關(guān)于幫助的作文七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的幫助的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
幫助的作文 篇1
在學(xué)習中，每一位同學(xué)都接受過(guò)老師的幫助，當然，我也是其中的一個(gè)。
那是三年級的一件事。那天，我因發(fā)高燒沒(méi)來(lái)上學(xué)。第二天，我來(lái)到學(xué)校上學(xué)。第三堂課是音樂(lè )課，周老師叫我不要上，我同意了。于是，我跟周老師走進(jìn)他的辦公室。周老師讓我把數學(xué)書(shū)打開(kāi)，給我上第九單元——統計。周老師先講了第九單元的重點(diǎn)，問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，我說(shuō)，我有一個(gè)地方?jīng)]有聽(tīng)懂。周老師又講了一遍給我聽(tīng)，問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我聽(tīng)懂了�！边@時(shí)，周老師把我的跟王悅的課堂作業(yè)本一起遞給了我，讓我把昨天的課堂作業(yè)補好。過(guò)了一會(huì )，我把我跟王悅的課堂作業(yè)本一起給了周老師。周老師又讓我把書(shū)上的應用題做好。我開(kāi)始做了。突然，有一道題目我不會(huì )做，我就去向周老師請教，周老師幫我分析題意，又給我講解，我終于弄懂了。做完后，周老師批好后，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你真棒！看來(lái)昨天的新課你已經(jīng)弄明白了�！毕抡n鈴歡快的響了起來(lái)，我走出周老師的辦公室，向著(zhù)班上走去。
現在，周老師不教我們了，但是，那一次補課令我難以忘記�；叵肫鹉谴窝a課，真令我回味無(wú)窮。在此，我要感謝您——周老師。
幫助的作文 篇2
今天是星期天，爸爸媽媽上班去了。我寫(xiě)完作業(yè)，感到?jīng)]事干，一個(gè)人坐在椅子上，聚精會(huì )神地捧著(zhù)本書(shū)看。
這本書(shū)真好看，我一看就看到11點(diǎn)了。這時(shí)，奶奶拿著(zhù)掃帚和撮簸，來(lái)到我身邊，說(shuō)：“來(lái)，讓一讓?zhuān)乙獟叩亓��！蔽铱粗?zhù)奶奶手上的掃帚和撮簸，心想：哎，奶奶都那么累了，不如讓我來(lái)掃地吧�！澳棠�！我來(lái)掃地吧！”我大聲喊道�！鞍�，不要不要，我來(lái)就行了，你看你的書(shū)吧！”“哎呀，不要嘛，我來(lái)掃嘛！”……“哎，那好吧，喏，給你吧�！苯�(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間的請求，奶奶終于肯讓我幫她掃地了。
我拿著(zhù)掃帚，來(lái)到客廳。我拿起掃帚“刷刷唰”幾下，便撮了一個(gè)小小的垃圾堆，“刷刷唰”幾下，又撮了一個(gè)小小的垃圾堆。不一會(huì )兒，我就把到客廳掃好了。后來(lái)，我又接連認真地打掃了廚房、餐廳、房間等地方。打掃完了，我看了看手表，嘿，才11點(diǎn)20，我好快��！
我掃是掃完了，可還沒(méi)撮垃圾呢。想到這，我便飛快地拿起剛放下的掃帚和一直“躺”在地上的撮簸，去撮垃圾了。不一會(huì )兒，我解決了其它的地方，來(lái)到了客廳。我左手拿撮簸，右手拿掃帚，一個(gè)勁地撮。突然，我左腳踩到了一小堆垃圾，一滑，“嗵”！摔了個(gè)四腳朝天。過(guò)了一會(huì )兒，我好不容易站起來(lái)了，拍了拍褲子上的灰，又繼續一個(gè)勁地撮起來(lái)了。
過(guò)了好一會(huì )兒，我終于掃完了，累了一身汗。但我很滿(mǎn)足！
幫助的作文 篇3
我有一個(gè)很要好的朋友，她還是一個(gè)非常開(kāi)朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班里的每一個(gè)角落。她有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個(gè)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)的女孩。還記得那年夏天的一個(gè)下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時(shí)候，因為沒(méi)看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著(zhù)疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛�！边@是，在旁邊走過(guò)的潘曉瑩連忙跑過(guò)來(lái)，扶起受傷的我，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？沒(méi)事吧？我帶你去抹藥水�！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“沒(méi)事的，這么小的傷，不用抹藥水�！迸藭袁搱詻Q地說(shuō)：“不行！如果你不盡快消毒，會(huì )發(fā)炎的！”我見(jiàn)潘曉瑩說(shuō)的那么嚴重，便跟著(zhù)她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開(kāi)了消毒藥水，取出一根棉簽，小心翼翼地涂在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“��！”潘曉瑩望了望我，親切地問(wèn)：“疼嗎？忍住，就快行可，放松點(diǎn)，我相信你一定能行的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數。從小到大，我經(jīng)常受到她的幫助，他所做的每一件事，對我來(lái)說(shuō)，都是那么的重要，那么的難忘，我永遠都不會(huì )忘記，她對我的幫助！
幫助的作文 篇4
在生活中，同學(xué)們都愿意幫助別人，我也幫助過(guò)同學(xué)。
有一天上午英語(yǔ)課上，老師對我說(shuō)，“家琪，你去幫助一下小何同學(xué)吧！”當時(shí)，我想都沒(méi)想就答應了。于是，我來(lái)到小何同學(xué)的課桌旁，問(wèn)她哪些題不會(huì )，她指了幾道我覺(jué)得非常容易的題，這時(shí)，我心想：她的英語(yǔ)也太差了吧！但是，我還是說(shuō)：“哦！這道題應該是 …… �！蔽乙贿B串地給她講了答案，希望她都能記下來(lái)，但當我都讀完了，一看，我的天��！這里漏一個(gè)逗號，那里沒(méi)做。我氣極了，這在這時(shí)，下課鈴正好也響了，這使我更加沒(méi)耐心了，恨不得馬上就去走廊上玩，但又一想，老師交給我的任務(wù)就應該及時(shí)完成。于是，我又耐心地教了起來(lái)，“劃線(xiàn)提問(wèn)忘劃線(xiàn)了�！痹谖业�.幫助下，小何同學(xué)終于都訂正完了，最后，我又給她仔細地檢查了一遍，唔！都對了�！澳闳ソ话�！但以后要注意一點(diǎn)！”我像小老師一樣地對她說(shuō)。小何同學(xué)的本子交上去了，全對。她興高采烈地走了下來(lái)。
同時(shí)，我也很高興，心想，原來(lái)幫助不僅能使他人快樂(lè )，還能使自己快樂(lè )呢！所以，我以后還愿意繼續幫助別的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。
幫助的作文 篇5
星期天的下午，天上烏云密布，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。小貓拿起傘打算去送給媽媽?zhuān)瑒偝鲩T(mén)，看見(jiàn)了四種小動(dòng)物青蛙、烏龜、鴨子和公雞沒(méi)帶傘從家門(mén)口經(jīng)過(guò)，可是小貓只有一把傘，借給誰(shuí)呢？
小貓想：青蛙是跳水冠軍，整天在池塘里練習跳水，它應該不怕雨。烏龜的家在河里，它也不怕雨。鴨子是游泳冠軍，它更不怕雨，再看看走在后面的公雞，都快被淋成落湯雞了，小貓決定把雨傘借給公雞。
小貓連忙叫住公雞，說(shuō)：“小公雞，我把傘借給你，它們不怕雨沒(méi)關(guān)系，你看你，都快成落湯雞了�？彀延陚隳蒙�，不然會(huì )生病的�！毙」u感激地對小貓說(shuō)：“謝謝你，小貓你真是一只助人為樂(lè )的貓�！毙∝埿α�，于是小公雞撐著(zhù)小貓的傘回家了。
幫助的作文 篇6
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們曾受到過(guò)很多人的幫助，其中，那些呵斥和阻止我們抄襲他人作業(yè)和試題也是對我們的一種幫助，而我們當時(shí)卻不能理解，認為這是一種無(wú)情。實(shí)際卻是在幫助我們養成良好的習慣，并幫助我們成長(cháng)。
在一次考試前的一個(gè)課間，為了考試，我在走廊發(fā)奮的背書(shū)，就像平時(shí)人們常說(shuō)的一樣：“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，我認真的背著(zhù)書(shū)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友--小明，他一手拿著(zhù)紙，一手拿著(zhù)一支筆，急匆匆地向我跑來(lái)，并邊跑邊說(shuō)：“我找你半天了，原來(lái)你在這里啊，”我忙問(wèn)有事嗎？他拿起手上的紙對我說(shuō)：“看，這是我剛才路過(guò)老師辦公室時(shí)看到的這次的考試題，絕對可靠，怎么樣？夠講義氣吧？快來(lái)看看怎么寫(xiě)，”我接過(guò)他拿的那張紙，一看，這不是昨天我去問(wèn)老師的那道數學(xué)題目嗎，他追問(wèn)道：“怎么樣？會(huì )做嗎？剛才我去找咱們班的“數學(xué)專(zhuān)家”--小剛，他一定會(huì )做這道題，可他非說(shuō)他不會(huì )做�！蔽倚南耄骸凹热恍偠紱](méi)有說(shuō)，那我還說(shuō)什么，再說(shuō)了，如果告訴他也不是在幫助他，而是在害他�！�
然后我就裝著(zhù)在思考題目的樣子，他有點(diǎn)急了，對我說(shuō)：“你到底會(huì )不會(huì )啊，馬上開(kāi)始考試了，”我還是繼續思考著(zhù)。忽然，“鈴、鈴、鈴，”鈴聲響了，我就說(shuō)了一句：“對不起，我不會(huì )做�！彼坪蹩闯鑫沂枪室庋b著(zhù)不會(huì )的，就對我說(shuō)了一句：“不會(huì )算了”，就急忙跑進(jìn)了教室。
到了考試的時(shí)候，我一看還真有這道題目，而且分數還不低。第二天我在教室收拾書(shū)包的時(shí)候發(fā)現了一封小時(shí)寫(xiě)給我的信，上面說(shuō)他不應該這樣做，還說(shuō)他知道自己錯了，還說(shuō)了一句：“我們還是好朋友嗎？”看完信我馬上去找他，我們又成了形影不離的好朋友。
在生活和學(xué)習中，我們應該多幫助別人，并且我們也不能忽略別人所給予的幫助。
幫助的作文 篇7
可能你一直以為獲得金錢(qián)是非常非常令人開(kāi)心的，什么都比不上，但是你可能不知道比起這個(gè)，幫助別人，更能令我們快樂(lè )，讓我們的生活更美好。
那天我與鄰居一起在水泥地玩耍，陽(yáng)光非常十分刺眼，人只能瞇著(zhù)眼睛走路。
我正瞇著(zhù)眼與鄰居一起玩躲貓貓�！鞍�!”我不小心被一個(gè)頑皮的小石子絆倒了。陽(yáng)光把大地曬得滾燙滾燙的，仿佛人一把手放上去，就可以烤焦似的。而摔倒的我整個(gè)人在陽(yáng)光下烤著(zhù)。
凹凸不平的水泥地，把我的腿劃傷了，小小的我大聲哭泣起來(lái)“哇——哇——”這哭聲穿過(guò)小區直破云霄，可誰(shuí)也沒(méi)管我，他們都在說(shuō)：“誰(shuí)家的小屁孩!”陽(yáng)光更大了，好痛啊，好痛啊，你們來(lái)幫我呀!
突然一陣陰影過(guò)來(lái)了，帶來(lái)一絲絲陰涼，那這陰影停在我的邊上，咦?要下雨了嗎?
我不哭了，展開(kāi)濕漉漉的眼睛，好奇地看著(zhù)周?chē)�，太�?yáng)還在呀!怎么不曬了?我往上一看原來(lái)是一個(gè)姐姐，她左手拿著(zhù)一個(gè)棒糖，伸出右手，背對陽(yáng)光，把太陽(yáng)擋住了。她臉上的笑容格外溫暖，格外迷人，姐姐說(shuō)：“別哭了，地上熱，起來(lái)吧!”
我握著(zhù)姐姐的手。姐姐把我拉起來(lái)了，但她卻沒(méi)有放開(kāi)手，而是繼續拉著(zhù)我的手，把我帶到一個(gè)水池邊，拿出紙巾先擦了擦我臉上的汗水，說(shuō)：“累了吧?來(lái)把腳伸過(guò)來(lái)，姐姐幫你擦擦，吃糖吧!”
我接過(guò)糖，伸出腳，這姐姐不會(huì )是壞人吧?她對我這么好，應該不會(huì )吧?我怕小姐姐突然抱著(zhù)我，把我帶到一個(gè)陌生的地方……但看那個(gè)小姐姐把一個(gè)新的紙巾加了點(diǎn)水，小心翼翼地擦著(zhù)我的傷口，生怕弄疼我。她眉頭緊皺，但目光溫柔，像一個(gè)慈祥母親，我的傷口上的血一點(diǎn)點(diǎn)被擦掉，我懸著(zhù)的心終于放下了。
小姐姐又把我帶到我摔倒了的地方，說(shuō)：“下次小心點(diǎn)�！薄拔以趺磮蟠鹉惆�?姐姐?”“報答我?”姐姐回頭，說(shuō)，“不用報答我，只要像我一樣幫助人就好了�！毙〗憬阏f(shuō)完就走了，陽(yáng)光不再毒辣了，反而更溫暖了，暖在我的心間。
幫助一個(gè)人，你就會(huì )擁有一大筆財富，會(huì )讓你的生活更加美好。