關(guān)于追求作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的追求作文8篇，歡迎大家分享。
追求作文 篇1
將生活的點(diǎn)滴細細回味，傷心時(shí)的淚，開(kāi)心時(shí)的醉，都是因追求而可貴。讓追求與我同行，讓光芒普照大地。
——題記
追求?何為追求?顧名思義，就是執著(zhù)地追尋著(zhù)內心真正的需求。追求，是人生中不可或缺的一部分。人生，也因為追求才會(huì )豐富多彩。
或許，朋友們會(huì )覺(jué)得很奇怪，追求這玩意兒，有或沒(méi)有，不是都沒(méi)多大區別嗎?有句俗話(huà)說(shuō)得好，錢(qián)財名利，生不帶來(lái)死不帶走，追求豈不是白廢力氣?如果你真的這樣想，那我也只能扶額嘆息，大喊三聲“天理何在啊!”
朋友，別用那樣的想法曲解了“追求”二字的真正含義。在某些時(shí)候，追求即是信仰。追求，就是那清晨的甘露，滴在看似嬌弱的野菊花上，宛如一顆璀璨明珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，融入野菊花的心中。野菊花的追求，就是能夠在陽(yáng)光的普照霞開(kāi)滿(mǎn)山丘，陽(yáng)光即是野菊花的追求，也是她的信仰。
當你奔跑在人生的山區里時(shí)，那高聳入云的山讓你產(chǎn)生了膽怯之意，四周又荊棘遍地，荒草叢生，陷入了絕境。你會(huì )怎樣?坐以待斃?絕望地認為生活沒(méi)有了意義?
“有點(diǎn)追求行不行啊?快站起來(lái)!”這時(shí)總會(huì )有人這么跟你說(shuō)。
看看，追求又來(lái)了!追求能讓你沖破一切阻礙，讓你擁抱夢(mèng)想。有段話(huà)說(shuō)得好：所謂門(mén)檻，過(guò)去就成了門(mén)，沒(méi)過(guò)去就成了檻。把事情變復雜很簡(jiǎn)單，把事情變簡(jiǎn)單卻很復雜。時(shí)間是治愈心靈的大師，但絕不是解決問(wèn)題的高手。世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。
瞧瞧，突破絕境的方法有很多種，又為何傻坐在那兒呢?追求能讓人產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，一點(diǎn)荊棘算得了什么?只要過(guò)去了不也是什么事都沒(méi)有嘛?追求的力量，果真強大!
人的追求各不相同，但有些人卻是因為追求而相聚在一起。追求的力量源，干涸了人生就失去意義�？莘o(wú)味的人生，又是誰(shuí)想擁有?人們不都是在追求中生活，在生活中追求?
只要愛(ài)過(guò)等過(guò)付出過(guò)，傷過(guò)痛過(guò)追求過(guò)，天堂里的小聲就不再是傳說(shuō)!讓追求與我同行!
追求作文 篇2
追求音樂(lè )，體驗一次次努力艱苦地訓練；追求音樂(lè )，感受一回回不可避免的錯誤；追求音樂(lè )，聆聽(tīng)一段動(dòng)聽(tīng)悅耳的旋律。追求音樂(lè )之夢(mèng)，體驗音樂(lè )的快樂(lè )。
每當看到那張綠色的考級證書(shū)，我就會(huì )想起去年冬天考級的經(jīng)歷。
寒 假剛放三天，我參加了校管樂(lè )團的集訓，像往常那樣來(lái)到學(xué)校上課，以外地得知了令人激動(dòng)的消息，我們可以參加考級。我高興極了，一直想得到對自己長(cháng)號水平的 認定，這下終于有了機會(huì )，拿到了考級譜子，上面“畫(huà)”滿(mǎn)了密密麻麻“小蝌蚪”�？戳诉@個(gè)譜子，我渾身頓時(shí)充滿(mǎn)了勁兒，只有復雜的譜子，才能大顯身手，讓大 家見(jiàn)識一下我的水平。
一回到家，我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了練習，可誰(shuí)想，還沒(méi)吹幾小節，就出了不少錯誤。我不服，又重新吹奏，卻是錯誤百出。慢慢的， 我的信心一點(diǎn)點(diǎn)消失，仿佛泄了氣的皮球，不由得產(chǎn)生了放棄的念頭。我找到媽媽?zhuān)嬖V她我打算放棄考級，媽媽大吃一驚，急切地問(wèn)我：“為什么要放棄？”“這 個(gè)譜子太難了，我沒(méi)有信心，我覺(jué)得我吹不下來(lái)，下次在試試吧�！蔽艺f(shuō)。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，記住，失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有了信念，你 小時(shí)候畫(huà)素面到時(shí)候不也堅持下來(lái)了嗎？”
媽媽說(shuō)完這些話(huà)，小時(shí)候畫(huà)素描的情景頓時(shí)浮現在了眼前。那時(shí)，年少的我我不服輸，盡自己最大的努力，把不擅長(cháng)的素描畫(huà)的生動(dòng)形象，取得了優(yōu)異的分數，克服了這個(gè)小坎坷。如今，這也是我我人生中的一個(gè)小坎坷，我要用我的刻苦努力把曲子吹下來(lái)。
注意調性，拉準把位，調整好音準，控制好口型，漸漸地，我用心靈去感受樂(lè )曲。隨著(zhù)一段段旋律被吹奏出來(lái)，我的身心也完全沉醉在音樂(lè )當中了。我已忘記了考級，忘記了身邊的一切。眼中只有樂(lè )譜，心中只有音樂(lè )，完完全全的把曲子不遺余力地吹奏的悅耳動(dòng)聽(tīng)，吹奏得淋漓盡致。
就 這樣，我完美地通過(guò)了考級，追求到了自己的音樂(lè )之美，在追求的過(guò)程中，有訓練，那是堅持之美；有錯誤，那是失敗之美；有旋律，那是心靈之美。不經(jīng)歷風(fēng)雨， 怎能見(jiàn)彩虹，在追求的過(guò)程中，雖然充滿(mǎn)了坎坷，充滿(mǎn)了艱辛，但卻從哪里體會(huì )到了幸福。我用心去追求音樂(lè )之夢(mèng)，讓音樂(lè )夢(mèng)想的花朵綻開(kāi)！
追求作文 篇3
有趣的蒙眼作畫(huà)
你們玩過(guò)‘蒙眼作畫(huà)’這個(gè)游戲嗎？如果沒(méi)玩過(guò)，我來(lái)告訴你：首先，把眼睛給蒙上，然后拿起筆，在紙上作畫(huà)。
今天，語(yǔ)文老師就和我們一起做了這個(gè)游戲。老師讓我和另外兩名同學(xué)來(lái)到講臺上并用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，當眼前一片漆黑時(shí)，我的心中突然涌出一種忐忑不安的感覺(jué)。老師出的題目是《春天來(lái)了》，幾分鐘后，我與那兩位同學(xué)的作品都出爐了：只見(jiàn)我的燕子分成了兩半；柳樹(shù)的枝和條分別“跑”到了小溪里和天上；放風(fēng)箏的小男孩“四分五裂”：頭和肚子立在空中，那兩條調皮的手早跑到一邊玩去了，雙腿“走”到另一邊散步去了
看看二號的畫(huà)吧：��？！春天會(huì )有火山噴發(fā)？不，那是柳樹(shù)，咋還有只“蟑螂”呢？那是太陽(yáng)��！下面怎么還有幾根“面條”呢？原來(lái)那是溪水啊!再來(lái)看一下三號的畫(huà)：咦？怎么有個(gè)三明治��？還有三只眼的小女孩？小溪里還有柳條？聽(tīng)完三號的描述后，才知道那“三明治”是燕子，而三只“眼睛”是小女孩的雙眼和嘴�？吹竭@里，連我都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
欣賞完這些“作品”后，老師讓全班同學(xué)親自體驗一下，沉浸在盲人世界里幾分鐘后，各位的作品也完成了。
只見(jiàn)同學(xué)們畫(huà)的云比草還小，兩條魚(yú)飛到了天上；柳樹(shù)主干雖然還立在草地上，但是柳條卻“飛”到了天上；枝干在水中“游泳”；蝴蝶像被壓碎的玩具一樣七零八落。
我們在黑暗中才短短幾分鐘就如此不方便，可盲人的一生卻要在黑暗中度過(guò)﹗如果我們遇到他們的話(huà)，所以我們一定要尊重、幫助他們！
追求作文 篇4
一個(gè)人的生命有長(cháng)有短，一個(gè)人的生活有甜有酸，一個(gè)人的愛(ài)情有深有淺，一個(gè)人的快樂(lè )有濃有淡；但是，人生想要活的真實(shí)，對現在的環(huán)境來(lái)說(shuō)真是一種挑戰。生活中每一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景以及力求真實(shí)生活的實(shí)踐，或多或少都會(huì )令我們不由自主地萌生一種源自生命本能的感動(dòng)；心靈也會(huì )常常因此而獲得一次洗滌，精神由此得到一次呼吸，思想為此進(jìn)行一番梳理。
紅塵若網(wǎng)，俗緣難了，我們越活越覺(jué)得無(wú)以自拔；名利交織，物欲橫流，我們越走越感到負擔加重。在世俗的浮躁和喧囂中，我們便身不由己地學(xué)會(huì )了一些應付的技巧和本領(lǐng)：看似傲岸實(shí)則在掩飾自卑，語(yǔ)言強硬往往遮蓋了心虛，自以為是，其實(shí)是脆弱的意志不堪一擊，唯唯諾諾或者正在你的背后預謀了致命的陷阱；于是我們看見(jiàn)善良的心被日漸冷漠的甲胄禁錮，于是我們目睹美好的愛(ài)情在金錢(qián)和權欲的面前橫尸荒野，于是我們面對別人的問(wèn)候和微笑卻難以把握其真實(shí)的含義。
生命的成長(cháng)本來(lái)就是這樣單純和平凡，只是我們自己把它弄得過(guò)于復雜了。一個(gè)人從一出生就如乘上一列勻速行進(jìn)的列車(chē)，到死之前不會(huì )有一個(gè)站臺讓你可以歇足或者一條彎路讓你可以延長(cháng)自身的生命，我們唯一可以和生命的長(cháng)度抗恒的就是盡力地拓展我們生命的寬度。我們應該有能力使自己的生命豐富一些，這種豐富也許沉重，但它是真實(shí)的，真實(shí)就是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷構成了生命。雖然人們越活的接近真實(shí)就越感到步履維艱，這或者正是自然的生命和文明的人性之間必不可少的一種較量，強者或弱者，猶如飲水，冷暖自知。
生活是枯燥乏味的，生活是充滿(mǎn)痛苦和憂(yōu)傷的，它交織著(zhù)失敗和成功、可怕的令人憂(yōu)郁和陰森，生活更是一首充滿(mǎn)強烈傷情的悲歌。感受生活就像做惡夢(mèng)那樣可怕，人人都想逃避現實(shí)，尋找一片屬于自己的天空，尋找自己心目中的那個(gè)美好的境界。
生活在幸福之中的人贊美生活是如此的美好，生活在痛苦之中的人指責生活是如此的不公�；蛟S當一個(gè)人生活在幸福之中不會(huì )意識到他就生活在幸福的海洋里，或許他沒(méi)有想過(guò)人活在這個(gè)世界上為了什么，因為他被生活的美好所陶醉。只有生活在痛苦之中的人才能感慨良深，只能怨天由人，才能道出"人活著(zhù)為了什么"這樣一個(gè)莫名其妙地問(wèn)題。對于許許多多的人可能看到靜靜地離開(kāi)這個(gè)世界也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
的確，人活著(zhù)為了什么？生活給了我們啟示：給了我們前進(jìn)的方向，命運給我們安排了一切，我們將有自己的軌跡，人生給了我們一條坎坷不平的小路，在這路上充滿(mǎn)了許許多多出乎意料的挫折，也許應該是誰(shuí)也琢磨不透的一個(gè)個(gè)挫折，或許人活著(zhù)就要像梅花那樣，"愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈秀麗"。
人活著(zhù)不容易："人生一世，草木一秋，花有重開(kāi)日，人無(wú)少年時(shí)""一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"都說(shuō)明我們在走向死亡。人不能碌碌無(wú)為地度過(guò)這一生，雖然人都很平凡，但是我們有了追求，有了奮斗的方向，認識到生命的價(jià)值要靠我們自己去創(chuàng )造，我們還會(huì )擔心我們大家作為一個(gè)平凡的人，站在同樣平凡的崗位上，做不出不平凡的業(yè)績(jì)來(lái)嗎？
人，活著(zhù)就要有追求，有了追求就要努力奮斗，只有努力奮斗，只有自己去拼搏才能創(chuàng )造自己人生的價(jià)值，相信自己，只要努力奮斗并且是有目的的、高效率的，從哪里跌倒從哪里爬起，那么成功一定不會(huì )太遙遠，到那時(shí)，你也許會(huì )對"人，活著(zhù)為了什么？"有了更深的理解。在成功與失敗中感悟，在信仰與做人中成就。
追求作文 篇5
1.素材點(diǎn)撥：
追求類(lèi)話(huà)題無(wú)論是在初中高中的話(huà)題作文中，都是比比皆是的，這一方面給我們提供了為數不少的素材可供參考或選用，但另一方面，也造成了一個(gè)人云亦云，一個(gè)事例用到底的”放之四海而皆準”的做法。這是不可取的，被大家普遍所采納的事例，固然有其可取性，但也具有了一定的陳舊性。所以，我們要使用事例來(lái)論證自己觀(guān)點(diǎn)時(shí)，一方面要采用新事例，另一方面也可以舊瓶裝新酒，在一個(gè)人人皆知的材料上生發(fā)出人所不知的新意來(lái)，這也是一個(gè)不錯辦法。
比如在《砌磚的理想》中，我們既為第三位工匠有遠大美好的追求而贊賞，也為前面兩位腳踏實(shí)地，安分守己的淡泊心態(tài)而感動(dòng)，同一個(gè)事例，以不同的切入點(diǎn)去觀(guān)察，就會(huì )有不同的結論，只要你去開(kāi)動(dòng)腦筋，就能妙筆生花。
2.話(huà)題適用：
“十六歲的天空”“追求”“理想”“奮斗與人生”之類(lèi)。
3.真題展示：
(A)大千世界，并不缺少美，她是蒙昧中的一道閃電；是丑惡中的一現彩虹；是平庸中的一次超凡脫俗的亮相；是暗淡中的一粒希望火花；她光彩奪目，轉瞬即逝。美，存在于你打發(fā)現和追求之中。
請以“美的發(fā)現”、“美的追求”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文字不少于600字，除是詩(shī)歌外，文體不限。
(B)閱讀下面的材料，按要求作文。
勇于追求，是一種精神；勇于放棄，卻是一種境界。世上因有了愉快的追求而多姿，世間因有了痛苦的放棄而精彩。生活雖有眾多不舍，但是，該放棄時(shí)就放棄。放棄，是一種更高境界的追求。
請以“追求和放棄”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，自選角度，自定立意，文體不限，題目自擬，可記敘經(jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情等。不少于600字。
(C)閱讀下面的材料，按要求作文
“追求”就是用積極的行動(dòng)來(lái)爭取達到某種目的。努力學(xué)習是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，爭取入團是在追求……有的追求知識，有的追求事業(yè)，有的追求高尚的品格，有的追求遠大的理想……追求，會(huì )演繹出許許多多大大小小的故事；追求，會(huì )碰撞出五光十色的思想火花。
請以“追求”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬題目，600字左右。
——20xx年浙江金華市中考作文題
4.運用示例
1、標題示例：
《追求是永不放棄地奔跑》《在追求的征途上》《菊花的追求》《追求和放棄》《葉子的追求》《追求夕陽(yáng)》《追求無(wú)極限》
2、優(yōu)秀語(yǔ)段示例：
�、倜總�(gè)人都是為了什么而來(lái)的，但我們真正找到這個(gè)目的的時(shí)候，我們就會(huì )開(kāi)始飛快地奔跑，去追求自己生命的意義。還是那句話(huà)，人可以沒(méi)有永遠的身體，但是不能沒(méi)有永恒的思想！
我們是該加快自己的步伐，去追求自己的夢(mèng)想了！
追求是永不放棄地奔跑，我們需要目標。
追求是永不放棄地奔跑，我們需要堅持。
追求是永不放棄地奔跑，我們需要超越。
�、跇銓�(shí)的大山拒絕狹隘，于是裂開(kāi)身軀讓瀑布倒掛前川，追求到了心的廣闊。憨厚的蝸牛拒絕平庸，于是在灼熱的陽(yáng)光下灑下淚與血，追求到了乘著(zhù)落葉遨游。倔強的荊棘鳥(niǎo)決絕生的安逸，于是在破喉的一剎那完成人生的絕唱，追求到夢(mèng)中的天堂。
�、廴嘶钪�(zhù)總得有所追求.默默耕耘，不問(wèn)收獲；追求的是一種奉獻；學(xué)而不厭，追求的是一種充實(shí)；不畏艱險，挑戰極限，追求的是一種超越....生活因追求而精彩，生命因追求而賜予新的內涵.
3.例作賞析：
在追求中認清自我價(jià)值
傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng )造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價(jià)值的真正所在。?
人生亦如此。人應該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實(shí)現人生的價(jià)值。?
偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原，在人生中能保持最真實(shí)的追求。他沒(méi)有在爾虞我詐的官場(chǎng)中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價(jià)值，在現實(shí)的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。?
人生的追求應該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥(niǎo)兒向往藍天白云一樣，應永遠記住自己最真實(shí)的身份，認清自我價(jià)值，而不可以超越這個(gè)極限，去做不自量力的事。?
浪漫主義大詩(shī)人李白，留給我們無(wú)窮的財富和智慧。他沒(méi)有因為仕途失意而忘卻自我的價(jià)值。他那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫與豪放，是他內心品質(zhì)的真正寫(xiě)照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無(wú)窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價(jià)值，并沒(méi)有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價(jià)值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應該盲目地追求，不應該忘卻自己的真實(shí)身份。
我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自我價(jià)值是一種智慧，一種人生的選擇。?
人們都說(shuō)，人生的追求不應該是一樣的，要不然，每個(gè)人都會(huì )失去自我，失去人生本應有的豐富多彩。?
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價(jià)值，才能在人生旅途創(chuàng )造生命的.輝煌！?
【點(diǎn)評】
這位考生對所給寓言的寓意把握準確，所擬題目“在追求中認清自我價(jià)值”，正是全文的中心論點(diǎn)。文章由自然界的胡楊及“人生亦如此”提出觀(guān)點(diǎn)后，采用的是層進(jìn)式結構，以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實(shí)例，事理結合，層層深入地闡明了論點(diǎn)，例證豐富，說(shuō)理透徹，令人信服。另外，詩(shī)句的引用，比喻等修辭手法的運用，使文句優(yōu)美流暢。
追求作文 篇6
每個(gè)人都在成長(cháng)，同時(shí)也有追求，在成長(cháng)的同時(shí)會(huì )發(fā)生很多的趣事，讓我們深記心中，我在小時(shí)候就喜歡打架，拿著(zhù)水槍和小朋友玩警察抓小偷，我當然是當警察了，我的追求目標就是當警察或是軍人。
說(shuō)起軍人，我想起我們的付教官，他是我軍訓時(shí)的教官，他是一個(gè)瘦而高的青年，他留著(zhù)短發(fā)，長(cháng)長(cháng)的鼻子，跑起路來(lái)總是昂首挺胸，他是一個(gè)和藹的人，他既大方，又懂知識，是一個(gè)帥氣知識淵博的好教官。讓我說(shuō)就一個(gè)字“好”。
在軍訓的過(guò)程中，我跟著(zhù)教官，學(xué)到了很多知識，比如說(shuō)軍隊方面的知識，還有生活中的，還有社會(huì )方面的。軍訓前的大會(huì )上教官提前就告訴我們了，必須老老實(shí)實(shí)的，要認真聽(tīng)教官的口令，對教官要禮貌，見(jiàn)到教官要問(wèn)好，否則教官就會(huì )罰我們，我們當然有些害羞，只好聽(tīng)教官的話(huà)，他讓做什么就做什么，哪怕不想做，也得做，要有軍人的作風(fēng)。
記得有一次，教官讓我們聽(tīng)他的口令，我正和同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)今天中午你吃什么?”正好被教官發(fā)現,叫我出隊。其他同學(xué)都去吃飯了,而我只好陪教官,因為我沒(méi)有聽(tīng)他的話(huà),我很后悔,后悔當時(shí)不應該說(shuō)話(huà),教官懲罰我做仰臥起坐五十下后又讓我跑三百米,我以為這樣就可以了,但教官又說(shuō)讓我再跑一千米,我嚇的不行了,都快哭了。教官說(shuō)：“你追求的目標是什么？”我沒(méi)有回答。教官再次問(wèn)我。我說(shuō)：“做一名像你一樣的軍人�！苯坦傩πφf(shuō)：“做軍人，你像嗎？這么大了還哭�！蔽衣�(tīng)了，一氣之下跑了兩千米，衣服全被汗水濕透了。教官對我嘖嘖稱(chēng)贊，還買(mǎi)了好吃的給我吃，我很感動(dòng)，立即主動(dòng)向教官說(shuō)：“從今后起，我一定好好聽(tīng)你的話(huà)，好好鍛煉，長(cháng)大實(shí)現我追求的目標�！�
雖然這段艱苦的歲月已經(jīng)過(guò)去了，但是它在我的成長(cháng)道路上必將留下一段美好的回憶。
追求作文 篇7
每一個(gè)人都至少會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，有的夢(mèng)想沉重、有的夢(mèng)想輕盈、有的夢(mèng)想渺小、有的夢(mèng)想偉大……各式各樣不同的夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么呢？我覺(jué)的夢(mèng)想是一個(gè)使人去努力的目標。
我現在的夢(mèng)想，是在全國游泳比賽中拿到前五名！夢(mèng)想有分為兩種：第一種，是即使很努力也無(wú)法達成；另一種，是只要付出一定的心血就會(huì )成功。而我的夢(mèng)想是屬于第二種，只要肯努力就會(huì )達成。
在追求夢(mèng)想的時(shí)候，犧牲了許多的事情，像是每天早上都要很早起床去游泳，所以睡眠時(shí)間不足；而且假日時(shí)也要去游泳，所以不能出去玩。我也遇到了許多挫折，有時(shí)候會(huì )因為太累或成績(jì)沒(méi)有進(jìn)步而差點(diǎn)放棄這個(gè)夢(mèng)，但是，因為有家人的鼓勵和支持，才能撐到現在�，F在，我要更努力、認真地練習游泳，挑戰全國游泳比賽。
現在我的夢(mèng)一點(diǎn)一滴地逐漸發(fā)芽、茁壯。夢(mèng)想是一股神z的力量，它會(huì )在后面默默地推動(dòng)人，讓人不斷地成長(cháng)和進(jìn)空想，不愿步；但是，如果不去追求夢(mèng)想，只是空想和妄想，就永遠不會(huì )實(shí)現。
雖然夢(mèng)想不一定會(huì )實(shí)現，但是至少要努力地去達成，說(shuō)不定自己的夢(mèng)想就會(huì )完成！
當我實(shí)現夢(mèng)想的那一天，我會(huì )感謝在我要放棄我的夢(mèng)想時(shí)鼓勵我的家人們，幫助我完成這個(gè)夢(mèng)。
追求作文 篇8
獵豹的長(cháng)處是長(cháng)跑，羚羊的長(cháng)處是跳躍，大樹(shù)參天，小草鋪地也是長(cháng)處，每個(gè)生命都有長(cháng)處。相反，也都有短處，獵豹沒(méi)有耐力，羚羊沒(méi)有速度，大樹(shù)高傲自大，小草柔弱矮小，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！笔郎厦總�(gè)生命在有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)必有缺點(diǎn)，有長(cháng)處必有短處，因為完美是個(gè)極限，可追而不可及。
但是，要是能夠完美也不是件好事。當一個(gè)人完美了，他就會(huì )孤獨，甚至被孤立起來(lái)。三國時(shí)的諸葛亮是個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，他算是個(gè)很接近“完美”的人，但他極孤獨。因為他無(wú)論什么事都做得太好了，于是不敢把事務(wù)交給其他人去做而大權獨攬，最終過(guò)度勞累早年去世。他很優(yōu)秀，所以沒(méi)有知己，無(wú)人與他訴說(shuō)心中的苦處。當時(shí)的三個(gè)國家中，蜀國是治理得最好的，但同時(shí)也是最先滅亡的，因為他的偉大事業(yè)后繼無(wú)人，只能眼看著(zhù)被毀滅。
在每個(gè)人的心中都有一位“完美”的人值得自己崇拜，但那也僅僅是“情人眼里出西施”罷了。為什么他們會(huì )值得我們敬佩呢？因為，他們明白“完美”無(wú)法達到，但可以追求，長(cháng)處是可以利用的不是炫耀的，缺點(diǎn)是可以改正的，于是他們近乎完美了。所以，追求完美并非一件壞事 。
幾年前，紐約某廣告商受聘勞斯萊斯的新款車(chē)設計形象宣傳廣告。為了突出新款車(chē)的加速性能好，發(fā)動(dòng)機噪音小的特點(diǎn)，他想出了一句別致的廣告詞——加速到60碼，車(chē)里最大的響聲來(lái)自?xún)x表盤(pán)的指針。
大家看了都夸這句廣告詞既別出心栽，又充分體現了勞斯萊斯新款車(chē)的特性。第二天，廣告商便向勞斯萊斯的高層主管們展示了自己的得意之作。但主管們沒(méi)有露出欣喜的神情，反而憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：“咱們得想辦法解決儀表盤(pán)的噪音問(wèn)題了！”
勞斯萊斯對完美的執著(zhù)可見(jiàn)一斑，而追求“至善至美”，正是它能立于不敗之地的原因。
完美是可追而不可及的，追求“完美”才是真正的美。
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