【精選】追求作文集合4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的追求作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追求作文 篇1
少年正當追夢(mèng)時(shí)，前進(jìn)的路也許布滿(mǎn)荊棘，但我們也要含笑奔跑，不后悔。
我時(shí)刻在奔跑著(zhù)，因為我再也不想坐靠角落邊的座位，不想老師半年都叫不出我的名字，不想背負著(zhù)差生的鐐銬。我想誰(shuí)都不希望自己在青春里做一個(gè)普通人。
少年有夢(mèng)不應止于心動(dòng)。
距離中考，我只有300多天了，想好好奮斗，雖然看起來(lái)會(huì )很難�；厥资湃サ臍q月，時(shí)光的長(cháng)廊里回蕩著(zhù)笑聲和哭泣聲。初三生活，緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧，放棄了與心儀的書(shū)作伴，只為明年六月三天，因為，成敗在此一舉。
每天十幾個(gè)小時(shí)的課程，開(kāi)頭容易，堅持卻難。日復一日高強度的學(xué)習，空留困倦與疲憊，我也曾想過(guò)放棄，但是想到初心，還是覺(jué)得咬牙堅持下來(lái)。背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面；晚自習時(shí)，極圖的夜空散漫了五彩斑斕。當我為自己的未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)努力時(shí)，那些你想要卻不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走來(lái)，我這樣想，心中似乎又有了動(dòng)力。
我跌倒過(guò)，可每次疼痛過(guò)后，我都會(huì )裝作若無(wú)其事，再次爬起，微笑地向前跑繼續奔跑。我從未放棄，于是，陽(yáng)光似乎也被我感動(dòng)，努力地擠破千層烏云，來(lái)幫我照亮前方的道路。成績(jì)的上升，同學(xué)的鼓勵，老師的贊譽(yù)，成為我身后強大的動(dòng)力。道路早已不再坑坑洼洼，平坦的康莊大道在我的面前按部就班地鋪設開(kāi)來(lái)。
不忘初心，砥礪奮進(jìn)。是的，我是含笑奔跑的少年。
追求作文 篇2
生活百般無(wú)奈有造就了今天的我們。而我們也同樣在這生活中變得更加的成熟穩重，面對這這一切，我們卻不能說(shuō)不。而唯一能夠做的也就只有選擇適應。適應這生活。這才是美好未來(lái)！幻想著(zhù)這其中中的一點(diǎn)一滴。心中固然又有一些傷感，而我們又在茫茫人海之中失去了許多！這一切的一切都將在于我們！相信追求所在，更加是心中所期待的，也許唯有做最好的自己，才會(huì )是真。追求心中的夢(mèng)想，面對這生活，更加相信，著(zhù)未來(lái)的明天都將會(huì )是屬于我們自己的。理想之路必然會(huì )是一帆風(fēng)順，抓住這時(shí)間的腳步，更加的去展示自我。相信我們總是會(huì )有所收獲！有所回報的。珍惜現在一切得美好時(shí)光。不要讓往事又會(huì )到現在。重新開(kāi)始。大膽挑戰。明天會(huì )更好！
追求
相信，每個(gè)人都會(huì )有所謂的追求，而每一個(gè)人也都會(huì )是唯一的，不同的個(gè)體。面對這樣的自己，我們都將會(huì )向往更好的一切。也許那些一切并不是屬于我們的。但是只要自己做到了努力，做到了付出，唯有這樣，才都會(huì )是值得的！追求的背后又是經(jīng)歷了怎樣的堅持。也許只有堅持到了最后，才會(huì )有希望的發(fā)展！為了未來(lái)之不易的一切，我們選擇追求。做不同的自己，唯有這趟才會(huì )是真！追求是每一個(gè)人所擁有的，也將會(huì )是每個(gè)人所期待的。不要總是讓我們受到傷害。因為傷得多了，那便會(huì )是心累！也許唯有做好當下，才將會(huì )是這人生的眾望！更加的期待自己更加的優(yōu)秀！
執著(zhù)
也許，所有的執著(zhù)都將hi是我們每一個(gè)人所需要的。執著(zhù)的人生將會(huì )是最好的1但是這往往在人生之中，誰(shuí)又會(huì )真正的去了解，這樣的事情呢？也許執著(zhù)只是一時(shí)的，而不是一世的。誰(shuí)又會(huì )永遠的為一個(gè)守護而堅持�；蛟S這最初的初心已經(jīng)不在了。那邊做不到永遠的堅持！追求所在，而我們同樣又是更多的期待！更加的相信，明天的未來(lái)都會(huì )更加的美好。不忘初心，方得始終，為明天，去拼搏！
追求所在，因為夢(mèng)想依舊！
追求作文 篇3
追求，你一艘船，負載著(zhù)人們在生活的海洋中前進(jìn)，失去了奮斗，人生就如航船失去了燈塔，變得黯淡而盲無(wú)目的。
屠格涅夫的《門(mén)檻》中的俄羅斯女郎，面對黑夜、饑餓、寒冷甚至死亡，毫不畏懼，為的是跨進(jìn)門(mén)檻，尋求真理。這是一位真正的追求者，為了自己的理想，百折不撓。
人生的意義不公停留在追求的目標上，更在于追求本人。有誰(shuí)能說(shuō)，那些“壯志未酬身先死”的勇士們的人生是灰色的？有誰(shuí)能去嘲笑那些在不斷追求 中無(wú)數次跌倒的勇氣的壯士呢？
追求是人的精神世界不斷發(fā)展，完善的過(guò)程。偉大的革命先驅者孫中山先生追求救國救民的真理，不斷探求，不斷否定，不斷完善，雖然他也無(wú)法改變中國當時(shí)的半殖民地的狀況，但他所提出的三民主義使他不斷追求的人生熠熠生輝。只有不斷的追求，生命才會(huì )燃燒，不會(huì )腐朽，只有為斷的追求，人生才會(huì )美麗，不會(huì )丑陋，只有不斷的追求，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，不會(huì )停滯。
追求也是一個(gè)考驗意志的過(guò)程，沒(méi)有人能保證一生中永遠不跌跤摔倒。有的人跌倒了，便放棄了，于是他與途中的美景。雖然他暫時(shí)受到了挫折。但是他永遠不放棄，依然追上去。雖然一時(shí)錯過(guò)了美景，但與美景越來(lái)越近。
最后，讓我把拜倫的一句話(huà)獻給大家：“無(wú)論頭上是怎樣的天空，我將承受任何風(fēng)暴�！边@是追求者的誓言。也是我們每個(gè)人的信念，更是美麗人生的請柬。
追求作文 篇4
我是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人。每當讀起古詩(shī)和詞中的名篇，便會(huì )不由自主地想起詩(shī)中的畫(huà)面：幽幽的南山，涓涓的細流，青青的草地……詩(shī)中所有的畫(huà)面都令我向往。我迫求詩(shī)中如詩(shī)如畫(huà)的境界。
唐朝著(zhù)名詩(shī)人孟浩然的“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”使我陶醉其中。我很向往那份恬靜，文雅的生活——依山傍水，綠樹(shù)常青，樹(shù)上蟬鳴，池中蛙跳，我與大自然為伴，呼吸著(zhù)清新的空氣，盡情的擁抱大自然，讓我欣然規往，心曠神怡，豈不美哉，樂(lè )哉！當然，我并不追求那種詩(shī)中的消極境界，讀李煜的詩(shī)，是因為他的小令很好；讀李白的詩(shī)，是因為他的性格豪邁，氣吞山河。我沉迷在詩(shī)中，沉迷在詩(shī)句所描繪的畫(huà)面中。我至今仍在不停地追求它，但直到現在也只是一場(chǎng)虛渺的夢(mèng)。
我不僅追求詩(shī)的境界，而且追求真正的.友情。
有人曾經(jīng)這樣說(shuō)：“孩童時(shí)代的友情是最真摯的�！蔽也⒉贿@樣認為，因為孩童時(shí)代的友情是成年人所強加上去的，只是憑著(zhù)自己的記憶和好感來(lái)評價(jià)友情，我認為孩童時(shí)代的友情只談得上單純，而不能說(shuō)是最真摯的，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我對友情的理解不斷加深，同時(shí)對追求也不斷深入，
友情的真諦在于志同道合。想必人人都知道愈伯牙和鐘子期的故事吧。愈伯牙善于扶琴，鐘子期善于聽(tīng)奏，不久之后，鐘子期不幸死去，愈伯牙彈奏了一曲千古名曲《高山流水》，隨即把自己最心愛(ài)的琴摔斷謝知音，以示悼念，在那時(shí)，我才知道“高山流水”這四個(gè)字在中國文學(xué)史上占有很重要的地位。如果愈伯牙和鐘子期志不同，道不合，也不會(huì )為后世留下著(zhù)名的“高山流水”絕唱。
友情的真諦還在于無(wú)所求。李白和杜甫的友情，可謂是這種友情中的典范，李白和杜甫幾乎有同樣的遭遇。同受朝廷的排擠，同被放逐，正因為李白和杜甫幾乎有同樣的遭遇，才使他們成了摯友。在分別的時(shí)候，李白寫(xiě)了著(zhù)名的送別詩(shī)句“飛蓬各自遠，月盡手中杯�！痹谝院蟮娜兆永�，杜甫思念著(zhù)李白，杜甫也同樣思念著(zhù)杜甫。但他們是無(wú)所追求的思念，杜甫對李白無(wú)所求，李白對杜甫亦是無(wú)所求�！案呱搅魉庇颜x的代言詞；“無(wú)所求”友誼的真諦。它們同被人民傳唱，被永久的流傳，被后世所景仰。
追求，是人們?yōu)楝F實(shí)理想而不斷付出，不斷進(jìn)步的表現。其實(shí)，人人心目中有著(zhù)無(wú)限的追求，舊的去了，新的又來(lái)。這正如綠油油的草兒一樣，枯去春來(lái)；這正如水中的波紋一樣，一波初動(dòng)萬(wàn)波追隨。追求是永無(wú)止境的，永無(wú)終點(diǎn)的。
詩(shī)情畫(huà)意和真摯的友情，永遠是我心中至善至美而又永恒的追求。
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