精選幫助的作文五篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的幫助的作文5篇，希望對大家有所幫助。
幫助的作文 篇1
在生活中有許許多多的人都給予我關(guān)心和幫助。它們像一顆顆閃亮的星星鑲嵌在我的內心深處，今天我把最閃亮的一顆展示給你。上學(xué)期期末復習階段，我因得了感冒，每天下午都要去醫院扎針，因此我十分擔心學(xué)習�，F在正是最關(guān)鍵的時(shí)期，而我卻不能上課，我心急如焚。
這天，我正在家扎針，門(mén)鈴響了，原來(lái)是鞠辰雨。她面帶笑容，先詢(xún)問(wèn)了我的病情，然后告訴我今天的作業(yè)。我看著(zhù)作業(yè)上一道道題頭都大了，因為我一道題也不會(huì )。鞠辰雨似乎看出了我的心思，于是給我講了今天學(xué)習的內容，然后再讓我做作業(yè)，聽(tīng)了她的講解，我似乎懂了許多，做起作業(yè)來(lái)簡(jiǎn)單多了。此后，她每天都來(lái)給我“上課”，雖然耽誤了幾天課程，可我的成績(jì)一點(diǎn)也沒(méi)落下。那時(shí)對鞠辰雨的感激之情溢于言表。還有一次，我和鞠辰雨一起去學(xué)校玩滑板，我們規定從籃球場(chǎng)滑到對面，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏(yíng)。比賽開(kāi)始了，我目視前方，雙腳使勁滑，看著(zhù)鞠辰雨一點(diǎn)一點(diǎn)地超過(guò)了我，我不服氣，更加使勁了，沒(méi)留神腳下一塊石頭，一下子絆倒在地了。腿摔在了大石頭上，鮮血順著(zhù)我的腿躺到地上。鞠辰雨見(jiàn)狀，二話(huà)沒(méi)說(shuō)到對面商店買(mǎi)了一袋面巾紙和一個(gè)創(chuàng )可貼。她把我扶到?jīng)鐾だ�，然后用面巾紙把我傷口周�(chē)纳匙硬恋�，最后用�?chuàng )可貼貼在傷口處。
做完這些，她還一直在我旁邊陪我說(shuō)話(huà)，給我講笑話(huà)，讓我忘記疼痛。等我好一些了，我們一起游戲，還編草帽，臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )。雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但那一幕幕動(dòng)人的情景我永遠不會(huì )忘記，我更不會(huì )忘記我的好朋友助人為樂(lè )的高尚品質(zhì)。
幫助的作文 篇2
近日有則新聞報道：杭州一位57歲的大媽在晨練時(shí)不小心一頭栽進(jìn)了荷花池中，82歲的孫老伯奮不顧身跳入池中救人。大媽登門(mén)道謝，是出于對老伯的感謝之心。但老伯卻要求找電視臺報社，宣傳一下他的行為。大媽的女兒在此之后，在網(wǎng)上發(fā)帖質(zhì)疑老伯救人的目的。這一貼引來(lái)了眾人熱議。在我看來(lái)，老伯的這種要求是不好的。
在現代社會(huì )中的確存在著(zhù)許多像老伯一樣的人：看到別人有困難時(shí)，毫不猶豫和奮不顧身的去幫助別人，但是那些人卻沒(méi)有要求電視臺，報社去宣傳他的行為。他們反而選擇做一名無(wú)名英雄平平淡淡的幫助有需要的人們，他們享受著(zhù)助人為樂(lè )的快樂(lè )。沒(méi)有摻雜一些個(gè)人的私欲。然而，老伯卻不一樣：居然要求大媽找電視臺，報社去宣傳他的行為？不僅大媽的女兒質(zhì)疑老伯的救人目的，我也很質(zhì)疑他的目的！難道老伯當時(shí)奮不顧身跳入池中救人就是為了讓自己出名嗎？如果是這樣的話(huà)，那其中夾雜著(zhù)私欲的幫助�？烧娴氖亲屓撕膮�。
有句通俗的話(huà)說(shuō)：“幫助是不求回報的，”這句話(huà)就連小孩子都懂，難道老伯會(huì )不懂嗎？如果幫助是要求回報的，那么幫助他人還有什么意思呢？那就失去了幫助別人一開(kāi)始那種天然單純的意義了。如果幫助別人，就要找電視臺報社去宣傳一下，那么社會(huì )會(huì )變成什么樣子呢？無(wú)法想象……幫助他人是單純的，不夾雜著(zhù)其他任何東西，何大媽去老伯家中登門(mén)道謝，老伯就不應該“得寸進(jìn)尺”，還要求別人找電視臺、報社去宣傳他的行為。如果社會(huì )上每個(gè)人像老伯這樣就不會(huì )有無(wú)名英雄，也就沒(méi)有救助他人之后默默離開(kāi)的路人了。
幫助他人是不求回報的，要求回報的那些不叫幫助。那些就是交換“勞動(dòng)”。幫助他人，然后要求回報就顛覆了幫助的本意，讓單純的幫助變得不再單純。那么以后還有誰(shuí)能夠接受別人的幫助呢？那么社會(huì )會(huì )變得怎樣呢？缺少了什么？關(guān)愛(ài)和幫助！到那時(shí)，社會(huì )就像荒蕪的沙漠。因此，老伯這行為的確不好，當時(shí)是他奮不顧身跳下去就認得要不要找電視臺、報社，不應該由老伯來(lái)要求，那是何大媽的事了，幫助不應該變成了那樣。
幫助是不求回報的，不應夾雜的私欲，讓幫助的本意變質(zhì)。
幫助的作文 篇3
當前正值“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月，不少學(xué)校紛紛以各種形式，呼吁“學(xué)習雷鋒好榜樣”；各路媒體關(guān)于樂(lè )于助人道德典范的報道紛紛推出。道德模范在人們心中的形象似乎越發(fā)高大，普通的助人行為也變成一種“高尚之舉”。其實(shí)，我倒認為，幫助他人是發(fā)自?xún)刃牡囊环N善意，是一種簡(jiǎn)單的純粹的快樂(lè )。人們常把“助人為樂(lè )”掛在嘴邊，
在現實(shí)生活中，卻鮮有人為之。實(shí)際上我們在校園內就能力所能及地做一些有益于他人的事。我在停車(chē)場(chǎng)時(shí)，常常會(huì )看見(jiàn)幾輛倒在地上的自行車(chē)，就順手扶正歸位。這種小事只是舉手之勞，但能為別人帶來(lái)方便，我們何不為之？校園要處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，就需要每一個(gè)個(gè)體奉獻愛(ài)心、互相幫助，這樣才能驅散陰霾，讓陽(yáng)光滲透進(jìn)每一個(gè)人的心靈。
幫助他人，是一種不求索取的行為，也是一種感恩的體現。在雨果的作品《悲慘世界》中，主人公冉阿讓在修煉自己的內心時(shí)，十分熱心地幫助苦難人家，成為市長(cháng)之后還不忘常常資助他們。心懷感恩之情，并將其化作幫助與奉獻的'動(dòng)力。
在現實(shí)社會(huì )中，日本民間流傳的教育就是：幫助他人，為社會(huì )奉獻自己的力量，最終自己也會(huì )受到反饋而受益。這種“善有善報”的因果報應思想，就是在懷著(zhù)一顆感恩之心，將自己身上的光輝照進(jìn)別人的內心。
當媒體把很多年堅持如一做善事的人們捧得很高時(shí)，他們往往忽略了一點(diǎn)：這些平凡的人做善事，幫助他人的同時(shí)他們自己也很享受其中的樂(lè )趣。中青報評論員曹林曾說(shuō)：“讀懂了雷鋒的快樂(lè )，才讀懂了雷鋒�！蔽覀兺高^(guò)雷鋒黑白照，在他臉上看到的不只是笑容，他所傳遞的更有一種樂(lè )于幫助別人的陽(yáng)光與友善。
現在是“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，媒體大力報道好人好事也在一定程度上反映了“雷鋒精神”在當今社會(huì )的缺失。有些人“羞于”做好事，不過(guò)仔細想想，這是在做有益他人、快樂(lè )自己的善事，有什么不好意思的呢？
我們不能讓過(guò)去的“道德下限”變成如今的“道德上限”，應努力從自身做起，在校園內形成助人為樂(lè )的良好風(fēng)氣。幫助他人，是一門(mén)快樂(lè )的哲學(xué)。當我們漫步于校園之中，為需要幫助的人伸出援助之手，得到的是純粹的幸福感。
我們不能讓“學(xué)雷鋒活動(dòng)”變成一種硬性的“任務(wù)攤派”，被動(dòng)地做好事；不能讓它停留在形式上，否則這種活動(dòng)就失去其價(jià)值意義。
我們要學(xué)會(huì )“知行合一”，學(xué)習道德模范的最好形式是在生活中踐行其閃光點(diǎn)！
陽(yáng)光校園需要我們互幫互愛(ài)，體會(huì )這最簡(jiǎn)單純粹的快樂(lè )！
幫助的作文 篇4
“母親節”快要到了，這幾天我一直在想如何報答母親。在放學(xué)回家的路上我思緒萬(wàn)千，想到母親平日為我付出了多：她每天要下地干農活，回家后還要做飯、洗衣服，干家務(wù)，還要輔導我的學(xué)習……，母親多辛苦呀！現在我長(cháng)大了，也應該幫助母親做一些力所能及的事情，為母親分憂(yōu)解難了。我靈機一動(dòng)，自言自語(yǔ)道：“對了，我可以幫助母親拖地，哪怕做一件事也好�！币粫�(huì )兒功夫，校車(chē)到家了，我下了車(chē)快步往家里趕。
我回到家，母親下地干活還沒(méi)回來(lái)。我立即放下書(shū)包，拿著(zhù)拖把，學(xué)著(zhù)平日母親拖地時(shí)的樣子，先把拖把用水沖干凈，然后開(kāi)始拖地。我認真地拖著(zhù)，不放過(guò)任何一個(gè)角落。有一些地方實(shí)在拖不干凈，我就用小刀輕輕地刮掉，再繼續拖。說(shuō)實(shí)話(huà)，我做事從來(lái)沒(méi)有這樣認真過(guò)。才不到幾分鐘，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。但我想到自己能為母親做一件事，想到成功就離自己不遠了，我又繼續努力埋頭干起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于拖完了。我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了。在燈光的照耀下，地板閃閃發(fā)光，干凈極了�？粗�(zhù)我自己的勞動(dòng)成果，我簡(jiǎn)直不敢相信這是我拖的地，這一刻我覺(jué)得自己長(cháng)大了。
這時(shí)，母親回到了家�？吹郊依锔蓛舻牡匕�，母親瞪大了眼睛，疑惑地望著(zhù)我問(wèn)道：“今天是誰(shuí)拖的地，怎么這么干凈？”我掩飾不住內心的喜悅說(shuō)道：“是我拖的�！边@時(shí)母親深情地望著(zhù)我，十分激動(dòng)，笑得裂開(kāi)了嘴，緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了。母親高興地說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大了，懂事了，已經(jīng)能幫母親做事情了，真是母親的好女兒�！甭�(tīng)了母親的夸獎，我心里高興極了。
我想：幫母親做事是應該的。以后，我要更多地幫助母親做事，讓母親生活得更加輕松些。我衷心地祝愿我的母親身體健康，生活幸福。
幫助的作文 篇5
從我出生到現在，我記得曾經(jīng)有許許多多的人幫助過(guò)我，如：爸爸、媽媽、阿姨、同學(xué)等。 但使我最難忘的是：有一次，我剛放學(xué)回到家，小區門(mén)口放著(zhù)一輛陌生的單車(chē)，我很好奇，于是就走過(guò)去騎了上去�？墒�，令我意想不到的是：我剛騎上去后，后面就追來(lái)了一大群小朋友，我以為是沖著(zhù)我來(lái)的，我一時(shí)心慌起來(lái)，生怕他們抓到我，于是我就騎的很快，結果我重重的摔了一跤，我的手都摔斷了！ 回到家后，我痛哭起來(lái)，媽媽知道后既心痛又著(zhù)急的把我送去醫院包扎了。由于我的手骨折了，所以要100天才能恢復健康。在療傷過(guò)程中，媽媽不辭辛苦的喂我吃飯、洗澡、穿衣服，小心翼翼的、日日夜夜陪伴著(zhù)我，我真的非常感謝我的媽媽。 還有一次，爸爸感冒、發(fā)燒了一個(gè)晚上都沒(méi)有睡好覺(jué)，第二天，眼看上學(xué)時(shí)間要到了，爸爸生怕我遲到就不顧自己的身體，騎著(zhù)電單車(chē)就送我去上學(xué)了！