幫助我的人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的幫助我的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助我的人作文1
熱心幫助我的人有很多，有老師、有同學(xué)，還有很多陌生人，他們都幫助過(guò)我。但最令我深受感動(dòng)的是我的好伙伴胡凱盈。她幫助過(guò)我的事就像天上的星星，數也數不清。但有一件事，對我印象特別深,永遠烙在我的心里，揮之不去，抹之不掉。
那是一年級事發(fā)生的事。一天晚上，電閃雷鳴，粗大的雨點(diǎn)狂暴地灑落在屋頂上，黑沉沉的像要崩塌似的。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)哆嗦，心理想：今天真倒霉，爸爸媽媽都不在家，天起大刮風(fēng)，下著(zhù)滂沱大雨，我又沒(méi)帶傘，怎么回去……忽然，一道閃電劃過(guò)，好似一把利劍劃破天空。緊接著(zhù)，震耳欲聾的雷聲想起，經(jīng)久不息，那聲音如同萬(wàn)鼓齊鳴，我嚇得后退幾步。只好孤孤單單地靠在墻上，淚水迷糊了我的眼睛。正在我無(wú)助的時(shí)候，我的好伙伴胡凱盈來(lái)了，她手里也拿著(zhù)一把嶄新的傘，問(wèn)我：“王露，這么晚了，你怎么還沒(méi)有回家？”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我……我沒(méi)有雨傘�！彼�(tīng)了，遲疑了一下，把雨傘遞給我，說(shuō)：“拿著(zhù)吧，等回到家了，把雨傘記住還給我�！闭f(shuō)完，甜甜的一笑了。我愣在那，半晌才回過(guò)神來(lái)：“那你呢？”“沒(méi)關(guān)系，我自會(huì )應付！”“不，我不能要，你自己拿著(zhù)吧！”“不用了，快回家吧�！闭f(shuō)完，她扛起書(shū)包匆匆忙忙的沖進(jìn)雨簾中，我還沒(méi)來(lái)得及叫她，可胡凱盈早已消失在那迷迷蒙蒙的雨中……
望著(zhù)她遠去的背影，我忽然想到了什么，拿起傘，往她跑去的方向直奔而去……
幫助我的人作文2
及時(shí)雨應該就是在莊稼鬧旱災的時(shí)候，下一場(chǎng)及時(shí)的雨，拯救了莊稼，這就是及時(shí)雨，但現實(shí)生活中也會(huì )有特別的“及時(shí)雨”。
有一次，我和媽媽去跟著(zhù)團隊“綠野戶(hù)外”去爬九鼎山。我們一次次翻過(guò)巖壁，一次次不小心跌倒，我們忍住疼痛，繼續前進(jìn)，一直到了一條很窄的小路。你不要以為很窄指的是兩邊都是山坡，你只說(shuō)對了一半，這條小路左邊是山峰，右邊是峭壁，基本是“一線(xiàn)天”的感覺(jué)。我還發(fā)現在左邊山頂上，大多樹(shù)木都是破土而出，我頓時(shí)覺(jué)得這條路不算多么窄，連泰山我都征服了，還怕這條小路？真是笑話(huà)！我大步向前攀，在心里笑其他人真是膽小鬼�？烧l(shuí)知惡有惡報，我一下子踩上了一塊來(lái)路不明的光滑的石頭，我因身子有點(diǎn)偏左，一下子朝右邊倒去，我心里明白，這時(shí)的我已向著(zhù)死神走去，這一倒等于我去送死。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，媽媽死死地抓住了我，我當時(shí)精神還有點(diǎn)冷靜，就一下子抓住了左邊的一棵樹(shù)藤，我馬上回頭，對媽媽致謝。我沒(méi)等媽媽回答，就繼續向前走，就這樣，在媽媽的幫助下，我不屈不撓地征服了這座山。
媽媽?zhuān)媸俏业募皶r(shí)雨��！
幫助我的人作文3
記得在一個(gè)寒冷的下午，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但終未能抵御嚴寒。北風(fēng)仍然無(wú)情地吹著(zhù)，透過(guò)我層層外衣，直逼我那單薄的身體�！鞍�！瞧這破天兒，凍死人了。說(shuō)冷就冷�！敝宦�(tīng)一個(gè)人抱怨道�！鞍ρ�！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個(gè)人，怎么掃？反正我也沒(méi)什么事，幫忙去！也不知是一種什么力量，支持著(zhù)我，使我一口氣兒就跑到了學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)張爺爺在那拿著(zhù)把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，在掃雪張爺爺，張爺爺！我急忙跑過(guò)去�！霸趺戳�？有什么事兒?jiǎn)�？”他很關(guān)切地問(wèn)道�！班�，沒(méi)什么，我想幫您掃雪！”我注視著(zhù)他說(shuō)�！爸x謝你了！不過(guò)真的不用了，你看天多冷��！”他笑了笑。 這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我 夕陽(yáng)已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說(shuō)�！昂⒆�，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。
走在路上忽然覺(jué)得特別暖和，風(fēng)停了總之一切都是那么美好。
什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡(jiǎn)單：幫助別人就是一種幸福。
幫助我的人作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從我牙牙學(xué)語(yǔ)的那一天起，書(shū)就像一位無(wú)聲的老師教給我知識，告訴我道理，讓我在學(xué)習的路上走得踏實(shí)，寬廣，讓我的生命越來(lái)越精彩。
還記得一年級，剛剛才學(xué)會(huì )了aoe，一本拼音版的《西游記》就成了我的好朋友，常常陪伴在我的身邊。當我遇到煩心事的時(shí)候，滑稽的豬八戒準會(huì )讓我哈哈大笑。當我孤單害怕的時(shí)候，機智的孫悟空給了我勇氣和力量。當我撒謊的時(shí)候，老實(shí)的沙和尚讓我明白了做人要誠實(shí)守信，為人善良。對這位幫助我進(jìn)步的老師，我想大聲地對你說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的老師！”
當我漸漸地長(cháng)大，我懂得了書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)教給了我課堂上的知識，而《十萬(wàn)個(gè)為什么》大大地豐富了我的`視野。記得有一回，院子里有許多小朋友在玩吹泡泡，我羨慕極了�；氐郊�，我找出一個(gè)瓶子，瓶子里裝了些水。我往瓶子里加了一勺洗衣粉，把它們混合在了一起。然后，我又在瓶子里放了少許鹽，吹了起來(lái)。哇！有好幾只五彩繽紛的大泡泡從瓶口飛了出來(lái)，輕盈地飄向遠方�？粗�(zhù)小朋友們驚喜的眼神，我也很興奮�！爸x謝你，書(shū)！是你，給了我知識，讓我無(wú)比自信，又如此自豪�！�
書(shū)，你是黑暗中為我點(diǎn)亮的一盞燈。書(shū)，你是炎熱時(shí)遞給我的一杯清茶。書(shū)，你是我開(kāi)啟世界寶藏的一把鑰匙。感謝書(shū)！我相信，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽以敢簧c書(shū)相伴！
幫助我的人作文5
一位美國軍人在巴黎看見(jiàn)一位行動(dòng)不便、衣著(zhù)簡(jiǎn)陋的農村老婦人，不但沒(méi)有嫌棄這位老婦人，還主動(dòng)幫助她提行李、送回家。結果，老婦人為了感謝這位軍人，請他在村子里的一家小小的咖啡店里喝咖啡，當咖啡店的人們知道了這件事后，異口同聲地對那位軍人表示感謝。這樣祥和的氣氛使那位軍人終身難忘。 一位軍人能幫助一位素不相識的老婦人送回家，是多么難得的呀！你幫助了別人，別人就會(huì )來(lái)感謝你、報答你，就像那位老婦人一樣，當軍人把自己送回家后，她就邀請軍人喝咖啡，這是對軍人的報答，咖啡店的人們向軍人說(shuō)：“我們也感謝你，感謝你，幫助老人�！� 這是對軍人的感謝，在他們心里，軍人幫助了老婦人，就像幫助了自己一樣。 在我身邊也有類(lèi)似于這樣的事情發(fā)生，當你看到一位有困難、需要幫助的人時(shí)，我們往往會(huì )不經(jīng)意地甚至麻木地擦肩而過(guò)。難道不是這樣的嗎？我們經(jīng)�？吹窖亟制蛴懙摹耙埲恕�，在公共汽車(chē)站上賣(mài)藝的“殘疾人”，在公交車(chē)上的行動(dòng)不便的“老人、孕婦”……你遇到這些人時(shí)，你腦子閃過(guò)沒(méi)有，這些人正需要得到你的幫助呢！ 一旦你有心去幫助這些人，就會(huì )覺(jué)得幫助別人是十分有樂(lè )趣的，“如果用心，時(shí)時(shí)都會(huì )有終身難忘的溫馨體驗”。我認為用心去幫助別人，主要還是看你是否有這份愛(ài)心，如果你有這份愛(ài)心去幫助別人，也不在乎圖什么回報了。
幫助我的人作文6
他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼鏡，顯的很斯文。烏黑的頭發(fā)，黑的很特別。他叫楊柯。
這天早上，我就要到學(xué)校門(mén)口了，突然一楞，摸摸脖子——哎呀，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。這可怎么辦？昨天老師特別叮囑我們了的，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領(lǐng)巾放在床頭了的，可能是我睡覺(jué)不安穩，把它弄到床下去了�！霸趺戳恕�，楊柯迎上來(lái)就問(wèn)，“是不是又忘了戴紅領(lǐng)巾��？”他邊說(shuō)邊解下自己的紅領(lǐng)巾：“真巧，我包包里還有一條”�！疤昧颂昧恕蔽覀兏吒吲d興，手拉手，跑進(jìn)教室。
楊柯因沒(méi)戴紅領(lǐng)巾受到老師嚴厲批評，我感到自責。
其實(shí)，他不止一次這樣，我應該猜的到的，只是當時(shí)太急，沒(méi)想那多。上次放晚學(xué)時(shí)，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家的。他的理由很充分---我的身體好，淋一下沒(méi)事，聽(tīng)說(shuō)每個(gè)人一年應該得一次感冒，對身體增加免疫力很有幫助。
這次的理由是什么呢？沒(méi)想到他居然說(shuō)，“我是第一次沒(méi)戴，老師不會(huì )怎么批評的。如果是你，多次，慘了�！�
我知道，他總是有理由。而真正的原因我明白，他呀，就會(huì )為別人著(zhù)想。
幫助我的人作文7
人的一生中會(huì )遇到許多困難，需要有人去幫助。老師在學(xué)習上給了我幫助，同學(xué)告訴我如何與人交往，給了我幫助……但如果你問(wèn)我誰(shuí)對我幫助最大，我一定毫不猶豫的回答，是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我的成長(cháng)的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽對我疼愛(ài)有加，每當星期五回家時(shí)，總是對我問(wèn)著(zhù)問(wèn)那，把我看作一個(gè)小寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。別看媽媽在生活上寵著(zhù)我，護著(zhù)我，但對我的學(xué)習非常注重。記得上次家長(cháng)會(huì )過(guò)后，媽媽一直神情嚴肅，找我談了一次，才知道我對數學(xué)有一種討厭的態(tài)度，沒(méi)有興趣和主動(dòng)性。便用盡方法是我對數學(xué)有全新的認識與改觀(guān)。我也開(kāi)始大膽發(fā)言。其實(shí)，我的作文并不好，是她對我的文章進(jìn)行一次又一次的修改，幫我找出病句，也使我在原來(lái)的基礎上更上一層樓�，F在，我已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，不用猜就知道是她的功勞。
她給我的幫助說(shuō)不盡，但她給我的幫助個(gè)個(gè)影響我未來(lái)，媽媽?zhuān)俏易罹囱龅娜�。因為別人改變我學(xué)習不是從態(tài)度開(kāi)始，而是用作業(yè)來(lái)壓制我，讓我成為“書(shū)蟲(chóng)”。她喜歡讓我自由發(fā)揮，控制……誰(shuí)是對我幫助最大的人？是您，媽媽?zhuān)?/p>
幫助我的人作文8
“ 贈人玫瑰，手有余香�！痹谏钪�，我們往往會(huì )遇到很多困難。再遇到困難時(shí)，總會(huì )有幫助我們的人。我非常感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
在小學(xué)的時(shí)候，記得有一次。我正在操場(chǎng)是玩雙杠，突然打了上課鈴，我緊張，急忙從雙杠下跳下來(lái)，因為我沒(méi)扶穩，就從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，痛的我都哭了，當時(shí)有許多人圍觀(guān)。我害羞極了，想馬上爬起來(lái)，跑回教室，但是我發(fā)現我沒(méi)有力氣站起來(lái)了。正當我著(zhù)急的時(shí)候一個(gè)馬尾辮的女孩走了過(guò)來(lái)。她看到我坐在地上，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她就費勁力氣把我背了起來(lái)。我雖然不算重，但是當她把我送到醫務(wù)室時(shí)，她氣喘吁吁的。我知道她一定累壞了。
我看著(zhù)她，心想：“我和她素不相識，但是她卻肯幫助我，她一定是一個(gè)溫柔、善良的好女孩�！毙闹杏科鹋�。
醫務(wù)室里的老師檢查好我的傷處后。她還執意要把我背到教室，我連忙說(shuō)：“不用了，你太累了，你還要上課，我真是對不起啊耽誤你上課了。謝謝你！”她卻說(shuō)：“這算得了什么，沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)有了困難，我一定會(huì )第一時(shí)間伸出援助之手的�！闭f(shuō)完，她把我背到了教室，我對她說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢？”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“這真的沒(méi)什么，都是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)嘛!”她說(shuō)完后，就和我道別，回去上課了。
幫助我的人有太多太多，他們?yōu)槲宜龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì )銘記在心。我真誠的像那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人表達感謝。你們的行為也教會(huì )了我要在別人有困難的時(shí)候，去幫助他們。
幫助我的人作文9
她是我的好朋友，她個(gè)子不高，但聲音卻很高，她有一雙明亮的大眼睛，她很愛(ài)幫助別人，我和她之間還有一段事情呢！我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來(lái)，我沒(méi)扶穩，從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，當時(shí)有許多人圍觀(guān)，她扒開(kāi)人群，看到是我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她把我背了起來(lái)，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當她把我送到醫務(wù)室時(shí)，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我知道她一定累壞啦！
老師幫我按摩好了以后，她執意要把我背到教室，我說(shuō)：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽誤你了，謝謝你！”她卻說(shuō)：“這算什么，沒(méi)關(guān)系，同學(xué)有了困難，我一定會(huì )伸出援助之手的�！闭f(shuō)完，她把我背到了三樓，我對她說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢？”她卻笑著(zhù)說(shuō)：“這沒(méi)什么，都是同學(xué)嘛!”她又跑下樓去上體育課，我看著(zhù)她的背影，眼淚止不住的流下，看著(zhù)她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著(zhù)她的背影...........
她是一個(gè)永遠都為別人著(zhù)想的女孩，在我眼里她的話(huà)雖不多，但每一句話(huà)都透露出了溫暖........
幫助我的人作文10
記得那一年的寒冬，我一不小心把手劃了一道口子。倪娜看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血，還囑咐我說(shuō)：“這傷口千萬(wàn)不能凍著(zhù)，要不，就愛(ài)不容易好了”。
長(cháng)跑的時(shí)間到了，同學(xué)們都戴上手套，來(lái)到操場(chǎng)上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅，倪娜看見(jiàn)我沒(méi)戴手套，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“程倩，你沒(méi)戴手套嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說(shuō)：“來(lái)，戴我的吧！”我連忙把手插進(jìn)兜里，推辭說(shuō)：“不用，不用！”我的手被風(fēng)吹慣了，再說(shuō)，跑不了多少時(shí)間久回來(lái)。那你手上的傷口怎么辦呀？她不由我分說(shuō)，就把我的手拽過(guò)去，硬把手套戴在我的手上。
我們排著(zhù)隊，跳出了 ，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，刮到臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的�？粗�(zhù)這書(shū)手套，我心里真有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看倪娜，她的手凍得通紅，兩只手纂得緊緊的。她發(fā)現我正在看著(zhù)她，沖我笑了笑，好像在說(shuō)：“我不冷�！�
回到班里，我的手一點(diǎn)兒也不冷，而倪娜的手卻冰冷冰冷的。我把手套還給她，感激地說(shuō)：“太謝謝你了！”她微笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝�！笨粗�(zhù)倪娜那雙通紅的手，我心里真不是個(gè)滋味。
她就是熱心幫助過(guò)我的人，自己把手套留給需要幫助的人用。在我的眼里她就是一位樂(lè )于助人的同學(xué)。
幫助我的人作文11
今天是一個(gè)倒霉的日子，因為今天我要要做值日，即使今天是陽(yáng)光明媚的，也無(wú)法使我開(kāi)心起來(lái)。
早上一到學(xué)校，就開(kāi)始早讀。接著(zhù)就是數學(xué)課、語(yǔ)文課、和體育課。終于熬到了吃中飯，我以破吉斯尼記錄的速度吃完了飯。接著(zhù)就是我最煩的事了，那就是做值日了，唉！我去廁所把抹布打濕，就在回來(lái)的的路上，我咳嗽了幾聲，起先我還不在意，就回教室穿了一件衣服。后來(lái)，我覺(jué)得越來(lái)越不舒服，身體開(kāi)始發(fā)熱，很痛苦，就坐到座位上休息。陳慧似乎察覺(jué)到了我的不適，便朝我這走來(lái)。一步、兩步、三步……果然不出我所料，她的確在我桌前停了下來(lái)，用溫柔的聲音對我說(shuō):“你怎么了，是不是生病了，要不要我幫你做值日？”還不等我回答，她便搶走了我手中的抹布。我頓時(shí)從心里流出一股暖流。陳慧這抹抹，那抹抹，任何臟東西都逃不出她的火眼金睛。她那老練、嫻熟的動(dòng)作，讓我看得直發(fā)愣。過(guò)了一會(huì )兒，她走到我跟前，對我說(shuō):“擦好了，我去幫你洗�！边@時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)涌到我嘴邊，可說(shuō)出來(lái)便成了幾個(gè)字:“謝謝你，陳慧，你真是我的好朋友�！闭f(shuō)完我和陳慧雙眼對視，都笑了。幫助我的人
今天我真高興，知道了誰(shuí)是我真正的好朋友，體會(huì )到了什么叫患難與共。
幫助我的人作文12
我們的生活中有許多種人，有的事不關(guān)己，高高掛起，有的卻樂(lè )善好施。
我的這位“及時(shí)雨”姓劉，雙名凌晨。
這件事情發(fā)生在一個(gè)陰雨天，我們正在上第四節課，前半節課天氣還好好的，但到了后半節課，突然烏云密布，教室里一下子昏暗起來(lái)。同學(xué)們大吃一驚，都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。我心里不由得擔心起來(lái)：會(huì )不會(huì )下雨呢？果然不出我所料，離下課還有5分鐘的時(shí)候，突然“轟”的一聲炸雷，緊接著(zhù)便下起了傾盆大雨�！扳忊彙毕抡n的鈴聲響起來(lái)了，到了教學(xué)樓的出口，看著(zhù)那傾盆大雨，原本天地間掛起的雨簾是一道美麗的景觀(guān)，但此時(shí)此刻卻像利劍一樣刺痛著(zhù)我的心。唉！大不了成了落湯雞，我心里想，干脆別借同學(xué)傘了，出去“洗洗澡”吧！想到這里，我腦袋一縮，拔腿就想往外跑。這時(shí)，同位劉凌晨一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“喲，沒(méi)帶傘？借你一把吧！”我問(wèn)：“那你怎么辦？”“我自有辦法，下午還我，別忘了！”
就這樣，我打著(zhù)雨傘，任憑暴雨敲打著(zhù)傘蓋，一邊走，一邊欣賞著(zhù)雨景。每當想起這件事，“及時(shí)雨”----劉凌晨的音容笑貌就會(huì )浮現在我的眼前。
幫助我的人作文13
在我成長(cháng)過(guò)程中，我認識了很多同學(xué)、很多朋友、很多老師。
記得有一次，老師布置了一個(gè)難題要我們大家一起來(lái)做。那時(shí)候我上課聽(tīng)不懂，也沒(méi)有課后問(wèn)老師，我就問(wèn)我的同桌說(shuō)：“同桌，老師布置的那一道題怎么做��？” 我的同桌回我說(shuō)：“我也不會(huì )做！”我就看了一下她的練習本，她已經(jīng)做好了這道題。當時(shí)我很傷心，不停地問(wèn)自己為什么她不肯教我。我的同桌仿佛看到了我的內心的世界，她就很認真地教我做，一遍又一遍地教直到我終于明白為止。我很開(kāi)心地對她說(shuō)一聲：“謝謝”她也開(kāi)心地笑了。
有一次，我生病了，當時(shí)我是在學(xué)校發(fā)病的。那時(shí)候我是二年級，當時(shí)班主任是胡老師。那時(shí)候我得的是“水痘”，胡老師怕我越來(lái)越嚴重，就撒開(kāi)腳不停地奔跑，很快跑到了醫務(wù)室，我也氣喘吁吁地奔跑。當時(shí)我看到胡老師滿(mǎn)頭大汗，我的眼淚也流了下來(lái)，我雖然生病了但是我還是很快樂(lè )，因為有老師的幫助，有家長(cháng)的呵護。
還有一次，那時(shí)候考語(yǔ)文，我很快就做完了二面。我做啊做啊直到有一題擋住了我的筆尖，我不理那一題我想做完后面的回來(lái)再做，也會(huì )多一點(diǎn)時(shí)間檢查。但是到了最后我依然不會(huì )做，我就問(wèn)同學(xué)，同學(xué)當時(shí)沒(méi)有回復我�？纪旰�，他認真地幫我答。他讓我懂得了考試是不能作弊，不懂就不懂。
這些都是我開(kāi)心地成長(cháng)過(guò)程。
幫助我的人作文14
現在的我要徹底的認識事實(shí)，這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì )，這一群人......
也許我太小了，一路走來(lái)，這一年來(lái)變化的太快，懂的太多了，快要休克了，心里有些受不了了，所以有了一些幻想，一些看法，一些童話(huà)般的世界....不會(huì )有的，現在才明白。
不敢走出自己的世界，不敢袒露心聲，不知道是對還是錯。
所以我要停一停，理好自己的思路，放下一些曾經(jīng)以為，放開(kāi)那些事以愿違，放開(kāi)那些溫柔相隨....再往前飛，再往高處飛
其實(shí)我一直都過(guò)的很簡(jiǎn)單，一直都該是很快樂(lè )的，一直也有一些牽掛，但也一直都有點(diǎn)孤獨，那是應該的。受傷了才變了有點(diǎn)離群，人都一樣，不是機器。
所以朋友要理解我，要包容我。我是你們一個(gè)整體的，是在一起的，一直都是的。
你們要接受我，要知道我現在有多害怕身邊的人離我越走越遠，追都追不到。也就不敢了 ，想一個(gè)人來(lái)一個(gè)人走。
這是我們成長(cháng)中上的一課必修課程，可是“學(xué)費”有些貴。我提前上完了，比你們早一點(diǎn)，太小了有點(diǎn)接受不了這深奧的學(xué)問(wèn)，還沒(méi)完全吸收，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )好的，就能明白了，所以你們要幫助我渡過(guò)去。
“好好學(xué)習，天天向上”毛主席說(shuō)的，我們要聽(tīng)。
“天天早起，不再遲到”說(shuō)到做到。
讓大家都說(shuō)我笑的最燦爛。
【幫助我的人作文】相關(guān)文章：
幫助我的人作文精選04-25
幫助我的人作文06-24
有關(guān)幫助我的人作文05-06
話(huà)題作文《幫助我的人》05-02
幫助我的人精選作文05-06
感恩幫助我的人作文03-06
小學(xué)作文幫助我的人11-03
愛(ài)幫助我的人作文09-20
曾經(jīng)幫助我的人作文07-12