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高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求24篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求 1
花，追求值得追求的。
現代主義畫(huà)派大師畢加索，兒時(shí)的畫(huà)作便可和大家拉斐爾相較，但他卻花一生追求兒童個(gè)性畫(huà)法;杰出的考古學(xué)家，用盡一生去解釋孫子輕易辨別的希臘文字。
這些別人看來(lái)頭腦發(fā)熱的傻瓜行為，他們做，因為他們熱愛(ài)。
畢加索熱愛(ài)繪畫(huà)，如果他像拉斐爾一般畫(huà)圣像，驚世之作《格爾尼卡》又怎么誕生？朗朗熱愛(ài)鋼琴，如果他與很多小孩一般考個(gè)十級就結束，世界琴壇又怎會(huì )有位中國大師？姚貝娜熱愛(ài)音樂(lè )，如果她僅局限于唱軍旅歌曲，又怎會(huì )有春晚上一首《天耀中華》的驚艷？
因為熱愛(ài)，所以追求。
因為熱愛(ài)，所以執著(zhù)追求。
畢加索渴望像那般自由作畫(huà)，考古學(xué)家辨別銅鏡文字。窮盡他們的一生，那是因為，追求就要執著(zhù)。
水滴石穿，可鏤金石向來(lái)是執著(zhù)者的.目標。
以《如給我三天光明》而聞名的海倫凱勒，她撫摸盲文而長(cháng)滿(mǎn)繭子的雙手，是她對愛(ài)的執著(zhù)追求。
歷史大作《史記》的作者司馬在“身體發(fā)膚，受之父母”的年代，忍受宮刑還依舊茍活寫(xiě)書(shū)，那身體的破缺，意志的堅定，是他對愛(ài)的追求。
國際性文學(xué)獎“的同時(shí)，忘記了去鍥而不舍地做一件事，想找到窮盡一生追求某物的人，太難太難。
甚至連青少年的追星也變換多端。前一秒愛(ài)他愛(ài)的死去活來(lái)，下一秒又被另一個(gè)他吸引眼球。
寫(xiě)到這里，環(huán)顧四周，多少奮筆疾書(shū)的學(xué)子，也許最終的功成名就不是所有人一生的目標，但我們不愿或甘心用了十幾年去追求它。
你不用為畢加索感嘆，為老考古學(xué)家擔心，我相信，哪怕在他們的最后一秒，心中所有的不是恐懼而是滿(mǎn)意。
我也一樣，一直和執著(zhù)著(zhù)認為的對的人和事。
迷惘的孩子，抬頭看看天吧，細細冥想：什么是你向往的，什么是你愿意窮己一生追求的。
高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求 2
高曉松說(shuō):“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野�！倍窃�(shī)和遠方，便是熱愛(ài)的方向。不能不說(shuō)，許淵沖的熱愛(ài)給我們速度與激情的震撼，如果“茂徳淵沖，天資玉�！痹S他一世聰慧，那么“狂做文章信手書(shū)，一章一句真性情”則極言其追求的熾烈。成功于人，幾乎都是一樣的：因為熱愛(ài)，所以追求；因為追求，所以成功。
把意念沉潛得下，何理不可得？把志氣奮發(fā)得起，何事不可為？熱愛(ài)可以讓人不懼生死，遇到困難時(shí)，秉持信念，勇往直前。
最美舞者廖智在汶川地震后失去了雙腿，同時(shí)也失去了未滿(mǎn)十一個(gè)月大的女兒，這無(wú)疑是對她身體與心靈的摧殘�；謴推陂g，她想過(guò)自殺，但最終讓她活下來(lái)的是舞蹈。她熱愛(ài)舞蹈，甚至嗜舞如命。治療期間，她腦海里總是想像自己重返舞臺的樣子。然后，她想出了《鼓舞》�？蓪α沃莵�(lái)說(shuō)必須從跪立這個(gè)對常人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始訓練�！拔矣昧ψプ〈驳姆霭丫徛毓蚱饋�(lái)，剛跪一分鐘不到雙腿便開(kāi)始顫抖，接著(zhù)全身都顫抖起來(lái)……當我再一次跪起來(lái)……幾乎要倒下去……
”太疼了，而且每天要疼3個(gè)小時(shí)，廖智硬是咬牙挺過(guò)來(lái)了。為了完成《鼓舞》，她第二次手術(shù)一推再推，當雙腿殘缺、一襲紅裝的廖智在大鼓上翩翩起舞時(shí)，震撼了現場(chǎng)所有人。之后，雅安地震，她戴著(zhù)假肢送糧、送衣；為家鄉義演，用所得善款回報社會(huì )，傳遞愛(ài)心。盡管肢體殘缺，但她用獨特的生命展示了對舞蹈的熱愛(ài)、對生命的熱愛(ài)、祖國的熱愛(ài)……
誰(shuí)能以深刻的內容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(cháng)自己的生命；誰(shuí)能以昂揚的斗志完美每個(gè)當下，誰(shuí)就是世界上真正的英雄主義。真理的發(fā)現，道德責任的完成，都會(huì )引起人們的歡呼和心靈的震顫，而這些永遠都離不開(kāi)熱愛(ài)——恒久的信念之火！
萬(wàn)理澄徹，則一心愈精而愈謹；一心凝聚，則萬(wàn)理愈通而愈流。熱愛(ài)可以讓人擺脫世俗的眼光，下手處是自強不息，成就處是至誠無(wú)息。
號稱(chēng)智商只有“007”的憨豆先生，現實(shí)卻曾是主攻電機工程學(xué)的`牛津大學(xué)碩士，所以屏幕上那個(gè)“輕度智障”的搞笑形象，實(shí)在不是他的本色出演。那么他又為什么放棄碩士學(xué)位來(lái)演戲呢？因為熱愛(ài)。他放棄了前途，去努力追求他熱愛(ài)的東西。雖然剛開(kāi)始，并沒(méi)有人買(mǎi)他的帳，只是覺(jué)得這個(gè)人很傻，但后來(lái)，他慢慢的靠著(zhù)他獨特的方式與臉龐，收獲了大批粉絲與觀(guān)眾的喜愛(ài)。觀(guān)眾們說(shuō)“他本是一個(gè)博士，卻演了一輩子傻子�！币苍S，他按照原有的生活過(guò)下去，也會(huì )有不錯的收入，但為了追求熱愛(ài)的東西，他寧愿受苦，也要擁抱快樂(lè )。
在通向理想的道路上，為什么很大一部分人堅持不到最后？并不因為他們欲望不夠，意志力不堅強，能力荒蕪，而是他們從來(lái)沒(méi)有從內心熱愛(ài)自己。只有當一個(gè)人真正和靈魂合二為一時(shí)，世界上就沒(méi)什么事讓你受挫，因為這時(shí)你更在乎奮斗路上的滿(mǎn)足與安寧。熱愛(ài)是人生的一扇窗，雖然為了開(kāi)啟這扇窗，可能會(huì )放棄很多，但也會(huì )收獲更多。
鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。熱愛(ài)便是如此，一旦熱愛(ài)了，人就會(huì )變成打不死的“小強”。海倫.凱勒撫摸盲文而長(cháng)滿(mǎn)繭子的雙手，是她對熱愛(ài)的執著(zhù)追求；司馬遷忍受宮刑依舊茍活寫(xiě)書(shū)，那身體的破缺，意志的堅定，是他對熱愛(ài)的無(wú)怨無(wú)悔；國際性文學(xué)獎“節杖獎”的得主牛漢，在遭受無(wú)數苦難之后，依舊清清白白做人，堂堂正正做事，那些詩(shī)歌和散文，是他對熱愛(ài)的忠貞不渝；褪去了英俊小生的光環(huán)，萊昂納多用實(shí)力證明——熱愛(ài)，才會(huì )無(wú)懈可擊……因為熱愛(ài)，追求總是顯得那么情意綿綿，成功總是來(lái)得那么親切無(wú)比。
熱愛(ài)吧，明星朗月，何處不可翱翔？熱愛(ài)吧，嘉卉清泉，何物不可飲啄？熱愛(ài)吧，也許千辛萬(wàn)苦，但不在吃苦的時(shí)候選擇享受，苦盡就會(huì )有福。
高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求 3
愛(ài)是我們這個(gè)世界不可或缺的話(huà)題，世界的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)。愛(ài)不僅僅意味著(zhù)愛(ài)。謝守信用照顧岳父，這叫大愛(ài)。一方有難，各方支持也叫愛(ài)。母親對孩子的關(guān)心也充滿(mǎn)了愛(ài)，孩子愛(ài)小動(dòng)物、花草等等。但這些不一定是你心中所愛(ài)。你心理上喜歡的，就是你愛(ài)的。你會(huì )追求你所愛(ài)的，珍惜你所擁有的嗎？！
在我的生活中，我總是聽(tīng)到有人抱怨，“為什么我總是得不到我的？！"或者“為什么幸福不總是屬于我”等等。如果換成過(guò)去，我可能也會(huì )感嘆說(shuō)“是啊，為什么？”但是我看了一個(gè)名人的小故事之后，就不再這么想了。你也可能聽(tīng)了之后改變了心中的一些想法，也可能解決了心中的疑惑，會(huì )給幸福一個(gè)新的定義。
這個(gè)故事講的是，有一天，俄羅斯作家索洛·古勒去拜訪(fǎng)列夫·托爾斯泰，他說(shuō)：“你太幸福了，你擁有了你所愛(ài)的一切�！钡袪査固┱f(shuō)：“不，我沒(méi)有我所愛(ài)的一切，但我所擁有的一切都是我所愛(ài)的�！蓖袪査固┑脑�(huà)看似平常，但細細品味，你會(huì )發(fā)現，很有哲理。
其實(shí)并不是我們永遠得不到幸福，讓我們無(wú)盡的貪婪蒙蔽了我們去尋找幸福。如果有人愿意用豪宅換你的明眸，你同意嗎？如果有人愿意用一百萬(wàn)換你健康的身體，你同意嗎？如果有人愿意用自己所有的財產(chǎn)換你幸福的.家庭，你同意嗎？我想你不會(huì )同意的。再多的錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福的家，有什么用。所以，我們現在擁有的是一種幸福。我們只追求自己喜歡的一切，卻不知道自己的“愛(ài)”不在自己手中�！耙磺小奔仍谖覀兠媲�，又在我們手中。托爾斯泰雖然沒(méi)有他所愛(ài)的一切，但是他可以珍惜他所擁有的一切。這種真正的幸福不是牢牢地握在手中嗎？為什么要等到失去了才知道自己擁有的也是一種幸福？！我們總是盲目的追求自己所愛(ài)的一切，卻從來(lái)不去看我們失去的美麗風(fēng)景。讓我們從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )追求自己熱愛(ài)的東西，珍惜一切！
高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求 4
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前倒下，也有人在根本不算苦難面前輕易舍棄了自己的生命。
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家邁著(zhù)大步走上講臺，手里高舉著(zhù)一張鈔票。他面對會(huì )議室了的200個(gè)人，問(wèn)：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們當中的一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍然有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？”他把鈔票扔在地上，踏上一只，并且踩它，然后他把鈔票拾起來(lái)，這是鈔票已經(jīng)又破又爛又皺了。
“誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。
讀了這篇文章，我有了很深的感受，無(wú)論演說(shuō)家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒(méi)有因為皺、臟、破而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì )無(wú)數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會(huì )失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當作無(wú)價(jià)之寶，永遠地珍惜它。
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景，在走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓梯，而是坐在扶手上滑下去……
每當看到這樣的情景，我的心里就像有一個(gè)小兔子一樣怦怦直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )流下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
我們的`生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易舍棄了自己的生命。
高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求 5
那年，社區要改造我們小區的籃球場(chǎng)。原來(lái)的水泥地鋪上紅藍相間的塑膠，鮮亮干凈而且略帶彈性；曾經(jīng)破得生銹的籃球筐架已不見(jiàn)蹤跡，取而代之的是仙氣十足的“象牙白塔”，加上四周三米多高的橄欖綠欄網(wǎng)，這里便成了我們小區最特別的一道風(fēng)景。
那年，我愛(ài)上了籃球。
新的場(chǎng)地很快吸引來(lái)許多球友，其中有一位叔叔。我們那個(gè)時(shí)候很小，也不怎么會(huì )打球，大人都不愿意和我們一起打，除了那位叔叔。于是，每個(gè)星期的籃球場(chǎng)都會(huì )出現這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)年過(guò)四十的中年大叔帶著(zhù)一群小學(xué)生打球。我們都很喜歡這位大叔，大叔姓余，我們便尊稱(chēng)他為“老魚(yú)頭”。
時(shí)間一天天過(guò)去，我們的球技突飛猛進(jìn)，可是那位如教練般的大叔卻不見(jiàn)了。過(guò)了幾天，偶然從幾位八卦大媽口中得知：“老魚(yú)頭”的妻子得了一種病。
兩年過(guò)去了，球場(chǎng)發(fā)生了天翻地覆的`變化：打球的人走掉一批，又來(lái)一批，一批再走，一批又來(lái)；原來(lái)嶄新發(fā)亮的球框已不再如以前那般光滑；籃框上的球網(wǎng)也都磨破了，塑膠場(chǎng)地上的三分線(xiàn)，也不如兩年前那般清晰可見(jiàn)。
星期天下午，我們照常抱著(zhù)球去球場(chǎng)。剛一跨進(jìn)大門(mén)，便看到一個(gè)熟悉的身影，我驚得手中的籃球都掉了，錯不了，“老魚(yú)頭”！即便他原來(lái)烏黑的頭發(fā)已經(jīng)灰白，但我也能從人堆中一眼認出他來(lái)！看到我們一趟子浩浩蕩蕩的過(guò)來(lái)，“老魚(yú)頭”也認出了我們�！昂�，變化不小啊，上次和你們打球還是一群小鬼頭，都長(cháng)這么高了��！”他那慈祥的臉上爬滿(mǎn)了歲月的痕跡，讓人看了不由得心生同情！
我們開(kāi)始打球了，原來(lái)能輕松吊打我們的“老魚(yú)頭”已不比當年，當年教我們打球的叔叔現在卻被我們秀得團團轉，但雖已不如當年健壯，卻像當年一樣去跑動(dòng)、擋拆、搶籃板。
打完球，他和我們講起了他的故事，沒(méi)有淚水，只有惋惜：“唉，事情都過(guò)去了，還說(shuō)什么呢！現在，我其實(shí)覺(jué)得我很幸運，我的手腳能動(dòng)，我還有籃球陪著(zhù)我……”
三年，球場(chǎng)變了，你也變了，我們也變了，什么都在變，唯一不變的是我們對籃球的熱愛(ài)。
高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求 6
香港書(shū)評人董橋先生在他的《讀書(shū)人家》一書(shū)中寫(xiě)出了讀書(shū)人的境界，愛(ài)書(shū)人愛(ài)的是字里行間的藝術(shù)，更是紙背后的深邃哲韻。對于書(shū)的熱愛(ài)，對我而言乃是讀書(shū)人的福分和享受。
對于書(shū)籍而言，最早接觸的還是爺爺為我講述的古人經(jīng)典和坊間掌故。那時(shí)我只是覺(jué)得爺爺學(xué)識淵博，我也曾羨慕他讀書(shū)之多。在后來(lái)的日子中，爺爺送我一部線(xiàn)裝的《論語(yǔ)》。那是我的第一件關(guān)于書(shū)的生日禮物，藍緞面的書(shū)封古色古香，像是遠古而來(lái)的客人。翻閱仲尼先生的哲思妙語(yǔ)，不禁讓我感到且安詳。無(wú)論是孔子的“三思”還是“三戒”，都是那時(shí)候我對讀書(shū)最懵懂的印象。
童年有關(guān)讀書(shū)的記憶源自那本古本經(jīng)典，他開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅，也讓我從讀書(shū)的無(wú)感變得怡然。在之后我開(kāi)始閱讀古籍經(jīng)典，譬如《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》等作品。從孟老夫子的仁義之道中，我懂得了舍生取義的舍取精神；從“詩(shī)三百”中我體會(huì )到了詩(shī)詞的美艷。那么精妙的文字，是我熱愛(ài)書(shū)的原因。在那里，我感受到文字帶來(lái)的魅力，并從中享受那有關(guān)真善美的熱愛(ài)。
上了初中，隨著(zhù)閱讀量的加大，課堂上老師演繹著(zhù)那些精彩的文章。我時(shí)常在幻想，幻想那書(shū)中的情節。我也時(shí)常因為那書(shū)中的'人物的命運或喜或悲，我想這便是文學(xué)的魅力吧。董橋先生說(shuō)：“煉字不僅僅是作家的水平，更能從中煉出不一樣的精彩和結局�！笔堑�，這或許就是吾戀書(shū)的緣故。隨手翻開(kāi)的作品，你不知道書(shū)中的人物會(huì )發(fā)生如何的精彩故事，那撲朔迷離的結局帶你的心飛翔，直至書(shū)卷的最后一頁(yè)。
書(shū)中的文字告訴我們做人的哲理和人生該有的志向，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們人應該有的奮進(jìn)的目標；《老人與�！犯嬖V我們人應該不畏遠方；《人生》告訴我們應該以樂(lè )觀(guān)面對于世。這些我所迷戀的書(shū)籍，不僅僅讓我學(xué)到了作文之術(shù)，也讓我陶冶了情操，更從中學(xué)到了一股不朽的精神品質(zhì)。
范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中從景致中感悟“不以物喜、不以己悲”的人生情懷，五柳先生的淡泊名利之情更是我們讀書(shū)的境界。享受其間的樂(lè )趣，與前人對話(huà)只為心靈深處的那一塊田園樂(lè )土，這便是來(lái)自于深入靈魂的熱愛(ài)。
高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求 7
在加油聲中，學(xué)校一年一度的籃球賽拉開(kāi)了序幕，雛鷹班的籃球隊員們早已滿(mǎn)腔熱血，迫不及待想要上場(chǎng)展現自己了。
第三節課，籃球賽開(kāi)始了。我班隊員發(fā)起了進(jìn)攻，直奔敵方籃筐，躲避，傳球，進(jìn)攻，傳球，上籃！“哐”的一聲，我方“開(kāi)門(mén)大吉，”順利拿下兩分，以0：2的戰績(jì)暫時(shí)領(lǐng)先對手，“耶！”雛鷹班隊員碰了碰拳頭，一轉眼，立馬進(jìn)入狀態(tài)，開(kāi)始回防。
“滴答，滴答”時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，雙方比分咬得死死的，球員們早就汗如雨下，可依然死死盯著(zhù)敵方，好像在說(shuō)“你過(guò)來(lái)呀！”他們沒(méi)有絲毫松懈，敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)，不管是球場(chǎng)上的“戰士”們還是場(chǎng)下的觀(guān)眾，都專(zhuān)心致志。
很快，到了下半場(chǎng)，我方因體力透支且身高“落后，”開(kāi)始被拉大比分，場(chǎng)上的氣氛如同凝固了一般，2分，4分，8分，比分越拉越大，球員們的壓力也越重，怎么辦？
2班隊員在場(chǎng)下觀(guān)戰看出了，他大喊著(zhù)：“3班加油啊，你們都給我打起精神來(lái)，比分可以追回來(lái)，我絕對不允許你們輸掉！”
這句話(huà)，仿佛像寒冷的冬日里溫暖的.陽(yáng)光，照進(jìn)了他們的心田。對，只要時(shí)間沒(méi)到，比分可以追回來(lái)，身高雖不高，但是我們的團結他們是學(xué)不來(lái)的！老師，同學(xué)，朋友們都還對我們寄予著(zhù)希望，他們都沒(méi)有放棄，我們還怕什么？那么久的一次次堅持不懈的練習就是為了今天！
“3班加油，3班加油，3班，加油！”場(chǎng)下的加油聲一聲聲都是那么有力，原本差了快20的比分，在比賽結束時(shí)只差了10分左右。
比賽輸了。
隊員們抹著(zhù)眼淚走進(jìn)了班級。
在同學(xué)們的安慰鼓勵下，他們的心態(tài)慢慢變好，明天還有一場(chǎng)比賽，好好加油吧！
因為熱愛(ài)，所以堅持；因為熱愛(ài)，所以努力。成長(cháng)的道路上從來(lái)不會(huì )是平平坦坦的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì )見(jiàn)得彩虹？失敗乃成功之母，每一次失敗都代表我們的成長(cháng)，從失敗中知道錯誤，下次努力去改正，那么我相信，成功會(huì )向我們招手的。
“3班雛鷹，敢闖敢拼，迎風(fēng)飛翔，奮發(fā)向上！”只要我們一步一個(gè)腳印，朝著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，那么下一個(gè)站在勝利者舞臺上的，一定會(huì )是我們。
高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求 8
初遇古箏，是在一片溫厚綿長(cháng)的鋼琴曲里，聽(tīng)到一聲與眾不同的泠泠一響，清越如玉石環(huán)佩相擊。尋聲而去，見(jiàn)到的就是一方端莊而流麗的烏木，上有二十一弦，流光婉轉。我對古箏一見(jiàn)傾心，與之結緣。
若說(shuō)初見(jiàn)只是一時(shí)的驚艷，那么細學(xué)之后則是逐漸沉淪。挑勾抹托，輕攏慢捻，聽(tīng)一匹緞子般光滑的旋律從指尖翻飛而出本就是一種享受。如果用白居易“大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶來(lái)做對比的話(huà)，靜寂的古箏聲更像是在夜深人靜的湖中投入一顆石子，漾開(kāi)在月華中浸過(guò)的漣漪，而激烈的古箏聲則是狂風(fēng)暴雨，四海潮生，是鑼鼓喧天鞭炮齊鳴，是將軍倒提長(cháng)鋒獨走千里月明中。這樣的樂(lè )聲，怎能不讓人熱愛(ài)？
以箏會(huì )友，更是得趣。我的古箏老師喜歡舉行小演奏會(huì )，學(xué)生們因此相識，以箏相會(huì )。她彈一曲，仿佛八面來(lái)風(fēng)，我和一首，依稀殺聲四起。小妹妹抱怨某某指法太難，某某曲子不好彈，引得我們幾個(gè)年齡大的加入討論，回憶起當年磕磕絆絆練習的日子，心有余悸。心善的，安慰鼓勵小姑娘，搗蛋的，夸大其詞，故意恐嚇，最終憋不住笑出聲。聊著(zhù)都熟悉的曲子，恍惚間，朋友又多了幾個(gè)，對古箏的喜愛(ài)卻也更深了一層。
后來(lái)，隨著(zhù)學(xué)識的增加，古箏對我而言有了更多的含義。一曲《高山流水》，不再單純是山水意境，而是延伸出俞伯牙和鐘子期令人神往的知音之情。彈撥西域曲調，心中想著(zhù)是否也有彈響相似的`旋律，看五陵年少笑入胡姬酒肆，看羯鼓聲里裙袂飛揚的胡旋舞，空氣中涌動(dòng)著(zhù)大唐的熱烈與歡騰。彈奏時(shí)更會(huì )想到謠傳是古箏發(fā)明者的蒙恬將軍，想到古箏最為盛行的秦國土地，戰士在古箏的錚然激鳴里高唱“豈曰無(wú)衣，與子同袍”，金戈鐵馬踏破六國河山，天下歸一。
彈箏不再是只貪戀樂(lè )聲的悅耳，而是增加了對歷史感懷。箏聲起時(shí)，人早已沉浸在音樂(lè )里，也沉浸在歷史的呼吸中。這一聲，我在盛唐看盡長(cháng)安花，那一聲，我在雅宋聽(tīng)詞品茶，這一片昂然鳴聲，我身負秦人風(fēng)骨，壯懷激烈，意氣風(fēng)發(fā)，回首看家國天下。箏是一件神物，它能聯(lián)通古今血脈，能把千百年前的情、理、人、事，一一攤開(kāi)在我面前，然后用那些文化中古今重合的感動(dòng)與情懷，滾燙你的血液，讓你聽(tīng)見(jiàn)你的每一寸筋脈都在彈奏著(zhù)，深入靈魂的熱愛(ài)。
高考滿(mǎn)分作文：因為熱愛(ài)，所以追求 9
我一直認為，我注定是一個(gè)要干一番大事業(yè)的人，命運是不會(huì )讓我平庸一生的。
我，現在的我，僅僅16歲——人們所謂的最好的年紀，一生對我來(lái)說(shuō)何其漫長(cháng)，卻又何其短小。人，為什么只有一生的時(shí)間來(lái)生活呢。太短了，太短了，太短了，根本不足以承載我的夢(mèng)想。但，我的夢(mèng)想又究竟是什么呢？像在遠方的那拂不開(kāi)的濃霧，纏繞在我身旁，在我身旁······有人說(shuō)，在霧里待久了，心里也會(huì )蒙上霧，這便叫做——霧里看見(jiàn)看不見(jiàn)的霧。
讀再多的偉人書(shū)籍，勵志電影，也比不上有屬于自己的真正的感悟。比如說(shuō)，我曾自以為是地認為，我就是那群偉人口中的不凡的'人、不懼的人、高尚的人、能夠改變世界的人，盡管我從來(lái)沒(méi)有鄙視過(guò)那些在社會(huì )底層默默無(wú)聞卻勇敢地生活的人，但我內心一直認為，我與他們不同，我絕不要一輩子平庸�；谶@個(gè)想法，我相繼萌生出了許多被我稱(chēng)作“夢(mèng)想”的東西，它們是著(zhù)名的畫(huà)家、翻譯家、作家，偉大的總統、外交官、政府的重要官員，成功的商人、老總······很多人被我數不清的“夢(mèng)想”所蒙騙，其中有我的父母、同學(xué)、老師，還有我自己。
我從未想過(guò)為什么我的“夢(mèng)想”總是搖擺不定，我或許可以解釋為我是個(gè)什么都擅長(cháng)的全能型人才，但這真的是答案嗎？我到底想要什么呢？我的夢(mèng)真的是那些畫(huà)家、作家、總統，亦或是我更喜歡它們前面的那個(gè)“著(zhù)名”呢？我喜歡光輝，喜歡光環(huán)，喜歡被光芒充斥的自己，但這根本不算是夢(mèng)想！是的，它們不是我的夢(mèng)想！他們只是我一時(shí)的虛偽與盲目，這跟我是否相信自己無(wú)關(guān)，我只是想確定我到底向往什么，即使稱(chēng)不上是夢(mèng)想，我想，最起碼要有一個(gè)向往，一個(gè)愛(ài)好，一個(gè)讓我真正快樂(lè )的事情，對的，一個(gè)能令我快樂(lè )的東西，讓我永遠都不會(huì )對它失去興趣的東西，一份永恒的熱愛(ài)，我想要把這永恒的熱愛(ài)寄托出去，我十分迫切，但也絕不能在迷霧中亂了方向。此刻，我明白了，霧里的那個(gè)看不見(jiàn)的霧，是我的心，但是現在，我決定走出來(lái)了，離開(kāi)那片海域，去看更大更亮的世界，哪怕自己只是那茫茫海上的一滴水，也有值得去閃亮的光芒。
這是我的熱愛(ài)，以一生作為契約。但首先，我要找到你，在我最美好的16歲。
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情不知所起，一往而情深。
當我讀到“舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”時(shí)，眼前便出現了這樣一幅畫(huà)面：白露橫江，水光接天, 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。一葉小舟上，詩(shī)人白衣翩翩，淡然出塵，遺世獨立，羽化似仙；眉宇朗然，輕舉酒樽；仰天飲罷，吟道：“逝者如斯，而未嘗往矣！”詩(shī)句這般不凡，曠達，令我仰慕不已。
蘇軾的詩(shī)詞總有一種非凡的魅力令我深陷其中，不得不愛(ài)。讀他的詩(shī)能讓我感到一份久違的豁然與自在，在內心惆悵，愁?lèi)灍o(wú)處可解時(shí)，品讀他的詩(shī)，總會(huì )教給我一種處世為人的態(tài)度——樂(lè )觀(guān)而隨和。
不知是“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”中，被他豪放不羈的氣勢所震憾；還是“云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴，天容海色本澄清”中，被他瀟灑倜倘的風(fēng)度所打動(dòng)；亦或是“不辭長(cháng)作嶺南人”中，被他笑對謫貶之痛的精神所嘆服。我便自此癡迷于他的詩(shī)詞，我愛(ài)他詩(shī)中的真性情，曠達，朗然，不拘于俗世，這是他本心的寫(xiě)意，亦是他靈魂的抒情。我愛(ài)他澄似清水般的靈魂，更愛(ài)他蘊藏靈魂的詩(shī)。愛(ài)詩(shī)中的意境，高遠豁達，讓我淡然品味，融入心靈。
李白的詩(shī)，浪漫絢麗，帶著(zhù)極其奔放恢宏的氣勢深入我心，他的詩(shī)總能讓我感受到一種暢游山水間的豪情萬(wàn)丈，縱情詩(shī)歌年華里的瀟灑不羈。品味他的詩(shī)，便能讓我內心曠然，雙眸清亮，讓我擁有一份瀟灑的態(tài)度。
初讀他的詩(shī)，只覺(jué)口齒間朗然不凡，一句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！弊屛翌I(lǐng)悟到了他詩(shī)中的遠大宏圖，欽佩不已；即便他略有傷感之意，也是這般“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，意境高遠。
從最初讀詩(shī)的懵懂到現如今品詩(shī)的鐘情，詩(shī)仿佛已烙在了我的`心里，融入了我的靈魂，成為我不可缺少的一部分。我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它的豪情婉約，工典華美，愛(ài)它隱匿的無(wú)限柔情，凄意悲歡，亦愛(ài)它平淡無(wú)華中的層層漣漪。深?lèi)?ài)熔鑄于靈魂，我愛(ài)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適雅凈；愛(ài)李清照“人比黃花瘦”的清寂銷(xiāo)魂；亦或是杜甫“城春草木深”的凝練深沉；柳永“為伊消得人憔悴”的清凄哀約。他們的詩(shī)給了我一個(gè)豐富的精神世界，而他們的意境，亦似一曲古箏幽揚婉約，讓我感受到美好與珍貴。
詩(shī)，令我鐘情，深入靈魂。
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因為喜歡這片土地，所以肆意奔跑；因為喜歡這片天空，所以盡情歡笑；因為喜歡這片綠蔭，所以放肆伐取。但，別忘了——因為愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界，所以努力生活！
喜歡和愛(ài)或許僅僅只是一條小道上的分岔口，但它通往截然不同的方向。一個(gè)因為放肆而短暫，一個(gè)因為克制而深長(cháng)。
父母或許只是這個(gè)世界上最深?lèi)?ài)自己孩子的人之一。他們會(huì )寵溺孩子，會(huì )疼愛(ài)孩子，會(huì )盡力給予他所想要的。正如那部電影《遇見(jiàn)你之前》所詮釋的那樣，當威爾因忍受不了身體上，甚至心理上的折磨時(shí)，他選擇了死亡，一條看似“合理”的路。父母做了一系列的挽留，卻毫無(wú)效果。他們妥協(xié)了，尊重兒子的決定，克制著(zhù)自身悲痛，微笑著(zhù)成全兒子。即使最后，他們都哭了。這大概就是父母的偉大，愛(ài)的偉大。因為愛(ài)，所以縱容兒子的`肆意；因為愛(ài)，所以克制自身的悲痛。
愛(ài)，這一概念是那么貼近生活。即使在童話(huà)中，也被我們所熟知。國王的花園里有一只夜鶯，它歌唱得那樣動(dòng)聽(tīng)，以致國王將它關(guān)在籠子里，命令它歌唱。國王因為那少得可憐的喜歡而肆意得占有它。占有或許是喜歡的態(tài)度。人們總固執地認為喜歡就要占有，卻忘了占有式的喜歡只是一種傷害。國王也忘了，但他后來(lái)明白了。他放走了夜鶯，讓它自由自在地飛翔、歌唱。這一刻，國王的喜歡變得并不淺薄，他學(xué)會(huì )了放手�；蛟S只有當占有轉變成放手，喜歡才能升華，愛(ài)才會(huì )洋溢。
如果說(shuō)愛(ài)就是克制，那么熱愛(ài)呢？大概就是愉快地克制吧。福樓拜曾說(shuō)：“我拼命工作，每天洗澡，不接待來(lái)訪(fǎng)，不看報紙，按時(shí)看日出……”他大概是熱愛(ài)這生活的吧。即使生活中有跌跌撞撞，有摔跤，有失敗，他仍然努力工作。在洗澡后，將一天的壞心情抹去，以美好的心態(tài)面對生活。即使疲勞困倦，卻仍按時(shí)看日出，這不僅是積極生活的標志，更是熱愛(ài)生活的理念——克制自身不愉快，克制一切困苦，以微笑面對生活。
喜歡就是浮云，隨風(fēng)飄散；愛(ài)卻是磐石，堅定不移。浮云肆意游走，而磐石克制艱難。熱愛(ài)生活，熱愛(ài)一切！
如果熱愛(ài)，請學(xué)會(huì )克制！如果熱愛(ài)，請努力生活！
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有些事易懂，看幾遍即可，但有些事只有對它有深入靈魂的熱愛(ài)才可能體會(huì )它，理解它。我就對篆刻有深入靈魂的熱愛(ài)。
兒時(shí)的一見(jiàn)如故把它帶入了我的靈魂。小時(shí)候，媽媽帶著(zhù)我去少年宮學(xué)習一份愛(ài)好，在拒絕了跆拳道和古畫(huà)之后，我遇到了它。在一間很大的屋子里，一個(gè)年輕人正在專(zhuān)心致志的刻著(zhù)他手里的石頭，他坐姿端正，神態(tài)專(zhuān)注，絲毫沒(méi)有注意到我，他時(shí)轉著(zhù)手中的石頭，時(shí)而拿刻刀在空中想如何刻，十幾分鐘后才刻完。待他把章印好后，我突然感到一種特殊的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我的心異常的平靜卻又異常的激動(dòng)，這時(shí)，這個(gè)年輕人看到了我，并向我講解著(zhù)是篆刻一種國粹……我決定不再猶豫了，我要學(xué)篆刻，并要把它放在靈魂中去熱愛(ài)。
長(cháng)大些后，因源自靈魂的愛(ài)，我對它初有理解。學(xué)習了幾年篆刻，我從“蟲(chóng)子爬”式的刀法漸漸的變得有力，變得清晰，但是我刻的章始終無(wú)法得到老師的認可。這讓我十分著(zhù)急！我明明努力著(zhù)做到最好，但老師為何不認可我呢？一個(gè)星期日下午，我在家看篆刻的書(shū)，并拿著(zhù)我刻得進(jìn)行對比。我的每一筆都是按照書(shū)上的印刻的��！我百思不得其解。晚上躺在床上，我想起了老師說(shuō)的話(huà)：“篆刻這一門(mén)國粹，比的不是技術(shù)而是刻章人的心！”又想起了他平時(shí)的教導，不能吹刻起來(lái)的.粉末，兩刀交接之處都要用刀修圓后才算刻完這方印。我突然大叫：“��！我明白了！”便起床開(kāi)燈，拿出我的印和書(shū)中的對比，果然，我印中每?jì)傻督唤犹幉⒉粓A滑，而且我刻章的時(shí)候總是將粉末吹走。盡管已是夜里11點(diǎn)，我卻一點(diǎn)困意也沒(méi)有，躺在床上久久睡不著(zhù)。在這之后我每一次刻章都注意這些點(diǎn)，我每次刻完章之后還和原稿進(jìn)行對比，老師終于開(kāi)始說(shuō)我刻的章有點(diǎn)門(mén)道了。深入靈魂的熱愛(ài)讓我有所進(jìn)步。
深入靈魂的熱愛(ài)篆刻，讓我明白了刻章應注意細節，調整心態(tài)，讓我懂得了刻章如做人。在面對這個(gè)浮躁的社會(huì )之時(shí)，只做到顧全大局永遠不會(huì )有閃耀時(shí)刻，只有做到注重細節，永遠以一顆平靜的心態(tài)，對人對事，成功總會(huì )來(lái)臨。
深入靈魂地熱愛(ài)篆刻，感悟很多。
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我既不是官二代，更別說(shuō)白富美，我只是一個(gè)普通的小女孩；沒(méi)有顯赫的家境，沒(méi)有出眾的外貌，也沒(méi)有特別之處……也許我是不夠自信吧，唯有一點(diǎn)一直是我所熱愛(ài)的，那就是——畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)，一個(gè)多么形象生動(dòng)的詞語(yǔ)；畫(huà)畫(huà)，一個(gè)多么富有感染力的詞語(yǔ)；畫(huà)畫(huà)，一個(gè)多么溫暖人心的詞語(yǔ)。是它，讓我走進(jìn)那美妙的世界，它引領(lǐng)我去欣賞花草枝葉的柔嫩，觸摸鳥(niǎo)獸羽毛的光滑，甚至歡喜地撿起一片飄落的楓葉，夾入我的畫(huà)冊中……
畫(huà)冊里，的確有我的'小歡喜�？粗�(zhù)看著(zhù)，我情不自禁的對那畫(huà)中的青毛小鳥(niǎo)說(shuō)了聲：“飛吧”！看著(zhù)看著(zhù)，我又湊近那亭亭玉立的水仙花，聞了聞，雖然沒(méi)有淡淡的香，但我還是滿(mǎn)意的笑了，這算熱愛(ài)嗎？
記得一年級的時(shí)候，作業(yè)不多，爸爸便教我許多有趣的手工圖畫(huà)�！斑恪币恢挥眉埥碜龀龅男“籽蛟趶V闊的草原上吃草。第一次長(cháng)蛀牙了的時(shí)候，我又畫(huà)了一幅“我長(cháng)蛀牙了”。有一次晚上，爸爸問(wèn)我：“想吃點(diǎn)什么？”我說(shuō)：“我想吃好多好多的糖果、大雞腿、肉漢堡……”我說(shuō)了好多好多，爸爸當然沒(méi)有去買(mǎi)，只是握著(zhù)我的小手，一起畫(huà)小女孩。她正機靈的眨眨眼，她想著(zhù)：我要吃大棒棒糖、炸雞腿……咦？回過(guò)神來(lái)的我才發(fā)現——那，不正是我嗎？從那時(shí)起，我愛(ài)上了美術(shù)愛(ài)上了畫(huà)。
二年級的時(shí)候，美術(shù)老師推薦我去參加省里的科技幻想繪畫(huà)比賽，我既開(kāi)心又緊張。因此，我倍加努力起來(lái)，美術(shù)老師也對我要求十分嚴格。那一張《嬰兒智力開(kāi)發(fā)提高工廠(chǎng)》我記得先后畫(huà)了六次……經(jīng)過(guò)努力，我的汗水沒(méi)有白流，作品獲得了省級一等獎。上臺領(lǐng)獎的時(shí)候，看著(zhù)老師們的笑臉，聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲響起來(lái)，我笑了，笑了一整天呢！這是熱愛(ài)嗎？
直到現在，六年級了，小學(xué)快畢業(yè)了，一有空我還是不由自主地畫(huà)起來(lái)，仍就一成不變的熱愛(ài)著(zhù)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)使我變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我不知道能否這樣說(shuō)：我就是為它瘋狂，為它悲傷，不忍心有人傷了它，不忍心丟棄它，不忍心破壞它——這不是熱愛(ài)是什么？請告訴我！
熱愛(ài)在哪里？熱愛(ài)，其實(shí)就在你的心里，只要你真正在乎它……
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“啪”聚光燈打在我酒紅色的禮服上，照在大提琴的琴箱上，臺下響起了陣陣掌聲。
我緩緩坐正，深吸一口氣，嘴角上揚琴弓觸摸琴弦琴箱中流出了如風(fēng)的琴聲。
隨著(zhù)琴聲，思緒飄回幾天前的麥浪中，那是我與大提琴深入靈魂的交談。
那天，我正為幾天后的演出而焦慮不安初三忙碌的生活是我留給大提琴練習的時(shí)間寥寥無(wú)幾，整日的學(xué)習與連軸轉的時(shí)間表更是令我身心俱疲。我像大提琴老師哭訴我的力不從心，她竟菀爾一笑，說(shuō)，跟我來(lái)。
坐在車(chē)上，繁華的都市漸漸從車(chē)邊退去，偉岸的青山慢慢向我們走來(lái)，到了一片金黃的麥田旁，我跟隨著(zhù)老師走進(jìn)麥地，那蕩漾的麥浪像不像琴音，輕聲地，老師對我說(shuō)。如巨石擊水般，這句話(huà)在我心中引起波瀾，抬起頭望見(jiàn)陽(yáng)光下麥浪翻滾，正如一波波回蕩的琴音。無(wú)聲，卻震撼人心的琴音，我突然感覺(jué)到一種恍悟，由外而內，深入靈魂，沖入麥田，我看見(jiàn)的不是穗穗麥子，卻是個(gè)個(gè)音節，撥開(kāi)麥衣，我觸到的'不是顆顆麥粒，而是個(gè)個(gè)音符，麥浪翻滾，在我心中，既是琴音，琴音涌動(dòng)在我靈魂，皆為麥浪，兩者水乳 交融，老無(wú)法分辨！
驀地，一陣琴音從麥浪的岸邊傳來(lái)是幻覺(jué)？不，是老師在演奏《牧歌》，莫名的激動(dòng)充盈了我的腦海。心中澎湃，淚濕眼眶，那琴音向四方傳開(kāi)，似墨在宣紙上散開(kāi)，如麥浪交融，與自然相融一同蕩漾，蕩啊，蕩啊，蕩入了我的內心，蕩入了我的靈魂……
陽(yáng)光灑下，我置身于這個(gè)大自然的電影中，自己只是其中的一個(gè)微不足道的小角色，心中釋然，焦躁如過(guò)眼浮沉，煙消云散，那時(shí)那地，老師與我，琴音和麥浪就是整個(gè)世界。
思緒帶著(zhù)麥穗的香味兒，飄回舞臺上，琴弓與琴弦摩擦出了琴音，擦出了麥浪，擦出了自然，擦出了心中的寧靜。
演奏結束，臺下掌聲如濤，我笑了，不是因為演出效果，而是因為我讀懂了老師的良苦用心，讀懂了大提琴的聲音，我們總是忙于工作，學(xué)習，身出喧囂的大城市中，身不由己，但我們真能從生活中找到大自然最本真的東西，或是琴音，或是一草一木。
找尋自然的美吧！將自己從浮世的喧囂中解脫，放慢生活的腳步，撇開(kāi)焦躁去體會(huì )那深入靈魂的對大自然的向往吧！
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午后，一束陽(yáng)光映入教室，灑在張張略顯凌亂的桌椅上，笑聲，吵鬧聲響徹教室，我一個(gè)人坐在角落享受這一天里短暫的休息。手捧一袋牛奶，那熟悉的醇香流入口中，直到心田，疲憊的身體得以放松。一個(gè)同學(xué)走來(lái)見(jiàn)我喝奶開(kāi)玩笑的說(shuō)，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你還愛(ài)喝奶的人了，什么事都會(huì )忘，就是每天都忘不了下一袋牛奶，我笑了笑，眼前不禁浮現出一抹熟悉的身影，在這個(gè)暖暖的.午后我又陷入了那段，暖暖的回憶。
說(shuō)實(shí)話(huà)，從小家人就開(kāi)始擔心我的身高問(wèn)題，大概是基因關(guān)系，媽媽和幾個(gè)姨的個(gè)子都不高，于是為了我能夠得到一個(gè)，還不順的個(gè)頭，一家人可謂想盡了法子，所以，在我兒時(shí)的記憶中充斥著(zhù)維生素片，豬肝，魚(yú)油等等，但最令我痛恨的就是牛奶，那種所謂的醇香細膩，我是一點(diǎn)沒(méi)有體會(huì )到，只記得早上出門(mén)裝一袋，晚上睡前喝一杯，為此我還曾與媽媽大吵一架。美美喝牛奶，我都會(huì )在媽媽不斷催促下捏著(zhù)鼻子，苦大仇深的一口吞下，然后抓起面包往嘴里塞，自然什么味道也嘗不出，我想我和牛奶的恩怨在那時(shí)便結下了。
上學(xué)后，這一習慣依舊沒(méi)能改變，每天早上，餐桌前總會(huì )擺上一杯熱氣騰騰的牛奶，漸漸地，我也習慣了有牛奶的日子，直到一次母親生病，于是便比平日早起了些，走出房間我驚訝的發(fā)現媽媽已經(jīng)起床了。媽媽略顯疲憊的身影正忙碌地準備著(zhù)一家人的早飯。這時(shí)，一縷熟悉的不能再熟悉的白霧飄入我的視線(xiàn)，陣陣奶香竄入口鼻，映入眼簾的正是一杯熱氣騰騰的牛奶杯子下放著(zhù)一盆溫水，原來(lái)媽媽一直都是這樣每天的第一件事就是熱牛奶，生怕它退去溫度。還要再準備一盆熱水。我被平常而又普通的一幕打動(dòng)了。不知是被熱氣迷濕了眼眶，還是被那熾熱的母愛(ài)溫暖了內心。
那天早上，我第一次嘗出了牛奶的味道絲絲綿綿滑過(guò)我的舌頭，一路向下直達心田同那份愛(ài)一樣溫暖四溢深入靈魂。
突然，口中的味道消失了，思緒也被打斷，原來(lái)一袋牛奶已被我喝光，我有些不舍地又吸了吸，再扔掉袋子，我想或許早在兒時(shí)我便喜歡上了牛奶，只是那份母愛(ài)一直沒(méi)人被我發(fā)現，為此我感到慶幸，因為印在我靈魂中的不光是那杯熱氣騰騰的牛奶，還有那抹令人溫暖的身影。
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重新握起畫(huà)筆，隨之而來(lái)的不是熟悉感，而是沒(méi)由來(lái)的煩悶，按捺下那種煩悶后，腦子里便充斥著(zhù)煩燥與急迫，我丟失了我對美術(shù)的熱愛(ài)。
我抬頭，比我小幾級的學(xué)弟學(xué)妹們拿著(zhù)所畫(huà)的作品給老師點(diǎn)評。一張張充滿(mǎn)稚氣的小臉帶著(zhù)興奮的表情，一紙紙畫(huà)卷的筆觸幼稚還有些笨拙，卻不難看出其中蘊含的努力與熱愛(ài)�！澳阋喇�(huà)它是因為什么，是光影關(guān)系決定的。你看你，都不知道為什么畫(huà)，丟了原因，畫(huà)出來(lái)的關(guān)系就是錯誤的”老師點(diǎn)評的話(huà)不時(shí)傳到我耳里，我一驚，老師似乎話(huà)里有話(huà)。
我沉下心想，我學(xué)習美術(shù)是為了什么呢？虛榮？完成任務(wù)？追根溯源，是因為我對美術(shù)純粹的熱愛(ài)，不摻一絲虛假。但在不斷前行的路上，我丟失了這份不該丟失的熱愛(ài)。一個(gè)念頭埋在我的心中我要改變，我要重拾熱愛(ài)。
第二次上課前，我特地去水池旁洗了一次手。冰冷的水滑過(guò)手指，使大腦變得更加清明。我認真地揉搓指縫，擦拭干凈水珠，這如同一道長(cháng)長(cháng)的過(guò)門(mén)，給接下來(lái)將要做的事情鍍上一層鄭重的金這具有某種儀式感，感觸也會(huì )變得更為細膩和雅致。我又一次拿起樸素的淺棕畫(huà)筆，仔細修改著(zhù)浮躁的線(xiàn)條，畫(huà)紙的紋路和筆尖的觸感不再是“相顧無(wú)相識”。一筆，一筆，筆鋒變得堅定起來(lái)，輪廓變得清晰起來(lái)。換上繽紛的.顏料，筆尖輕點(diǎn)，再混合適量的水，輕輕勾畫(huà)，重新搭配畫(huà)室里電風(fēng)扇“嘎吱嘎吱”地轉，使空氣中都充滿(mǎn)了顏料微微生霉的水汽味，可過(guò)程總是好的，有趣的。調出了心目中的那種顏色，便是我施展畫(huà)技的時(shí)候了。一提、一按，山川河流盡數浮現，色塊躍然紙上，繽紛的、肆意的，他們在空白的紙上融合、暈染，產(chǎn)生意料之外的豐富收獲；一頓、一挫，山林歸雁悄然浮現，他是畫(huà)面的潤色，需小心處理，用工筆描摹，用水彩暈染，點(diǎn)上那點(diǎn)睛之筆。細細看來(lái)，確實(shí)有著(zhù)“望峰息心”之感。言為心聲，字為心畫(huà)，畫(huà)為心像。我尋回了那份熱愛(ài)，筆觸就比從前多了靈動(dòng)與悟性，筆，隨心而動(dòng)。
如果說(shuō)舞蹈是取悅他人，那繪畫(huà)便是在美好自己。在繪畫(huà)中，我尋找到內心的寧靜，尋回熱愛(ài)，仍舊堅持。
熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)。你所熱愛(ài)的事物不會(huì )被歲月與時(shí)光撼動(dòng)，那我們則要堅持這份熱愛(ài)，讓熱愛(ài)不被困難磨滅，讓熱愛(ài)不在前進(jìn)中丟失。
心有熱愛(ài)，便不再彷徨。
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想角落里翻出那早已落了灰的黑色畫(huà)夾，那堆的厚厚的我的作品，每一張都泛著(zhù)微黃，散步著(zhù)零星的鉛屑，充斥著(zhù)我深入靈魂的熱愛(ài)，望著(zhù)這些，思緒也不禁陷入了回憶。
幼時(shí)的我總愛(ài)翻看那些精美畫(huà)冊，欣賞著(zhù)那些美好景象，似是靈光乍現又似是早已做出的預謀，我央求爸爸給我報一個(gè)美術(shù)班，我至今不明白我為何會(huì )這樣做，也許這便是冥冥之中那早已深入靈魂的熱愛(ài)吧。
從前，我便對中國的水墨畫(huà)絲毫提不起興趣，只傾心于那西方的寫(xiě)實(shí)，因此在上國畫(huà)課時(shí)也沒(méi)有太多期待，只想草草了事。令我意外的是，當我手執毛筆，蘸墨，再小心翼翼落在泛著(zhù)淡黃，脆弱無(wú)比的宣紙上，按著(zhù)老師的指示暈染出一個(gè)個(gè)圖案時(shí)，我竟未它們所迷。那水墨色的鳥(niǎo)兒似在空中滿(mǎn)屋，那墨綠的.藤蔓似隨風(fēng)擺動(dòng)，那青紫色的葡萄仿佛摘下便可食。中國畫(huà)是一種意與圖的結合，不懂的人自然不愛(ài)，懂的人卻把它當做深入靈魂的熱愛(ài)，記得那段日子，我整日捧著(zhù)那《芥子園》畫(huà)冊看來(lái)看去，不亦樂(lè )乎，欣賞那些畫(huà)作，品味其中韻味是我那陣子最大樂(lè )趣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我終于迎來(lái)了我那傾心已久的素描，從幾何到五官，再到人像，一學(xué)就是好幾年，從前每周日上午背著(zhù)畫(huà)夾，不論刮風(fēng)下雨我都來(lái)到畫(huà)室，立起畫(huà)板，投入繪畫(huà)。我最?lèi)?ài)看那在燈光照耀下黑白分明的石膏，聽(tīng)那筆尖與紙摩擦發(fā)出的沙沙聲，賞那我漸漸畫(huà)出的由一道道筆道組成的人像，那是最令我驕傲的，也是最?lèi)?ài)的事。我從不厭倦那一遍遍的測量，一次次的揮臂，只為完成那一幅幅令我熱愛(ài)的畫(huà)作，堅持我十幾年夢(mèng)想的繼續。
隨著(zhù)繪畫(huà)年月的增長(cháng)，同學(xué)也越來(lái)越少，或因喜好或因學(xué)業(yè)，總之都與他們最初的夢(mèng)想，熱愛(ài)漸行漸遠，我曾以為我會(huì )像那堅韌的梅花一樣，傲立于白雪紙上，想淡雅的荷花一樣不與他們同流合污，卻不料終是抵不過(guò)初三的到來(lái)，學(xué)業(yè)的增加，我竟與我那早已深入靈魂的熱愛(ài)告別，也不料那時(shí)的決絕，竟換來(lái)如今的悔意。
如今的我，當別人看到我從前的作品夸贊我，我竟沒(méi)有勇氣欣然接受，只好自嘲似的笑笑。望見(jiàn)那畫(huà)筆畫(huà)板會(huì )忍不住的想要拾起，禁不住內心的沖動(dòng)，我只好將它們置于角落。
深入靈魂的熱愛(ài)是如此強大，望著(zhù)眼前的花瓣，我終是不甘，不甘就這樣屈服，于是暗下決心，我終會(huì )重拾我的熱愛(ài)。
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說(shuō)到我熱愛(ài)的東西，是數不勝數的；說(shuō)到我在靈魂深處最熱愛(ài)的東西，那就一定是鳥(niǎo)了；而說(shuō)到鳥(niǎo)，就打開(kāi)的我的話(huà)匣子。
世界上的鳥(niǎo)類(lèi)一共有近9000種，我國有1000多種，分為猛禽、涉禽、游禽、攀禽、走禽？這是所有鳥(niǎo)類(lèi)愛(ài)好者都熟知的，而鳥(niǎo)類(lèi)對我來(lái)說(shuō)遠遠不止這些。剛上初中，我加入了博物課，由于我認為植物太過(guò)安靜，又厭惡昆蟲(chóng)的外表，就誤打誤撞的選擇了鳥(niǎo)組。很快我就愛(ài)上了這群把天空當作王國的物種，五彩斑斕的羽毛吸引著(zhù)我的眼球，飛翔著(zhù)從天空中劃過(guò)帶動(dòng)著(zhù)我的'內心。我喜歡鳥(niǎo)因為它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)所拘束，可能是因為我也向往這種自由的生活。
漸漸的，鳥(niǎo)類(lèi)成了我生命中不可缺少的一部分。走在路上會(huì )不時(shí)地抬起頭，尋找樹(shù)梢上有沒(méi)有跳躍的東西；打開(kāi)窗戶(hù)豎起耳朵，通過(guò)叫聲辨認出不同的種類(lèi)；不論上學(xué)還是游玩，書(shū)包里總裝著(zhù)一本鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒。它逐漸走得越來(lái)越深，撫慰我的內心，填充我的靈魂。
可是如今，隨著(zhù)人們對自然的破壞和捕殺，越來(lái)越多的鳥(niǎo)類(lèi)成為稀有物種，想到未來(lái)的一天可能再也聽(tīng)不到它們的歌聲，就會(huì )打心眼里覺(jué)得傷心。一次逛街，有一次路過(guò)了花鳥(niǎo)魚(yú)市場(chǎng)，發(fā)現店里又添了一種動(dòng)物，喜鵲。從它在籠子中緊張的踱步和看著(zhù)我恐懼的眼神中，我發(fā)現它是野生的。我頓時(shí)感到一種憤怒和同情，和老板說(shuō)了半天理，講了很長(cháng)時(shí)間的價(jià)格，最終花了90元將它買(mǎi)下，把它還給了藍天。當我把籠子打開(kāi)，它頭也不回的飛走時(shí)，我發(fā)現我并不是奢求它會(huì )感激我或者記住我，而是因為我太熱愛(ài)它們了，冥冥之中我不希望它們受到一點(diǎn)傷害，更不希望是來(lái)自人類(lèi)。
如今我發(fā)現，當對它熱愛(ài)已經(jīng)深入到靈魂之中的時(shí)候，所期望的不是接觸，也不是擁有，而是希望它能得到真正屬于自己的，去到它應該存在的地方，沒(méi)有捕捉，沒(méi)有殺戮。
媽媽看女兒：我很驚異女兒在這么短的時(shí)間里寫(xiě)出立意這么高遠的文章，不但寫(xiě)出了“深入靈魂”的愛(ài)，還對現實(shí)進(jìn)行了深刻的反思和批判。這跟她參加博物課熱愛(ài)大自然有關(guān)，她連續兩個(gè)暑假去秦嶺觀(guān)察鳥(niǎo)。好的文章一定要有生活感，雖然題目很大，女兒卻從自己真實(shí)的熱愛(ài)寫(xiě)起，立意高，細節真。
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經(jīng)歷了十年學(xué)琴的時(shí)光，每每輕撫琴弦，古箏就顯得尤為親切，那是我對古箏深入靈魂的熱愛(ài)。
因為愛(ài)琴，我常央求媽媽帶我去看演奏會(huì )。還記得第一次觀(guān)看演奏會(huì )時(shí)那一曲古箏與大提琴合奏的《撒哈拉》。大提琴拔出的第一個(gè)音符就將我從喧囂的城市帶到了遼闊的撒哈拉沙漠。隨后古箏在沙漠刺眼的陽(yáng)光下淺拔，大提琴低音相和，轉眼又從優(yōu)柔飄渺的旋律變得曲調激昂，鏗鏘有力，讓我感受到古老的東西方文明交融碰撞擦出的火花……我閉上眼睛，耳畔邊傳來(lái)一陣陣美妙的旋律，手指在空氣中模擬彈琴的樣子，腦海中浮現出美麗的大沙漠，那是何等的快樂(lè )��！是音樂(lè )的魅力，讓人遠離躁動(dòng)與喧鬧，靜下心來(lái)接受心靈的洗禮與熏陶。
因為愛(ài)琴，現在我仍從鋪天蓋地的作業(yè)中抽出時(shí)間彈琴。周末奏上一曲《高山流水》放松心情。樂(lè )章開(kāi)篇高山段幾組低音掃弦雄壯有力，讓我領(lǐng)略高山的巍峨雄偉、氣勢磅礴。中間山谷段節奏輕快明媚，我仿佛置身于深山密林中，感受著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，與小動(dòng)物嬉鬧玩耍，別有一番滋味。最后流水段有不間斷的刮奏，穿插著(zhù)按滑。我的手指在琴弦上來(lái)來(lái)回回地滑動(dòng)，刮出一串串美妙的音符，身體也隨之搖晃，我忘我地享受著(zhù)溪水叮咚，時(shí)而如涓涓細流，歡騰跳躍，時(shí)而如滾滾洪流，奔騰澎湃的壯觀(guān)場(chǎng)面。一曲奏完，我心曠神怡，仍沉浸在山水之間。又是音樂(lè )的魅力，讓我擺脫學(xué)習生活中的煩惱，慢下腳步感受大自然的美。
回顧這一路走來(lái)，我對古箏深入靈魂的熱愛(ài)何時(shí)消失過(guò)？最初，面對簡(jiǎn)單的指法與只有兩三行的練習曲，我興致勃勃、不厭其煩地一遍遍練習，不正是這樣的熱愛(ài)為我打下了良好的.基礎嗎？后來(lái)，面對大段的譜子與左手因按弦而勒出的一道道凹陷的紅印，我咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)疼痛，噙著(zhù)眼淚繼續練習，從未停歇，不正是這樣的熱愛(ài)讓我克服重重困難堅持了下來(lái)嗎？現在每每奏起箏曲，我都能遠離喧囂與煩惱，安安靜靜地享受生活、享受自然，不正是這樣的熱愛(ài)將我帶回生活與自然的根本嗎？
古箏，少了一份華麗，多了一份質(zhì)樸與自然。在與古箏一起經(jīng)歷了許許多多之后，古箏成為了我深入靈魂的熱愛(ài)！
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湛藍如寶石的天空，映襯著(zhù)她懷抱下的這座廟宇，紅墻，黃琉璃瓦，以及廟旁的一株株銀杏。為這景色添一番色彩的，是這樹(shù)下癡癡賞銀杏的少年。
這葉片形貌如扇的古樹(shù)是我深入靈魂的熱愛(ài)。
每年我都會(huì )在銀杏長(cháng)成之時(shí)去尋秋，與其邂逅。紅褐色的磚瓦路，油綠輕巧的小葉黃楊，紫的發(fā)暗的花兒，拐角處，是那如金子般閃耀的銀杏。銀杏的枝干如篆隸，于頓挫中見(jiàn)筆力；樹(shù)梢與杏葉似行草，于曲直中見(jiàn)韻致。一片片的黃葉抱成團嵌在枝干上，一條條柔美的.葉片邊緣的弧線(xiàn)給人以強烈的層次感，一簇簇的金葉頗顯尊貴，似乎是在告誡人們“可遠觀(guān)而不可褻玩焉�！便y杏的美，讓我把它停留于文字間。
鋪開(kāi)一張宣紙，蘸蘸玄深墨汁，旋轉手腕，在紙面上留下曲曲折折的墨痕，用筆尖輕輕點(diǎn)綴，用側鋒劃出弧線(xiàn)……縱情翰墨，銀杏，讓我把它停留于硯墨見(jiàn)，成為我心中揮之不去的美的符號。
進(jìn)一步探索感悟銀杏真正的靈魂，我來(lái)到了大覺(jué)寺。紅墻白瓦，靜聽(tīng)佛音，一股禪意充盈著(zhù)我的身體，充盈于宇宙間。卷起一陣狂風(fēng)，銀杏佇立在寺廟旁，紋絲不動(dòng)，一片又一片的杏葉如鵝毛，如柳絮，如細針般散落。而在旁的雜樹(shù)則隨著(zhù)風(fēng)搖搖欲墜，晃動(dòng)的褐色枝干，枯萎的樹(shù)葉，與銀杏來(lái)看，要遜色得多。拾起一片銀杏葉，冰涼，順滑的質(zhì)感襲卷我的全身，抬頭處，她，已是枯枝�！斑恕钡那苗娐晱倪h處悠悠傳來(lái)，我驀地回首，廟中的托著(zhù)神器的菩薩凝視著(zhù)我，凝視著(zhù)銀杏，和萬(wàn)物蒼生。我再觀(guān)望銀杏，一個(gè)不可思議的念頭涌現在我的腦海里：這生命的美不是在盛開(kāi)之際，而是在死亡前夕�？粗�(zhù)大理石梁柱，石制臺階，和階下的一叢灑落的金黃的杏葉，我的心也正像是被鐘敲了一下，為這生命的死而美顫動(dòng)著(zhù)。我握緊了手中的銀杏，沉思良久。
銀杏，帶給人美的感覺(jué)，卻獨自承受著(zhù)死神的考驗。它，死而美，對險境的無(wú)畏，仍將自己的美保留于人世間，堅持到最后一刻。而在今嘈雜的社會(huì )中，又有幾人能如銀杏般，面對困境，仍堅持自己的信念，沒(méi)有畏懼之心呢？
她，是偉大的生命之曲，長(cháng)久地在屬于自己的一方土地上歌唱。
銀杏，使我深入靈魂的熱愛(ài)。
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我對榆木的初識，是家里的那張老桌子。說(shuō)是桌子，實(shí)際上擺在臥室當床頭柜用了。據說(shuō)這是我爺爺的爺爺親手做的，一代一代傳下來(lái)，也算半個(gè)傳家寶了。
我從小就對那張桌子充滿(mǎn)了好感。它的深紅色讓我覺(jué)得很舒服。而且從我有記憶開(kāi)始，它的上面總是蒙著(zhù)一層薄薄的灰塵，好像永遠也擦不干凈，讓我感覺(jué)它離我那么近，又那么遠。想象力豐富的我總是會(huì )時(shí)不時(shí)地幻想著(zhù)我爺爺的爺爺是如何艱苦地把它做出來(lái)，又是如何帶著(zhù)它逃過(guò)戰亂的`煙火，我爺爺又是如何鄭重地接下這張桌子傳給后世的。我一直以為正是因為經(jīng)過(guò)了歷史這樣的洗禮，它才變得厚重，才落滿(mǎn)了灰塵。它就像一個(gè)年邁的旁觀(guān)者，默默記下一代又一代的榮辱往事。
它有一個(gè)抽屜，上面永遠掛著(zhù)一把金色的鎖。據說(shuō)鑰匙不見(jiàn)了，所以那把鎖一直都沒(méi)有打開(kāi)——直到現在也是。我曾無(wú)數次打著(zhù)手電把抽屜拉開(kāi)一條縫，想看看里面到底是什么，可每次都以失敗告終。我還問(wèn)過(guò)爺爺里面裝了何物，結果他也不記得了。神秘是那個(gè)抽屜給我唯一的印象。就像歷史一樣，我們都不可能知道它完整的真相。我想，那就讓它像現在這樣繼續鎖著(zhù)吧。也許有一天它開(kāi)了，那份神秘也就不復存在了。我把這種神秘視為一個(gè)人氣質(zhì)的標準，蘊含在深處的叫氣質(zhì)，顯露出來(lái)的只是才華。
小時(shí)候，我一直覺(jué)得一張桌子沒(méi)有螺絲釘，卻可以很牢固地站立是一件很神奇的事情，后來(lái)才知道中國有一種東西叫榫卯。盡管內部錯綜復雜，外部卻仍然是一個(gè)整體。不用別的東西加固，它也可以屹立不倒。連接處因為榆木本身的堅固，即使搖晃也紋絲不動(dòng)。它就像一個(gè)永遠也打不倒的勇士，堅守崗位，每當我在失意的時(shí)候看到它，仿佛感受到它在默默注視著(zhù)我，默默地給我力量。
有一句諺語(yǔ)說(shuō)“北榆南櫸”，說(shuō)的就是榆木是一種很適合做家具的木材。不僅僅是因為它紋理清楚、漂亮，質(zhì)地很堅硬，更是因為它的深處蘊含著(zhù)我們做人的準則，可以時(shí)時(shí)勉勵著(zhù)我們。它厚重、硬朗、質(zhì)樸，與做人的觀(guān)念不謀而合。
在我的靈魂深處，一直有那樣一張榆木桌。它和我的內心融為一體，讓我保留了童年時(shí)期所有的好奇與幻想，也讓我知道怎樣生存，怎樣做人。
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這是一支看似普通的六棱鉛筆。但對于我它卻有特殊的意義。我熱愛(ài)它，熱愛(ài)它混合著(zhù)木頭與石墨的特殊香氣，熱愛(ài)它給我帶來(lái)的一切。
三四歲時(shí)，拿鉛筆在紙上涂畫(huà)。將它送給媽媽。媽媽拿著(zhù)不知畫(huà)的是什么的畫(huà)，只是笑。我也笑，心中莫名覺(jué)得美好，我喜歡這樣。
第一次端坐在畫(huà)紙前，卻早已知道如何起，如何收。抬手，將那鉛筆的一部分刻在紙上。手起筆落，手中的它帶著(zhù)笑意。
和鉛筆一起，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察，學(xué)會(huì )了用心感受。望著(zhù)天邊的云卷云舒，成群歸鳥(niǎo)，看著(zhù)眼前草色青青，綠陰如蓋，枯葉飄飛，銀裝素裹，手都會(huì )下意識地摸向口袋，腦海中也是鉛筆，將眼前萬(wàn)象映在紙上的鉛筆。我愛(ài)它，隨和到只用橡皮輕擦便沒(méi)了痕跡的它，容得我犯錯；堅實(shí)穩重如地基般的它，任何華麗色彩下都有它的痕跡。只要手感到它的觸感，內心深處就會(huì )歡愉。
和鉛筆一起，我愛(ài)上了旅途。我發(fā)現路上的風(fēng)景不在青山碧水，而藏在人們的眼中。內蒙草原上曬得黝黑的青年為我牽來(lái)一匹棕色的駿馬，他的眼睛在耀眼的陽(yáng)光下，閃出野性而奔放的光。和他相比，馬兒顯得馴服。在東北，年輕的姑娘為我們端上一道道鄉土菜，而認真的眼睛比周?chē)浑p雙被稱(chēng)為老道的眼睛美上萬(wàn)倍。每每到這個(gè)時(shí)候，我都想找一個(gè)安靜的地方，停下來(lái)，將他們的`神韻留在紙上，讓我記住我到了哪，我走過(guò)了什么景，我看到了什么人。一次次提起筆，想到割去左耳的梵高提起筆，當嶄露頭角卻身患重病的席勒拿起筆，到視力下降眼前一片模糊的莫奈拿起筆當他們看到我眼前所見(jiàn)，是否也會(huì )激動(dòng)萬(wàn)分，拿出手中的筆？
總有人覺(jué)得世界太浮躁。其實(shí)美處處都在。當屏住呼吸靜待花開(kāi)，美就會(huì )充滿(mǎn)雙眼，筆是美的一部分。有了它，轉瞬即逝的美就能永存。
鉛筆教會(huì )我用心觀(guān)察，用心思考，鉛筆教我在嘈雜和紛亂中找尋簡(jiǎn)單本色。當我靜下心來(lái)，和它交流，世界就會(huì )安靜。它，不僅承載著(zhù)我的親情友情于我的激勵情懷，還承載著(zhù)我對世界的愛(ài)與思考。我愛(ài)它，不經(jīng)意間，這種情感早已深入靈魂，它也早已成為我靈魂的一部分。
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雖然我家不是很美；學(xué)校是我們非常熟悉的地方；學(xué)校，我們共同學(xué)習的地方，學(xué)校，我們共同學(xué)的地方；學(xué)校使我們一起生活的地方；學(xué)校是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤人生”。這醒目的標語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著(zhù)我們的學(xué)校，操場(chǎng)的.四周都種著(zhù)小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴的升旗儀式。隨著(zhù)國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著(zhù)左邊的樓梯往上走，你就會(huì )發(fā)現，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì )情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì )直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)學(xué)校，裝飾著(zhù)美麗的學(xué)校，令無(wú)限風(fēng)光的學(xué)校里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意……
這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的學(xué)校，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的學(xué)校怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？
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有人熱愛(ài)黑暗籠罩大地時(shí)，滿(mǎn)天繁星的燦爛，因為它能給人帶來(lái)希望。有人熱愛(ài)字里行間的知識書(shū)籍，因為它能豐富你的腦�！呛诎浊冁I反錯的鋼琴卻深入我的靈魂，讓我熱愛(ài)。
陽(yáng)春四月，槐樹(shù)泛著(zhù)淡淡的清香飄進(jìn)來(lái)，長(cháng)長(cháng)斜斜的陽(yáng)光爬上窗邊，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑在琴鍵上。舞臺上的，嘴角掛著(zhù)弧度，半坐在琴凳上，聽(tīng)著(zhù)報幕人聲音落下，琴聲以響起。我已隱身，化成蝶飛翔，我掠過(guò)小溪，來(lái)到樹(shù)林，穿過(guò)草叢聞到花香……似乎臺下所有人都陶醉其中，我盡情的揮灑著(zhù)自己對樂(lè )曲的理解融入其中自己的`情感。琴聲停，全場(chǎng)掌聲起，我起身鞠躬，看見(jiàn)臺下兩個(gè)特殊的人，已為我響起掌聲，思緒不禁飄回到以前。
那時(shí)，小小的我剛見(jiàn)到鋼琴，站在老師邊上，欣賞美妙的樂(lè )曲，對老師滿(mǎn)是透著(zhù)羨慕之情，對鋼琴的幻想與憧憬，早已在我腦海里蔓延開(kāi)來(lái)，屬于自己的鋼琴之夢(mèng)便從那時(shí)開(kāi)始。
如今，臺上的我在為老師演奏樂(lè )曲，他在臺下認真聆聽(tīng)我的演奏，見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
另一個(gè)人，便是母親。在一年四季專(zhuān)心練琴的我卻總有一個(gè)忠誠的聽(tīng)眾。從開(kāi)始學(xué)琴的支離破碎聲時(shí)，到現在已成為章的樂(lè )曲演奏�？吹侥赣H現在身體，已隨音樂(lè )來(lái)回擺動(dòng)，陶醉其中，微閉雙眼，嘴角上揚，腳下不禁也打起節拍，不再是當初的表情，還經(jīng)常給我挑毛病，我知道是自己進(jìn)步的音樂(lè )讓母親變化了。就這樣，夕陽(yáng)的余暉定格在窗邊，印下一個(gè)努力彈琴的少女，陶醉于聽(tīng)琴的母親，兩個(gè)人的臉上都甜蜜的笑著(zhù)。
這時(shí)，臺上的我演奏，從爬音到跳音再到刮音，從三和弦到上和弦再到八度和弦。清亮的彈跳似那滴滴細雨。最后，站在領(lǐng)獎臺上的我，高舉著(zhù)獎狀，看著(zhù)那架鋼琴發(fā)光的三角鋼琴，又望見(jiàn)臺下兩個(gè)再次為我鼓掌的人，笑了。
傍晚時(shí)街上車(chē)水馬龍，燈紅酒綠來(lái)往行人車(chē)輛噪聲，學(xué)校里課間你追我趕跑來(lái)跑去大呼小叫同學(xué)爭吵聲……我只是置身其外，淡淡的看著(zhù)外界的喧器，而內心沉醉于琴聲中，或許我就是喜歡這種寧靜的生活吧，或許我就是愛(ài)慕像老師那樣與琴一生相伴的人生吧！在接下來(lái)的道路上，鋼琴將于我長(cháng)存永伴，因為他已扎根在我靈魂讓我熱愛(ài)。
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