接受幫助作文（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的接受幫助作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
接受幫助作文 篇1
他，一個(gè)在農村種田的老實(shí)農民，日出而作，日落而休，本來(lái)還過(guò)得去的。一天，他突然產(chǎn)生了到城里打工的念頭，于是便和妻子商量了之后，就帶了一歌舊得不能在舊得麻袋和幾件補得不能補的破衣服來(lái)到城里。
到了城里，他敬畏為而有好奇的眼神打量著(zhù)城里人和城里那似乎捅破了天的建筑物以及城里的一切。而城里人也用同情有好奇的眼神打量著(zhù)他那個(gè)似乎絕滅了幾個(gè)世紀的破麻袋。
他走了一天的路，已經(jīng)很累了，就在一個(gè)垃圾箱旁邊坐下來(lái)，他發(fā)現垃圾箱旁邊有許多白色的盒子，那些白色盒子里還有許多連他過(guò)年也補敢想的食物在那里，因此他毫不猶豫地伸手過(guò)去拿盒子里的剩飯剩菜啦吃。他吃飽了之后就把那個(gè)麻袋拿出來(lái)就在地上呼呼的睡了起來(lái)，他覺(jué)得這樣沒(méi)大問(wèn)題，因為他在農村也曾這樣睡在田邊。終于有一個(gè)女孩再也看不下去了，就把一元錢(qián)放在了他剛剛吃完飯的白色盒子了，接著(zhù)路過(guò)的人紛紛解囊。不久，錢(qián)就堆滿(mǎn)了一盒子。他醒來(lái)后驚訝不己，在他驚訝之余居然又有一個(gè)人走過(guò)來(lái)，把錢(qián)扔給他，他看到盒子了那么多的錢(qián)這些錢(qián)是他在農村里即使是種半年的田也掙不到，所以他想：“坐在這里什么也不用做就有錢(qián)收，多好��！”于是馬路邊又多了一個(gè)乞丐。
他原本是來(lái)城里打工的，可是由于城里的好心人的幫助卻把他養成了一個(gè)乞丐。我想在山區，有許許多多的失學(xué)兒童需要幫助，我們卻不給予幫助，而一個(gè)到城里打工的年輕人，就是因為我們的幫助多成了一個(gè)路邊行乞的乞丐。
接受幫助作文 篇2
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，大朵大朵的雪花紛紛揚揚的飄落下來(lái)，像一個(gè)一個(gè)小精靈從天空中飄下來(lái)。小兔妮妮想到小刺猬家玩，兔媽媽答應了。臨走時(shí)，兔媽媽笑容可掬地對小兔妮妮說(shuō)：“妮妮，今天外面非常寒冷，你把我其實(shí)親手織得圍巾圍上吧！”說(shuō)著(zhù)，兔媽媽把圍巾圍在了小兔脖子上。
小兔妮妮又蹦又跳，邊走邊唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，跳起了自己最喜歡的舞蹈。忽然，一陣無(wú)情猛烈的寒風(fēng)把小兔最美麗心愛(ài)的圍巾“呼”的一聲吹到了一根高高的樹(shù)枝上。
小兔妮妮看見(jiàn)自己心愛(ài)的圍巾掛在高高的樹(shù)枝上，使出吃奶的力氣跳了幾下，想把圍巾拿下來(lái)，可是樹(shù)枝太高了，拿不下來(lái)，急得它哇哇大哭，淚水像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉，嘴巴張得非常大，心想：怎么辦，怎么辦，那可是媽媽親手給我織得呀！媽媽幫我織圍巾多么辛苦啊。小兔妮妮越哭越傷心，越哭越厲害。忍不住大叫：“誰(shuí)來(lái)幫助我？”
遠處正在開(kāi)音樂(lè )會(huì )的小鳥(niǎo)拉拉聽(tīng)到了，急忙飛過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“小兔姐姐，你怎么了？”小兔妮妮淚流滿(mǎn)面地對小鳥(niǎo)拉拉說(shuō)：“我的圍巾被一陣寒風(fēng)吹到了一棵高高地樹(shù)枝上，我已經(jīng)使出吃奶的力氣想把圍巾拿下來(lái)，可是拿不著(zhù)�！毙▲B(niǎo)拉拉說(shuō)：“小兔姐姐，你別傷心了，我來(lái)幫助你把圍巾拿下來(lái)�！闭f(shuō)完，小鳥(niǎo)拉拉立刻把樹(shù)枝上的圍巾銜來(lái)，交給了小兔妮妮。小兔妮妮頓時(shí)滿(mǎn)面笑容地對小鳥(niǎo)拉拉說(shuō)：“謝謝你，拉拉，你真樂(lè )于助人！”小鳥(niǎo)拉拉謙虛地說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
接受幫助作文 篇3
天空中布滿(mǎn)烏云，還下著(zhù)蒙蒙細雨，地上濕漉漉的，顯得格外寒冷。
我走在回家的路上，發(fā)現了一只被遺棄的小貓咪，它蜷縮在垃圾桶旁邊，黃豆般大的雨珠打落在小貓咪黑白相間的絨毛上，身體被淋的濕透透的，小貓咪凍得瑟瑟發(fā)抖。只聽(tīng)那微弱的喵喵聲，那聲音像極了小嬰兒一般，不禁讓我同情了起來(lái)。
我心生憐憫：想著(zhù)可以把小貓咪放在不被淋雨的屋檐下呀！想到這，我便馬不停蹄地飛奔回了家，氣喘吁吁的我顧不上休息，沖進(jìn)房間，一頭扎進(jìn)儲物箱，翻出了一個(gè)大大的紙箱，然后又找來(lái)了五塊毛巾。我又匆匆忙忙地趕回了小貓咪的身邊，一路上，任雨水拍打著(zhù)我的額頭，也阻擋不了我助貓為樂(lè )的心情。
我小心翼翼地捧起小貓，精心地把這濕漉漉的“小家伙”從頭到腳都擦了一遍，輕輕地放入了我布置好的紙箱里，穩穩地抱起了箱子，把它放在了屋檐下。我心想：要是能把你帶回家該多好！可惜媽媽不喜歡小貓，想到這我轉過(guò)身，準備拔腿就跑。正當我跨出第一步時(shí)，小貓的喵喵聲仿佛在呼喚著(zhù)我，我看著(zhù)小貓，做出了決定：把小貓帶回了家。在我的精心照料下，小貓的毛發(fā)漸漸的變得油亮了起來(lái)，我還讓媽媽每天買(mǎi)幾條小魚(yú)來(lái)喂給小貓吃，每個(gè)星期天我都會(huì )幫這個(gè)愛(ài)干凈的小家伙來(lái)打掃它的屋子。突然，有一天小貓不見(jiàn)了，經(jīng)過(guò)尋找才知道是被貓媽媽給帶走了。
雖然有些不開(kāi)心，但小貓能和貓媽媽生活在一起，我也就安心了。
接受幫助作文 篇4
在我生活的道路上接受過(guò)許許多多的幫助，但最令我難忘的還是那一次。
那是前一段時(shí)間的競賽，考完試我便知道我肯定考不好，成績(jì)出來(lái)了，我懷里像揣了一個(gè)小兔子一樣怦怦直跳。我考了72分，看著(zhù)老師失望的表情，我便想一蹶不振了，這一段時(shí)間我都考得不好，我幼小的心靈終于承受不起這一次又一次的打擊了，我更加堅定了自己的想法，真想破罐破摔，再也不和同學(xué)比了，再也不要什么三好學(xué)生了，再也不要什么獎狀了，做個(gè)差生還輕松呢！
回到家里，我把卷子給了爸爸，已經(jīng)作好了挨打受罵的準備，沒(méi)想到爸爸看過(guò)試卷后卻輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，成績(jì)只能代表過(guò)去，而并不能代表將來(lái)，這只能說(shuō)明你以前沒(méi)有好好學(xué)習，而并不代表你以后不能好好學(xué)習，快去把錯題本拿過(guò)來(lái)，把錯題記上。我終于忍不住了，哭著(zhù)把錯題本拿了過(guò)來(lái)。爸爸心平氣和地幫我分析，我也仔仔細細地聽(tīng)著(zhù)。那些不想好好學(xué)習的想法，早已被我拋到了九霄云外，爸爸的做法使我找回了自信，讓我從低谷里爬了出來(lái)，加倍努力：做媽媽給我買(mǎi)的卷子，上課認真聽(tīng)講，不會(huì )的題就請教同學(xué)、父母、老師。到了期末考試，我大顯身手的時(shí)刻到了，我信心十足地走向了考場(chǎng)，認真做題，仔細檢查。
考試成績(jì)出來(lái)了，我數學(xué)考了94分，語(yǔ)文考了88分，而且還是全班第8名，我以前可從沒(méi)有這樣好的成績(jì)��！
雖然在生活中爸爸曾給予我不少幫助，但這次意義不同尋常，因為他給予了我無(wú)價(jià)的精神力量！
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接受幫助作文 篇5
一個(gè)星期天的下午，我坐1路公交車(chē)去飛翔藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課。車(chē)上人很多，也沒(méi)有空座位，我只好站著(zhù)。
在恒豐酒店的公交車(chē)站，一位白發(fā)蒼蒼的老太太拄著(zhù)拐杖，提著(zhù)把手上了車(chē)。她小心翼翼地從公共汽車(chē)前走回來(lái)，就在我面前停下來(lái)。沒(méi)有人在公共汽車(chē)上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車(chē)正快速向前行駛。我不知道眼前發(fā)生了什么。公共汽車(chē)突然劇烈顛簸起來(lái)。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著(zhù)她。我奶奶轉過(guò)頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個(gè)座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過(guò)一道光。我大聲對旁邊座位上的一個(gè)大叔說(shuō):大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來(lái)說(shuō):��？在哪里？我沒(méi)有回答叔叔的問(wèn)題，就趕緊拉著(zhù)奶奶的手說(shuō):“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請快坐下！”奶奶聽(tīng)了，坐下來(lái)對叔叔說(shuō):謝謝！年輕人！我舅舅一開(kāi)始很訝然，后來(lái)突然意識到，他會(huì )心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，不客氣，這是我應該做的！小朋友，你真是個(gè)好孩子，你真聰明！
那天真的很開(kāi)心，因為我用我的機智做了一件好事。
接受幫助作文 篇6
我們已經(jīng)是五年級小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機會(huì )終于來(lái)了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車(chē)回家的路上。當公共汽車(chē)到達時(shí)，一群人搶在公共汽車(chē)停下來(lái)之前上車(chē)。我不想這么做。我就等著(zhù)。大家都起來(lái)了我就上車(chē)。一上車(chē)，還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候，一個(gè)老太太從我身后走了過(guò)來(lái)。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對奶奶說(shuō)，奶奶，過(guò)來(lái)坐這里。說(shuō)完，我站起來(lái)走到一邊。奶奶說(shuō):“孩子，你坐下吧。我馬上說(shuō):你還是坐下吧，我就站著(zhù)！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心，心里也終于釋?xiě)蚜�，因為那時(shí)候覺(jué)得自己想做好事的愿望實(shí)現不了。這時(shí)我突然聽(tīng)到身后一個(gè)小女孩的媽媽對孩子說(shuō):你看哥哥多懂事，學(xué)學(xué)哥哥吧！我聽(tīng)著(zhù)，好像真的長(cháng)大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這件事，我真的很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂(lè )的事情，媽媽說(shuō)幫助別人大概是原因。
我覺(jué)得:助人為樂(lè )！
接受幫助作文 篇7
周六早上，我媽說(shuō):今天我帶你去利群玩。我高興得跳了三尺高:對！
媽媽騎自行車(chē)非�？�。不一會(huì )兒，我們就到了利群。利群有那么多東西！有水果和蔬菜我最喜歡的是小吃區，那里有我最喜歡的奧利奧和小王子餅干就在我眼花繚亂的時(shí)候，突然，架子另一邊有個(gè)小男孩在哭。我抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)三四歲的小哥哥不小心摔倒了。我看見(jiàn)他躺在地上，一邊哭，一邊哭，一邊喊:媽媽?zhuān)瑡寢屛亿s緊放下餅干，快步跑過(guò)去，輕輕把他扶起來(lái)，說(shuō):別哭，別哭。這時(shí)，一個(gè)阿姨著(zhù)急地跑過(guò)來(lái)，抱起孩子，嘴里不停地說(shuō):媽媽來(lái)了，媽媽來(lái)了！小弟弟立刻不哭了。阿姨看著(zhù)我，溫柔的對小哥哥說(shuō):“姐姐扶你起來(lái)，快謝謝�！毙「绺缣鸺t紅的臉，用奶聲說(shuō):謝謝小姐姐。我很尷尬，說(shuō)，不客氣�；仡^看了看我媽?zhuān)澰S的對我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我太開(kāi)心了！幫助別人是多么幸福��！
接受幫助作文 篇8
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間，我們的六年級生活即將結束，當我回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些事真的很難忘！
單元測試馬上就要進(jìn)行了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習階段。我沒(méi)有猜錯。第二天，將再次進(jìn)行單元測試。有同學(xué)在搓手，但看起來(lái)很無(wú)奈，很難過(guò)。試卷一發(fā)，我就草草看了一眼。太簡(jiǎn)單了。我一定要考個(gè)100分，才能對得起昨天的復習！我埋頭做，剛寫(xiě)作文的時(shí)候，筆不聽(tīng)話(huà)。不管怎么寫(xiě)，我都只留下了白印子。本來(lái)心里專(zhuān)注于復習，忘了墨跡�，F在，戰斗還沒(méi)有結束，武器先完成。不過(guò)我同桌跟我關(guān)系一般，飯桌上時(shí)不時(shí)會(huì )有戰爭。他肯定不會(huì )幫我。我焦慮得像熱鍋上的螞蟻。他也在看著(zhù)我。我趕緊轉過(guò)頭，臉紅得像只煮熟的小龍蝦。我不知道，他抓起我的筆，不顧三七二十一，把他留的墨水擠了我三次，五除二。突然，一股暖流涌上我的心頭我成功地完成了單元測試。
我有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達對同桌的感激之情，即便如此，我也無(wú)法表達我深深的謝謝！
接受幫助作文 篇9
每個(gè)人都有自己遇到困難的時(shí)候，總會(huì )有人來(lái)幫助我們。但我不同，我遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì )讓我自己去。
有一次，我遇到了一個(gè)數學(xué)難題，想了一小會(huì )，就準備向爸爸發(fā)起了問(wèn)號，可是媽媽沒(méi)有同意，非要我自己解決這個(gè)問(wèn)題。我萬(wàn)般無(wú)柰之下，只好硬著(zhù)頭皮做這道題目了。雖然這一道題很難，但總會(huì )有突破口的。終于，在一個(gè)小時(shí)之后，突破口被我找了出來(lái)，之后我就開(kāi)始精密的計算。在一次計算中，我無(wú)意中得到了一個(gè)數字，于是我利用了這個(gè)數字驗算了一下，“哈哈，果然就是它了”。我終于用自己的頭腦解決了這個(gè)一大難題！
還有一次，我們去老家的時(shí)候，要過(guò)一段很長(cháng)的獨木橋，爸爸媽媽很輕松的就過(guò)去了，就我還想像著(zhù)媽媽會(huì )來(lái)拉我，可等了一會(huì )，沒(méi)有什么反應，我知道爸爸媽媽肯定又是要讓我自己去走。于是，我大膽地邁出了第一步，雖然走到橋中間的時(shí)候，心里有些害怕的感覺(jué)，但看到爸爸媽媽鼓勵的眼神，我對自己就更加充滿(mǎn)了自信！于是我一咬牙，飛快地向前猛沖了好一段，不一會(huì )就到了橋的對面了。
在人的一生中，不可能沒(méi)有困難，當你遇到困難時(shí)，別人給予的幫助當然是非常好的；但是媽媽說(shuō)：如果是靠自己解決了困難，才是最棒的！所以，爸爸媽媽給我的這種幫助，在別人看來(lái)不是很理解，可是對我來(lái)說(shuō)這樣的幫助，就是無(wú)限的溫暖！
接受幫助作文 篇10
家，是有許多家庭人員組成的，成員與成員之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，是理所應當的事情，就像家里的東西該誰(shuí)拿，該誰(shuí)擺一樣，沒(méi)有人會(huì )經(jīng)過(guò)別人要求而做事，會(huì )不自覺(jué)的去關(guān)愛(ài)他人。
前幾天，我走路的時(shí)候，可能動(dòng)作幅度太大。結果褲子的扣子掉了。幸好我有一根皮帶，要不然我就會(huì )死得很難看了，可是，掉了一顆扣子該怎么辦呢？不管他，先放口袋里吧！就是這樣，我走了幾步，跟別人說(shuō)說(shuō)笑笑于是就忘記了這件事情，也忘記了要把扣子補上，我就這樣把褲子扔進(jìn)了洗衣籃。
今天，衣服洗完干了，我一回到家，就看見(jiàn)婆婆的手顫巍巍拿著(zhù)針頭對我說(shuō)：“欣欣，你趕緊幫我看看這針怎么傳？老了，看不見(jiàn)了！”我慚愧的低下了頭自己的事情自己不做，怎么可以讓婆婆來(lái)做，我正準備接過(guò)整條褲子，可是婆婆卻對我說(shuō)“不用了！幫我傳一下針就可以了！你去學(xué)習吧！”我只好悻悻的低頭穿針任憑自己心里的慚愧四溢流出“真不該這樣子！”
或許，這沒(méi)有在公交車(chē)上讓座這樣讓人感動(dòng)，但是我覺(jué)得或許自己家里的事情感受的更真實(shí)些，如果沒(méi)有家人真摯的關(guān)愛(ài)和幫助，就沒(méi)有今天我們穿戴整齊去學(xué)校的那一幕，如果沒(méi)有家人辛勤的為自己操勞，怎么會(huì )有在餐桌上吃的香噴噴飯菜的我們？這一切正是關(guān)愛(ài)我們，愛(ài)護我們的家長(cháng)所做的嗎？所以讓我們對為自己操勞的家長(cháng)們說(shuō)一聲謝謝吧！
接受幫助作文 篇11
前天下午去上學(xué)，葉菲帶了一瓶水和一本書(shū)，走到樓下的時(shí)候，她便要把書(shū)和水讓姐姐替她拿著(zhù)。我看見(jiàn)后，便令她姐姐還給她。從葉菲上學(xué)開(kāi)始，每天的因為書(shū)包比較重，看她稚嫩的肩膀吃不消，我便替她提著(zhù)。后來(lái)，書(shū)包中午不背了，有時(shí)候需要帶點(diǎn)作業(yè)什么的.，她也習慣于讓我替她拿著(zhù)。開(kāi)始，我沒(méi)太在意，后來(lái)發(fā)現這樣下去不行，她已經(jīng)不想拿任何東西了，力所能及和力所不能及的都不想拿了，養成了依賴(lài)的習慣，便決定拒絕再提供無(wú)意義的幫助。于是出現開(kāi)始的那一幕�？墒侨~菲卻不干了，蹲在地上不走。她不走，我便和她姐姐走，當她看不見(jiàn)我的時(shí)候，便大聲哭著(zhù)，扯開(kāi)嗓門(mén)叫：“伯伯！”我不理她，繼續朝前走，因為知道她不敢不去上學(xué)，因為在她心目中，上學(xué)是天經(jīng)地義的事。走墻角處，躲起來(lái)悄悄回頭看看，只見(jiàn)她拿著(zhù)東西飛快地往前跑。
我們便往前走，出了小區的小門(mén)，她趕了上來(lái)，還是讓我給她拿著(zhù)，并且哭得像劉備過(guò)江一樣痛。我不拿，她硬往我口袋里塞。給她怎么講道理，她都不聽(tīng)，最后我一氣之下，把水瓶給她扔到了土堆上。她跑去撿了回來(lái)。這回不往我口袋里塞了，卻仍然在哭，怎么也哄不住。我不再理她，朝前走我的路，用眼睛的余光看著(zhù)她，一直進(jìn)了學(xué)校。
下午放學(xué)，我問(wèn)她：上午為什么要讓別人替你拿呢？從小就教育你自己的事情自己做，你能做的事情，為什么要依賴(lài)別人呢？她不說(shuō)話(huà)，再問(wèn)她：以后還這樣嗎？她搖搖頭。
其實(shí)葉菲開(kāi)始的時(shí)候自理能力很強的，現在，這方面有些退化。我反思過(guò)，正是由于日常生活中的呵護，孩子的不良習慣才養成的。所以說(shuō)：愛(ài)，是一把雙刃劍，她既能使孩子感受到家長(cháng)的那一份濃厚的親情，但如果把握不好愛(ài)的分寸，也會(huì )阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展。有時(shí)候，對孩子的一些要求還就要拒絕。拒絕有時(shí)候是一種真愛(ài)。
接受幫助作文 篇12
聽(tīng)過(guò)“壞話(huà)”的人一定與我有同感——“壞話(huà)”并不是不好的話(huà)，而是一種提醒，一種幫助……
一次復習課上，我把老師留的作業(yè)做完了，便看起了課外書(shū)，這時(shí)一個(gè)《飛機密使》的題目映入我的眼簾，我想何不趁此機會(huì )與同學(xué)聊會(huì )兒天呢？于是我效仿文中作者先在一張紙上寫(xiě)好要聊的內容，然后做成飛機，哈了兩口氣，便向前桌拋去，嘿！不偏不斜，正好落到了宋哲浩本上，他瞄了一眼紙飛機上的內容，猶豫片刻，居然把紙條夾到了書(shū)里。
下課了，宋哲浩走進(jìn)老師的辦公室，我忐忑不安起來(lái)，莫非他要告我一狀，于是我悄悄地緊隨其后在辦公室外面偷聽(tīng)里面的動(dòng)靜。宋哲浩說(shuō)：“老師，上課時(shí)李佳扔給我一個(gè)紙飛機，您看……”他把課上的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)。然后又和老師小聲嘟囔了兩句，我沒(méi)有聽(tīng)清說(shuō)話(huà)的內容。只聽(tīng)老師輕咳了兩聲，對他說(shuō)：“你回去告訴李佳，叫她下不為例，還有……”沒(méi)等聽(tīng)完，上課鈴就響了起來(lái)，嚇得我趕緊跑回了教室，沒(méi)過(guò)一分鐘，宋哲浩也回到了教室，還沒(méi)等他開(kāi)口，我就喊道：“你為什么說(shuō)我壞話(huà)？宋哲浩張開(kāi)嘴，委屈的說(shuō)道：“我，我不想怎樣，我只是想提醒你，你這樣做是不對的，還有老師說(shuō)讓你下不為例，上課可不能再犯這樣的錯誤了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說(shuō)：“我知道了，我以后絕不再犯”然后我倆兒相對一笑。
從那以后，我改變了對“壞話(huà)”的看法，他確實(shí)是一種提醒，也確實(shí)是一種幫助
接受幫助作文 篇13
幫助人與人之間應該互相幫助、團結友愛(ài)，這樣才算得上快樂(lè )與和諧。每當寫(xiě)完作業(yè)后，時(shí)而想起那件事。像電影一樣浮現在眼前。
那是一節體育課，同學(xué)們在操場(chǎng)上游戲玩耍。我正在和同學(xué)玩鬼抓人，一個(gè)人扮鬼，同學(xué)們都迅速離開(kāi)了“鬼”，使勁向跑道跑去。突然我的腳一滑，立刻躺在雪地上，艱難的用右手支撐起整個(gè)身體，這是“鬼”的手向我伸來(lái)了，當時(shí)我以為他要抓我當他的“手下”呢，我想逃脫可全身無(wú)力，出乎我意料的是她那一句話(huà)：“把手給我，我扶你起來(lái)�！庇谑撬逊隽似饋�(lái)，幫我撣了撣身上的雪，此時(shí)此刻，我心里非常感動(dòng)，他原本是鬼不應該這樣對我，可一看到這個(gè)局面不但沒(méi)抓我，反而幫助了我。我有多少話(huà)想對他說(shuō)，可是一句也說(shuō)不出來(lái)，只能從表情上看出一種感情之意。我們返回起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。
受人點(diǎn)滴之恩應當涌泉相報。我也要像他一樣，當同學(xué)有困難時(shí)，一定要幫助他，對他人有顆關(guān)愛(ài)的心。
接受幫助作文 篇14
說(shuō)起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因為吾班喜歡歷史這一科目吧！也許是因為我們班有許多熟知歷史的名師吧！不瞞大家說(shuō)，本人就是一名“歷史通”。要問(wèn)我為什么會(huì )成為一名“歷史通”，說(shuō)起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國上下五千年，既有元謀人生活的原始社會(huì )，又有三分天下的古代史，也有中國近代史。每當老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒(méi)有的內容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內容，又得到課本以外的知識，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說(shuō)我是“拿著(zhù)歷史當新聞”，媽媽對歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀(guān)看三國時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開(kāi)闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，我會(huì )中心的喜歡你的！
接受幫助作文 篇15
“幫助別人，快樂(lè )自己！”這句公益語(yǔ)大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話(huà)，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀(guān)。而有些人則真正地以助人為樂(lè )，經(jīng)常幫助別人。
毫不謙虛地說(shuō)，我絕對屬于后者。實(shí)話(huà)說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認我是一個(gè)助人為樂(lè )的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì )做，向我請教時(shí)，我會(huì )耐心地講告訴他們解題方法和過(guò)程，讓同學(xué)聽(tīng)了豁然開(kāi)朗；下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì )把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛生工作，盡管那天不是我值日；有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書(shū)包，還受到老師的表?yè)P呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來(lái)的很多大包小包，我一定要搶著(zhù)承擔一些，否則我的手就會(huì )癢；朋友身上要負擔很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì )有一種踏實(shí)感（幫女生背或提樂(lè )器）。另外，當別人有困難時(shí)，我會(huì )竭盡全力幫助。比如，在5.12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢(qián)為災區捐款，先后捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去采訪(fǎng)一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐！
幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂(lè )的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓?lè )樂(lè )地去做呢？俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時(shí)刻準備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè )的好學(xué)生吧！
接受幫助作文 篇16
在我們的成長(cháng)歷程中，我們要感謝很多。我們感謝父母們的養育之恩；我們感謝老師的悉心輔導；我們感謝社會(huì )的大力幫助……而我要感謝的是與我朝夕相處的同學(xué)們，因為他們是我痛苦時(shí)的傾訴者，迷茫時(shí)的指路人，快樂(lè )時(shí)的分享者……
記得在小學(xué)六年級時(shí)，我們班要參加學(xué)校組織的跳繩比賽。為此，同學(xué)們在每個(gè)課間都緊張的訓練著(zhù)。我也是其中的一員，輕盈的跳著(zhù)。這時(shí)，由于前面一個(gè)同學(xué)的失誤，我被繩子絆倒在地。腳驟然疼痛起來(lái)，這種疼痛在我身體中蔓延、蔓延……我眉頭緊皺，先前的笑容煙消云散，在痛苦中掙扎著(zhù)，眼眶濕潤了。與此同時(shí)，同學(xué)們圍到了我的身邊。
“你怎么樣？疼不疼？”
“我去找老師！”
“我帶你去醫務(wù)室�！薄�
同學(xué)們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起。有的同學(xué)坐在我的腳旁，按摩著(zhù)我的腳；有的同學(xué)拍拍我的肩膀，使我振作起來(lái)；還有的同學(xué)給我講笑話(huà)，使我忘記疼痛……
同學(xué)們關(guān)心的話(huà)語(yǔ)和行為好像一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，在我心中升起，所有怕光的幽靈全都被太陽(yáng)的光芒驅逐開(kāi)了，好的心情取代了痛苦，又升上了天�？粗�(zhù)同學(xué)們?yōu)槲易龅囊磺�，我非常感�?dòng)，眼淚又一次溢了出來(lái)，并且連忙向同學(xué)們道謝。
很快，我的腳傷好了。
不僅如此，回憶起小學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景都記憶猶新。同學(xué)們還是快樂(lè )日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中愁云；失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
我的同學(xué)們，我感謝你們！
接受幫助作文 篇17
接受幫助作文 篇18
俗話(huà)說(shuō)的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛(ài)的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長(cháng)的同學(xué)就是我的朋友。
同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì )做，問(wèn)了一位同學(xué)，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說(shuō)：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來(lái)就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進(jìn)�！蔽覐哪菚r(shí)感覺(jué)到，原來(lái)，同學(xué)們是一個(gè)整體。
同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒(méi)有聽(tīng)到手抄報寫(xiě)什么內容，課后，我問(wèn)一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我幾經(jīng)央求，她也無(wú)動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報的內容來(lái)寫(xiě)我的小報。不過(guò)，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯誤。同學(xué)也是團結的�？斓綇V播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認真地練著(zhù)廣播操，因為，每個(gè)同
學(xué)都有一顆為班級爭光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結束后，雖然我們的分數不太高，但我仍然滿(mǎn)意，因為我們用心去做了。
我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們仍是一個(gè)大家庭。因為有了同學(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂(yōu)與歡樂(lè )，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。
接受幫助作文 篇19
這是陽(yáng)光明媚的早晨，我背著(zhù)書(shū)包高高興興的上學(xué)去。
我走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)一位老奶奶，她正彎著(zhù)腰一只手扶著(zhù)腰，一只手往下伸，并時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哎呦，哎呦”的呻吟聲，我出于好奇心，于是我走進(jìn)了看了看，原來(lái)老奶奶在撿地上掉了的梨，因為歲數大了所以蹲不下，彎腰撿太吃力了，我的潛意識告訴我“要幫幫這個(gè)老奶奶”，于是我跑過(guò)去主動(dòng)幫老奶奶撿起她掉在地上的幾個(gè)梨因為我一次拿不了，老奶奶的袋子又壞了，于是我摘下了帽子用來(lái)放撿起的梨。老奶奶看著(zhù)我的舉動(dòng)瞇著(zhù)眼睛笑了，我把帽子和梨一塊給了老奶奶，老奶奶連聲說(shuō)謝謝，并且她拉著(zhù)我的小手要給我一個(gè)梨吃，我連忙拒絕，并揮手與老奶奶道別，臨走時(shí)老奶奶還問(wèn)了我的班級，說(shuō)是要還我帽子，于是我告訴老奶奶讓她把東西放在了門(mén)衛大爺那里，我會(huì )去取。我一蹦一跳的離開(kāi)了。
我因為剛才的事情耽誤了一些時(shí)間，上學(xué)遲到了。老師批評了我，但是我沒(méi)有說(shuō)是怎么回事，我也不后悔幫助了老奶奶。
過(guò)了幾天，老師把我叫到辦公室，我進(jìn)去時(shí)看到了老奶奶，老奶奶正在和老師講著(zhù)那天早晨的事情，老師一直微笑著(zhù)，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)還問(wèn)我為啥不告訴她。就這樣老師在全班表?yè)P了我。
當老師和同學(xué)問(wèn)我有什么感觸時(shí)，我只說(shuō)了一句“贈人玫瑰，手有余香”。
接受幫助作文 篇20
眼睛，心靈的窗戶(hù)，我們都能擁有五彩繽紛的世界，那盲人呢？他們的世界都是黑色的�。�！
那天晚上，我很無(wú)聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上，妹妹扶著(zhù)我吃飯，刷牙，洗臉，睡覺(jué)……就感覺(jué)世界上只有我一個(gè)人，很害怕，當慢慢爬上床的時(shí)候，就感覺(jué)天旋
地轉！盲人，你真是我的偶像！我也曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)盲人，他手拿一根棍子，沒(méi)人會(huì )去扶她！不僅是這樣，更多的是在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)，哎，這種現象真的很普遍！人們啊，為什么你們都這樣的自私，這樣的狠心。難道，世界上就沒(méi)有擁有愛(ài)心的人嗎？假如，我們可深處援助之手，去幫助他，哪怕是扶他一下，幫他過(guò)馬路！我們畢竟是一個(gè)大家庭！畢竟是一個(gè)大團體！
螞蟻！那么小的動(dòng)物，都知道幫助別人！人？是遠遠趕不上動(dòng)物的！
讓我們伸出援助之手，去呵護那些身體有缺陷的人！每一個(gè)人，只要生活在世上！他們就有權力去享受生活！
接受幫助作文 篇21
世界上有很多幫助：老師的幫助可以使我們在知識的海洋中游得更遠；父母的幫助可以使我們更健康快樂(lè )地成長(cháng)；朋友的幫助是雪中送炭；同學(xué)的幫助也是格外得溫暖。
在一次語(yǔ)文考試中，我正要使用橡皮時(shí)。發(fā)現橡皮無(wú)影無(wú)蹤了。我心急如焚，手足無(wú)措，怎么辦呢？突然，一個(gè)主意閃到我的腦子里------向別人借橡皮。于是，我試著(zhù)輕聲問(wèn)：“誰(shuí)借我塊橡皮呀？”話(huà)音剛落，突然傳來(lái)一聲：“我借你�！边�沒(méi)等我轉過(guò)頭去，一塊橡皮已經(jīng)“跳”到我的頭上，然后滾下來(lái)。我不由自主地把頭轉向后方，見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，我只好心里暗暗向那個(gè)借我橡皮的人說(shuō)：“謝謝你�！�
下課后，我問(wèn)大家是誰(shuí)借我橡皮的。大家都神秘兮兮地說(shuō)不知道。上課鈴響了， 我回到座位時(shí)發(fā)現橡皮下壓著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：贈人玫瑰，手有余香。
幫助如一縷春風(fēng)，幫助如一輪暖陽(yáng)，幫助如一股清泉······你幫助了別人，你也會(huì )感到一種說(shuō)不出的快樂(lè )。
接受幫助作文 篇22
今天中午，我去送弟弟上學(xué)，到了一個(gè)上坡路，我吃力地騎著(zhù)自行車(chē)……
一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著(zhù)華麗，提著(zhù)一個(gè)小包，看起來(lái)有些傲慢。當她走過(guò)我們身邊，走到自行車(chē)后，我無(wú)意中看到她在推車(chē)子，她大概是知道我看到了她，便說(shuō)：“我來(lái)推一下�！蔽蚁仁抢懔艘幌�，耳朵里飄過(guò)奶奶曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“不要相信陌生人對你的幫助，也不要相信他向你問(wèn)路等……以防他是壞人……”接著(zhù)說(shuō)：“不用，謝謝�！彼阕吡�。
推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會(huì )是壞人的。但奶奶說(shuō)過(guò)：“你不要認為外表弱的人不是壞人�！钡疫�是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。
世界上類(lèi)似的事情有不少。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車(chē)撞倒了，司機逃了。一位路過(guò)的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機。
還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實(shí)是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯(lián)系在一起，我也不知道這是為什么。
現在這個(gè)世界，到底是怎樣的一個(gè)世界？
接受幫助作文 篇23
我的時(shí)間如流水，很多事情隨著(zhù)時(shí)間匆匆流逝，唯有一件事像鮮花在我心中永遠綻放。
有一次放學(xué)，因為爸爸媽媽去探親，所以我自己就等巴士回家，我正等著(zhù)，身邊有一個(gè)土里土氣的叔叔，腳穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是農村出來(lái)的。我連看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”經(jīng)過(guò)我家的巴士來(lái)了，我上了車(chē)，找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。等收銀員來(lái)收錢(qián)時(shí)，我準備掏錢(qián)，卻沒(méi)發(fā)現錢(qián)，明明在書(shū)包里的，為什么？我左找右找，只找到了一元錢(qián)，但一元錢(qián)搭不了車(chē)。周?chē)娜藢ξ依溲岳湔Z(yǔ)，有人說(shuō)：“這個(gè)小孩真會(huì )騙人，一定是以為自己是小孩，才騙人的”有人說(shuō)：“這個(gè)小孩一定是用錢(qián)買(mǎi)零食了……
收銀員等得不耐煩了，便大吼：“你這個(gè)小孩怎么這樣��？快點(diǎn)給錢(qián)，要不趕你下車(chē)�！薄靶∨笥�，這一塊錢(qián)是你的嗎？”剛才那位不起眼的叔叔說(shuō)，說(shuō)完他便給了一塊錢(qián)收銀員。我的心里頓時(shí)熱了起來(lái)，非常感激他，可我的喉嚨像被什么卡住了，卻說(shuō)不出口。只能充著(zhù)感激的眼神，默默地望著(zhù)這位不起眼的叔叔。我知道，這一元一定是他的。
這位叔叔真是好人，雖然他不起眼，但他樂(lè )于助人。外表丑，不代表心里丑。
接受幫助作文 篇24
他是我最好的朋友，他叫李苗，是我的同班同學(xué)，他長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)到腰部，炯炯睛有神的大眼上面掛著(zhù)一副陳舊的眼鏡。
記得去年的春季一天早上，晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)高高的掛在天邊。我便沒(méi)有帶雨傘，背起書(shū)包高高興的上學(xué)去了。哪知天有不測風(fēng)云，快到中午的時(shí)候天突降傾盆大雨，總以放學(xué)的時(shí)候就能停，而且越下越大，我信了按按自想如果回到家不就成為落雞湯了嗎？我獨自走在回家的路上總感覺(jué)路是如此的漫長(cháng)突然后邊有一個(gè)熟悉而陌生親切而慈祥的聲音傳了出來(lái)晨曦——他親切地問(wèn)我今天怎么沒(méi)拿傘啊我親切的的回答她我們在路上邊走邊聊，我們一路談笑風(fēng)生，他的家住在小區里我心中暗暗自想為什么我家就不住在小區里呢，又不好意思解散那能怎么辦呢？還不是一樣會(huì )變成落湯雞的我正在想她突然把手中的傘遞在我手里并說(shuō)從這里離家還很遠你拿著(zhù)傘回家吧，別淋感冒了她奔跑似的跑回家去，這時(shí)我又想換她傘可是她已留下了矯健的身姿和輕盈的腳步這是我心里是暖暖的，延邊也是是暈的，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容當時(shí)的感受。
她這種樂(lè )于助人的精神值得大家學(xué)習，值得我們當代小學(xué)生學(xué)習。
接受幫助作文 篇25
我一生中受到很多人的幫助，但我從來(lái)沒(méi)有幫助過(guò)別人，終于有一次我幫助了別人。
記得是我和張增光等同學(xué)一起去參加數學(xué)技能比賽。到了考場(chǎng)上監考老師威嚴的聲音壓倒了一切：“大家安靜，還有十分鐘就要開(kāi)考了。把學(xué)習用具趕快拿出來(lái)！”我趕快把學(xué)習用具都拿了出來(lái)準備考試。發(fā)下卷子了，考場(chǎng)里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有筆寫(xiě)字刷刷的聲音。我也聚精會(huì )神的答題。我不經(jīng)意的向張增光的位置看了一下，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉沒(méi)有一點(diǎn)血色，額頭上滲滿(mǎn)了很多汗珠，眼睛瞪得老大，嘴巴緊閉，正在翻自己的書(shū)包，好像在找什么東西，他找了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)找的，豆大的汗珠往下滴。我問(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“有畫(huà)圖題，我忘帶尺子了�！薄皼](méi)事，我給你一個(gè)�！蓖蝗晃野l(fā)現監考老師正在用箭一樣的目光盯著(zhù)我們兩個(gè)。我猛然的低下的頭，把我的尺子悄悄地掰斷，然后悄然無(wú)聲遞給了張增光。張增光向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。埋下頭答題�？纪炅�，張增光迅速跑到我的面前說(shuō)了很多感謝我的話(huà)。我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。比賽的結果出來(lái)了，我和張增光都獲得了第一名，我們可高興了。
幫助別人可以使自己很快樂(lè )，我以后一定多多幫助別人。何樂(lè )而不為呢？
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