互相幫助_350字_小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的互相幫助_350字_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
互相幫助_350字_小學(xué)作文1
一天，陽(yáng)光燦爛，天氣非常好，游泳冠軍小鴨和學(xué)習冠軍小雞要到河對岸玩。但是小雞說(shuō)：“我不會(huì )游泳，這可怎么辦呢？”小鴨說(shuō)：“要不我們做條小船？”小雞說(shuō)：“那不行，我們根本就不會(huì )做船�！毙▲営终f(shuō)：“要不然我們蕩著(zhù)藤過(guò)去？”小雞說(shuō)：“也不行，萬(wàn)一你和我的藤都斷了，你雖然能到河對面，但我還是不行嘛！”兩個(gè)人正在發(fā)愁，突然，小鴨子說(shuō)：“不如我背你過(guò)去�！薄暗悄隳鼙硠�(dòng)我嗎？”小雞說(shuō)。小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我能背你過(guò)去�！�
說(shuō)著(zhù)小鴨子馬上跳到了水里，拎著(zhù)水桶的小雞也輕輕地坐到小鴨子的身上。小鴨子游得可快了，小雞都不敢往下看，不一會(huì )就過(guò)了岸。上岸以后，小鴨和小雞興高采烈地玩了起來(lái)。
它們玩的是誰(shuí)輸了后退一步的游戲。這回小雞贏(yíng)了，輪到小鴨往后退一步。但是后面是一個(gè)大坑，小鴨子沒(méi)注意，不小心掉進(jìn)了大坑里。小鴨子很著(zhù)急，使勁想爬出大坑，但無(wú)論怎樣努力，它都爬不上來(lái)。小雞看到手中的水桶，靈機一動(dòng)，馬上跑到河邊去打水，然后把水倒進(jìn)大坑里。不一會(huì )兒，小鴨子就浮了上來(lái)，輕松地爬出了大坑。
最后，小雞拉著(zhù)小鴨的手，高高興興地又去玩了�？茨�，互相幫助是多么重要��！
互相幫助_350字_小學(xué)作文2
無(wú)論是朋友還是同學(xué)或親人，都因該互相幫助。
在三年級上學(xué)期時(shí)，我的一個(gè)鄰居——劉嘉欣，她曾熱心的幫助我做一個(gè)醫護箱。
那時(shí)在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，老師要我們回家做一個(gè)醫護箱。我一點(diǎn)兒也不會(huì )做。于是，我就去找劉嘉欣訴苦。她高興的說(shuō)；“��！太好了，我會(huì )做，讓我來(lái)教你怎么做吧！”于是，我又找來(lái)做醫護箱的材料。箱子、剪刀、卡紙、雙面膠……
她告訴我，先把卡紙六個(gè)和箱一樣大小的形狀，把卡紙貼在上面，在把卡紙濺出一條長(cháng)方形的條條貼在箱子上，把字母膠貼在箱邊就做好了。
當然，我也幫助過(guò)她。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，她的老師要他完成一幅風(fēng)景畫(huà)，可她不會(huì )畫(huà)，她又知道我畫(huà)畫(huà)得不錯，于是，她請我幫她畫(huà)。
于是，她把水彩筆和畫(huà)紙給我。我先幫她畫(huà)好背景，然后畫(huà)上溪流、石頭。一幅風(fēng)景畫(huà)就完成了。
我和她是知心朋友，有苦難時(shí)相互幫助。大家喜歡這樣的朋友嗎？
互相幫助_350字_小學(xué)作文3
今天中午上自然課，也是最后一節課。
下課鈴響了，老師讓我和李含青收實(shí)驗報告，李含青走的時(shí)候忘記帶眼睛盒和眼鏡了，我就想：我平時(shí)和她相處的不怎么樣，還是不給帶過(guò)去了吧。想到這里，我轉身就走。突然我停下來(lái)了，我又想：可是，她再著(zhù)急怎么辦?再者說(shuō)了，助人為樂(lè )是一個(gè)人的基本品德嘛!
我猶豫了一會(huì )兒，到了最后還是幫李含青帶著(zhù)了。
我飛快的跑出實(shí)驗室，去找李含青，可是，聽(tīng)時(shí)藝銘說(shuō)，樓上已經(jīng)關(guān)門(mén)了，她也沒(méi)有遇到李含青，我這下可著(zhù)急了。
我騎著(zhù)自行車(chē)找到了我班的路隊，問(wèn)了幾個(gè)人，都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，我仔細一看，原來(lái)是李含青!我興奮地騎著(zhù)車(chē)子飛奔過(guò)去，把她的眼鏡盒還給了她，她高興地說(shuō)：“太謝謝你了!!”瞬時(shí)間，我仿佛體會(huì )到了人間最最珍貴的快樂(lè )!!
請你們永遠記�。褐挥懈冻霾庞惺斋@，只有幫助才有快樂(lè )!
互相幫助_350字_小學(xué)作文4
一天我去洗澡的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳跟劃傷了。第一天早上媽媽說(shuō)：“你腳都這樣了，等養好了再去上學(xué)!”我說(shuō)：“不行!要是不去了我就不像小鳥(niǎo)那樣自由了，而是一只被主人關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我要做一只自由的小鳥(niǎo)!而且我還要學(xué)習新的知識和見(jiàn)我班的小伙伴呢!”然后爸爸背著(zhù)我去了學(xué)校。
第三節課我想上廁所，我走不了，怎么辦呢?同學(xué)們伸出了熱情的雙手把我慢慢的扶到了廁所。我很感動(dòng)!此時(shí)我感覺(jué)到朋友不是用好玩好看的東西來(lái)引誘的，而是用心去溝通的。我們要團結友愛(ài)、互相幫助。在別人需要幫助的時(shí)候我也要伸出雙手去幫助他們。
通過(guò)這件事，我又想到了在青海玉樹(shù)的小朋友們，他們在做什么呢?他們一定不會(huì )>孤獨、害怕，有全國的人們在幫助他們，他們一定會(huì )有美好的家園。
我們學(xué)校也進(jìn)行了為玉樹(shù)自愿捐款的行動(dòng)，我把我的零花錢(qián)全部的捐了出去。雖然捐的很少但是也奉獻了一點(diǎn)愛(ài)心。
互相幫助_350字_小學(xué)作文5
生活中，互相幫助是一種快樂(lè )，又是一種友誼。
記得有一天，我們要做《奇妙的互聯(lián)網(wǎng)》這一課的《補充習題》。做照做找有一道題我不會(huì )做了。那題好像是為什么國防互聯(lián)網(wǎng)與我們息息相關(guān)？我去問(wèn)坐在前面的王長(cháng)笙，可他說(shuō)也忘了，這怎么辦呢？正在我著(zhù)急時(shí)，吳勵轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)”海婷，別著(zhù)急，我幫你�！罢f(shuō)完后她就把寫(xiě)這一題的方法對我說(shuō)了一遍，我聽(tīng)完了，感激的說(shuō)：”好了，我懂了，謝謝你，吳勵�！皡莿钚α诵D身看書(shū)去了。作業(yè)本發(fā)下后，看到自己全對，心里激動(dòng)萬(wàn)分。心想：這可是吳勵的功勞，要不是她我這題就錯了�；氐阶粫r(shí)，我又感謝了一次她。
她幫了我，我也應該幫助她，不然怎么能叫互相幫助呢？
這不，前幾天（我忘記是哪一天了）的自習課上，卜老師讓我們訂正《練習與測試》。我訂正完了剛要走，吳勵拉住我說(shuō)：”她有一題不會(huì )，讓我給她講講�！拔也](méi)有不耐煩的去教她，而是耐心的教，直到她弄懂了。我走的時(shí)候，她也向我說(shuō)了一句感謝的話(huà)：”謝謝你，海婷�！啊睕](méi)關(guān)系，同學(xué)之間就應該互相幫助�！拔艺f(shuō)，然后我高興地走了。
看，互相幫助就會(huì )帶來(lái)快樂(lè )、友情。
互相幫助_350字_小學(xué)作文6
老師你一定幫助過(guò)我們吧!你一定知道幫助我們時(shí)和幫助我們后的感受吧!今天我就幫助一個(gè)同學(xué)，他就是我同桌何峰，作為同桌來(lái)說(shuō)這也是應該的，同桌互相幫助嘛，不過(guò)他是不是我同桌，我也該幫助了，因為我是學(xué)習委員，那我就說(shuō)說(shuō)吧!
那節課是英語(yǔ)課，一上課老師就開(kāi)始查課堂作業(yè)，我和幾個(gè)同學(xué)做完了，老師就讓我坐下。老師說(shuō)：“你們在規定的時(shí)間內做完，不然就抄一遍，一個(gè)單詞寫(xiě)五遍。寫(xiě)一排，一共十三排�！蔽蚁肷洗尾潘谋�，這次就五遍真是慘，老師又給我們做完的布置了一點(diǎn)作業(yè)，太少了，我一會(huì )兒就完成了。我看見(jiàn)我同桌才做兩、三排，我想同桌一定又要被罰，我小聲說(shuō)：“我幫你寫(xiě)一排，你又自己寫(xiě)�！焙髞�(lái)，他寫(xiě)得太慢，我讓它停下來(lái)，我把錯的地改了，又給他說(shuō)，I上面的圓不要寫(xiě)一橫，我又說(shuō)：“每一排，我給你寫(xiě)第一個(gè)單詞，你看我先怎么寫(xiě)的，再怎么樣寫(xiě)�！彼�(jīng)常出錯，我邊改邊給他說(shuō)：“你要記住，那些該怎么定�！彼麑�(xiě)時(shí)我也沒(méi)閑著(zhù)，我就給他念每個(gè)單詞的每個(gè)字母，后來(lái)他終于寫(xiě)得好些了，我們又終于在老師規定的時(shí)間內寫(xiě)完了，他笑了，他開(kāi)心地笑，可能他心里的石頭也落地了。我也笑了，因為我今天發(fā)現我已經(jīng)像一名小老師一樣地幫助了他，之后我們的友誼之橋更近了。
我們一定會(huì )有友誼之橋的!程老師你等著(zhù)吧!
互相幫助_350字_小學(xué)作文7
期中考試到了，小紅和小明是一對同桌。他們倆在一起考試，小紅目不轉睛地盯著(zhù)試卷，心想：這些題目太簡(jiǎn)單了，輕而易舉，這次肯定能考100分了。這些題目我全會(huì )做，小明抓抓自己的頭，把筆夾在耳朵邊心想：這怎么做呀？我全不會(huì )，好難呀！他東張西望，想來(lái)想去。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看時(shí)間就要截止了，小明一題都不會(huì )做，小明忍不住了，他頭往左邊一扭，眼睛一瞟，但是被小紅發(fā)現了。小紅心里想：我同桌不是平時(shí)成績(jì)滿(mǎn)好的嗎？這次題目這么簡(jiǎn)單，他怎么不會(huì )呢？既然還偷看我的。小紅就把她的試卷拿膀子擋起來(lái)了。
小明還想偷看他同桌的.試卷，他拍拍小紅的肩膀說(shuō)：“你可不可以再給我看一下呀？”小紅說(shuō)：“不行，不行，要說(shuō)給你看就是作弊，還算害你�！�
小明問(wèn)：“為什么？”小紅說(shuō)：“要是這次你考100分，下次萬(wàn)一再做到這題目，你還不一樣不會(huì )怎么辦？”小明不好意思，臉都紅了
考完試后老師發(fā)下了試卷，小明在訂正試卷，外面下起了小雨，小紅打著(zhù)傘到小明家去，小紅說(shuō)：“失敗是成功之母，沒(méi)關(guān)系的，下次考好就行了，我來(lái)陪你復習這道題吧�！�
最后，小明知道了：考試不能偷看別人的試卷。
不會(huì )就不會(huì )，下次我好好復習，就一定能考100分的。
互相幫助_350字_小學(xué)作文8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞提著(zhù)水桶來(lái)到岸邊，想給對岸的小花和小草澆水。
可是，小雞不會(huì )游泳，它心急火燎地說(shuō)：“我怎么辦呀”這時(shí)，小鴨走過(guò)來(lái)，熱情地說(shuō)：“小雞，我送你過(guò)去吧！”小雞說(shuō)：“謝謝你！”小鴨縱身一跳，只聽(tīng)“撲通”一聲，跳進(jìn)了河里，說(shuō)：“你騎著(zhù)我，我送你過(guò)去�！毙‰u說(shuō)：“我很重，會(huì )把你累壞的！”小鴨說(shuō)：“你再重，我也要把你馱過(guò)去�！毙‰u“通”的一聲，就跳到了小鴨身上。
這時(shí)，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著(zhù)小雞，一刻不停地撥動(dòng)有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩穩地向前游。小鴨累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。
到岸了，小雞一下子就跳到岸上�？墒�，岸太高了，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機一動(dòng)，跑到了河深的地方用水桶打滿(mǎn)水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來(lái)越高，小鴨也離岸越來(lái)越近。終于，小鴨走上了岸。它握著(zhù)小雞的手，感激地說(shuō)：“謝謝你，幫我上了岸�！毙‰u說(shuō)：“不用謝，我們在一起應該互相幫助�！�
后來(lái)，它們手拉著(zhù)手，一起去給小花和小草澆水去了。
互相幫助_350字_小學(xué)作文9
今天，吃過(guò)晚飯，全家人正在各自忙著(zhù)自己的事，突然，一陣急促的門(mén)鈴聲響起。
這時(shí)，爸爸坐在沙發(fā)上看手機，媽媽和我在玩游戲，聽(tīng)到門(mén)鈴聲，我連忙跑了過(guò)去，外面是鄰居李阿姨，我連忙叫了一聲：“李阿姨好�！崩畎⒁虒ξ倚χ�(zhù)說(shuō)：“沁沁，你好，你爸爸在嗎？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，回頭對著(zhù)爸爸叫了一聲“爸爸，隔壁李阿姨找你有事�！卑职诌B忙從房間里走了出來(lái)，李阿姨對著(zhù)我爸爸說(shuō)：“沁沁爸，我家的保險絲大概壞了，能否幫忙修一下�！卑职诌B忙點(diǎn)頭說(shuō)好，爸爸在家里找了保險絲和手電筒，我說(shuō)我也想去看看，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到了李阿姨家，他們家漆黑一片沒(méi)有一絲亮光，我們打開(kāi)了手電筒，跟隨著(zhù)手電筒的燈光，找到了他們家的配電箱，爸爸拿了把椅子，讓我幫忙拿手電筒，我拿著(zhù)手電筒，看著(zhù)爸爸把壞的保險絲取下?lián)Q上新的保險絲，然后在推上開(kāi)關(guān)，房間瞬間就亮了，我和爸爸非常的高興，李阿姨也很高心，一直謝我爸爸，爸爸說(shuō)：“不用這么客氣�！卑职謳е�(zhù)我回到了自己家里。
回到家，我還是很興奮，感覺(jué)爸爸好厲害啊，爸爸說(shuō)：“鄰里之間互相幫助是應該的，再說(shuō)這本來(lái)就是舉手之勞的事�！蔽腋杏X(jué)爸爸真好，真能干，我為之驕傲。
互相幫助_350字_小學(xué)作文10
互相幫忙，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大群眾！
我和同學(xué)們在一齊生活了6年了，彼此之間都有感情了，因此我們同學(xué)都養成了互相幫忙團結友愛(ài)的好習慣了。
有一回，數學(xué)小測驗，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)刻一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣貌，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了�？赏谰褪遣话雁U筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是就應互相幫忙嘛。這種精神值得我們學(xué)習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，之后發(fā)獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒(méi)有得到獎品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎品給我，我聽(tīng)后正準被往回走，這時(shí)王俊杰把獎品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫忙，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大群眾！
互相幫助_350字_小學(xué)作文11
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的進(jìn)步，在我們的身邊隨時(shí)都可以看見(jiàn)文明現象。小區的居民，以前從樓上往樓下到處扔垃圾。有的時(shí)候，把行人都砸了。鄰里之間，見(jiàn)面也不打招呼�？墒�，現在樓區里的居民，主動(dòng)打掃樓道里的衛生，還統一將垃圾一起倒。記得有一次，樓上的阿姨把鑰匙落在家里了，可把她急壞了。那時(shí)，她急著(zhù)回家拿文件，手機也沒(méi)帶，這時(shí)，被對門(mén)的張大爺看見(jiàn)了，張大爺問(wèn)：“小王怎么了，這么著(zhù)急”。小王阿姨說(shuō)：“單位的文件落家了，著(zhù)急用，我又忘帶鑰匙了”。張大爺說(shuō)：“上我家去吧，往家里人手機打個(gè)電話(huà)，讓他們給你送鑰匙，在我家里等，別著(zhù)急”。小王阿姨高興地說(shuō)：“謝謝你，張大爺”。這件事讓整個(gè)樓房的居民都知道了，大家都說(shuō)要向張大爺學(xué)習呢！互相幫助，當別人遇到困難的時(shí)候，你應該主動(dòng)去幫助。我們小學(xué)生也要向張大爺學(xué)習，張大爺是我們的榜樣。
互相幫助_350字_小學(xué)作文12
互相幫助是一種美德，更是友誼的種子，交流的平臺。我就受過(guò)幫助。
那是一節數學(xué)課。同學(xué)們都在“沙沙沙”地動(dòng)筆寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。突然，我那不爭氣的鋼筆不下水了，怎么辦？我急得抓耳撓腮，可還是想不出對癥良策。
這時(shí)，同桌李晨希用胳膊碰了碰我，說(shuō)：“給，你用這支筆吧！”我先是一愣，然后小聲對她說(shuō)：“你不用嗎？”她搖了搖頭說(shuō)：“我還有呢！”我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌上心頭，竟激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
下課后，我找到她，說(shuō)了好幾聲謝謝。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“給我帶幾本好書(shū)哦，否則下次可不讓用�！蔽疫B忙答應了。心里還想：“這就是平等吧，我借她東西，她借我東西……”
正如開(kāi)頭說(shuō)的，“互相幫助是友誼的種子�！笔前�，自從我們撒下“友誼的種子”之后，我們的關(guān)系越來(lái)越好了，經(jīng)�；ハ鄮椭�。這樣我覺(jué)得很好，因為它讓我們懂得了如何平等待人。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，撒下友誼的種子，學(xué)會(huì )互相幫助……一起迎接燦爛的明天。
互相幫助_350字_小學(xué)作文13
在一個(gè)晴朗的早晨，空氣清鮮極了。老樹(shù)上的葉子紛紛落下來(lái)，撲向大地媽媽的懷抱。小螞蟻艾利正準備找過(guò)冬的糧食。這不，她出發(fā)了。
突然一投香味飄了過(guò)來(lái)，艾利尋著(zhù)味道找去，原來(lái)河對面有香甜可口的面包渣，可是怎么才能過(guò)河呢？忽然艾利一拍腦袋，說(shuō)：“我可以找老樹(shù)爺爺借落葉當小船員過(guò)河��！”于是，艾利二話(huà)不說(shuō)，趕緊去找老樹(shù)。
到了老樹(shù)那里，艾利說(shuō)：“樹(shù)爺爺，可不可以把您的落葉借我一片當小船？”
“當然可以�！崩蠘�(shù)邊說(shuō)邊搖擺著(zhù)樹(shù)枝，落葉一片片地落下來(lái)。艾利選了一片最結實(shí)的落葉，“謝謝您�！彼錆M(mǎn)感激地告別了老樹(shù)。
艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊，接著(zhù)她又吃力地把落葉推到水里，自己爬了上去。終于到岸了，艾利興奮地爬上岸，朝面包渣走去。
“可真香�！卑f(shuō)道。當他正準備回家時(shí)，一群大雁問(wèn)：“你知道哪里有水嗎？”
“就在前面一點(diǎn)�！�
“謝謝�！�
互相幫助的力量可大了，如果老樹(shù)爺爺不幫助艾利，艾利能吃到香味可口的面包渣嗎？如果艾利不告訴大雁們水在哪里，大雁們能找到水嗎？
互相幫助_350字_小學(xué)作文14
去年暑假后，我升了三年級，開(kāi)學(xué)了我早早的來(lái)到學(xué)校里，第一知道了一件事就是：我們的譚老師換了一位曹老師，我心里很不是滋味。
過(guò)了一段時(shí)間，我漫漫的愛(ài)上了這位老師，她叫曹一玲，個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，背每天直直的，身材很瘦，穿衣很樸素很大方。曹老師上的語(yǔ)文課很讓人歡迎，我的學(xué)習一直都不好，但曹老師她很賴(lài)心的幫助我，我一不會(huì )曹老師就教到我會(huì )，曹老師這樣才放心，老師雖然是一位嚴師，但很慈祥，就在這是后，我漫漫的喜歡上這位曹老師，我升六年紀了，媽媽對我說(shuō)過(guò)：“這位老師教得好，”有一次，我有兩題錯了，然后，我回到座位時(shí)，曹老師就對我說(shuō)：“不懂就要問(wèn)，知不知道，”那時(shí)，我以為她要罵我，原來(lái)她跟我說(shuō)話(huà)，后來(lái)，我請教曹老師的幫助下，我終于會(huì )了，我的學(xué)習一天一天的進(jìn)步。
現在，我非常喜歡這位曹老師。
互相幫助_350字_小學(xué)作文15
前面一篇文章，我寫(xiě)了我們班女生中令我最難忘的“老”班長(cháng)，郭恩岐。接下來(lái)，讓我寫(xiě)一寫(xiě)令我最難忘的男生吧！你可能會(huì )認為我會(huì )寫(xiě)我的同桌，可是，你錯了，我要寫(xiě)的是三年級時(shí)和我同桌的：鄒昕洋。
他在當著(zhù)我面的時(shí)候，直呼我的大名：董藝涵�？伤降紫聟s稱(chēng)呼我“小瘋子”——那是因為在放學(xué)后，我總是和這個(gè)女生勾肩搭背，并且大聲的說(shuō)話(huà)打鬧，再加上頭發(fā)是自來(lái)卷兒的遠古，看上去就像一個(gè)小瘋子。這是我性格開(kāi)朗罷了，哈哈。
在三年級下學(xué)期時(shí)，我與鄒昕洋同桌。一次英語(yǔ)課上，老師教了新單詞：“瘦”、“強壯”、“胖”，當然，是英文的。當時(shí)，我們倆坐在第一排，老師讓開(kāi)火車(chē)用英語(yǔ)來(lái)形容一下自己的同桌，我說(shuō)他是瘦的，他則說(shuō)我“強壯”，我哭笑不得——笑我是因為當時(shí)正在課堂上，我生氣也只得一笑帶過(guò)，哭則是因為我是強壯的。坐了下去，便狠狠地瞪了鄒昕洋一眼。
不過(guò)，大家都是同學(xué)嘛，該幫助的時(shí)候還是得幫助一下的，當然，在有些時(shí)候，我也會(huì )潑他冷水——他自己也知道，這是開(kāi)玩笑。在他真正需要安慰時(shí)，我會(huì )給他安慰；在他真正需要鼓勵時(shí)，我會(huì )給他鼓勵；在他真正需要幫助時(shí)，我會(huì )給他幫助；在他真正需要舒緩壓力時(shí)，我會(huì )給他些幽默風(fēng)趣；當他需要褪去傲氣，我便會(huì )潑他冷水。
對待那些需要幫助的人，我都會(huì )這樣，別人待我，也是如此……
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