（實(shí)用）追求的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的追求的作文，歡迎閱讀與收藏。

追求的作文1

　　人的一生有很多種結果，或轟轟烈烈，或平平淡淡，或精彩紛呈，或庸碌無(wú)為……每個(gè)人都有自我活著(zhù)的理由，并且一個(gè)有理想的人活著(zhù)還會(huì )不斷地追——為了一個(gè)夢(mèng)。

　　每個(gè)人的理想都各不相同，也許是為了錢(qián)財，也許是為了名譽(yù)，也許是為了整個(gè)人類(lèi)甚至于整個(gè)自然、整個(gè)宇宙。

　　從前，我沒(méi)有理想，只是認認真真地完成自我的學(xué)習任務(wù)，僅此而已。那時(shí)候，我不會(huì )用太多的時(shí)間去想象或是描繪自我的未來(lái)，即使有，也沒(méi)有任何結果。那時(shí)的我，沒(méi)有夢(mèng)，但很努力�？衫咸焓亲�?lèi)?ài)捉弄人的，安逸的生活久了，他會(huì )給你來(lái)點(diǎn)兒暴風(fēng)雨——我最親愛(ài)的外婆去世了。那時(shí)，她是因為患了不治之癥而過(guò)世的。想想這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，提起它時(shí)我的心也平靜了許多。我的一個(gè)理想，或者說(shuō)是理想，就在這時(shí)在我的心里生根發(fā)芽了。雖然它不是一個(gè)具體目標，可是為了它我會(huì )努力的。

　　其實(shí)這個(gè)理想很簡(jiǎn)單，就是學(xué)好科學(xué)知識，長(cháng)大后做一個(gè)對人類(lèi)有益有用的人。這聽(tīng)起來(lái)容易可做起來(lái)難。它也許是很多人的理想，但不是所有人都能夠將它變成現實(shí)的。

　　試看古今中外所有的'成功人士，他們不都是為了他們的夢(mèng)付出了很多嗎居里夫人在失去丈夫的情景下發(fā)現了“鐳”，愛(ài)因斯坦小時(shí)候不是讓人稱(chēng)作有智礙嗎……很多很多的人，不都是因為有夢(mèng)，才會(huì )成功的嗎

　　追尋理想，我們要有毅力�！皼](méi)有人會(huì )很輕易的成功”，這句話(huà)很對。在追夢(mèng)的過(guò)程中，我們所走的路絕不會(huì )平坦寬敞，這一路上有風(fēng)也有雨，甚至會(huì )有電閃雷鳴，與荊棘叢生。也許有人會(huì )退縮，可是不能，退縮了就沒(méi)有期望，哪怕離彼岸只剩下一步之遙。記得，我也以往失敗，當時(shí)真的很沮喪，正要放棄時(shí)，有人要我記�。撼�非你放棄，否則你絕不會(huì )失敗。

　　是啊，一批馳騁的駿馬怎樣會(huì )因為一次的失足而裹步不前呢即使滿(mǎn)身泥土，哪怕傷痕累累，嘶鳴依舊，拋蹄奔騰！

　　追尋理想，生命才會(huì )精彩，當我們在一千次被擊倒后，第一千零一次的站起來(lái)時(shí)，我們就是勝利者！

追求的作文2

　　生命是什么？這真是一個(gè)令人“百思不得其解”的問(wèn)題。

　　夜晚，我在翻閱書(shū)籍，忽然，我翻到了海迪阿姨的故事。海迪阿姨的命運是可悲的，他五歲時(shí)就患上脊髓病，胸以下全部癱瘓，但海迪阿姨并沒(méi)有對生命失去追求和希望。從那時(shí)起，海迪阿姨在家自學(xué)中學(xué)課程，學(xué)會(huì )了世界語(yǔ)言和針灸等醫術(shù)。海迪阿姨以頑強的毅力與疾病做斗爭。1983年開(kāi)始，海迪阿姨的創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。噢！生命是堅強、勇氣、樂(lè )觀(guān)。

　　在我查閱資料時(shí)，無(wú)意中看到“千手觀(guān)音”的圖片，嫻靜的氣質(zhì)，婀娜的千手，金碧的色彩，另人贊嘆，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在這優(yōu)美的舞蹈中，竟是由21位聾啞人組成。聾啞的舞蹈演員居然跳出這么優(yōu)美的'舞姿，肯定有著(zhù)極大的困難，他們既聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè )，也聽(tīng)不見(jiàn)老師的輔導，但能跳出常人都難以跳出的姿態(tài)，他們用的是一雙明亮的雙眼和智慧的大腦來(lái)證明這個(gè)不可思議的奇跡。我心中充滿(mǎn)了疑惑——是什么讓21位聾啞人表演出這么不平凡的舞蹈呢？我心頭怦然一震，這一震，使我明白了21位舞蹈演員對生命的追求。她們用自己的方式表達了她們對于生命的謳歌。在他們曼妙嫵媚的舞蹈中，我們知道了什么是美�？吹剿齻冄壑械狞c(diǎn)點(diǎn)亮光，我想：在他們的世界中一樣有音樂(lè )，鮮花，陽(yáng)光，和一切美好的東西。

　　汶川大地震過(guò)后，我在報紙上看到12歲的李月，李月十分想當芭蕾舞王，可在大地震中失去了左腿，地震奪走了李月的芭蕾夢(mèng)想，她在災難面前是何等的脆弱，如同深秋的樹(shù)葉，被西風(fēng)肆意掃落，但她又是何等的堅強，李月說(shuō)：“直到死，我也不會(huì )放棄我的芭蕾夢(mèng)想！”終于，在2008年殘奧會(huì )上，夜色如水，樂(lè )聲如詩(shī)，李月右腳穿著(zhù)紅舞鞋，雙臂緩緩張開(kāi)，在夜空下翩翩起舞。我淚眼婆娑，領(lǐng)悟到：生命是李月在遇難時(shí)依然跳著(zhù)芭蕾舞，她對生命的追求。

　　青松雕琢自己，從而堅忍不拔，百折不饒。扎根巖石與青天白云游戲；小草雕琢自己，從而甘耐寂寞，默默無(wú)聞，甘愿用生命裝點(diǎn)綠色大地。

　　勇于追求，是一種精神，是一種讓人震撼的力量。因為有了追求，才有夢(mèng)想的實(shí)現，才有了生命的激情，才有了雀躍于臉上的欣慰笑容。河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間而至永恒，其實(shí)它追求的是勇往直前。飛鳥(niǎo)選擇了天空，也許會(huì )精疲力盡，但它最終到達夢(mèng)想的地方，并在風(fēng)雨中逐漸成長(cháng)，它挑戰了廣闊的不可知的大自然，因為它追求的是自由。然而，她們——海迪阿姨、千手觀(guān)音的演員、李月……追求的是生命！

　　風(fēng)在飛，雨在灑，心在充實(shí)中靠了岸。天在荒，地在老，人在流浪中靜了心。在逆境中成長(cháng)，在成長(cháng)中追求，在追求中充實(shí)，在充實(shí)中完美。追求是我們不竭的力量源泉。天行鍵，君子當自強不息。讓我們珍惜生命；不要虛度年華，無(wú)所作為，讓自己的生命充滿(mǎn)光彩！

追求的作文3

　　夜深了，對面房屋的燈也陸陸續續地熄滅，亮起。

　　夏日的雨，由于悶熱，而顯得格外動(dòng)蕩不安，彈珠似地亂墜。

　　我們所處的這個(gè)空間，是伸手不見(jiàn)五指的，以至于看不清任何一張同自己一樣稚氣未脫的面龐。于是我們心里，都充滿(mǎn)了好奇，我們面對的，到底是怎樣的一張臉?

　　后來(lái)的我們，便開(kāi)始追尋心中的那一些模樣，那一場(chǎng)美好�；蛟S很多年后，我會(huì )慵懶地倚在沙發(fā)上，高腳玻璃杯反射出微弱的光，里面未滿(mǎn)的紅酒也浮躁地搖晃。晚間新聞低聲播放著(zhù)一連串珍稀動(dòng)物的故事，訴說(shuō)它們是怎樣被無(wú)情的貪婪者而捕殺，訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)悲催的結局，一個(gè)又一個(gè)肝腸寸斷的情節。接著(zhù)我可能會(huì )惆悵地回憶起，很多年前的人和事，那時(shí)候的世界，是如何開(kāi)展的四處封殺。

　　我不知道我會(huì )是一種什么樣的狀態(tài)熬過(guò)那樣一個(gè)夜?是抱著(zhù)雙腿蜷縮著(zhù)大哭?還是勾起一抹自嘲般輕蔑的笑?不重要了。我會(huì )懊悔，為什么當初的自己沒(méi)有將每一個(gè)人看清，為什么至今還沒(méi)有擁有我們曾經(jīng)所追尋的……

　　然而那時(shí)的我，還在繼續堅持著(zhù)嗎?還在追尋著(zhù)所謂的美好嗎?如果我還沒(méi)有擁有，又是什么，在我開(kāi)始萌芽理想的時(shí)候，將它們無(wú)情地扼殺掉?我們原本燦爛的心，會(huì )跟那些珍稀動(dòng)物一樣，瀕臨滅絕么?

　　多年后的那個(gè)夜晚，我感慨了很多。天亮了，紅酒，也澆濕了我的心，然后因為這種有些烈的.酒，我的心，都被燒灼了。臉上，泛起一絲紅暈。我看著(zhù)鏡子里的那個(gè)自己，不禁低喃：“我終于看清當初的自己了，那是怎樣一張天真無(wú)邪的臉�！蔽覀兯�追尋的，只不過(guò)是心中的那一份美好，有錯么?

追求的作文4

　　每當我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著(zhù)中，我認為它是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但時(shí)至今日，不變的是那曲曲折折，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

　　《西游記》塑造了四個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象:唐僧——誠心向佛、心腸慈悲、頑固執著(zhù)，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超、追求自由，豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，作者善于刻畫(huà)人物形象，烘托場(chǎng)景描寫(xiě)便是他的精妙之處。

　　《西游記》是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話(huà)旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì )現象，而我也從中看到了作者追求自由的夢(mèng)想。

　　書(shū)中講到石猴出世，放浪不羈，不受大地管教。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，并與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親，用一句“山中無(wú)甲子，寒盡不知年”表示了自己的對石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無(wú)所畏懼。在我看來(lái)，他那曲折的情節中暗藏著(zhù)人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

　　孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的'一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個(gè)人都明白， 不管是過(guò)去，還是現在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著(zhù)我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

　　然而，目前社會(huì )上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，滿(mǎn)足于現狀，不思進(jìn)取，因為一點(diǎn)小小的名譽(yù)，就自我滿(mǎn)足。這是我們小學(xué)生，以及社會(huì )上的人都擁有的惰性心理，我們要及時(shí)的更正，在大千世界里，自由地發(fā)揮自己無(wú)限的潛能。

　　我馬上就要升初中了，在今后的學(xué)習生活中，我一定要不拘泥于經(jīng)典理論或方法的束縛，要自由的開(kāi)創(chuàng )屬于自己的新天地，努力學(xué)習，要時(shí)刻不滿(mǎn)足自己，在知識這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的藍天中自由自在的飛翔……

　　在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著(zhù)人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。篇七：追求自由

　　匈牙利詩(shī)人說(shuō)過(guò):“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！弊杂墒侨藗兯�追求的，可是有真正自由的人么?

　　你能想象在監獄里，失去自由，被束縛，三年、五年、十年，你能想象么，你能忍受嗎?寧愿死，也不要被束縛著(zhù)活!且不說(shuō)監獄，正常人自由么?大都被金錢(qián)、權利束敷得死死的。想都沒(méi)有想過(guò)掙扎，甚至想陷得更深，能從物質(zhì)這把大鎖下逃出的有多少呢?寥寥無(wú)幾。再說(shuō)我們，少年啊，哪一個(gè)不是被未來(lái)、父母的期望、老師的教導、校紀校規著(zhù)一條條鎖鏈捆得像粽子一樣。何來(lái)自由?就是那有通天之能的悟空，不一樣被如來(lái)、緊箍咒捆得死死的。世上難道就沒(méi)有自由了么?不，有的，當自由是一種心態(tài)而不是一種狀態(tài)，你就會(huì )感受到自由。

　　陶淵明，他不得不“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，可是他自由，他可以做到“心遠地自偏”，他可以做到“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！彼�有一顆自由的心，哪怕他在樊籠里，他也是一只念林的鳥(niǎo)，一條思淵的魚(yú)。他最終是一個(gè)自由的人，他過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，“此中有真意，欲辨已忘言”又體現著(zhù)他的自由，灑脫。像李白的縱情山水，狂放不羈，像譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”舍我其誰(shuí)的霸氣，他們都有一顆自由的心。他們都在穿梭于這個(gè)世界，不被外物所羈絆，無(wú)拘無(wú)束。

　　追求自由，追求的是一份心態(tài)，一份豁達，一種我看眾生的境界。橡樹(shù)一樣，隨風(fēng)而動(dòng)，風(fēng)靜樹(shù)止;像水一樣，緩緩流淌，絕不停止;讓我們我們像風(fēng)一樣自由，做回自己。不需要“不以物喜，不以己悲”的境界，只需要內心有一處率真的空地，能夠在百忙之中有機會(huì )感受一下風(fēng)的律動(dòng)、水的輕柔，感受一下自然。

　　自由看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻又那么深刻的印在我們心里。自由，就是由自己做主，由自己負責。也許有時(shí)四周有無(wú)形的墻，讓我們只有一條路可以走，也許有時(shí)我們被束縛，但這些都無(wú)法阻止我們追求自由，我們在無(wú)拘無(wú)束追求自由的路上，其實(shí)就已經(jīng)自由。Freedom!!

　　若天壓我，劈開(kāi)那天，若地拘我，踏碎那地，我等生來(lái)自由身，誰(shuí)敢高高在上……

追求的作文5

　　在當今這個(gè)物欲橫流的現實(shí)世界中，人們正慢慢變的冷漠與勢利，在精神的美玉上，又多了一些錢(qián)欲的瑕疵，孰不知，人們對金錢(qián)的追求，正是為自己的精神追求埋下陷阱，追求精神的獨立是當務(wù)之急。

　　眾所周知，近年來(lái)，有關(guān)學(xué)術(shù)造假的消息不斷見(jiàn)諸報端，特別是少數著(zhù)名學(xué)府和著(zhù)名教授也步入到學(xué)術(shù)造假行列，使學(xué)術(shù)造假逐漸由個(gè)案變成一種現象，這就不能不令人深思了。這邊唐駿學(xué)位造假還一波未平，那邊李連生造假再生波瀾，這邊加藤嘉一求學(xué)經(jīng)歷造假，那邊韓寒與方舟子口水戰還未停息。這些現象實(shí)在引人深思。

　　很多人把學(xué)術(shù)造假行為歸結為造假者的品行不端，雖然不能因為少數人的造假行為，就對學(xué)術(shù)的整體環(huán)境產(chǎn)生懷疑。但是，面對造假現象日益嚴重、造假手段越來(lái)越惡劣、造假者的身份越來(lái)越“顯赫”以及有關(guān)方面對待學(xué)術(shù)造假問(wèn)題的容忍態(tài)度，我們還是隱隱約約感到，學(xué)術(shù)造假問(wèn)題的發(fā)生，決不僅僅是造假者的`品行不端那么簡(jiǎn)單，我想，除了品行外，人們對于金錢(qián)的追求也起了推波助瀾的作用。就那黃禹錫為例，這個(gè)曾被韓國稱(chēng)為“民族英雄”的學(xué)者急功近利，為了名譽(yù)與金錢(qián)而不惜使用造假手段，也從英雄淪為“科學(xué)騙子”。這不僅使自己的名譽(yù)盡損，還讓國家顏面難存。

　　精神對金錢(qián)的附庸，使學(xué)術(shù)研究不那么單純，純粹的精神事業(yè)受損，而且危害社會(huì )，敗壞風(fēng)氣，更讓國家難以佇立民族文化之林，影響到國家的綜合國力和國際地位。

　　精神成為經(jīng)濟的附庸固然使人膽戰心驚，但拿出強硬的措施勢在必行。

　　首先，要改變將科研成果單純與個(gè)人經(jīng)濟利益掛鉤的局面，建立更加科學(xué)、規范、合理的掛鉤標準;第二，建立科學(xué)、規范、有序的科研成果評價(jià)機制，尤其要提高科研成果的公開(kāi)性，在每一級評審中，都進(jìn)行公示。此外還要改變人們唯利是圖的觀(guān)念，增強人們的責任感，培養人們的精神情操，追求精神的獨立。

　　追求精神獨立并不只是空談，只有實(shí)干才可喚回精神的蔚藍天空。

追求的作文6

　　----心有多大，舞臺就有多大；追求有多遠，人生就有多精彩。

　　人活著(zhù)必須要有追求，沒(méi)有追求，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標，就會(huì )迷失自己。我們總會(huì )向往風(fēng)雨之后的彩虹，總是為那‘‘成功’’而興奮，其實(shí)，真正的精彩是你追求夢(mèng)想用恒心，信心戰勝困難的過(guò)程。

　　絕壁上的蒼松，迎風(fēng)挺立。仰觀(guān)宇宙之大，俯視物類(lèi)之盛，何其壯哉！懸崖上掛的瀑布，吐珠噴玉！‘‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’’何其雄哉！冰山上綻放的雪蓮，冰清玉潔，雖無(wú)花之妖艷，卻全是雪白一身，何其美哉！蒼松居于絕壁，環(huán)境何為不險，但逆境中他選擇堅持不懈，于是他成就了自己的雄姿。瀑布掛于懸崖，地勢不可謂不高，但逆境中他給了自己膽量，于是他悟出了生命的壯美。雪山身居冰山，氣候不可謂不惡劣，但他在逆境中給了自己溫暖，于是擁有了最美的身姿。

　　大自然中萬(wàn)物尚在追求，那么人類(lèi)呢？古今中外，有多少仁人志士增光輝業(yè)冊，他們不斷超越，堅持不懈，了光自信，去追尋追夢(mèng)。

　　魯迅棄醫從文，為的是實(shí)現喚醒國民的夢(mèng)想，他脫穎而出，將手中的筆化作一把堅韌的利劍，吶喊著(zhù)中國革命的黎明，用手中的“利劍”狠狠地插入敵人的心臟。面對敵人的進(jìn)攻，他不畏懼，不退卻，而用的是堅強的信念去追求夢(mèng)想。

　　張海迪五歲因患脊髓病導致高位截癱，在殘酷的命運面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，以頑強的`毅力與病魔作斗爭，經(jīng)受?chē)谰�的考驗，發(fā)奮學(xué)習，掌握了多門(mén)語(yǔ)言，最終攻讀大學(xué)和研究生課程，這不是她的出彩之處嗎？

　　喬布斯，出生在美國加州硅谷，一出生就被遺棄了，他，創(chuàng )造了“蘋(píng)果”，掀起了個(gè)人電腦的風(fēng)潮，但卻在事業(yè)上的頂峰遭封殺，他，幾經(jīng)起伏，卻仍然屹立不倒。他面對困難，最終超越自我，成就了“蘋(píng)果”的神話(huà)。

　　夢(mèng)想像明燈，照亮了人生的征途；像花朵，使人生具有意義；像導航燈，指引人生的方向。夢(mèng)想是需要追求才能實(shí)現的。沒(méi)有什么追求是無(wú)價(jià)值的，我們總能在一次又一次的追求中體會(huì )著(zhù)成功與失敗，也總在一次又一次的追求中砥礪著(zhù)自我。我們會(huì )明白，真正精彩你人生路的不是結果，而是過(guò)程的追求。在一次次追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )跌倒，會(huì )受傷，但我們會(huì )爬起來(lái)，繼續走，因為小小的困難不會(huì )遮蔽我們心中的太陽(yáng)，更阻擋不了我們前進(jìn)的道路。只有堅持不懈的追求，相信我們的人生會(huì )更精彩。

追求的作文7

　　一切都改變了。一切都那么陰冷、粗厲。我只低低地哭泣，無(wú)能為力。兒童來(lái)采我的身邊野花，辭枝的落葉在我身邊息落，小蟲(chóng)也在周?chē)�翕索，但沒(méi)有人注意我這顆小小的種子。

　　我感謝風(fēng)，只它關(guān)心我，但它的情懷太冷，我無(wú)可依托。陽(yáng)光在晴空中，許多的翼的種子飛翔，它們要我一起去徜徉�？晌抑荒�?chē)@息，我沒(méi)有翅膀。我只能計算著(zhù)韶光，等待冬天，直到一個(gè)偶然，園丁將一撮泥土蓋在我的身上。當我在泥土中醒來(lái)時(shí)，春天已使泥土變得溫馨，潤澤。風(fēng)用她纖細的手指推動(dòng)柳煙，我便受了鼓舞，此時(shí)，我已不再是一個(gè)種子，而是一株小苗。

　　夏天的暴雨給我第一次洗禮，洗去往日的沙土垢和失望，舒展嫩綠透明的支條，向上，向上，向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，我要做大樹(shù)，不做誰(shuí)都可刪刈的幼苗。吸收每一線(xiàn)陽(yáng)光，爭取每一點(diǎn)雨露，讓它們充盈我綠色的身體，充盈我向上生長(cháng)的愿望。當別的樹(shù)都睡去，我還要生長(cháng)，因為，明天，陽(yáng)光會(huì )更暖更好。冷風(fēng)讓我重又抖索。

　　我謝去深綠的'華服，著(zhù)上枯黃的蓑衣。當朔風(fēng)夾著(zhù)冰雪刺入我的身體，割傷我的皮膚，冷凍我的血液；我幾乎死去，但心中綠色的血奔涌，那來(lái)自陽(yáng)光、泥土和水源的精魂告訴我：冬天過(guò)去，還是春季。多少年了，我已懶于記憶，只在心底鐫刻一圈圈的年輪，只在枝頭張紅掛綠。

　　此時(shí)，我已不再追求什么，只有陽(yáng)光是不變的向往�，F在，我可以笑了，因為我不再是顆種子，而是株喬木，不再是個(gè)弱者，我是強者！

追求的作文8

　　生命是一葉扁舟，流過(guò)萬(wàn)里長(cháng)溪，方得其真諦；青春是一張白紙，寫(xiě)盡半生酸楚，方稱(chēng)其精妙；夢(mèng)想是一臺撫琴，清揚一世戰歌，方謂其宏雄壯。中華上下傳承五千年的文化，一直鞭笞著(zhù)我們華夏兒女不畏艱難，勇往直前。

　　理想是茫茫大海的一盞明燈，指引著(zhù)我們通向彼岸。沒(méi)有理想的孩子就如鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，長(cháng)大以后無(wú)法飛翔。我們需要理想，理想讓我們明白了尺有所短，寸有所長(cháng)，理想能讓我們迸發(fā)被深深掩埋在內心深處的潛能，激發(fā)我們的斗志，讓我們確定人生的航向。確定理想就好比我們確定了一輛漫無(wú)目的到處亂開(kāi)的小汽車(chē)有了目的地，理想是我們奮斗的終點(diǎn)，也是我們窮其一生追逐的歸宿。

　　良好的開(kāi)端，等于成功的一半。樹(shù)立正確的理想，是我們投石問(wèn)路的那一塊引路石，能引導我們大行其道少走彎路。樹(shù)立正確的理想就需要我們揚長(cháng)避短，我們要深刻的認識到我們長(cháng)處，將其發(fā)揚光大，這樣才能事半功倍。知人者智，自知者明。所以我們更需要清楚明了的知道我們優(yōu)點(diǎn)，然后投入濃厚的興趣，一旦進(jìn)入正確的賽道，那么定然宛若破土勢竹，一飛沖天。

　　書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習是我們實(shí)現理想必不可少的條件，只有通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷的進(jìn)步，不斷的加強我們自身的能力和修養，我們在宏大的目標面前才能趾高氣揚，引吭高歌。三人行必有我師，見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。胡以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失。對于我們身邊的人和事，我們常常應該三省吾身，不應該以五十步笑百步而貽笑大方。

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在學(xué)習的過(guò)程中，我們應該取其精華去其糟粕，而不應該全盤(pán)照搬照抄。用學(xué)到的優(yōu)良的方法理論指導我們的實(shí)際行動(dòng)，青出于藍勝于藍，在實(shí)踐中不斷試錯總結，推陳出新，精益求精。那么我們肯定能大獲全勝，客服一切艱難險阻。畢竟實(shí)踐是檢驗真理唯一標準，學(xué)以致用才是出奇制勝的的法寶。

　　鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。一旦我們確立了理想，那么我們就需要堅定理想，矢志不渝，堅持不懈的去為我們的'理想付諸行動(dòng)，尋找方法。畢竟世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們有了正確的方法路徑，那么距離實(shí)現理想就只有咫尺之遙，實(shí)現我們理想的目標也指日可待。

　　當代青年是國家的希望，民族的未來(lái)。我們應該肩負起振興民族，富強國家的使命和責任。從小就養成吃苦耐勞，勤勉好學(xué)的精神，摒棄好逸惡勞，不勞而獲的壞習慣。從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，學(xué)貴質(zhì)疑。一旦遇到問(wèn)題，一定要學(xué)會(huì )博采眾長(cháng)，聚眾人之智慧解決自己的疑難雜癥，從而遏制困惑，實(shí)現理想，早日踏上成功的陽(yáng)春大道。

追求的作文9

　　追求是一種偉大的力童。小澳入海，雖九曲十八育卻依然執著(zhù)，因為它追求永恒；大雁南歸，即使飛越崇山峻嶺，也無(wú)所畏懼，因為它們追求溫暖；人類(lèi)不安于茄毛飲血，因為他們追求文明、發(fā)達......

　　追求是一種無(wú)尚的快樂(lè )。如果你追求的是一種積極的、進(jìn)步的東西，那么當你全身心地投入時(shí)，你就會(huì )感到一種無(wú)與倫比的快樂(lè )。杜甫的'追求是"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"，所以才會(huì )有"吾廬獨破受凍死亦足"的滿(mǎn)足與寬慰。

　　追求，是人生的指路明燈。追求，是人類(lèi)對關(guān)好未來(lái)的希望。有人說(shuō)過(guò)：人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，將會(huì )變得空虛和渺小。古往今來(lái)，凡成大事的人，不是有超過(guò)一般人的才華，而是有堅忍不拔的意志。中國的張海迪高住截癱，備受病魔煎然，但是她為了理想而時(shí)刻努力著(zhù)，奮斗若。

　　追求就要有信念，信念是追求的核心，有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：6名礦工在很深的井下采煤，突然礦井坍墉，出口被堵住，礦工們頓時(shí)與外界隔絕，他們最多能在井下呆3個(gè)半小時(shí)，于是他們最關(guān)心的問(wèn)題就是時(shí)間，6名礦工只有一個(gè)人戴著(zhù)表，于是報時(shí)的任務(wù)就交給了他，他為了不讓其他人死得痛苦，于是在第一次報時(shí)時(shí)他在45分鐘后說(shuō)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他在沒(méi)被人發(fā)現的情況下，過(guò)了1個(gè)小時(shí)后，他說(shuō)又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，于是4個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他們終于得救了，本來(lái)他們都應該沒(méi)命了，但是只有，個(gè)人死去，這個(gè)人枕是那個(gè)載表的人。這就是信念的力童。

　　人的生命之船，是由生活目標的高大篷帆支配的。人只有為一個(gè)偉大的目標而生活，才會(huì )在生命歲月的大海中乘風(fēng)破浪，開(kāi)辟出一條輝煌的航道!相信吧，路，屬于有追求的人，路，在我們腳下延伸!只要我們有追求，我們就會(huì )像那只小鳥(niǎo)一樣，追求就是那截樹(shù)枝，我們一定會(huì )借助于那截樹(shù)枝渡過(guò)我們理想的彼岸，我們也一定會(huì )越過(guò)生活中的“”太平洋"。朋友，請現在就拿起"追求"這支槳在生活的海洋中乘風(fēng)破浪......

追求的作文10

　　追求究竟是什么呢？是一個(gè)過(guò)程，還是一個(gè)目標？是一個(gè)動(dòng)作，還是一種精神？對我而言，追求是一道曙光，在黑暗中讓我找到前路的方向；是一種力量，在我疲軟時(shí)支撐我向前繼續下去。

　　過(guò)了風(fēng)平浪靜的生活，一直，我為自己感到驕傲。正是這種驕傲，才會(huì )令我一落千丈。

　　記得那是三年級的一天晚上，弟弟在客廳吵著(zhù)：“姐，快過(guò)來(lái)，動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)開(kāi)始演了，快點(diǎn)呀！”“怎么這么早呀，人家作業(yè)可還沒(méi)做完呢！”我嘀咕著(zhù)。還剩下一道閱讀題了，弟弟又在叫了：“姐，快點(diǎn)！”“來(lái)了�！蔽医K于忍不住了，擱下了筆，忙飛到了客廳。

　　第二天早上，老師正在講昨晚的練習題，想抽查幾位同學(xué)的練習冊，看看有沒(méi)有做。老師走下講臺，腳步聲越來(lái)越近了，我才想起我還有一道閱讀題未做完，我把頭埋了下去。

　　老師拿起我練習冊，我把頭埋的更低了，臉上火辣辣的。老師沒(méi)什么表情，只擱下一句話(huà)：“你是班長(cháng)��！”

　　我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們在議論著(zhù)我：“原來(lái)她有一項題目沒(méi)做完��！”“哼！還班長(cháng)呢！”……

　　我真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。強忍了許久的眼淚，還是不爭氣地流了下來(lái)。

　　隨后，老師又當著(zhù)全班同學(xué)們的面孔，將我這個(gè)班長(cháng)的職務(wù)給撤了，我哭得更厲害了。

　　從此，我的'成績(jì)一落千丈，本來(lái)還是老師眼中的“好學(xué)生”同學(xué)們心中的“好榜樣”�？涩F今，只是一個(gè)“壞學(xué)生”。

　　老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你得重拾信心，做回全新的自我�！�

　　我一步一步地恢復了原樣，成績(jì)也日趨上升，我在努力地追求自我，追求平凡，改去“驕傲”這個(gè)壞毛病。

追求的作文11

　　凡有智能的生靈，都有生存的技巧，都有求生的本能，都有對更好生存的欲望，都知道心算、逃生者算，獵食者算，下墜者算，上爬者算，保衛者算，進(jìn)攻者算，你算我也算，他算她也算，大家都算，算的一塌糊涂，一起開(kāi)辟無(wú)窮無(wú)盡的戰場(chǎng)。歷史說(shuō)算對人就會(huì )記載為世紀神話(huà)，稗官野紀道算準了就一定流傳為事跡的傳奇。

　　在心機占有的驅策慫恿下，每個(gè)渴望的.人，用各自的方式在各自的歲月道路上用生命寫(xiě)實(shí)，一切決定就注解人生獨特的界限，界限分明著(zhù)的界限完全分明，就組成了這個(gè)世界。

　　就在這個(gè)世界里，被誘惑著(zhù)的眾人都在算，你追求了便能勝算。

　　我不知道，前方會(huì )是什么；我知道的，我會(huì )走下去不能停留。我不知道，我追逐著(zhù)什么；我知道的。某個(gè)時(shí)刻已與它擦肩而過(guò)，不能回頭。

　　記憶的煙花，在寂寞中怒放，凋零，光影散亂。歲月鋪張而淡漠，情感荒涼而淺薄，生命脆弱而蒼白，在空洞夜里打散成薄霧，漫長(cháng)迷茫，冰冷而不能觸摸，沉淀下來(lái)的只是一片嘆息。

　　曾幾何時(shí)，人們都說(shuō)有追求的人，才算得上是真正意義的人，我也很認同這種說(shuō)法，也在努力去做，可后來(lái)看到的東西卻有些變質(zhì)。許多人為了這所謂真正的人而攻于心計，心算是對，在攻心于此，長(cháng)時(shí)間的沉溺于算計他人，從而達到這追逐的目標，這又有什么意義呢？當他達到目標時(shí)，從本性上來(lái)看，已是個(gè)殘缺不全的人……

　　其實(shí)，心算是為了能進(jìn)行更好的實(shí)際操作，而非用于勾心斗角，爭強好勝。追求具有深遠的意義，是宏博的精神目標，不斷激勵人們前進(jìn)，不能停息，永無(wú)止境的追逐，方盡于寸僂之地。

　　誠然，心算是追求的一種手段，但不是必由之路，更不是大道主線(xiàn)，我們能把握住它，真正很好的運用它，才能更好的邁步于寬廣的大道。

　　昨天，早已在今天的黎明中消逝；今天，正艷陽(yáng)高照；而明天，卻是遙遙漫長(cháng)而不可期。理想是一匹藍色的馬兒，它不斷向天際奔跑，以求達到那神秘的明天，我們的追求便如理想般不懈，而心算是一雙美麗的翅膀，不斷前進(jìn)，不斷追逐，以求到更好的明天。

　　恍如一陣風(fēng)般奔跑；不，應該是我們就是風(fēng)，不斷的追逐，奔跑，隨心所欲，灑脫不羈，拒絕陰霾，向有陽(yáng)光的地方飛去，追求，追求美麗的心境湖……

追求的作文12

　　追求卓越，成功自會(huì )追上你

　　年輕人的快樂(lè )應來(lái)自于奮斗。

　　我是一名重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的學(xué)生，在與同學(xué)交流的時(shí)候，我慢慢發(fā)現一個(gè)道理：年輕人的快樂(lè )應該來(lái)自拼搏與奮斗。

　　懂得這一點(diǎn)，我就不會(huì )為早上六點(diǎn)起床而憤憤不平，不會(huì )為晚上十二點(diǎn)睡覺(jué)而抑郁寡歡;我不會(huì )為沒(méi)有看那些無(wú)聊的電視劇而遺憾，更不會(huì )為沒(méi)有睡長(cháng)長(cháng)的午覺(jué)而懊惱;不會(huì )在改學(xué)生時(shí)失去耐性，不會(huì )在準備備課時(shí)而痛苦不堪;不會(huì )為了被學(xué)校督導而心懷憂(yōu)憤，不會(huì )為了忙無(wú)閑暇而疲憊憔悴……

　　既然我懂得只有付出才有收獲，那為什么我卻在學(xué)習面前止步不前?既然我懂得只有目光長(cháng)遠才能有所作為，為什么我卻對學(xué)習中的小小挫折而怨天尤人?既然我懂得腳踏實(shí)地才能有仰望星空的權利，為什么我卻懶散怠慢而又自怨自艾?

　　一時(shí)的輕松總是蔓延成時(shí)時(shí)想放松，而不懈的堅持總會(huì )給自己整體意義上的喜悅。人生的主基調應該是有所作為，而非碌碌無(wú)為。為什么蕓蕓眾生中只有那么鮮亮的幾抹亮色?因為能做到的人太少。我要成為襯托還是被襯托?所有人的答案是一樣的。被襯托。但多數人還是成了襯托，成了別人人生的底色。不是他們愚昧不知選擇，而是徒有選擇。

　　選擇后，就做好自己的事。做好平凡普通的事。成功并不難，難在積累。

　　追求卓越、超越自我

　　俞老師一直對我們說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)激勵我們，向更高的目標前進(jìn)，這個(gè)詞是：見(jiàn)賢思齊。顧名思義，就是看到比自己好的人就要向他學(xué)習。但是我一直做不到。還沒(méi)有真正了解它的.意思。

　　可是，那天跑步的時(shí)候我有了新的感受。那天要跑800米，我已記不清跑了好多圈，只知道跑著(zhù)跑著(zhù)我撐不住了，只覺(jué)得越來(lái)越累，想馬上躺倒在地上。我想休息一會(huì )兒吧，休息一會(huì )兒再跑就有勁了�？墒钱斘艺嬲�停下來(lái)休息一會(huì )兒后，我發(fā)現這時(shí)比跑的時(shí)候更累，根本沒(méi)勁再跑了，猶豫了一會(huì )兒，看看已經(jīng)退下來(lái)的同學(xué)，心想算了吧，于是沒(méi)接著(zhù)跑了。

　　同樣過(guò)了幾天，又跑了同樣的圈數，可這次我想再?lài)L試一下，如果再跑下去會(huì )怎樣。的確，腳像灌了鉛一樣跑不動(dòng)，并且看到許多的同學(xué)都遙遙領(lǐng)先。心中想著(zhù)俞老師對我們說(shuō)的：見(jiàn)賢思齊。那個(gè)時(shí)候我真正明白這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我慢慢的加速，追趕在前面遙遙領(lǐng)先的同學(xué)。慢慢的，我離他們越來(lái)越近，但是，我并沒(méi)有覺(jué)得像上次跑得那么累了。最后，我也跑出了自己滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　停下后，我想了很久。也許一開(kāi)始都是我自己想錯了，根本就沒(méi)有極限，那只是給失敗的人們找的理由，要想成功就沒(méi)有極限。不管結果會(huì )如何，我也想像跑步一樣嘗試第一次，在學(xué)習上，我不再抱有那種極限心理，而且慢慢開(kāi)始相信，一個(gè)熱鬧的潛力不會(huì )耗盡。

　　和跑步一樣，學(xué)習也有了提高，我相信正是這一次次挑戰極限，超越自我才會(huì )有發(fā)展。成功也是建立在這些基礎上的。什么事都不會(huì )有終點(diǎn)，不過(guò)是在給字定的目標上罷了，人生要挑戰極限才會(huì )悟到更多、成功更多。

追求的作文13

　　在生活中，你會(huì )因為外界因素而放棄很多東西，可能是因為家人的給你施加的壓力，家庭經(jīng)濟，抑或是你自身的問(wèn)題，懶，不努力，不奮斗，不堅持�？山�(jīng)歷放棄后，你才會(huì )懂得如何去更好的追求。

　　我是學(xué)畫(huà)畫(huà)的，算是一個(gè)藝術(shù)生吧，其實(shí)，我也不知道我為什么要學(xué)畫(huà)畫(huà)，我也不確定是不是真的喜歡，或是因為別的原因。我是個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的人，不知道我要什么，理想是什么，家里人什么都為我安排好，我也并不需要去考慮。

　　放棄學(xué)繪畫(huà)是在初二的時(shí)候，對于繪畫(huà)而言，我是個(gè)沒(méi)天賦的人，老師講的道理和技巧，畫(huà)友聽(tīng)兩遍就記住了，理解了，可我不同，老師算說(shuō)好幾遍，舉好幾個(gè)例子，我才能半惑半解，要琢磨好久，才能理解透徹，實(shí)在好累。也許，你會(huì )覺(jué)得我不堅持，沒(méi)努力。但，并不是因為這樣，我才徹底放棄的。我努力過(guò)，認真過(guò)，坐在畫(huà)室畫(huà)了一天，背也酸了，手也痛了，覺(jué)得還可以，可老師一解說(shuō)，問(wèn)題到處都是，就算是天天練，天天畫(huà)，水平依舊是原地踏步，毫無(wú)長(cháng)進(jìn)。就這樣給放棄了。

　　可沒(méi)有學(xué)繪畫(huà)后，我也沒(méi)覺(jué)得有多輕松，我學(xué)習并不是很好，理科完全不行，英語(yǔ)語(yǔ)文勉勉強強，其他科目還算入得了眼。每天有繁重的課業(yè)，每天都是埋頭讀書(shū)，畫(huà)筆碰都不碰一下了。很快，就這樣渾渾噩噩的到了暑假。

　　我重新拾起畫(huà)筆的日子，我重新回到畫(huà)室的.日子。那天在收拾東西時(shí)，無(wú)意把畫(huà)冊摔著(zhù)了地上，無(wú)意看到了以前的畫(huà)，無(wú)意外的目光停駐在了上面。想起以前和朋友畫(huà)畫(huà)的日子，想起老師一句句的繼續努力。心中很不是滋味，說(shuō)好了放棄畫(huà)畫(huà)，努力學(xué)好科目，現在卻又想回去了。

　　這一夜，我輾轉難眠。夜，是多么的安靜，可我的心，卻是如此聒噪。心中仿佛有個(gè)小人，在喋喋不休地吵道:“去學(xué)畫(huà)畫(huà)吧，其實(shí)你不該放棄，其實(shí)你不想放棄，其實(shí)你是喜歡畫(huà)畫(huà)的......”最終，還是被我的心聲打敗了，我讓媽媽重新報了繪畫(huà)班，和從前一樣。

　　我，重新拾起了畫(huà)筆，我經(jīng)歷了放棄，卻讓我知道了追求。從此，我便要用我手中的畫(huà)筆，為我現在，為我將來(lái)，添上絢麗繽紛的顏色，讓生活成為最美的畫(huà)！

追求的作文14

　　有人說(shuō)，青春是一首雋永無(wú)瑕的詩(shī)，因為有了追求，有了夢(mèng)，青春的這首長(cháng)詩(shī)才彌足珍貴。正因為那執著(zhù)的追求，我的哥哥在青春的路上才越走越“陽(yáng)光燦爛”。我的哥哥是一個(gè)執著(zhù)追求的人。那還是在我上小學(xué)的時(shí)候，我的哥哥正面臨小學(xué)畢業(yè)，雖說(shuō)那時(shí)的競爭不如現在激烈，但能有一個(gè)好的成績(jì)升入中學(xué)，是每個(gè)畢業(yè)生所希望的。雖然我那時(shí)不懂何為執著(zhù)，但哥哥愛(ài)書(shū)如命、有問(wèn)題必不放過(guò)的精神卻深深地印在了我心中�？吹礁绺缑刻煦@書(shū)蟲(chóng)似的學(xué)習，我禁不住問(wèn)：“哥，你已經(jīng)是第一了，干嘛還這么學(xué)？”面對我的疑問(wèn)，哥暢然一笑：“因為我有一個(gè)夢(mèng)！

　　”“噢——”我似懂非懂地一點(diǎn)頭。那一年，哥12歲。也許是因為那個(gè)夢(mèng)，中學(xué)時(shí)代，哥拼得那么狠：朝陽(yáng)初現，哥已在寫(xiě)字臺前開(kāi)始記誦英語(yǔ)；華燈初明，哥已在燈下開(kāi)始啃那一本本的習題集……每天只睡四五個(gè)小時(shí)，每天只用課間和同學(xué)侃侃足球。就這樣，哥的鏡片越來(lái)越厚。為一道題徹夜不眠，為一句話(huà)浸泡書(shū)海，為一個(gè)單詞尋根到底，哥在追求知識的'路上，永遠沒(méi)有終結。多少次，天真的我對哥說(shuō)：“休息一下吧！

　　陪我玩玩吧！

　　”每當此時(shí)，哥會(huì )停下，對我說(shuō)：“蝴蝶若非經(jīng)過(guò)蛻變的巨痛，又怎會(huì )有芬芳中美麗的飛翔？”我的年齡不大，但我知道，那是一句意味深長(cháng)的話(huà)。憑著(zhù)這硬拼來(lái)的一身真本事，哥笑著(zhù)走進(jìn)了實(shí)驗中學(xué)的大門(mén)。依舊是那樣，捧著(zhù)課本苦讀，拿著(zhù)辭典猛查，揣著(zhù)習題集狠練，有了與同學(xué)爭得面紅耳赤的經(jīng)歷，也有了與老師探討忘了放學(xué)的歷史。因為哥對知識的那份執著(zhù)，對理想的執著(zhù)，在奮斗了三年后，他被保送到浙江大學(xué)。我的哥哥心中有一個(gè)夢(mèng)，他要自己闖蕩出一片天空；我的哥哥有一份執著(zhù)，他要用知識武裝自己。多少次的燈下苦讀，全為了那執著(zhù)追求的理想，多少次汗水的揮灑，全為了那執著(zhù)追求的人生，這就是我哥——一個(gè)執著(zhù)追求知識、追求理想的青春弄潮兒！

追求的作文15

　　前兩日聽(tīng)朋友說(shuō)起他的煩心事，大概的意思就是活在了父母的眼光里。

　　其實(shí)應該有不少人都有這樣的煩惱，從小被父母給予了厚望，望子成龍，望女成鳳的那種情緒。有的父母就算是不懂，但是也一定會(huì )讓自己的孩子在正軌上前進(jìn)。但也正是因為他們不懂，所以，那些壓力，只有我們自己能夠獨自承受。

　　與他們相比，我是幸運的。我屬于散養型的那種孩子，從小就不太被關(guān)注，想做什么就做什么。我的玩樂(lè )時(shí)間自由，因為他們工作太忙。我的成績(jì)他們不用關(guān)注，因為也就那樣。在許多同齡人當中我是幸運的，我沒(méi)有過(guò)多的壓力，我有充足的自由，我想去哪玩就去哪玩，想跟誰(shuí)玩就跟誰(shuí)玩。

　　可他們不知道的是，就是因為我這樣的自由，那我覺(jué)得有些難過(guò)。我的內心，有時(shí)其實(shí)是不愿意去這樣生活的。我希望在我成績(jì)好的時(shí)候，能夠聽(tīng)到鼓勵的話(huà)語(yǔ)，在我失落的時(shí)候，能夠聽(tīng)到安慰。在我內心當中，有一萬(wàn)個(gè)不確定的時(shí)候，有能給力量的人存在。哪怕是那種數落，至少也證明我正在被人關(guān)注著(zhù)。

　　有時(shí)候想想，其實(shí)父母也難做。誰(shuí)都想過(guò)的輕松一點(diǎn)，誰(shuí)不想跟家人在一起呢。我的父母工作很忙，我可以理解。而且他們，也沒(méi)有忙到太過(guò)夸張，至少每天都有人陪我吃飯。他們只是不懂我所面臨的壓力，永遠把我當成是一個(gè)孩子，沒(méi)有煩惱。

　　而朋友的父母則是認為，不管你什么樣子，你都要變成，我想要的那種樣子，我覺(jué)得這是比較恐怖的一件事情。我不太習慣于把別人的眼光，放在自己的身上，按照別人的要求去過(guò)我自己的一生，我更做不到，哪怕只是為了達到某一個(gè)目的我也做不到，我希望我能夠隨心所欲的為自己而活。哪怕路途上有很多困難，哪怕生活的殘酷，會(huì )告訴我現實(shí)中是不存在的，那也是我自己想要去做的事情，而不是別人讓我去做的事情。主動(dòng)去做一件事情和被動(dòng)做一件事情，其實(shí)差別還是蠻大的。

　　我覺(jué)得我很自由，因為我有選擇的'權利，他們給足了我的自由�？墒峭瑯游乙埠芄聠�，我無(wú)人問(wèn)詢(xún)。也許他們現在不那么自由，他們有時(shí)候會(huì )抵抗，他們會(huì )煩惱，但是他們的父母表達于他們的愛(ài)，更加明顯。

　　每一件事情都有它的正反面，哪怕是有關(guān)于自由，都有自己的好與壞。有時(shí)候我們寧愿被禁錮，被愛(ài)的人禁錮，可有的時(shí)候，我們卻又無(wú)比向往自由。這都沒(méi)有錯，人都有自己的那點(diǎn)需求。不管處于哪種狀態(tài)，你羨慕另外一種狀態(tài)都是很正常的事情。只是想填補心里的那種空缺，只能靠我們自己，去看開(kāi)，去明白，去追尋。

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