有關(guān)幫助的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的幫助的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫助的作文 篇1
“助人，乃快樂(lè )之本”，第一次聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)是在三年前的一個(gè)夏天，雖然已時(shí)隔三年，可現在回想起來(lái)，仍記憶猶新呢。
記得那是一個(gè)星期天，我和小伙伴們不顧炎熱，在臨家很近的廣場(chǎng)里騎車(chē)玩耍。我們玩得很開(kāi)心，突然，天空中烏云密布，仿佛要壓下來(lái)似的，我們清楚的知道:要下大雨了。于是，我和小伙伴們來(lái)不及道別，就馬上回家了�？�，還沒(méi)回到家，就下起雨來(lái)了，我不由得加快了步伐。雨越下越大，雨水在地面匯成一個(gè)個(gè)“大漩渦”，一不留心，我騎進(jìn)了“大漩渦”，摔了個(gè)四腳朝天，那叫個(gè)慘��！我身上全都是臟水和泥土，膝蓋火辣辣地疼。我一看，流血了。我捂著(zhù)膝蓋，想要站起來(lái)，無(wú)奈的我又摔了下去。我疼得哭了出來(lái)，可在這雨天里，在臉上的水，分不清哪些是雨水，哪些是淚水。
“小朋友，你怎么了?”我抬頭一看，是一位高大的哥哥站在我面前，手上還撐著(zhù)一把傘，彎下腰把我扶了起來(lái)，拍拍我身上的臟東西，又貼心地問(wèn)道:“膝蓋怎么流血了?”“呃，騎自行車(chē)不小心摔倒了�！蔽艺f(shuō)。
哥哥一邊幫我扶自行車(chē)，一邊說(shuō):“還疼嗎?”“已經(jīng)……不怎么疼了……”“下次一定要小心點(diǎn)��！我送你回家吧�！薄班�，好，謝謝哥哥！”
哥哥把我送回了家，媽媽作為感謝，想留下哥哥吃飯�？伤麉s說(shuō):“不用了，這是我們應該做的�！焙髞�(lái)，我忍不住問(wèn)哥哥:“我們素不相識，為什么要幫助我呢?”“剛才已經(jīng)說(shuō)了，這是應該的。還有，‘助人，乃快樂(lè )之本’�！彼f(shuō)完，匆匆地離開(kāi)了。
是啊，“助人，乃快樂(lè )之本”。哥哥的幫助我永遠忘不了，助人，我也忘不了。
幫助的作文 篇2
“幫助”這兩個(gè)字人人都懂，但很多人都已淡忘這個(gè)詞的真正含義了。有的人認為捐數十萬(wàn)元給希望工程這才叫幫助，也有的人認為把昂貴的物品送給他人這才叫幫助，而往往把身邊細微的幫助不當回事。我認為，當他人需要人幫助時(shí)，哪怕攙人一把，扶人一下，都是一種幫助，而且這種幫助是最實(shí)際、最有意義的。
一天，我路過(guò)小區大院的旋轉門(mén)，看見(jiàn)一對走路蹣跚的老夫婦進(jìn)不去，我上前輕輕地扶著(zhù)他們通過(guò)了旋轉門(mén)。老夫婦雖然沒(méi)有太多的感謝語(yǔ)，但從他們的眼神里看得出他們是非常感激的。我只是舉手之勞，可實(shí)實(shí)在在為他們解決了眼前的困難。
社會(huì )大家庭里時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )有人需要幫助，這些幫助看起來(lái)微不足道，但有時(shí)甚至可能改變某個(gè)人的一生。小時(shí)候聽(tīng)老師講過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小女孩家里很窮，她很想看書(shū)，就偷了一家書(shū)店里的書(shū)。老板發(fā)現了，就把小女孩訓斥了一頓，一位好心的大叔幫小女孩付了罰款。很多年后，小女孩變成了大姑娘，一個(gè)偶然的機會(huì )遇見(jiàn)了那位大叔。大叔問(wèn)姑娘，如果當時(shí)我不幫你，你會(huì )怎么樣？姑娘說(shuō)她會(huì )自殺。這句話(huà)讓大叔很吃驚，他沒(méi)想到一個(gè)微小的幫助，竟然改變了一個(gè)人的一生。姑娘說(shuō)：我現在也很愿意幫助他人。
大家都來(lái)幫助身邊需要幫助的人吧！
幫助的作文 篇3
我學(xué)奧數的同桌有些結巴，也經(jīng)常因為結巴而受到同學(xué)的嘲笑，因此他變得有些自卑。
他站立時(shí)總喜歡靠著(zhù)墻、低著(zhù)頭、腿微微彎曲，局促不安地擺弄自己的手指，就像一只沒(méi)有依靠的小綿羊。這種情況一直持續著(zhù)，直到……
一次奧數課上，老師請了沒(méi)有舉手的同桌來(lái)回答問(wèn)題，只見(jiàn)他結結巴巴，臉憋得通紅，一直重復著(zhù)“我我……我……我我我……”周?chē)耐瑢W(xué)有的捂著(zhù)嘴笑，有的一個(gè)勁兒地催促，有的不耐煩地把求助的目光望向老師，還有的小聲嘀咕著(zhù)，“等他講完都要下課了�！�
不巧，這句話(huà)被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師充滿(mǎn)笑容的臉變得嚴肅，“就算是下課了，也要聽(tīng)這位同學(xué)把話(huà)說(shuō)完，這是對他最起碼的尊重�！闭f(shuō)完，老師向同桌投以鼓勵的目光，沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“不急，慢慢來(lái)，我們等你，老師相信你一定可以的！”此時(shí)的老師散發(fā)著(zhù)溫和的光芒，似乎多了一圈的光環(huán)，從他身上我看到的是一種信任，一種幫助。
聽(tīng)到這句話(huà)，躁動(dòng)的同學(xué)們也漸漸安靜下來(lái)，滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)他。受到鼓勵的同桌仿佛有了一股強大的'動(dòng)力，不再害怕，一字一句把話(huà)說(shuō)得很慢，但很流利，條理也十分清晰，步驟完全正確，沒(méi)有一點(diǎn)兒錯誤。此時(shí)，教室里異常安靜，每位同學(xué)都耐心又專(zhuān)注地聽(tīng)完了同桌的話(huà)，并報以熱烈的掌聲。
從此以后，同桌變得開(kāi)朗自信，會(huì )大膽和同學(xué)交流聊天，會(huì )積極思考舉手發(fā)言了。同桌結巴的老毛病雖然還在，但已經(jīng)改善了許多，只是偶爾還會(huì )結巴，但同學(xué)們都不再嘲笑他，也愿意和他做朋友了。在他身上再也看不到以前那弱小膽怯的身影，取而代之的是陽(yáng)光自信的男孩。他就像從一朵溫室里嬌嫩的小花長(cháng)成了堅不可摧的大樹(shù)。
老師用行動(dòng)告訴我們，有時(shí)幫助只是一個(gè)眼神，一句鼓勵和一種無(wú)聲的等待。更多的時(shí)候我們喜歡這種幫助，更需要這種幫助。
幫助的作文 篇4
滾動(dòng)的太陽(yáng)炙烤著(zhù)雙線(xiàn)道的柏油路。汽車(chē)在路上疾馳過(guò)去，疾馳過(guò)去，如同響尾蛇吐出它高傲的信子。
我焦急地站在路邊等待，等待著(zhù)某輛出租車(chē)把我解救出這可憎的等待。這是作文課開(kāi)學(xué)的第一次課前，還有十分鐘就上課了，可我卻還遠在幾公里之外！
來(lái)了，終于來(lái)了，陽(yáng)光照在綠漆的車(chē)身上鉦鉦發(fā)亮。我一腳剛邁進(jìn)車(chē)門(mén)，卻忽然遲疑了下來(lái)。如同溺水者喪失了手中的稻草，我翻遍了全身的口袋，卻發(fā)現不知何時(shí)，我口袋里的幾枚硬幣不翼而飛了，只剩下了一個(gè)一指粗的小洞。
司機一邊鄙夷地看我一眼，一邊一腳油門(mén)，一言不發(fā)地疾馳開(kāi)去。我的心室里絕望而無(wú)助，如同冷水倒灌，我感受著(zhù)心臟一點(diǎn)點(diǎn)涼下去的感覺(jué)。
我并不想遲到，更不想曠課，但現實(shí)這一只可憎的魔鬼，他攝走了我的機會(huì )，我的時(shí)間，還有我的一切希望，并即將攝去我的尊嚴。
我沿著(zhù)筆直的人行道奔跑起來(lái)，沖開(kāi)逆向的人群，我奔向那尚不知在何處的目的地。
突然一輛漆黑的車(chē)在我身邊停下，車(chē)窗被緩緩搖下，車(chē)里是一張和善的臉。
"你知道學(xué)習城往哪邊走嗎？我要去那上課。"
我的心忽地一跳，我上作文課的地點(diǎn)！但我只冷冷地說(shuō)："我還正想去呢！"拔腳正想離開(kāi)，忽然看見(jiàn)對方眼神中那與我一樣濃重的無(wú)助，正如一滴冰水撲滅了我心中的燥火。同是天涯淪落人！于是我詳細地告訴了他我夢(mèng)寐的方向，準備繼續我的旅程。
忽然聽(tīng)到："不上來(lái)嗎？"我吃驚地看他，他的眼睛里正有我渴望的熱情。汽車(chē)疾馳開(kāi)去，如同一道彩虹。
我在教室里就位，毫無(wú)防備的，他走進(jìn)來(lái)，臉上笑容不減。"我是你們的新老師，現在開(kāi)始上課。"
正如一次渺小的搭載，雖然微不足道，卻可以溫暖一個(gè)人的一生。
幫助的作文 篇5
下了一夜的鵝毛大雪，房頂、路面、樹(shù)上到處一片白茫茫，像是被蓋上一層厚厚的棉被。
早晨，丁丁背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，在去學(xué)校的路上有一位小朋友因路滑不小心摔倒了，丁丁看見(jiàn)了，心里想：“那么冷的天氣，摔倒了一定很疼�！庇谑勤s緊跑過(guò)去，扶起他，幫他拍掉身上的雪花，還安慰他說(shuō)：“小朋友，哪里摔疼了，我幫你揉揉”，小朋友回答：“謝謝你，我沒(méi)關(guān)系一點(diǎn)也不疼�！闭f(shuō)完他們倆手拉著(zhù)手，高高興興地一起去上學(xué)了。
幫助的作文 篇6
大家都有過(guò)被別人幫助的經(jīng)歷，我也不例外，那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我，又讓我記憶猶新的人就是—小趙。
小趙是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，秀氣的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，要是你敢和他辯論，他一定把你說(shuō)的啞口無(wú)言。烏黑的短發(fā)，清清爽爽的，咋一看，帥過(guò)周杰倫！他愛(ài)看書(shū)，因此上知天文，下知地理，智慧賽過(guò)諸葛亮。
小趙不但聰明，而且樂(lè )于助人為樂(lè )，不信我來(lái)講給你聽(tīng)。
記得那是今年剛開(kāi)學(xué)的一天，老師留給了我們幾道比較難的數學(xué)題，其中一道我不會(huì )，這只“攔路虎”可不好對付，我絞盡腦汁也想不出答案，沒(méi)辦法，只好請求別人幫忙。我向同桌的小阮尋求幫助，可他卻冷嘲熱諷地說(shuō)：“你連這題都不會(huì )，笨死了！”我氣的臉發(fā)紅，說(shuō)“你少得意，其實(shí)你也是繡花枕頭一包草！”可小阮卻毫不在乎，得意洋洋的走出了教室。怎么辦？下節課老師就要來(lái)檢查了！正在這時(shí)，后排的小趙主動(dòng)向我伸出了援助之手，他不是直接告訴我答案，而是不緊不慢的給我講解這道題，旁邊的小朋友叫他出去玩，他都拒絕了。在他一絲不茍的講解下，我終于明白了改怎么做這道題，我心存感激的向他道謝，他卻不以為然的笑了笑。
通過(guò)這件事我明白了，同學(xué)之間一定要互相幫助，所謂送人玫瑰，手留余香，我以后也會(huì )向小趙一樣，同學(xué)之間，互相幫助。
幫助的作文 篇7
什么是一種幸福呢?可想而知，答案很多。有人說(shuō)，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我說(shuō)幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著(zhù)你的心。
記得那是一個(gè)寒冬，早晨我打開(kāi)窗戶(hù)，只見(jiàn)一陣北風(fēng)向我襲來(lái)。把我吹得鼻涕都凍成了冰，我全身發(fā)抖。只好穿上笨重的棉襖，此時(shí)此刻，我已變成了一只從北方而來(lái)的“北極熊”。我吃完早點(diǎn)，打開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)郵遞員叔叔騎著(zhù)自行車(chē)，在街上默默地走著(zhù)。一股強大的力量，促使我走上前說(shuō)：“郵遞員叔叔，我來(lái)幫你�！编]遞員叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你的好意我心領(lǐng)了，你們是祖國的花朵，我不能讓你凍著(zhù)�！钡覉桃庖獛袜]遞員叔叔，郵遞員叔叔終于被我說(shuō)服了，只好給我十來(lái)封信。我接過(guò)信件走進(jìn)家門(mén)，騎著(zhù)自行車(chē)在街上送著(zhù)信件。一個(gè)鐘頭后，信被我送完了。我想：這么一點(diǎn)信就要送一個(gè)多鐘頭，那幾百封肯定要大半天才能送完，郵遞員叔叔每天真辛苦呀。每次郵遞員叔叔送完信，就匆忙地走了，他的身影漸漸地消失在人群之中，再也找不到了。
【幫助的作文】相關(guān)文章：
幫助與被幫助作文05-30
幫助和被幫助作文10-13
幫助別人=幫助自己作文04-21
幫助別人是幫助自己作文04-06
幫助他人，幫助自己作文01-22
關(guān)于幫助的作文 幫助別人05-23
《幫助》作文07-27
幫助的作文12-31
幫助的作文01-04
幫助的作文05-01