關(guān)于學(xué)會(huì )幫助作文五篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)會(huì )幫助作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會(huì )幫助作文 篇1

　　首先和大家分享一個(gè)小故事：在英國的一個(gè)小山村里，有一個(gè)叫弗萊明的農夫在田里耕作時(shí)聽(tīng)到附近有人呼救，于是急忙丟下工具向呼救聲跑去，他發(fā)現原來(lái)有一個(gè)小男孩不小心掉進(jìn)了沼澤里，他救起了小男孩。

　　兩天后一輛華麗的馬車(chē)停在了農夫弗萊明的家門(mén)口，從車(chē)上走下來(lái)一位很有禮貌的紳士。原來(lái)他就是被救的那個(gè)男孩的父親，這次過(guò)來(lái)就是為了重金答謝弗萊明先生的。正在兩人說(shuō)話(huà)的時(shí)候、一個(gè)男孩從外面走了進(jìn)來(lái)，紳士問(wèn)：“這是您的兒子嗎?” 弗萊明說(shuō)：“是的” 紳士又說(shuō)道：“那讓我們定下一個(gè)協(xié)議吧，我把你的兒子帶走，讓他接受良好的教育，我相信他將來(lái)一定會(huì )很有出息的�！�

　　紳士把農夫的孩子送到學(xué)校讀書(shū)，而且還供他到圣瑪莉醫院醫科大學(xué)攻讀醫學(xué)，這個(gè)農夫的兒子后來(lái)成了赫赫有名的醫學(xué)家和細菌學(xué)家，于1928年他首次發(fā)現了青霉素。后來(lái)，二戰時(shí)期的雷達和導彈，還有青霉素，被譽(yù)為最偉大的三大發(fā)明。沒(méi)錯，農夫的兒子就是“亞歷山大·弗萊明”。

　　而上面所提到的那個(gè)紳士就是英國上議院的議員丘吉爾公爵，而被救的小男孩后來(lái)就是二戰時(shí)期的英國首相—丘吉爾爵士!

　　幫助他人也是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現過(guò)不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動(dòng)，自己的力量去幫助有需要的人，去溫暖這些人的心靈。

　　社會(huì )的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個(gè)人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵，才能圓滿(mǎn)成功。當我們幫助了別人，就會(huì )油然而生一種無(wú)比的喜悅，極度的愉快。幫助別人是快樂(lè )的。

　　當我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。

　　愛(ài)默生說(shuō)：“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠的幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己�！蔽覀冊趲椭鷦e人的時(shí)候也是在幫助自己，在給予一份幫助的同時(shí)，我們收獲的是一份心靈的慰藉與愛(ài)心的成長(cháng)。

學(xué)會(huì )幫助作文 篇2

　　有句古文說(shuō)得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币馑颊f(shuō)事雖小，但一舉一動(dòng)卻透露出一個(gè)人的美德。也許有人認為，在別人有巨大的危難時(shí)伸出援手，才是善舉�？晌艺J為，不管是平凡小事，還是巨大的困難，都應該給予幫助。

　　記得那天剛入秋，天氣有點(diǎn)涼。我穿得少了點(diǎn)，冷風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，坐立不安。車(chē)站供人休息的凳子是鐵做的，寒氣透過(guò)我薄薄的褲子，像一把把冰冷的劍，直刺我的肌膚。我凍得打了一哆嗦，又連著(zhù)打了好幾個(gè)噴嚏。這不打不要緊，要緊的是隨著(zhù)噴嚏涌出來(lái)的，是令人討厭的鼻涕！這還不是最最要緊的`，最最要緊的是——我沒(méi)有紙巾！我翻遍了全身的衣袋，還找了書(shū)包里每一層可能有紙巾的地方，卻連一片紙屑都找不著(zhù)。我最不能容忍有鼻涕沒(méi)紙巾，這真讓人崩潰。

　　就在這時(shí)，公交車(chē)來(lái)了。我趕緊上了車(chē)，卻沒(méi)有座位。我只好捂著(zhù)鼻子靠在欄桿上，突然，我又想打噴嚏了，我屏住呼吸，閉緊嘴巴，不讓自己打出來(lái)�？墒�，我忍不住了，張大嘴巴想呼吸，結果我剛張開(kāi)嘴便“啊啾”一聲打了出來(lái)。鼻涕經(jīng)這“加油鼓勁”，一下子就搖搖欲墜了。旁邊的叔叔看不下去了，但他也沒(méi)有紙巾，就索性把手中正在閱讀的晨報塞給我：“先用這個(gè)湊合�！蔽亿s緊接過(guò)報紙，接住“高空墜樓”的鼻涕。一旁的阿姨也掏出紙巾遞給我：“快擦干凈�！边�關(guān)切地問(wèn)我要不要（緊）。那個(gè)給我報紙的叔叔又讓座位給我。

　　我感動(dòng)極了，想向他們鞠躬，他們趕快拉住我，說(shuō)：“別啊，助人為樂(lè )，小事一樁嘛�！彪m然只是幾張紙而已，對我來(lái)說(shuō)卻像救命稻草一樣。自那以后，我也學(xué)習幫助別人，即使是很小的事。

學(xué)會(huì )幫助作文 篇3

　　一直以來(lái)，我都覺(jué)得我們要學(xué)會(huì )幫助身邊的人。讀書(shū)的時(shí)候，老師教我們：“做一個(gè)文明的小學(xué)生，尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì )幫助他人等等的字眼�！�

　　從小開(kāi)始起，我便把這些準則記在了心里，并一直這么在做著(zhù)。而我最經(jīng)常做的事情，便是在雨中送傘。

　　或許你會(huì )覺(jué)得奇怪，什么叫做“雨中送傘”？告訴你們吧！其實(shí)，這個(gè)星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。

　　這時(shí)，我到了學(xué)校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的雨。 那雨還直直的從天上瀉下來(lái)，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點(diǎn)，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發(fā)有些陰森。

　　我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)他們已經(jīng)像那些同學(xué)敞開(kāi)胸懷的時(shí)候，我便默不做聲的站到了崗位上。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟沒(méi)帶雨傘，正往學(xué)校沖的那一秒鐘，我跑了過(guò)去，溫柔地說(shuō)：“小弟弟，我送你過(guò)去吧！你幾年級？”“我一年級�！蔽抑�道了，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級。到了一年級，那個(gè)小弟弟說(shuō)了聲“謝謝”。頓時(shí)，一股暖流涌向全身。我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：謝謝，這是多么光榮的兩個(gè)字眼！雖然他們并不能代表什么，但是，它們更加堅定了我的想法！

　　這個(gè)時(shí)候，我又看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟正冒著(zhù)雨向前而行著(zhù)，我立即向雨中沖去……

　　我覺(jué)得雖然這些都只生活中的小事，可是當我聽(tīng)到他們說(shuō)的一聲一聲：“謝謝”的時(shí)候，我便會(huì )充滿(mǎn)激情�，F在的我，終于明白了那句話(huà)：“幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )收獲快樂(lè )�！�

學(xué)會(huì )幫助作文 篇4

　　有一天，我去幫媽媽買(mǎi)東西。

　　在路上，看見(jiàn)一位老奶奶坐在地上痛苦的呻吟著(zhù)。在她的旁邊，有一塊摔碎的豆腐，黃瓜、白菜已經(jīng)撒落一地。我本想繞路走過(guò)去，可那一聲聲痛苦地呻吟，

　　好似一刀刀在割痛我的心。我離那位奶奶越遠，在我心上的刀就割得越深。是去？是不去？我猶豫不決，那聲音依舊繼續著(zhù)。

　　我再也忍不住了，連忙跑過(guò)去，關(guān)切的問(wèn)：“奶奶，您怎么了？”

　　“乖孩子，奶奶沒(méi)事！就是奶奶無(wú)意之中被石頭絆倒了，沒(méi)事！”奶奶用微弱的聲音對我說(shuō)，“奶奶自己揉揉就好了！”

　　“奶奶，您總不能就坐在地上吧！我扶您站起來(lái)吧，好嗎？”我邊說(shuō)邊把奶奶從地上攙扶起來(lái)。

　　“哎呦！”

　　“奶奶！您哪里疼？”

　　“呼！”奶奶喘了一口氣，“沒(méi)事！”

　　又一聲呻吟，奶奶這時(shí)不由自主地告訴我“腿……腿疼！”

　　我聽(tīng)后，慢慢的將奶奶扶到路旁的長(cháng)椅上，“奶奶，您坐！我看一眼！”

　　我挽起奶奶的褲腿，腿上已經(jīng)搓破了皮，流血了�！澳棠�，您等一下，我馬上就回來(lái)！”

　　我用隨身帶的錢(qián)買(mǎi)了一瓶礦泉水和一貼創(chuàng )可貼。又用奶奶身上帶的衛生紙蘸了些少許的礦泉水，輕輕擦拭著(zhù)奶奶的傷口，并熟練地給奶奶貼上了創(chuàng )口貼。

　　“奶奶，您好點(diǎn)沒(méi)？”我關(guān)切的問(wèn)道

　　“乖孩子，奶奶好多了！”

　　我聽(tīng)到后，會(huì )心的笑了。然后又把奶奶那撒落在地上的菜收拾好了。

　　“謝謝你，乖寶貝兒！”

　　是��！鳥(niǎo)兒需要藍天的幫助，讓它飛得更高更遠；鮮花需要蜜蜂的幫助，讓它變得越來(lái)越婀娜；魚(yú)兒需要河水的幫助，讓它游得更自在……你的幫助會(huì )得到別人的謝恩戴德，哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作，難道不是嗎？

學(xué)會(huì )幫助作文 篇5

　　別人對自己很重要，我們有時(shí)也需要他人的幫助，所以我們也有責任去幫助他人。

　　記得上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)明天考試，因為是考的是幾何，所以我就把親買(mǎi)的尺子裝進(jìn)了文具盒里。

　　第二天，卷子發(fā)了下來(lái)，有好多都是作圖題，我看著(zhù)我的新尺子，好高興，可就在這時(shí)，我的同桌輕輕拍拍我，小聲說(shuō)：“你有幾把尺子？我忘帶了！”我想：這可怎么辦，我只有一把尺子啊，如果等我做完了，也就快下課了，看著(zhù)她焦急的臉，我真的不忍心啊，怎么辦？

　　就在火燒眉毛的時(shí)候，我突然靈機一動(dòng)，使出吃奶的力氣，把我心愛(ài)的尺子折成了兩半，雖然很舍不得，但她有困難，我應該去幫助她！當我給她尺子時(shí)，她很猶豫，我說(shuō)：“沒(méi)事兒，考試重要，快拿著(zhù)用吧！”她激動(dòng)地說(shuō)：“你真好！”我笑了笑。

　　我們的考試順利結束，我很高興，發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心。

　　過(guò)了幾天，卷子發(fā)下來(lái)了，我考了96，她卻考了98，雖然她比我考得高，但我還是很開(kāi)心，因為我幫助了別人，她看到我，很興奮的說(shuō)：“謝謝你，我會(huì )把這把尺子收藏起來(lái)，它將是我們的美好回憶！”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天心情真好！

　　直到現在，我還是保留著(zhù)那把最好看的斷尺子，每次看到它都會(huì )想起那段美好的記憶，總會(huì )情不自禁的笑，心里就像吃了蜜一樣甜，她一定也保留著(zhù)那半個(gè)尺子！

　　也許在你認為是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，但它有可能會(huì )使人記住一輩子，讓我們行動(dòng)起來(lái)，幫助現在最需要幫助的人，讓他們感到溫暖，也使我們感到欣慰。

　　幫助他人，快樂(lè )自己！

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