實(shí)用的追求作文匯編五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的追求作文5篇，歡迎大家分享。
追求作文 篇1
“就像一只在廣闊天空中高歌的云雀，苦苦追求著(zhù)自己所贊頌的自由；又如一片烈火中的輕云，迎著(zhù)那冷冽的西風(fēng)，既在預告著(zhù)春天的到來(lái)，又為不幸的人們照耀著(zhù)通往天堂的道路……”
——題記
童年的雪萊用書(shū)籍渲染了這段時(shí)光的燦爛。他熱衷于暢游書(shū)海，無(wú)論是在美麗恬靜的莊園，還是波光粼粼的河岸，他總是捧著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)籍。因為書(shū)中沒(méi)有貴族家庭嚴苛的法規、沒(méi)有那些紈绔子弟無(wú)知的折磨；只有哲學(xué)家們理性的思考，那丑陋之后善良的人性。他默默發(fā)誓：絕不與自私者和權勢者為伍，對危害人類(lèi)的一切丑惡的事物，一定要加以抨擊！
一如他曾經(jīng)的誓言雪萊毫不猶豫的揭起了宗教偽善的面具，在小人的背后畫(huà)上了正義的十字。那湛藍的雙眼是多么的清澈，如同從未被污染的溪水，倒映出其他溪水反映不出的事實(shí)。于是，他堅持《無(wú)神論的必然》，他高誦《成立博愛(ài)主義者協(xié)會(huì )倡議書(shū)》，他上演《倩契》，只為帶領(lǐng)人們走向光明的世界。
與拜倫的相遇，注定了一段緣分筑成的友誼，互相的傾訴與討論，再一次升華了那“驕傲、輕捷而不馴的靈魂”。于是，鼓蕩的西風(fēng)咆哮著(zhù)心靈的狂舞，它橫掃腐朽的枯葉，吹去癆病似的生命。然而一顆顆鮮活的種子被悄悄深埋大地，挨過(guò)冬日，輕嗅春的氣息。風(fēng)暴過(guò)后帶去曾經(jīng)寒冷的冬日，迎來(lái)了萬(wàn)紫千紅的新世界！
這便是雪萊一生追求的世界，不是嗎？他為了理想，勇敢追求，努力奮斗，置生死于不顧，這份不屈的堅持直到那次毀滅性的海難后才結束。只是那希望的號角依舊回響在無(wú)邊的大海上：哦，西風(fēng)呵，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
追求作文 篇2
個(gè)性，如藍天的白云，雖軟綿一片，卻各有姿態(tài)；個(gè)性，像樹(shù)上的果實(shí)，雖形狀相似，卻各有酸甜……
對內向的人，我們要求他開(kāi)朗一些，對活潑的人我們勸他沉穩一些，對善于表現自己的人，我們覺(jué)得他驕傲有余而謙遜不足……
羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“父親的教育方法是鼓勵，而不是逼迫和苛求。是隨我們的個(gè)性發(fā)展，而決不是強迫把我們鑄成固定的模式�！贝笄澜�，各有各的個(gè)性，若都千篇一律，我們才更感到苦惱吧！
古往今來(lái)，我國具有個(gè)性的人也層出不窮，從“舉杯邀明月，對影成三人�！崩畎椎目∫�，到“大江東去，浪淘盡�！碧K軾的豪邁，再到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！狈吨傺偷膽n(yōu)民……
若他們沒(méi)有這種個(gè)性，也不會(huì )有現在這些名篇文章問(wèn)世了吧！
由此可見(jiàn)，個(gè)性對我們的發(fā)展是必不可少的，文靜婉約的李清照，讀他的作品就像潺潺清泉流入心房，性情激烈的辛棄疾，他的作品頓時(shí)使我感到熱情激昂。
所以，無(wú)論婉約還是豪放，適合自己就好，不比一味模仿別人，若是人人都邯鄲學(xué)步豈不可笑！
個(gè)性雖好，但也有過(guò)于“個(gè)性”的事，所以我們應該在有利于自己的條件上增加自己優(yōu)良的個(gè)性。
記得一個(gè)故事，就是在大草原中，成群的綿羊到不招狼的惦記，反而那些掉隊的或是獨自一人的羊成了狼的目標。
你能說(shuō)那些羊沒(méi)有自己的個(gè)性嗎？
“一個(gè)人應該在自己靈魂深處樹(shù)立一根標桿，從而把自己個(gè)性中與眾不同的東西匯集在他的周?chē)�，顯示出自己鮮明的特點(diǎn)�！边@是高爾基說(shuō)的一句話(huà)，所以我們要有自己的特點(diǎn)，不要千篇一律，更不要妄想改變他人的個(gè)性。
個(gè)性如暖陽(yáng)、個(gè)性如甘霖、個(gè)性如微風(fēng)……由此可見(jiàn)良好的個(gè)性會(huì )使我們終身受益。
追求作文 篇3
很多人認為，希望和夢(mèng)想一樣是可遇而不可求的�？晌艺f(shuō)一個(gè)人可以有很多個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想，但希望一定是從現實(shí)出發(fā)，而且一定是好的。
每個(gè)人都希望得到一帆風(fēng)順的人生，但是歷經(jīng)坎坷，用汗水澆灌的成功才更加令人敬佩。很多時(shí)候，人們懇求上帝賜予他們一切美好東西的同時(shí)，卻忘記了上帝是他自己的`形態(tài)來(lái)創(chuàng )造人類(lèi)的，人類(lèi)本身才是自己命運的主宰。人類(lèi)無(wú)節制的戕害著(zhù)自己的身心，放縱著(zhù)自己的情欲，為了欲望破壞著(zhù)自己的環(huán)境，邪惡，卑劣的活著(zhù)，與其說(shuō)是活的不好，不如說(shuō)是慢性自殺。
人應當是充滿(mǎn)希望的，而且有希望就一定是好的，就像田野中的向日葵：永遠向著(zhù)太陽(yáng)，充滿(mǎn)希望，喜慶吉祥之花。
但是，一直以來(lái)我們都錯了!因為，向日葵討厭太陽(yáng)!植物學(xué)家研究證實(shí)，向日葵的花盤(pán)后面有一種非常討厭陽(yáng)光的分泌素。為了保護這種物質(zhì)不被陽(yáng)光破壞，花盤(pán)的正面就得始終朝著(zhù)太陽(yáng)，以便擋住另一面的分泌素不受到陽(yáng)光的照射。這就是向日葵的另一面。
雖然現實(shí)往往很殘酷，但我們要像向日葵一樣，雖然厭惡，卻依然要抬高我們的頭，挺直我們的腰，心中充滿(mǎn)希望，熱切的感受大自然賜予我們的一切，用我們的智慧和雙手去應對每一個(gè)變化，勇敢的去面對明天給我們帶來(lái)的每一個(gè)阻礙，讓一切有礙我們進(jìn)步的煩惱，失望和不自信都見(jiàn)鬼去吧，和向日葵一樣以自己最美麗的姿態(tài)，去面對大自然帶給我們的一切阻礙。
只要我們活著(zhù)，一吸尚存，就去追求目標。既然我們活著(zhù)，就一定有我們活著(zhù)的道理，那么這么一點(diǎn)的困難又算得了什么呢?
追求作文 篇4
如果遭遇了磨難就怨天尤人，如果遭遇了挫折就自暴自棄……那樣就大錯特錯，人生也是這樣，只要你有追求�！}記
我的夢(mèng)想是當上一名出色的服裝設計師，就因為這樣，我為了我的夢(mèng)想努力的去追求。
每次雙休日的時(shí)候，我就陪媽媽一起逛街買(mǎi)衣服，我隔著(zhù)玻璃看著(zhù)里面漂亮的衣服，可能每件衣服都是它的主人設計的吧！我真希望我長(cháng)大了設計出屬于自己的品牌衣服，讓大家都穿上我設計的衣服。
甚至，有時(shí)候我心血來(lái)潮，翻箱倒柜，翻出了幾塊舊布，拿著(zhù)針線(xiàn)盒跑到我的“小天地”（注：是我的房間）里去，我把我想設計的衣服畫(huà)在了紙上，然后拿著(zhù)針和布照著(zhù)圖縫了起來(lái)，可最后的結果是袖子不是一邊長(cháng)就是一邊短，我惱怒的看著(zhù)我這不完美的杰作，難道我就這么沒(méi)有天賦嗎？
每天晚上散步的時(shí)候，我就挽著(zhù)媽媽的手幻想我當上設計師的時(shí)候，媽媽卻笑著(zhù)無(wú)奈地對我說(shuō)：“你看你這不是三分鐘的熱情嗎？你弄個(gè)衣服弄了兩三天，現在又扔在一邊不管了，那你告訴我你為什么要想當服裝設計師呢？”我答道：“因為我想給全家人都設計一套衣服��！”“你光想有什么用呢？你又沒(méi)有恒心和毅力去追求你的夢(mèng)想�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我只好慚愧的低下頭。
是��！光說(shuō)光想有什么用呢？媽媽的話(huà)讓我明白：在人生中是沒(méi)有失敗的，只要你肯去追求，那就一定會(huì )成功！
追求作文 篇5
6月的校園，紫薇花開(kāi)，知了歌唱。20xx屆畢業(yè)生，當你們懷揣夢(mèng)想，佇立學(xué)校大門(mén)，凝視腳下熱土，只見(jiàn)綠園之路極盡蒼穹，奔向遠方。 回首前方，輝映著(zhù)的是你第一次踏入踏水校門(mén)的笑容。這條大道曾伴著(zhù)懵懂的你，從小學(xué)走向中學(xué)，從中學(xué)踏入高中。同學(xué)們，無(wú)論一個(gè)學(xué)年即將結束，還是踏水學(xué)習生涯的終結，或許在這里，將永遠記得你那課本上的筆記跳躍，書(shū)聲中的激情飛揚，畫(huà)筆下的色彩歡騰……在淺草低吟中放歌，在梧桐樹(shù)冠上織夢(mèng)，這里的一切有的成為了你擎夢(mèng)筑路的沙石，有的化作了裝點(diǎn)你夢(mèng)想的星辰。踏水校園條條道路都有你的足跡，路邊的一草一木都涂滿(mǎn)了你夢(mèng)想的色彩。
夢(mèng)之所向路之所達，目之所及人之所往。昨日我們在踏水共同學(xué)習生活，老師們竭盡全力鋪筑起每個(gè)學(xué)生前進(jìn)的小路，今天我們在這里話(huà)別，感謝你的清脆書(shū)聲，感謝你稚嫩足跡，感謝你在這里留下的歡聲笑語(yǔ)和純真童年。 此時(shí)此刻，你佇立校門(mén)，綠園之路逐漸在你眼前匯成一條人生星光大道。你昨日的求學(xué)夢(mèng)與今日的人生夢(mèng)相遇了，對話(huà)了，彼此融為一體了。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們新的學(xué)習生涯就要啟航，當你們離開(kāi)踏水后，立德樹(shù)人，尚美育人的校訓應當銘記，求學(xué)漫長(cháng)路修遠兮，仍須上下而求索。
雖路目所不極，但莫懼路遙迷茫，莫畏山高水長(cháng)，因為無(wú)論今后在哪里，每天的太陽(yáng)都如踏水般燦爛。你的夢(mèng)想是父母的期盼，母校的囑托，青春的使命，今后需要你像昨日那般挑擔守責，如今日告別母校時(shí)珍愛(ài)時(shí)光。歲月悠悠，前路漫漫，新的學(xué)習任務(wù)更重，新的競爭對手更強，更需要你仰望星空，腳踏實(shí)地，以平和之心面對成敗得失。母校全體師生祝福你們一路遠航，一帆風(fēng)順。今后人生路上若有不順，請想一想每個(gè)清晨欣欣向榮的踏水草木，
聽(tīng)一聽(tīng)每個(gè)午后都唱個(gè)不停的踏水蟬鳴，藝校氛圍，踏水真情，其樂(lè )融融，一片祥景。
長(cháng)大的踏水兒女，踏水母親的目光將一路注視著(zhù)你，祝福著(zhù)你，一如既往地在這里等待著(zhù)你的歸來(lái)，一如既往是你夢(mèng)想的家園。莫念今日離愁，遠方天空明媚。
同學(xué)們，讓綠園之路再陪你走一段，下一程，將由你們以夢(mèng)為路，承載你們奔向更好的遠方。
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