【精選】追求作文600字集錦六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的追求作文600字6篇，歡迎大家分享。

追求作文600字 篇1

　　我們都希望自己生活在一個(gè)美麗的世界里，環(huán)境與我們的生活系系相關(guān)，保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡是每個(gè)公民的職責。

　　每年的6月5號是“世界環(huán)境日”，以鼓舞和指導各國人民保護和改善人類(lèi)環(huán)境。今年是第41個(gè)“世界環(huán)境日”，在這個(gè)特殊的日子里，我們實(shí)小的小記者參加了“鐘樓環(huán)保園”的開(kāi)園儀式。鐘樓區環(huán)保局局長(cháng)向我們作了詳細的介紹，“鐘樓環(huán)保園”是常州首家生態(tài)環(huán)保園，是城市環(huán)境的一個(gè)亮點(diǎn)，為常州市民營(yíng)造了一個(gè)綠色的環(huán)境，是“十二五”規劃中的重點(diǎn)，以“民生為重，綠色發(fā)展”為整體思路。環(huán)保園的建造耗時(shí)兩年，是由熱愛(ài)環(huán)保的企業(yè)家和政府領(lǐng)導共同投資建造。

　　進(jìn)入環(huán)保園，首先印入眼簾的是一扇大門(mén)，非常的普通，我本以為這大門(mén)是用一般的磚頭砌成的，后來(lái)聽(tīng)了導游的介紹，才知道這門(mén)竟然是用廢舊材料壓縮成磚建造起來(lái)的，我們聽(tīng)了以后都驚訝地張大了嘴巴，不敢相信自己的眼睛。而鋪在環(huán)保園的路面上的磚，滲水性非常的好，可以防止雨天路面上有積水；更讓我們想不到的是，連路兩旁的椅子和垃圾桶，都是用日常生活中的廢舊材料制成的，真是令人不可思議！園中的路燈也非常有特色，在白天，它們能吸收太陽(yáng)能光，到了晚上，就能利用太陽(yáng)能光發(fā)電，為路人照明。園中還有一個(gè)造型獨特的地球儀和水滴塑像，在旁邊的石頭上，雕刻了許多保護水資源的名言。我們一邊參觀(guān)一邊討論著(zhù)，環(huán)保園中的設施，處處都體現出了綠色環(huán)保這個(gè)主題。

　　我們都是城市的主人，每一個(gè)人都應該把維護生態(tài)平衡作為自己重要的職責，因為，環(huán)保帶給我們的不光是綠色，更是健康！

追求作文600字 篇2

　　人的一生中，總會(huì )有夢(mèng)想向我們招手，總會(huì )有一些目標值得我們追求，但是也總會(huì )有一些絆腳石，阻擋我們前進(jìn)。如果我們被絆倒了，要立馬站起來(lái)，繼續前行。

　　我從上小學(xué)時(shí)，就對老師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇。每當我看著(zhù)老師站在講臺上濤濤不絕地講著(zhù)新課時(shí)，我就不由地產(chǎn)生了一種無(wú)限敬佩之情。

　　如果我可以成為一名老師，站在那三尺講臺上，把我所學(xué)的知識眉飛色舞的、毫不保留的講述給我的學(xué)生，我能看著(zhù)一排排整齊的課桌，一張張求知若渴、稚嫩的面孔.......那一刻，我該是多么自豪呀！

　　但我知道每一個(gè)光鮮形象的背后，都會(huì )有一個(gè)鮮為人知的故事。老師們?yōu)榱四茏屛覀冊诙潭痰乃氖�五分鐘的課堂上汲取到更多的知識，不惜犧牲陪伴家人的寶貴時(shí)間來(lái)備課，想方設法針對不同層次的學(xué)生教學(xué)。這種精神不正應該是我們所追求的嗎？

　　從有了想當老師的念頭以后，我就給自己定了一個(gè)小小的目標——考進(jìn)前十名。沒(méi)錯，在那段時(shí)間里，我發(fā)現我真的變了，變得更加努力了，變得上進(jìn)了。每當我學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，我就想到了站在講臺上的老師們，那時(shí)，我就有了動(dòng)力。學(xué)習時(shí)光，如白駒過(guò)隙。以往的瞌睡蟲(chóng)也跑了，我總覺(jué)得時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。我想只有更努力，才能追上時(shí)間的步伐。

　　付出總有回報，努力終見(jiàn)成效。我實(shí)現了我的小的目標。我受到了鼓舞，邁出了第一步，但跨越了一大步。不過(guò)我知道，要實(shí)現教師夢(mèng)，路還很漫長(cháng)。我必須不斷地努力，使自己變得更優(yōu)秀。

　　是的，朋友們、同學(xué)們，請相信，在一次次邁步后，在翻越過(guò)無(wú)數座山后，我們一定會(huì )到達期望的高度的。只要不斷地追求著(zhù)，我們每個(gè)人心中美好的夢(mèng)想，夢(mèng)想終究會(huì )成為現實(shí)的！

　　(

追求作文600字 篇3

　　在爺爺的梅園里，我倚在爺爺心愛(ài)的搖椅上，捧著(zhù)一本《呼蘭河傳》在心口，仰望風(fēng)吹云走的天空。風(fēng)帶來(lái)山泉的沁涼，陽(yáng)光如金色的毛毯灑在我的身上，我的思緒跟隨那蒼穹之下飛翔的大雁，飛到那無(wú)盡之邊。

　　不甘，不甘

　　父親的專(zhuān)制蠻橫為她如浮萍般沉沉落落、身不由己的一生埋下了伏筆。她不信命，作為新一代的女性，她選擇跟隨內心，拒絕約束。她要的是一雙強而有力的翅膀，她要高飛，她逃婚，沖破時(shí)代對女性的囚牢。即便未遇良人，卻不曾停下追逐愛(ài)的腳步，她的心依然向前，堅守著(zhù)對人心、對溫暖的渴望。然而從汪恩甲到蕭軍及至后來(lái)的端木蕻良，她從未被世間溫柔對待，一生流離，至死仍無(wú)家，無(wú)歸宿。1942年1月22日，她于一個(gè)臨時(shí)救護站與這無(wú)情的世界告別了，她仿佛一個(gè)敗北的戰士，亡國卻不忘情懷，腳浸血河，心如死水，赴這最后的盛宴。她的離去，背影倔強一如當年那個(gè)出走的少女。

　　痛苦，盛開(kāi)

　　即便痛苦地活在世上，她的文字仍如一株梅花，迎風(fēng)綻放，帶著(zhù)梅的氣節與倔強�！逗籼m河傳》是對生的堅強、死的掙扎的絕唱，寫(xiě)出了她對這片故土血與肉的親切，也唱出了一首女性的悲歌。她是冰雪聰明的，敏銳的。她看見(jiàn)這時(shí)代中最需要說(shuō)話(huà)的女性卻不能表達她們的情感和訴求。因此，即便在無(wú)助與困苦中，她仍不放棄寫(xiě)作。她在文學(xué)中如魚(yú)得水，她的文字也是多變的，曾如少女般滿(mǎn)懷愛(ài)意，曾落寞孤獨地自憐，曾對時(shí)代提出自己的抗議。她在文字中堅持自我，跟從心的響應，做想做的事，說(shuō)想說(shuō)的話(huà)，在那個(gè)昏暗的時(shí)代里，活得有血有肉。

　　永恒，守心

　　她，蕭紅，成為了民國一代才女，與蕭軍于文壇并稱(chēng)“二蕭”。我對她有著(zhù)無(wú)比的敬意與愛(ài)意，更感懷她傳奇的一生。她于我而言是一種永恒。她對內心的堅守，讓我為之震撼。

　　秋意濃，起身，我將身上的衣服攏了攏，朝梅園的長(cháng)廊眺望�；秀遍g，在那瑟瑟的風(fēng)中，有一個(gè)略顯單薄卻挺直的身影漸行漸遠，我的淚無(wú)聲滑落……

追求作文600字 篇4

　　人生好比一張紙，每個(gè)人從一出生，就開(kāi)始為自己的這張紙增添色彩，而這些色彩絢爛與否，則在于你是否有著(zhù)堅定不移的追求：追求自然，追求真理，追求信念……

　　追求真理的伽利略，你是想做一個(gè)屈服于潮流的順從者，還是想做一個(gè)探索真理的偉人；不畏權貴的哥倫布，你是想做一個(gè)盲目從眾的無(wú)名氏，還是想做一個(gè)開(kāi)辟真理的先驅者。你們用自己的'生命告訴世人真諦，同時(shí)也成為人們心目中的永恒，你們用真理繪出了人生的絢爛色彩。

　　陶淵明，你在那個(gè)崇尚權貴、勾心斗角的年代，不為五斗米折腰，毅然放棄榮華富貴，欣然過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡生活，怡然自得，其樂(lè )融融。你崇尚自然，返璞歸真，以淡泊寧靜的心境描繪了人生的多彩畫(huà)面。

　　文天祥，你在國破家亡后身陷囹圄，卻“『不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，始終堅持高風(fēng)亮節，不卑躬屈膝，并留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱，鐵血丹心，可歌可泣。

　　人生好比一場(chǎng)追求，沒(méi)有了追求，人生會(huì )變得毫無(wú)意義。

　　小溪，由于追求大海，它不停地往下流，中途一根直立的蘆葦可以使它產(chǎn)生一個(gè)漩渦，一塊紅砂石可以讓它跳躍一下，它讓時(shí)間像風(fēng)磨一樣地轉，經(jīng)過(guò)無(wú)數的曲折，不少別的溪流匯集添加，最后才徐徐地帶著(zhù)自己及它們的白沫流入大海。

　　星星，由于追求光亮，它就必須努力見(jiàn)到光，在得到光之后，再把光放射出來(lái)，雖只有短暫的一瞬間，可它卻照亮了我們的眼睛，進(jìn)入了我們的記憶，充滿(mǎn)了我們的心房。它也就得到了永恒。

　　筆，由于追求被銘記。它把自己的血液釋放出來(lái)，形成一個(gè)個(gè)的字，直到血液用盡了，身體空虛了，軀殼被扔了，它也無(wú)怨無(wú)悔，因為它因此被銘記。

　　人生好比一根蠟燭，不是為了照亮自己，而是為了照亮別人，這樣，才能讓短暫的人生得以延續長(cháng)久，才能讓短暫的人生更有意義。

　　人生從一張白紙開(kāi)始，讓我們拿起追求的彩筆，給人生繪上色彩吧！讓我們的人生更具有意義吧！讓我們一起追求多彩人生吧！

追求作文600字 篇5

　　“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著(zhù)�！睆念^到尾我就記住了這一句話(huà)，這是無(wú)臂鋼琴師劉偉的肺腑之言。

　　劉偉在小時(shí)候不幸失去了雙手，痛苦之中，堅強的劉偉被送往殘疾人游泳訓練基地，她是傷殘程度最大的一個(gè)，但也是訓練最刻苦的一個(gè)，游泳時(shí)常人要用四肢來(lái)保持平衡，劉偉卻只能用兩條腿，這意味著(zhù)他時(shí)不時(shí)就會(huì )失去平衡，嗆到水，他就得拼命的抬頭，在這樣常人難以想象的艱難過(guò)程中，劉偉付出艱辛努力，也收獲了許多獎牌�？删驮跊_擊北京殘奧會(huì )時(shí)，悲劇再次發(fā)生，他患了一場(chǎng)大病，不能夠持續游泳，不向命運屈服的劉偉在痛苦之余，決定去學(xué)彈鋼琴！用僅存的雙腳來(lái)彈鋼琴！這其中艱難困苦更是無(wú)以言表，腳趾并不能像手指那樣靈活自如。但是，堅強的劉偉付出超出常人百倍的努力每天七個(gè)小時(shí)的練習，一分耕耘一分收獲，苦練后的他彈得感人肺腑，華麗無(wú)比。十九歲學(xué)習鋼琴的他，在一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)七級水平，二十三歲他登上了維也納金色大廳舞臺。讓世界見(jiàn)證了中國男孩的憑毅力創(chuàng )造的奇跡。

　　有人說(shuō)，每個(gè)人在上帝面前都是個(gè)蘋(píng)果，上帝喜歡哪個(gè)就咬上一口，劉偉他幸運地被咬上兩口。

　　易中天評價(jià)劉偉：“無(wú)臂鋼琴師劉偉告訴我們：音樂(lè )首先是用心靈來(lái)演奏的，有美麗的心靈，就有美麗的世界�！�

　　陸小華說(shuō)：“腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè )如夢(mèng)。劉偉用事實(shí)告訴人們：努力就有可能”

　　我要說(shuō)：“我若再如此頹廢了，那還不如去死！比起劉偉哥哥，我擁有的比他多，起碼有雙完整健全的手，我能做的事比他更加輕松，所以，我的人生必須更加精彩�！�

追求作文600字 篇6

　　弟弟像哥哥，哥哥像弟弟。哈哈，不愧是絕佳拍檔。讀完《鬧別扭的星期一》后，我不禁樂(lè )了起來(lái)。

　　都說(shuō)哥哥要保護弟弟�？蛇@里，弟弟卻保護哥哥，為哥哥打抱不平。哥哥一個(gè)人睡，怕；哥哥被欺負，怕；哥哥一人在家，怕……就這樣，弟弟突然很不愿當弟弟，要做哥哥了呢！。

　　有趣吧？不過(guò)無(wú)論是哥哥還是弟弟。他們都要開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起，不是嗎？盡管弟弟很調皮，有時(shí)還欺負哥哥。但哥哥打不還手，罵不還口。在弟弟有困難的時(shí)候也會(huì )盡心盡力的去幫弟弟，不是嗎？盡管哥哥喜歡上了弟弟討厭的人，盡管哥哥有時(shí)為了喜歡的人而不顧自家，可弟弟卻一如既往的對哥哥，不是嗎？

　　我是多么希望，我也和他們一樣��！只可惜我沒(méi)有親哥哥。不過(guò)我有表哥。我十分樂(lè )意與我表哥在一起。每年暑假，我們一起做游戲，一起寫(xiě)作業(yè)，一起看書(shū)。為了一件東西而爭吵起來(lái)也是一種樂(lè )趣。因為有親情相伴。如果，我們一起上學(xué)該多好。那么一定會(huì )有更多有趣的事發(fā)生。

　　一回，媽媽叫表哥給我聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)。我開(kāi)始很高興，表哥一定會(huì )幫我的�？赡钪�(zhù)念著(zhù)，我真有幾個(gè)不會(huì )寫(xiě)的。我向表哥求助�？杀砀缫荒槄捑�，不給。我急起來(lái)，搶了起來(lái)。表哥死死壓著(zhù)。我拿不到英語(yǔ)書(shū)。于是我決定與表哥磨時(shí)間�？杀砀鐓s若無(wú)其事地做起了作業(yè)，把我涼在了一邊。我心想：你不給，我讓你做不成。想著(zhù)我便飛速伸出手搶走了作業(yè)本。表哥看著(zhù)我，雙眼放出一道寒光，我不禁打了個(gè)哆嗦。表哥和我對視著(zhù)。時(shí)間好像凝固了一般。表哥低下頭想了一會(huì )兒，咬著(zhù)牙將英語(yǔ)書(shū)甩給了我，揚長(cháng)而去……

　　這本是我的錯，可我死要面子，不想去承認錯誤。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是表哥卻主動(dòng)和我和好。他雙眼中透露出真誠，好似是他的不對。

　　你看一個(gè)爭吵，親情也至今回蕩在我的心靈。我相信只有親情在，快樂(lè )就永在。

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