歡幫助別人。
有一次，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了公共汽車(chē)，我看見(jiàn)沒(méi)有人讓給老奶奶坐，就急忙讓老奶奶坐。老奶奶坐下后對我說(shuō)：“孩子，謝謝你！”我連忙回答：“不用謝，這是我應該做的�！�
還有一次，一位拄著(zhù)拐杖的'老爺爺在人行道上走。突然，這這位老爺爺摔倒了，我馬上跑過(guò)去把老爺爺扶起來(lái)，并撿起他的拐杖。我關(guān)切地追問(wèn)老爺爺有沒(méi)有事，老爺爺說(shuō)沒(méi)事并夸我是一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。原來(lái)，做好事受到表?yè)P也能讓人感覺(jué)像吃了蜜一樣甜。
這就是我，一個(gè)懂事愛(ài)幫助人的小男生。
樂(lè )于助人的作文 篇2
我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。一頭烏黑的秀發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛是我的`特點(diǎn)；活潑是我的性格。不過(guò)，很少人知道我的品質(zhì)——樂(lè )于助人。
有一次，我在公園里鍛煉身體。正玩得起勁呢，就聽(tīng)到了不遠處的一聲清脆的哭聲。我朝那邊望去，發(fā)現了一個(gè)可愛(ài)的小女孩。小女孩扎著(zhù)兩條小辮子，水汪汪的大眼睛顯得憂(yōu)傷，眼睛流下了晶瑩的淚水。小女孩一邊哭還一邊喊：“媽媽?zhuān)阍谀睦�？”她�?/p>
哭聲讓人感到不可理喻，也很不耐煩。慢慢地，在小女孩周?chē)娜松⒘�，大概是因為她的哭聲很煩吧？我悄悄地走過(guò)去，說(shuō)：“有我陪你呢！”小女孩好像聽(tīng)到了，終于停止了哭聲。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，小女孩的眼睛發(fā)出了亮光，投入了一個(gè)女人的懷里，嘴里還說(shuō)：“媽媽?zhuān)闳ツ牧�？”說(shuō)完便和媽媽走了。我默默地看著(zhù)一切，也離開(kāi)了??
到今天，我也不知道，這算不算樂(lè )于助人??
樂(lè )于助人的作文 篇3
狐貍在大家的印象里，都是十分狡猾，邪惡的�？墒�，狐貍就一定十分壞嗎？----題記
“干杯！”在一年一度的'大聚會(huì )里，動(dòng)物們都歡樂(lè )地聚在一起，一個(gè)角落里，一只小狐貍在孤獨地吃東西。一只兔子從小狐貍面前走過(guò)去，不經(jīng)意地看了小狐貍一眼，就飛快地跑走了。
小狐貍心想：為什么？威懾呢么我總很讓討厭呢？正想著(zhù)為什么。烏鴉先生就一不小心把肉排丟在地上，小狐貍上去撿肉排還給烏鴉先生，烏鴉先生卻怒氣沖沖地說(shuō)：“去，你們這些狐貍假惺惺幫我，其實(shí)自己也想吃對不對�！本妥吡�，聽(tīng)到烏鴉先生這樣對狐貍平架，小狐貍十分傷心，不過(guò)，它也更加要讓全部動(dòng)物知道，狐貍并不壞。
狐貍好心去幫小兔子，可是，小兔子一見(jiàn)它就跑了；去幫小鳥(niǎo)，可是，小鳥(niǎo)就費走了；去幫飛鷹抓蟲(chóng)子，飛鷹看見(jiàn)小狐貍，“撲哧”一聲，飛上了天。小狐貍就這樣碰了一鼻子的灰。
子啊小狐貍萬(wàn)分傷心時(shí)，聽(tīng)到了救命聲，向聲音發(fā)出的方向看去了，一直小螞蟻子啊河流里卷來(lái)卷去。小狐貍援出雙手，將小螞蟻送了出來(lái)�！爸x謝！”小螞蟻萬(wàn)分感激地說(shuō)�！皼](méi)事�！毙『傉f(shuō)，小螞蟻回到了螞蟻巢，并和蟻后說(shuō)明了小狐貍做的善事。蟻后和大象大人也說(shuō)了小狐貍的善事。
第二天，小狐貍被大象大人授予“草原號居民”的號名聲，這天，烏鴉先生也為做田說(shuō)話(huà)道歉了。
狐貍不一定是像童話(huà)一樣壞，人都有兩面性，狐貍也可以使一只好狐貍。------后記
【樂(lè )于助人的作文】相關(guān)文章：
樂(lè )于助人的作文11-16
樂(lè )于助人作文11-06
(精選)樂(lè )于助人的作文01-25
（精選）樂(lè )于助人的作文11-15
樂(lè )于助人的作文[精選]11-16
樂(lè )于助人作文11-07
【精選】樂(lè )于助人的作文11-23
樂(lè )于助人的作文11-19