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關(guān)于追求話(huà)題作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于追求話(huà)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于追求話(huà)題作文1
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金人生得意須盡歡散盡還復來(lái)�！}記
窗外，陽(yáng)光大朵大朵的照進(jìn)來(lái)，漸漸湮沒(méi)我蒼白的臉。白天不懂得夜的黑，完美不懂得殘缺的美。每一次都直到失去才知道擁有的美好。思緒單飛一杯香茗，一匹瘦馬，西風(fēng)輕吹。拒絕出仕，拒絕榮華。多一份高傲，多一份倔強，更添一分讓人的崇敬，添一分“斷腸人在天涯”的瀟灑。
不完美的仕途完美了精神
一壺酒，一輪月，一朵黃菊，一種孤獨。辭官歸隱，譜一曲《歸去來(lái)兮詞》。少了靈魂軀殼，多一份黃菊的清高。
不完美的夢(mèng)想完美了生命的價(jià)值。
一聲嘆，一株梧桐，一個(gè)凄冷的深院。剪不斷理還亂的愁絮隨著(zhù)他的'生命也飄然而去，少了愁絲的苦苦糾纏，多了一篇凄涼篇章。
不完美的結局完美了人生的無(wú)憂(yōu)與滅亡。
記得有一句話(huà)：“過(guò)分的追求完美，世間的種種終必成空�！�
每一件事不能完全盡如人意，更多的時(shí)候不能以自己為中心。每一顆流星的劃落，都是上天的眼淚兒，瞬間的劃落，然后消失在天空的盡頭。是完美也是缺憾，此時(shí)我讀懂了一樣最美東西也許不僅因為它的美，也許還因為它的短暫與唯一。有時(shí)缺憾也是種美就如米若斯的維納斯。
“春有百花，秋望月，夏有涼風(fēng)，冬聽(tīng)雪。心中若無(wú)煩惱事，便是人生好時(shí)節�！焙�(jiǎn)單的生活單純的可以像一滴水讓人心醉。每個(gè)人手上都抓著(zhù)這樣一把讓人覺(jué)得幸福的事兒，我們不斷的把它往懷里揣，忘了將它珍藏。結果衣服破了一個(gè)洞，幸福全丟了。憂(yōu)傷被刻上眼角，悲傷便不能平靜純白。所以幸福的事兒不能追求太多，而往往一件小的事兒，便足以讓我們歡呼雀躍。這時(shí)我讀懂了“知足者常樂(lè )�！比嘶钤谶@世上，不如意的事十有八九，如果我們不知到知足，我想我們這一生也只能活在惆悵之中了。
“使生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美�！薄蔡└隊枴硠e讓過(guò)分追求完美的心使生活變的不殘缺。
想起一句詩(shī)：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”陽(yáng)光仍大朵大朵照進(jìn)來(lái)，照著(zhù)我蒼白的臉。閉上眼，深吸一口氣，感覺(jué)風(fēng)的溫柔。請認真的去詮釋那不完美的瞬間，一切將會(huì )煥發(fā)幸福的色彩！
關(guān)于追求話(huà)題作文2
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！}記
炎熱的太陽(yáng)灼傷著(zhù)大地，萬(wàn)物被威懾住了。我獨自徘徊于走廊，思考上一節課老師留下的問(wèn)題�！拔�，這位同學(xué)�！币粋�(gè)急促的聲音打破了我的思路，轉身一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗的站在我面前。我說(shuō)：“老師，您有是嗎？”“辦公室的水沒(méi)了，你能去幫我扛一桶來(lái)嗎？”老師說(shuō)。我一刻也沒(méi)猶豫，就說(shuō)：“行�！蔽铱觳阶叩筋I(lǐng)水房，扛著(zhù)水就往回走，走到辦公室，眼前的情景讓我驚呆了。老師的汗水掛滿(mǎn)了臉龐，還不是的滴落下來(lái)，打濕老師筆下耕耘的“書(shū)田”。我小心翼翼地扛著(zhù)水，往飲水機走去，生怕打攪老師，可是還是引起了老師的注意。我不好意思的笑了笑，回頭轉身把水安在飲水機上�！爸x謝�！币魂嚽逦�(huà)語(yǔ)向我襲來(lái)。我轉過(guò)身來(lái)，回敬了一句：“不用謝�！�
突然，一種神秘的力量沖擊著(zhù)我的心靈�！袄蠋�，這么熱的天，您為什么不在空調下，休息呢？”我終于壓抑不住內心的情緒說(shuō)了出來(lái)。老師笑了笑說(shuō)：“沒(méi)辦法啊，學(xué)生成績(jì)提不上來(lái)，我能安心休息嗎？這不，我正在思考怎么才教好他們�！蔽易叩嚼蠋煾白隽讼聛�(lái)，開(kāi)始與老師交談，我們談了許多。最后，我們談到了彼此的追求。我問(wèn)老師：“老師，你的追求是什么�！崩蠋熕妓髁似�，說(shuō)：“我其實(shí)沒(méi)太大的追求，作為一名教師，育人是我的職責，我的追求就是教育好學(xué)生，使他們成為祖國的棟梁，即使成不了才，我至少把他培養成人，成為對社會(huì )有用的人。所以我選擇了教師作為我的職業(yè)。記住，只要你追求，說(shuō)明你對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，即使再苦再累，也不要放棄......”聽(tīng)了老師的一席話(huà)，我感觸很深。最后，我靜靜地離開(kāi)了那神圣的地方。
我又開(kāi)始在走廊上思考著(zhù)，但問(wèn)題改變了，我思考的是老師的追求。教師，一個(gè)平凡而又辛苦的職業(yè)，但有許多的人選擇了它，它變得神圣了。老師的追求真的不高，他們的追求就是花費他們一生的時(shí)間，教育我們，使我們成為有用的人，就這么平凡和微小。
每當夜晚，皓月當空時(shí)，在某一個(gè)角落總會(huì )有一身影在微動(dòng)，那就是我們敬愛(ài)的老師。歲月流逝，無(wú)情的'時(shí)間剝奪了老師的青春，曾經(jīng)美麗的老師，而現在額頭上卻多了幾條皺紋，變得那么憔悴。曾經(jīng)處于年輕時(shí)代的他，卻選擇了甘愿為平凡的事業(yè)作貢獻。老師，變得神圣了。老師，因為你的追求，才有了我們美好的未來(lái)。我敬愛(ài)的老師，您辛苦了，我將會(huì )因你的追求而努力學(xué)習，不辜負您的一片苦心。
關(guān)于追求話(huà)題作文3
追求是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；追求是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；追求是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一堆冰冷的柴把……翻開(kāi)歷史的書(shū)卷，沿著(zhù)歷史的長(cháng)河漫步而去，你會(huì )發(fā)現古今有追求有理想的仁人志士有很多。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡募鏉煜氯收咝貞训淖非�；蘇軾波瀾不驚的“一蓑煙雨任平生，”的曠達，此等追求，何人能極？還有錢(qián)偉長(cháng)的“忠于祖國，堅持實(shí)現科學(xué)救國�！边@等追求，怎能不令我們像之學(xué)習？當然，我們每個(gè)人都有自身的追求。但接下來(lái)的這兩位，會(huì )讓你會(huì )讓你更深有體會(huì )的理解、走進(jìn)“追求”二字。
“大衣哥”——朱之文，他被評委質(zhì)疑假唱，并讓音響師關(guān)掉伴奏讓他清唱�？墒聦�(shí)上一曲《滾滾長(cháng)江東逝水》，依然如楊洪基原聲再現。朱之文的成功來(lái)自于勤奮是毋庸置疑的，但最重要的是他堅持追求唱歌三十多年。天天如此，即使是干活、刮風(fēng)下雨，從沒(méi)間斷過(guò)。你了解的，在農村里一個(gè)生活不是很好的人，天天唱歌，會(huì )被人認為是不務(wù)正業(yè)的。要承受被人的閑言碎語(yǔ)是需要多大的勇氣。
所以，他的成功除了來(lái)自與自身的勤奮和天賦外，跟重要的'是他對自己夢(mèng)想的執著(zhù)追求，幾十年如一日的追求自己的夢(mèng)想。他屬于這個(gè)時(shí)代。以他的這種不畏貧苦和艱難執著(zhù)追求的風(fēng)致，肯定能走得更高、更遠�！翱兹腹鳌薄獥铥惼�，二十五年前，她憑借獨舞《雀之靈》一炮打響。
從那以后，人們便記住了這位美麗的“孔雀公主”，仿佛她就是孔雀在人間的化身。她在舞臺上，追求有一種深不可測的魔力，一舉一動(dòng)，哪怕是一個(gè)休止符，都有如微風(fēng)從一泓止水上空掠過(guò)，寂靜的身體里便有了細浪追逐的聲音。她追求讓人動(dòng)情于自己的感動(dòng)，自己的發(fā)現，她的世界無(wú)需用人的語(yǔ)言便能讀懂。她的舞臺總給人以超然、空靈、淡泊、抒情而有自我意識強烈的印象，她是一位真實(shí)的“舞蹈詩(shī)人”。
這就是她所追求的至高藝術(shù)境界�！非蟀�，即使前夜哭濕了枕頭，清晨的颶風(fēng)來(lái)襲時(shí)，你我仍能迎風(fēng)佇立。追求吧，即使精疲力盡摔倒在沼澤泥濘，雷電雨暴雨的空隙，陽(yáng)光探出頭來(lái)親吻你我的背影。追求吧，即使無(wú)邊的黑暗掩蓋了光明，絕望降臨之前，我為你點(diǎn)燃火吧照亮心靈。
所以，只有啟程才會(huì )到達理想的目的地；只有拼搏才會(huì )獲得輝煌的成功：只有播種才會(huì )收獲；只有追求才會(huì )品味堂堂正正的人。