追求的作文（通用3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的追求的作文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　追求的作文1

　　有人認為，追求是一個(gè)動(dòng)作，是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)目標，是一道曙光。但我認為，追求是一種動(dòng)力！他帶著(zhù)我勇敢的前進(jìn)。

　　我生活在無(wú)風(fēng)無(wú)雨的世界上，我變成了溫室里的花朵，它讓我的成績(jì)在不經(jīng)意間慢慢地下降。我原來(lái)考九十分以上的語(yǔ)文，在三年級的.期末考試中，我考出了一個(gè)震撼人心的成績(jì)——八十分！我大吃一驚，考試前我還在想：這次語(yǔ)文考試我一定能考出一個(gè)好成績(jì)！但這次是一個(gè)噩耗，霉運終究會(huì )來(lái)到我的身邊。

　　我曾經(jīng)嘗試過(guò)努力，可是那全是徒勞，成績(jì)仍然在80—90之間。父母的責罵，老師的訓斥，全在我身上生了效，我的自尊在山谷中墜落。這時(shí)，我想到了追求，戰爭時(shí)代人類(lèi)追求和平；瘦弱的樹(shù)苗追求長(cháng)大；籠子里的小動(dòng)物追求自由；而我，追求的是快樂(lè )、自由和成績(jì)。

　　從此以后，我把追求當成了一種動(dòng)力。我每上完一堂課，就把《課時(shí)作業(yè)》拿出來(lái)做，直到現在，四年級了，作業(yè)多了，才停止做。我把追求當做動(dòng)力，勇往直前。成績(jì)慢慢地恢復到原來(lái)的水平，最后的“一錘定音”，我考了99.5分！同樣是一個(gè)震撼人心的數字，但是它與80分不是一個(gè)聯(lián)盟的。

　　追求，是種動(dòng)力，它指引著(zhù)我走向美好未來(lái)；追求，是種力量，它指引著(zhù)我們走向成功道路！

　　追求的作文2

　　雄鷹的一生，渴求翱翔于天空；鮮花的一生，渴求綻放于人世；小溪的一生，渴求奔流入大海。而我的一生只渴求！

　　我追求安逸祥和，而我卻總是在奔波。不喜歡陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！薄�—太孤獨了。不喜歡曹操的`“老驥伏櫪，志在千里�！薄�—太辛苦了。我喜歡有自己獨特的追求，但它不需要理由。

　　我追求陽(yáng)光，所以我就像夸父一樣日夜不停的奔走，感覺(jué)有點(diǎn)累，但仍不停息，因為那是我所追求的。

　　我追求白云，所以我就像孫悟空一樣不停的翻筋斗，試圖抓住它，不讓它從我手中溜走，而它總是不易而飛。

　　我追求星辰，所以我就像螢火蟲(chóng)一樣裝扮自己，在黑夜中閃閃發(fā)亮，可它仍一動(dòng)不動(dòng)，氣憤時(shí)，自己就用耀眼的光將它束縛。

　　我追求時(shí)光，所以我就像火箭一樣加速自己的速度，馬不停蹄的奔跑著(zhù)，沖擊著(zhù)，讓自己的神經(jīng)緊繃著(zhù)，真的好緊。

　　我追求知識，所以我！

　　人生就是一個(gè)不斷追求的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中你可能會(huì )有痛苦的煎熬，悅欣的問(wèn)候。但總歸不管你的收獲是什么，你都不要抱怨，因為追求——不需要理由。

　　沒(méi)有雄鷹的凌空壯志；沒(méi)有鮮花的嬌艷迷人；沒(méi)有小溪的光澈明亮。那就去做真真正正的自己，只要你有追求的心，就不要讓它枯竭，我們國家需要蓬勃向上的一代。

　　追求的作文3

　　有人認為，追求是一個(gè)動(dòng)作，是一個(gè)過(guò)程。而我認為，追求是一種動(dòng)力，一種信念。

　　小時(shí)候，我在老師眼里，是做什么都慢半拍的孩子。記得，都快上小學(xué)的時(shí)候。我連進(jìn)位加法都不會(huì )，媽媽急得都快哭出來(lái)了。但我那時(shí)還不懂事，老是希望能不用寫(xiě)作業(yè)，出去玩。那是我想一只猴子，什么都不會(huì )，還什么都不學(xué)。

　　到小學(xué)了，我每天都感覺(jué)度日如年。上課走神，已成了家常便飯。在學(xué)校受老師的訓斥，在家里受家人的責罵。我感覺(jué)我真的不行，但是當我看見(jiàn)我們班的孟子豪都在進(jìn)步，而我卻仿佛被困在了原地，無(wú)法動(dòng)單。

　　訓斥、責罵，出現的越來(lái)越頻繁，我這個(gè)“木頭人”，決定，“沖出去”，我要追求，我要努力。此時(shí)此刻，我想到了戰爭年代的人們追求和平，籠子里的動(dòng)物追求自由，瘦弱的小樹(shù)追求長(cháng)高，我要追求進(jìn)步！

　　“笨鳥(niǎo)先飛走入林”，利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習。此后，我買(mǎi)了以往的輔導資料，尋找以前的難題來(lái)解答，從簡(jiǎn)單到困難，我不斷得思考、鉆研，不斷的'充實(shí)我的大腦。房間里有了桌子、凳子、茶幾。眾多家居已經(jīng)進(jìn)入。又迎來(lái)了一場(chǎng)“風(fēng)暴”，我不再像以前那樣亂了陣腳，相反，我屏氣凝神，慢慢地答題，細細的品味其中的奧秘。試卷發(fā)了下來(lái)，我懷著(zhù)忐忑不安的心情，遲遲不敢看試卷，最后想到了“你的付出與結果成正比”，于是，我翻開(kāi)了試卷——96分！

　　追求，一種動(dòng)力，帶領(lǐng)我向前；追求，一種動(dòng)力，引領(lǐng)我進(jìn)步；追求，一種動(dòng)力，殺破了困難。明天的明天我相信我自己還會(huì )追求！

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