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關(guān)心幫助作文

時(shí)間:2022-02-27 09:34:49 助人 我要投稿

【精品】關(guān)心幫助作文四篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)心幫助作文4篇,希望對大家有所幫助。

【精品】關(guān)心幫助作文四篇

關(guān)心幫助作文 篇1

  一:相互關(guān)心、幫助

  那天下午,我約同學(xué)黃今去書(shū)店買(mǎi)書(shū),她欣然答應了。

  路上,我們邊走邊聊。忽然,我們看到了一位盲人老爺爺正在過(guò)馬路,車(chē)像奔騰不息的浪花一樣,從老爺爺身邊奔馳而過(guò)。我和同學(xué)黃今趕緊把老爺爺扶到路邊,問(wèn)他是不是有被車(chē)碰到,他說(shuō)沒(méi)有,這時(shí)我們的倆的心里的大石頭才放下。接著(zhù)我們又問(wèn)他:“你的家在哪里?你知道家里的電話(huà)號碼嗎?”他說(shuō):“我家在鑫達園里,9號樓,4單元,401室。電話(huà)我不知道了!苯又(zhù),我和同學(xué)就把這位盲人老爺爺送到了家?梢磺瞄T(mén),家里沒(méi)人。老爺爺又說(shuō)餓了,我和同學(xué)黃今只好把我們準備買(mǎi)書(shū)的錢(qián)加在一起,給老爺爺買(mǎi)了一盒盒飯。不久,老爺爺的家里的人就來(lái)了。原來(lái),他們是帶老爺爺出去散散步。一轉臉,老爺爺就不見(jiàn)了。他們也正在找老爺爺,聽(tīng)別人說(shuō)老爺爺被送回來(lái)了,他們這才趕來(lái)。老爺爺的家人夸我們是好孩子,我們聽(tīng)了比吃了蜜還要甜。

  雖然那天我和同學(xué)吳雅婷沒(méi)買(mǎi)到了書(shū),錢(qián)也被花光了,但我們幫助了一位盲人老爺爺,比買(mǎi)書(shū)更有意義!

  二:關(guān)心,幫助

  在我的生活中,我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨,吃過(guò)不少苦頭,但往往每一次都有人站出來(lái)替我出頭,久而久之,我也養成了“路見(jiàn)不平,拔刀相助”的習慣,每當我看到別人被欺負時(shí),我就會(huì )出于本能地沖上去替別人解圍。

  有一次,我帶著(zhù)弟弟妹妹下去小區的操場(chǎng)玩。不料,天有不測之風(fēng)云,我們遇見(jiàn)了幾個(gè)“瘟神”。我們本來(lái)打算不計較,可“一山不容二虎”,過(guò)了一會(huì )兒,我弟弟就和他們打了起來(lái),他們比我弟弟大出8、9歲呢!哪里是他們的對手!

  正所謂“當局者迷,旁觀(guān)者清”,我明明看得清清楚楚,是“瘟神”們的頭兒——小馬先欺人太甚的!還想打我弟弟?癡心妄想!

  我拿出大姐頭的風(fēng)范,沖上去替我弟弟教訓小馬。我一手奪過(guò)小馬手上正拿著(zhù)的樹(shù)枝,掰成了兩半。

  “你憑什么欺負我弟弟!我們有沒(méi)有招惹你!”我惱羞成怒!熬蛻{你們欠揍唄!~”小馬得瑟的說(shuō)。

  聽(tīng)到這話(huà),我心中的火焰茂盛起來(lái),我再也忍不下去了!我一拳勾了過(guò)去,打了個(gè)小馬措手不及!皠e以為我爸媽不在我身邊我就好欺負!”我憤怒的說(shuō)。

  場(chǎng)面一切混亂。小馬的爸爸,正好來(lái)了,我和小馬打架的場(chǎng)面正好被他撞個(gè)正著(zhù)。小馬的爸爸碎步?jīng)_刺,兇的像只豹子,瞪著(zhù)小馬:“小馬!你在干什么?跟女孩子打架,你還算不算男的啊,我們馬家的臉都被你丟光了,下不為例!聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?”

  小馬爸爸突然轉過(guò)頭來(lái),態(tài)度來(lái)了個(gè)360度大轉變,溫柔的對我說(shuō):“你怎么樣?他沒(méi)有傷到你吧?”。

  我搖了搖頭!皩Σ黄鸢!瑩瑩,是我沒(méi)有教育好他如果你下次再發(fā)現他這樣”小馬的爸爸突然狠狠地盯了小馬一下,“你可以向我舉報,我一定好好教訓他!”

  之后小馬收斂了很多,我們也沒(méi)有任何沖突。

  三:關(guān)心如風(fēng)幫助如雨

  夏是火熱的,夢(mèng)是熱切的,希望近在咫尺,只是努力太少。希望即將與我擦肩而過(guò),我該如何去把握這些希望?

  老師告訴我:“無(wú)論什么時(shí)候,只要努力就會(huì )有收獲!迸φ娴目梢杂惺斋@嗎?

  懷著(zhù)疑問(wèn)回到家中,靜靜地沉思。這年的夏天,我在這里面臨著(zhù)人生的選擇,風(fēng)輕輕拂過(guò)面頰,想起朋友的關(guān)心。原以為沒(méi)有人能夠給我任何幫助,當我無(wú)助的面臨選擇時(shí),父母總是在身邊鼓勵我,為我排憂(yōu)解難。當一個(gè)人在最無(wú)助的時(shí)候,別人的一聲小小的問(wèn)候,可以觸動(dòng)心中最柔弱的地方,溫暖如春風(fēng)輕拂過(guò)心靈,更何況是父母的關(guān)愛(ài)和鼓勵呢?

  我漸漸明白了,努力就會(huì )有收獲,所以我開(kāi)始努力了。因為有一位朋友告訴我:“無(wú)論你以前有沒(méi)有努力,只要你從這一刻開(kāi)始努力,你總會(huì )有收獲的!边@位朋友在我最需要關(guān)心的時(shí)候給了我小小的關(guān)心,可那小小的關(guān)心觸動(dòng)了我的心靈,所以我把他當作是我一生中最重要的朋友。

  中考即將來(lái)臨,可是我的復習工作還沒(méi)有做好,甚至還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。這時(shí),一位朋友來(lái)到我的身邊和我一起歸納分析,總結復習的得與失……他把復習氛圍帶到我的身邊。所以我要感謝這位同學(xué),他給我的幫助如春雨般神奇地滲入我的心靈,我會(huì )永遠記住他,記住這一真誠的友誼,知道天荒地老。感謝這位同學(xué),走進(jìn)我的生命中扮演同學(xué)和朋友的角色,當然,這不是唯一的。但卻是我生命中最美好的。因為在我最需要幫助與關(guān)心的時(shí)候,是他來(lái)到我的身邊給了我最真的幫助與關(guān)心。

  關(guān)切的或與如風(fēng)吹入我心中,深深地,深深地觸動(dòng)著(zhù)我;幫助如雨,滴滴浸入我無(wú)助的心,暖暖地,暖暖地滋潤著(zhù)我。

  或許在這個(gè)夏天我們會(huì )在這里做好人生的選擇,但最重要的是我會(huì )永遠將這份友誼刻在我的心上。

  當所有人都在關(guān)心你飛得高不高時(shí),只有少數人在關(guān)心你飛得累不累,那就是你的朋友,真正的朋友。

  四:關(guān)心與幫助的關(guān)系

  “人與人之間需要相互關(guān)心、幫助”是人們經(jīng)常在說(shuō)的一句話(huà)。當然,我也有過(guò)被幫助的經(jīng)歷,那件發(fā)生在幼兒園大班的事情,還使我記憶猶新。

  在我上幼兒園大班的一天,幼兒園大(一)班的所有同學(xué)都在玩“過(guò)家家”游戲,我當然也不例外。

  同學(xué)們玩得正高興的時(shí)候,突然“啪”的一聲,有個(gè)同學(xué)一不小心把一個(gè)玻璃藥瓶打碎了,老師看見(jiàn)后,急忙過(guò)來(lái)清理玻璃碎片。

  過(guò)了一會(huì )兒,意外發(fā)生了,而且是發(fā)生在了我身上。我要從活動(dòng)場(chǎng)地回座位的時(shí)候,腳不慎踩到玻璃碎片,血“嘩”地流了出來(lái)(我們光著(zhù)腳丫)。這時(shí),班上的許老師過(guò)來(lái)把我背到幼兒園中的`義務(wù)室,一邊還跟我說(shuō):“白威很勇敢的,不會(huì )哭,對嗎?”

  校醫要給我處理傷口了,他給我抹了抹消毒用的藥水,之后又涂上了紅藥水,貼上了創(chuàng )可貼,疼得我直哭。許老師見(jiàn)了我這哭相,一邊撫摸著(zhù)我的頭一邊安慰著(zhù)我說(shuō):“沒(méi)事的,我們是男子漢,不哭!

  后來(lái),她打電話(huà)給了我爺爺,讓爺爺來(lái)接我回家。爺爺來(lái)了之后,許老師親自帶我一個(gè)人出幼兒園大門(mén)找爺爺,與爺爺詳細地講了這件事發(fā)生的經(jīng)過(guò)。

  這件發(fā)生在我身上的“人與人之間相互關(guān)心、幫助”的事例,令我永生難忘。

  五:關(guān)心、幫助朋友也是一種快樂(lè )!

  我有很多很多個(gè)朋友,在生活中互相關(guān)心、幫助。這些關(guān)心與幫助讓我們增添了更深的友誼,它們伴我一起快樂(lè )成長(cháng)。

  我有兩個(gè)很好的好朋友,一個(gè)陳思敏,還有一個(gè)王錦誠,我們三個(gè)人就像是兄弟一樣,成天鬧在一起,很快樂(lè )、很開(kāi)心。

  就在這個(gè)星期五的一節體育課中,我們班男、女同學(xué)分成兩隊來(lái)跳長(cháng)繩。好朋友陳思敏在無(wú)意中摔傷了腳,好像很痛,我到他的旁邊來(lái)慰問(wèn)他,他很堅強,沒(méi)哭,我們能感到痛,走起路來(lái)還一拐一拐地,腳還腫了,大家都十分擔心,擔心會(huì )出什么事,老師堅持要他去醫院看下,但他開(kāi)始并不同意,經(jīng)過(guò)我和王錦誠以及其他同學(xué)的一番勸,他看我們擔心的樣子,終于答應了。吃完午飯了,我們送他到樓下,老師帶著(zhù)他去醫院了,我們忐忑不安的心有些平靜……

  我比陳思敏大,生活中,一起成長(cháng),應該我有更多的機會(huì )去關(guān)心、幫助他,但并不是,他對我和王錦城很關(guān)心,經(jīng)常幫助我們,這次終于有機會(huì )讓我們兩人來(lái)關(guān)心幫助他了?吹綇尼t院回來(lái)的老師,我迫不及待地想去問(wèn)下情況……老師告訴我們,他沒(méi)事,只是扭傷了腳,大家心中那塊沉重的巨石終于平穩地落下了。此時(shí),我只希望陳思敏的腳能快點(diǎn)好來(lái),和往日一樣一起打球、跑步……

  這件事讓我知道了幫助、關(guān)心朋友也是一種快樂(lè )。以后,我會(huì )有更多地去幫助、關(guān)心每一個(gè)朋友。

關(guān)心幫助作文 篇2

  各位同學(xué),各位老師:

  大家好!

  今天我講話(huà)的主題是《關(guān)愛(ài)他人,快樂(lè )自己》。

  有這樣一個(gè)故事:一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí),看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘刺傷。小女孩小心翼翼地為它拔掉刺,讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報恩,化作一位仙女,對小女孩說(shuō):“請你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現!毙∨⑾肓讼,說(shuō),“我希望每天都能開(kāi)開(kāi)心心的!”于是仙女彎下腰在她的耳邊細語(yǔ)了一番,就消失了。后來(lái),這個(gè)小女孩果真快樂(lè )地度過(guò)了一生。

  透過(guò)這個(gè)故事,我懂得了一個(gè)道理,那就是:關(guān)愛(ài)他人,才能快樂(lè )自己,并在關(guān)愛(ài)別人的過(guò)程中提升自己的生命價(jià)值。力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人,“贈人玫瑰,手有余香”,只有你慷慨地付出,才會(huì )有驚喜的收獲。有時(shí),成功就是我們不經(jīng)意付出的回報。

  大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“盲人提燈籠”這個(gè)故事吧?也許會(huì )有很多人要取笑盲人:“你走夜路總提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠,真是多此一舉!”可盲人卻滿(mǎn)心歡喜地說(shuō):“你不知道其中的原因,我提燈籠并不是為自己照路,而是讓別人容易看到我,不會(huì )誤撞到我,這樣我可以保護自己的安全,也等于幫助他人!

  是啊,我們生活在這個(gè)世界上,對他人的關(guān)愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng),我影響著(zhù)他人,他人又影響著(zhù)更多的人,彼此相連,互相關(guān)愛(ài)。在這個(gè)大集體中,我們都喜歡關(guān)心別人的感覺(jué),更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)。同學(xué)身體不舒服,給他遞杯熱茶,關(guān)切地問(wèn)候幾聲;同桌忘記帶橡皮,悄悄地遞上一塊;同學(xué)生病了,有好多作業(yè)都沒(méi)補上,這是,我們就應該上前一步,主動(dòng)給他分析、講解……關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著(zhù)別人;關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心;關(guān)心、幫助他人就是理解別人。當困境中的人,傷心中的人,得到了別人的幫助,就像心中擁有了一朵美麗的花兒,擁有了整個(gè)春天!

  每個(gè)人都會(huì )遇到困難而需要幫助的時(shí)候,所以,我們看到別人處于困境時(shí),應該主動(dòng)伸出援助的雙手,在幫助別人過(guò)后,看到別人開(kāi)心,你也會(huì )從心里面感到快樂(lè )。我們生活同一片藍天下,就應該快樂(lè )在同一個(gè)地球上。

  關(guān)心別人,快樂(lè )自己。關(guān)注多姿生活,關(guān)愛(ài)多彩生命。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),成為一個(gè)自己快樂(lè )、也能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )的人吧!

關(guān)心幫助作文 篇3

  生活中的大事小事有很多,能體現人與人之間互相關(guān)心互相幫助的事就更加比比皆是了。特別是在兩個(gè)陌生人身上就更能看到這種情感的升華。

  記得一個(gè)秋高氣爽的早晨,我和媽媽一起去晨練,看到一幕讓我記憶猶新的畫(huà)面。一位朝氣蓬勃的大哥哥,滑著(zhù)他炫酷的溜冰鞋,經(jīng)過(guò)一個(gè)騎著(zhù)三輪車(chē)送貨,由于貨物太重,在上一個(gè)陡坡時(shí)吃力的前行著(zhù)的老爺爺,哥哥停下了他的腳步,在車(chē)后幫爺爺推著(zhù)前行,一會(huì )兒的工夫就幫爺爺推上了坡,老爺爺抬起頭來(lái),看著(zhù)漸漸遠去的哥哥,露出了欣慰額笑容,哥哥也回頭向爺爺揮手微笑---那笑是天使般的。不一會(huì )兒一個(gè)急著(zhù)上班還邊打著(zhù)電話(huà)的叔叔一不小心把手上的資料灑了一地,這時(shí)陽(yáng)光哥哥又出現了,快速的幫叔叔拾起資料,就微笑著(zhù)迎著(zhù)溫暖的秋風(fēng)飄揚而去了。叔叔在他身后感激的微笑著(zhù)。

  在我和媽媽回家的路上,我還不時(shí)的回想著(zhù)剛才陽(yáng)光哥哥給我帶來(lái)的一幕一幕的溫馨。

  說(shuō)到關(guān)心他人,在我們生活中處處可以感受到,但在我心里深處卻有著(zhù)讓我感觸頗深的一次經(jīng)歷。

  記得那次,我回老家,由于白天玩脫衣服受涼了,導致晚上發(fā)燒。一直讓我覺(jué)得有些粗心的奶奶,知道后,二話(huà)沒(méi)說(shuō)連忙穿好衣服,去騎車(chē)都要20分鐘的醫務(wù)室,幫我買(mǎi)藥。來(lái)回奶奶花了1個(gè)小時(shí),回家的時(shí)候豆大的汗珠掛在奶奶的額頭,我看到后,眼睛頓時(shí)濕潤了。

  奶奶對我的關(guān)心是無(wú)私的,親人的關(guān)心更是偉大的。我要永遠記住關(guān)心他人,會(huì )給人帶來(lái)幸福的那種甜蜜感受。

  一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,一個(gè)簡(jiǎn)單的舉止,卻讓我們感受到生活中被人關(guān)心、被人幫助的那種幸福和甜蜜。

  美好的社會(huì ),我們都要學(xué)著(zhù)關(guān)心幫助他人,讓我們的社會(huì )更加和諧美好。

關(guān)心幫助作文 篇4

  每一個(gè)新事物的出現總會(huì )伴隨著(zhù)種種擔心,從20年代的電影到后來(lái)的流行音樂(lè )、電子游戲,擔心的焦點(diǎn)不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線(xiàn)之隔,往往是失之毫厘,謬之千里”,上網(wǎng)亦是如此?缭搅恕袄钡慕缇(xiàn)便是“弊”。

  但是我覺(jué)得只要合理安排上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)的內容,肯定是利大于弊的。今天就來(lái)討論一下網(wǎng)絡(luò )對我的幫助吧!

  一、可以跟親朋好友或老師即時(shí)溝通。在網(wǎng)上聊天,發(fā)電子郵件,網(wǎng)絡(luò )縮短了時(shí)空的距離。比如,暑假里我寫(xiě)出來(lái)的文章,通過(guò)電子郵件,發(fā)給了傅老師,經(jīng)過(guò)老師批改過(guò)的文章,又發(fā)了回來(lái),讓我真切的感受到“天涯若比鄰”。我自己制作的新浪博客,讓我認識了許多我至今未曾謀面的朋友。

  二、開(kāi)闊視野,及時(shí)了解時(shí)事新聞,獲取各種最新的知識和信息。比如我去泰國旅游前從網(wǎng)上了解到各種關(guān)于泰國的各種信息,那里的風(fēng)俗和禁忌。了解到那邊是嚴禁賭博,以至于任何地方不允許玩撲克牌的,所以就把撲克牌從行囊中取出了。

  三、可以提高自己某項業(yè)余愛(ài)好的水平。我自小就下圍棋,但父母都不是我的對手,于是我就在Tom圍棋網(wǎng)上跟相同水平的人下棋,以提高棋藝。還可以在網(wǎng)上觀(guān)看中、日、韓三國頂級九段高手們的對弈。

  四、學(xué)習知識、查閱成績(jì)。我每個(gè)禮拜六都要在E度網(wǎng)上的網(wǎng)校里學(xué)習奧數。聽(tīng)完老師的講解后,還可以在網(wǎng)上做課后練習,并可以當場(chǎng)批改。每次奧數比賽后,都可以在E度網(wǎng)上查閱成績(jì)?既强谡Z(yǔ)前,在網(wǎng)上搜了許多模擬題,在家勤練,也助我順利8過(guò)8。

  總之,網(wǎng)絡(luò )只是一個(gè)工具,應該是你去利用網(wǎng)絡(luò ),而不是你被網(wǎng)絡(luò )所利用,沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,不可自拔。我們應該學(xué)習如何去利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)工具,以提高我們的工作、學(xué)習效率,豐富我們的業(yè)余生活,成為網(wǎng)絡(luò )的主人。

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