【實(shí)用】得到別人幫助作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的得到別人幫助作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
得到別人幫助作文 篇1
人生最大的幸福是快樂(lè )，能給別人帶來(lái)才是最大的快樂(lè )。
——題記
花兒在春風(fēng)的撫摸下綻放，小草在大地的懷抱中成長(cháng)，嫩芽在細語(yǔ)的洗禮下探頭，白云在藍天的映襯下美麗，別人在我的幫助下幸福，我在幫助別人中得到快樂(lè )。
贈人玫瑰手有余香
考場(chǎng)上，只看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦思冥想著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖沙沙沙的聲音，是唯恐試卷有漏網(wǎng)之魚(yú)�？赏赖目人月曇宦暰o接一聲，瞥了一眼他臉憋得通紅，鼻涕都把眼淚嗆的都出來(lái)了，我瞅了瞅老師快速抽出紙巾遞給同桌，咳不容緩的同桌向我投來(lái)感激的目光，我用眼角的余光偷偷瞄了眼監考老師，他笑著(zhù)豎起大拇指，并示意我趕快答題。我急兵出戰，過(guò)五關(guān)斬六將，全身心投入，吞掉個(gè)個(gè)攔路虎，擒住一條條漏網(wǎng)魚(yú)，尤其寫(xiě)作的思維猶如決堤河流，氣勢蓬勃，一瀉千里，我從未有此的有靈感，有激情，有信心……。呀，幫助人的感覺(jué)蠻好的。
人有急難，傾財救之
當汶川地震的噩耗傳來(lái)時(shí)，全國上下民眾悲哀之時(shí)，紛紛自主獻血，捐錢(qián)，出力……大家都用愛(ài)心為災區同胞編織著(zhù)美好的祝福。我握著(zhù)衣袋里的10元錢(qián)，不再猶豫買(mǎi)零食，買(mǎi)發(fā)夾，買(mǎi)文具，很是快的虔誠地投入到了學(xué)校的捐款箱，眼前不時(shí)出現了學(xué)友們背著(zhù)書(shū)包又坐在高大的教學(xué)樓里，朗朗讀書(shū)聲聳入云霄。助人不僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的'支持，我拿起筆，在日記本上很快寫(xiě)下了“致汶川朋友的一封信”，我的心漸漸飄向天空，高呼著(zhù)原來(lái)幫助別人蠻幸福呀！
助人為樂(lè )是中華民族的傳統美德，物質(zhì)上的幫助能救人一時(shí)之難，而感情上的撫慰，精神上的支撐卻可使人終身受益。幫助小到一個(gè)眼神，大到一個(gè)生命的隕落。
得到別人幫助作文 篇2
快樂(lè )是人生中的彩虹，戰勝困難后才能得到，正如彩虹戰勝了風(fēng)雨�？鞓�(lè )是我在幫助別人中得到的。
一次，我出去玩的時(shí)候，在馬路上看到一個(gè)小男孩在哭，我跑過(guò)去，蹲著(zhù)問(wèn)他：“小弟弟，你為什么哭呀？”“我……我忘了回家的路了�！蔽夷贸鍪纸佉贿吔o小弟弟擦臉，一邊說(shuō)：“你不要哭了，我送你回家好嗎？”小弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抱起他，問(wèn)他：“你家在什么地方呀？”他想了想，說(shuō)出他家住的地方是什么樣子，我便抱著(zhù)他向他家走去。在路上我給他講了很多的笑話(huà)，他聽(tīng)后哈哈大笑，那種煩惱也被笑聲沖走了。終于來(lái)到他說(shuō)的胡同，我把他慢慢的放下，去敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)很漂亮的女人，小男孩一見(jiàn)到她，便撲向她叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢尅�。他的媽媽一把把他摟在懷里，說(shuō)：“你怎么這么長(cháng)時(shí)間不回家？我正要去找你呢！”小男孩說(shuō)：“是這位姐姐把我抱回家的……”。他的媽媽轉身對我說(shuō)：“真是謝謝你！到家里玩玩吧！”“不用謝，我還有作業(yè)沒(méi)做呢�！闭f(shuō)完，我笑了笑，轉身離開(kāi)了他們。
一天，我去打羽毛球時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)女孩站在樹(shù)底下，樣子很著(zhù)急，我跑了過(guò)去，問(wèn)她們怎么了？原來(lái)是她們的羽毛球被風(fēng)刮到了上，她們不會(huì )爬樹(shù)，只好拿來(lái)竹竿去打羽毛球，可是羽毛球被樹(shù)枝卡住了，打不下來(lái)，又沒(méi)有找到可以幫她們的人，只好干著(zhù)急。我說(shuō)：“你們不用著(zhù)急，我幫你們拿下來(lái)�！薄澳憧梢詥�？”她們兩個(gè)異口同聲的說(shuō)�！拔铱墒桥罉�(shù)高手�！闭f(shuō)完，我迅速的爬到了樹(shù)上，幫她們拿下了羽毛球。她們連忙說(shuō)：“謝謝！”“不客氣”。我高高興興的走了。
快樂(lè )，這就是我的快樂(lè )！它像彩虹一樣，在我心中閃耀著(zhù)！
得到別人幫助作文 篇3
記得，我3——4年級是在納思度過(guò)的，我每次下課，都是自己走回媽媽店里的。在意法旁邊，我總是遇到三個(gè)乞丐，我認為他們好可憐，所以每次去店里都會(huì )去他們要飯的地方看看。
我原來(lái)只帶20塊錢(qián)，因為我要自己吃飯。但后來(lái)，我遇到了那三個(gè)乞丐，所以自己私帶了50元錢(qián)，十塊錢(qián)我自己吃飯，另外的40塊錢(qián)我給那些乞丐買(mǎi)了一些午餐。
但是，兩個(gè)月后，我再次來(lái)到了那條街，突然發(fā)現一個(gè)乞丐不見(jiàn)了，突然有些傷心，但是我還是幫助了他，所以我感覺(jué)又有些開(kāi)心，有些快樂(lè )。
又過(guò)了一個(gè)星期，我帶著(zhù)50塊錢(qián)來(lái)到那條大街，突然感覺(jué)人好多，找不到其他兩個(gè)乞丐了，但是又來(lái)了一個(gè)新的乞丐，他頭上有一個(gè)很大的腫瘤，讓我看看都有些恐怖。我當時(shí)好想將我手上的50塊錢(qián)捐給他，但是我走到他面前的時(shí)候，我嚇了一跳，因為那個(gè)腫瘤真的好恐怖，但還是將我手中的錢(qián)給了他。
這是我覺(jué)得好快樂(lè )，因為我克服了困難，我克服了我心里的恐懼，幫助了別人，當他見(jiàn)到我的50元錢(qián)，十分開(kāi)心，一直跪著(zhù)向我道謝。
這次我得到了快樂(lè )，雖然那些乞丐走了，我有些傷心，但是我幫助了他們，所以我依舊很開(kāi)心。
得到別人幫助作文 篇4
從小學(xué)到中學(xué)，我們收獲了許許多多的快樂(lè )，但是在小學(xué)五六年級時(shí)的一次幫助，使我真正感受到快樂(lè )。
那是一次數學(xué)課堂練習，練習的內容是我的一個(gè)強項。還沒(méi)到時(shí)間呢，我就以最快的速度做完了，并且還全對。我滿(mǎn)心歡喜地等著(zhù)下課。終于，下課鈴響了，我剛想去上課間操，就看見(jiàn)我的一位好朋友的窘?jīng)r：只見(jiàn)他抓著(zhù)頭發(fā)，頭靠著(zhù)左手，眼睛始終盯著(zhù)一道題。我走過(guò)去一看，正好是我做對的一道題。我就對他說(shuō)：“嗨，讓我給你講講吧！”他略帶興奮地看著(zhù)我，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”我看了看題，先給他分析了一下題干。我看到他帶有些疑惑，顯然，他聽(tīng)不懂我講的意思。沒(méi)辦法，我只好從簡(jiǎn)單講。過(guò)了一會(huì )兒，他緊鎖的眉頭終于松開(kāi)了，并且能按照我的思路往下做。
他終于把這道題解開(kāi)了，我十分高興，因為高興，我又給他多講了一種解法。這回，他聽(tīng)得出神入化，有時(shí)還不住地點(diǎn)頭。最終，他讓老師判，得了優(yōu)秀。我聽(tīng)說(shuō)之后，心中升華了一種自豪感和快樂(lè )。事后，他專(zhuān)門(mén)找到我，對我說(shuō)：“謝謝你啊，要不是你給我講得那么詳細，恐怕我想得這么好的成績(jì)都還是黃粱一夢(mèng)呢！”我跟他說(shuō)：“謝什么啊，咱倆是朋友，互相學(xué)習是應該的，這樣你我都會(huì )得到快樂(lè )！”說(shuō)完，我倆手拉手去上體育課去了。
這件事之后，我知道了幫助別人是快樂(lè )的。所以在五年級之后，我逐漸去幫助更多的人。這樣，我獲得了快樂(lè )，大家也獲得了好處。
那一次的幫助是我知道了助人是最快樂(lè )的，我就在那一次次的幫助中，收獲到了這一份份的快樂(lè )。
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