【推薦】追求作文匯編六篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的追求作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

追求作文 篇1

　　追求是石，擦出星星之火；追求是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；追求是燈，照亮夜行的路；追求是路，引我走向黎明。一直以來(lái)，執著(zhù)的追求始終是我心中的一盞明燈，為我氤氳出自信，照亮著(zhù)未來(lái)。

　　曾幾何時(shí)，追求因繁重的壓力一度打散，被無(wú)窮的阻撓、無(wú)數的煩惱重重纏繞。但自從經(jīng)歷的艱苦的磨練，風(fēng)雨的吹打，變得更加絢麗奪目。

　　在旅游季節里，父親趕忙帶著(zhù)我趁著(zhù)天氣怡人，驅車(chē)到城市海濱，欲要教我“滑浪風(fēng)帆”。天氣確實(shí)也相當不錯，和煦的清風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，伴送著(zhù)清幽花香，也夾雜著(zhù)腥濕海味，一同鉆進(jìn)我的鼻子，讓人一陣神清氣爽。氣溫也剛剛好，涼快。突然，一滴水打在我頭上，我連忙抬頭，天空中烏云密布，幾只海鷗不停地滑翔翻飛——是要下雨了！

　　我遺憾極了！這時(shí)，爸爸立刻拉起我，說(shuō)：“走！追求去做的事哪能因這些小事而放棄呢？到下一個(gè)海灘去！”于是我們坐上車(chē)子，趕往下一處海灘。這時(shí)，雨點(diǎn)劈頭蓋臉地潑下來(lái)，海面上波瀾起伏，形成道道波浪褶皺。

　　望著(zhù)車(chē)窗外的雨下得淅淅瀝瀝，我對“帆板”學(xué)習興趣全無(wú)，甚至想打退堂鼓了，但看到爸爸堅定的目光，從容淡定的神態(tài)，我把想說(shuō)的話(huà)咽下喉嚨里去了。車(chē)一直往前開(kāi)著(zhù)，雨下得更大了，在車(chē)頂上敲打，滴答作響。

　　下一個(gè)海灘出現在視野中，但雨沒(méi)有一點(diǎn)停止的意思，爸爸毫不猶豫地開(kāi)往下一個(gè)海灘。我覺(jué)得結果肯定是要“班師回朝”，輕輕地嘆了口氣，爸爸從后視鏡看到這樣的我，也輕輕地嘆了口氣。

　　雨中開(kāi)車(chē)一點(diǎn)也不好玩，我打起了盹。就在我迷迷糊糊之時(shí)，仿佛雨聲漸漸變弱，我睜大眼睛，猛然發(fā)現遠處天邊，太陽(yáng)劃開(kāi)一道裂縫，將六七道光芒投射下來(lái)，形成一片光輝，云彩被鍍上一層金黃。爸爸拉開(kāi)車(chē)門(mén)，向我豎起了大拇指，朝海灘奔去。風(fēng)雨漸去，干冷的海風(fēng)再次吹拂我的臉龐，我也向爸爸豎起了大拇指，跑了過(guò)去。真是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！卑�！

　　以后每當我處于“山重水復疑無(wú)路”的黑暗絕境時(shí)，追求這盞明燈總會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)我走向“柳暗花明又一村”的光明新境，甚至意外尋到一片世外桃源。我需要做的，就是用堅定的意志、腳踏實(shí)地的行動(dòng)，不斷為追求明燈添油增芯，使它奪目的光芒照耀精彩的人生！

追求作文 篇2

　　一次，劉軒拿著(zhù)一篇得了“A﹢﹢﹢”給劉墉看，劉墉看了之后并沒(méi)有太大的興奮，相反，他卻說(shuō)：“下次只要得‘A’就行了�！眲④幉唤�。劉墉說(shuō)：“為了這篇報告，你花了17個(gè)小時(shí)，僅是得到老師的一句表?yè)P，而如果你花1個(gè)小時(shí)寫(xiě)一篇‘A’的報告，剩下的16小時(shí)不是能作更多有意義的事嗎？”

　　是啊，如果事事追求完美，容忍不得一點(diǎn)錯誤，那豈不是要用掉太多的時(shí)間？在這空余下來(lái)的時(shí)間中，可以干更多的事，干更多比訂正錯誤、追求完美更有意義的事。

　　無(wú)獨有偶，一位婦女滿(mǎn)面愁容地走進(jìn)一家心理診所，對大夫說(shuō)：“我每天打掃房間，拖地、擦桌子，每天都會(huì )增加許多臟東西，等到第二天又要打掃，我整個(gè)人都要散架了�！贝蠓蛘f(shuō)：“你試試一周不做家務(wù)�！眿D女照這樣做了。一周后，她紅光滿(mǎn)面地走進(jìn)診所，說(shuō)：“太神奇了，我簡(jiǎn)直年輕了10歲！我不再追求完美，對弄臟地板等這些小錯誤不屑一顧，我發(fā)現，我照樣活得很好！”

　　原來(lái)不必事事追求完美，適當地容忍一些小錯誤也照樣可以活得很好，那我們還有什么理由對錯誤斤斤計較呢？

　　當初，我也是個(gè)“完美主義者”，事事追求完美。像做課程表這種小事，別人2分鐘就做好了，而我做了10分鐘還沒(méi)做好。原因就在于，我不能容忍一點(diǎn)錯誤，稍有個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就撕毀重來(lái)。因此，我每天追求完美，活得很累。后來(lái)，我學(xué)會(huì )了“不拘小節”，有些小的錯誤，算了吧，沒(méi)什么大礙就行。于是，我有了更多的空閑時(shí)間來(lái)做自己感興趣的事，最起碼我身心不再疲憊。

　　放棄完美吧！容忍小的錯誤并不會(huì )影響你的生活，還會(huì )讓你的生活充滿(mǎn)繽紛和絢麗。

追求作文 篇3

　　上一階段欠債，下一階段總要還；要想過(guò)得好，就得更專(zhuān)業(yè)。

　　朋友的公司設立了一個(gè)調查部，主要負責對產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)調研，了解消費者的需求和滿(mǎn)意度。每個(gè)季度，他們都會(huì )印發(fā)一些表格，隨機請消費者打分。公司的管理層再根據調查結果，對產(chǎn)品結構進(jìn)行定位和篩選。

　　可是，每次拿到調查結果，卻并不能讓朋友滿(mǎn)意，因為從這些調查數據實(shí)在難以看出，消費者對他們的產(chǎn)品到底有多滿(mǎn)意，或者有多不滿(mǎn)意。調查表格是真實(shí)的，消費者是真實(shí)的，數據是真實(shí)的，那么，問(wèn)題出在哪兒？

　　表格的格式基本上是固定的，除了一些個(gè)人基本信息外，大部分的內容都涉及公司的產(chǎn)品和服務(wù)。比如：你對本公司的產(chǎn)品，可選擇的內容有5項：很喜歡，喜歡，一般，不喜歡，很不喜歡；你對本公司的售后服務(wù)，可選擇的內容也有5項：很滿(mǎn)意，滿(mǎn)意，一般，不滿(mǎn)意，很不滿(mǎn)意。這是一份看起來(lái)很全面、不偏頗的調查表，為什么卻拿不到他們想要的數據呢？朋友百思不得其解。

　　一次，一群外國客戶(hù)走訪(fǎng)朋友的公司，其中有位來(lái)自美國的市場(chǎng)調研員，朋友向其討教。那位市場(chǎng)調研員在查看了朋友公司設計的表格后，紅筆一揮，將5個(gè)選擇項中的“一般”全都鉤掉了。他對朋友說(shuō)，這是一個(gè)完全多余的選項，因為對消費者來(lái)說(shuō)，要么是喜歡、滿(mǎn)意，要么是不喜歡、不滿(mǎn)意，“一般”卻是個(gè)模棱兩可、搖擺不定的選項，很多消費者不想動(dòng)腦筋，或者不愿傷和氣，會(huì )隨意地選擇一般項。

　　朋友研究過(guò)那些回收的表格，確實(shí)有很多人都選擇了“一般”，有的表格，甚至每一項，鉤的都是“一般”。還有一個(gè)問(wèn)題就是，這樣的表格收回來(lái)后，工作人員在統計匯總時(shí)，往往又會(huì )將“一般”統計在滿(mǎn)意喜歡之上，這樣，調查結果就難以客觀(guān)反映真實(shí)情況了。

　　朋友茅塞頓開(kāi)。在此后的調查中，所有的內容選項里都沒(méi)有了“一般”，而只有很喜歡，喜歡，不喜歡，很不喜歡。這樣一來(lái)，他們產(chǎn)品和服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)全部都顯露出來(lái)了。他們又據此對產(chǎn)品進(jìn)行了重新布局，市場(chǎng)很快打開(kāi)。

　　每年，很多單位都會(huì )對領(lǐng)導干部進(jìn)行民主測評，測評表的最后一欄是對被測評者的總體評價(jià)，內容一般都是這樣幾項：優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格。這個(gè)“基本合格”，其實(shí)就是朋友公司調查表中的“一般”。本來(lái)，合格就是合格，不合格就是不合格，何來(lái)基本？有了這一項，被測評者往往都能夠順利過(guò)關(guān)，因為除非是能力和人緣特別差的，否則，一般都會(huì )給個(gè)“基本合格”。

　　有了“一般”，好壞就難以判斷，對錯就會(huì )模糊，是非就失去了標準。小小一張表格，選項的設計大有學(xué)問(wèn)，大不一般。

追求作文 篇4

　　每個(gè)人在學(xué)習生活中都有追求，有偉大的追求，有渺小的追求，有對財富的追求，有對快樂(lè )的追求。而我的追求就像一片葉子，“春夏秋冬”有著(zhù)不同的追求。

　　春天，葉子十分茂密，吸收著(zhù)豐富的營(yíng)養。我也剛剛邁進(jìn)小學(xué)，開(kāi)始了我的學(xué)習生涯，吸收“營(yíng)養”，努力學(xué)習。

　　夏天，葉子不知辛勞地為大自然工作著(zhù)，忙碌著(zhù)。一會(huì )為人們遮陽(yáng)，一會(huì )兒給人們送去清涼，一會(huì )兒為人們吸收二氧化碳，呼出新鮮的空氣。我呢，正好大學(xué)剛畢業(yè)，正是為國家做貢獻的好時(shí)機，我發(fā)憤圖強，為國家做出了一個(gè)新技術(shù)的發(fā)明，完成了我青年時(shí)期的追求。

　　秋天，葉落歸根，變成了大樹(shù)的肥料，好為第二年的自己做準備。而我呢，也回到了自己的家鄉，為自己的家鄉做出一些貢獻。努力了幾年，花費了些精力，功夫不負有心人，我終于把我的家鄉變成了“文明城市”，實(shí)現了我中年時(shí)期的追求。

　　冬天，葉子不再為大自然做貢獻，而是回到泥土里，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。我也漸漸老去，即將度過(guò)晚年，但我還有個(gè)追求，就是趁我還走得動(dòng)，周游世界。

　　幾個(gè)月后，我回來(lái)了，開(kāi)始在家養老，我的追求使我的一生變得有意義。

追求作文 篇5

　　人生是從生之此岸走向生之彼岸的歷程。無(wú)論是充滿(mǎn)荊棘的坎坷小徑，還是一馬平川的陽(yáng)光大道，我們都要自己走過(guò)！

　　在人生舞臺上，我們演繹著(zhù)不同的故事和扮演著(zhù)不同的角色，或喜或悲，或快樂(lè )或憂(yōu)傷，這其間，不期而至的挫折與痛苦常常伴隨我們。挫折后的痛苦，有時(shí)能將人淹沒(méi)，也有時(shí)會(huì )把人推到浪頭的頂峰——全看你的水性如

　　雖說(shuō)我們已經(jīng)是初中生了，但是我們還是小孩，我們的夢(mèng)想是天真的，而我們的爸爸媽媽卻讓艱巨的學(xué)習任務(wù)往我們肩上背。爸爸媽媽你們知道嗎?我們應該有自己天真的空間，而不是被你們布置，在學(xué)習空間中。爸爸媽媽讓我們實(shí)現我們美好的夢(mèng)想吧。為什么你們要把我們囚禁在房間里呢?難道你們不知道我們有童心嗎?不應該讓我們在書(shū)堆中成長(cháng)。

　　我們是有夢(mèng)想的孩子，而我們的夢(mèng)想卻不只是在知識中，我們的夢(mèng)想可以出于生活，出與大自然，而我們的追求不只是為了自己，是為了國家。也許我們在大自然中吸取的要比書(shū)上的多些。爸爸媽媽?zhuān)�你們說(shuō)是嗎?讓我們舞動(dòng)追求的翅膀高飛吧!

　　難道你們不希望永遠看到我們天真的微笑嗎?爸爸媽媽請不要拔苗助長(cháng)了，學(xué)習是要靠自己努力的，但我們同樣需要自由的空間來(lái)發(fā)揮我們自己，充實(shí)我們自己。你們說(shuō)，是嗎?請讓我們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛過(guò)這漫長(cháng)的旅程吧……

　　夢(mèng)想是美好的。，若能實(shí)現，將是心靈最大滿(mǎn)足。人一生的夢(mèng)想，一生的追求，一生的目標，我會(huì )為我能為我實(shí)現心中追求的夢(mèng)想永遠努力的'!讓我們舞動(dòng)追求的翅膀高飛吧!

追求作文 篇6

　　壁虎斷了尾巴是為了活下去，人的身上有缺陷，是因為上帝喜歡他。身上有缺陷的人是為了更好的活下去，活的更精彩。

　　誰(shuí)說(shuō)斷了翅膀的鷹不能再飛翔，不再是一只鷹，我認為斷了翅膀的鷹會(huì )變的越來(lái)越堅強。就像是毛叔叔，毛叔叔雖然失去了雙臂，但他仍舊堅強的活了下來(lái)，還用自己的雙腳譜寫(xiě)出美麗的人生，毛叔叔參加過(guò)殘奧會(huì )并獲得了不錯的成績(jì)，因為他有著(zhù)理想，他要為他的理想奮斗下去�！膀v飛”，這是毛叔叔用他的腳寫(xiě)出來(lái)的兩個(gè)大字，沒(méi)錯，沒(méi)有翅膀也要騰飛，而且還要飛的更高，飛的要比平常人高。

　　臺上的聾啞人跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。他們聽(tīng)不到任何的音樂(lè )，可他們像是能夠聽(tīng)的到音樂(lè )似的，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏一起跳著(zhù)，跳出了她們最美麗的舞姿。她們怎么會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的節奏翩翩起舞呢，想必她們一定是練了很久很久。

　　兩個(gè)斷了腿的男人登上了舞臺，他們扔開(kāi)手中的拐杖，在舞臺上跳了起來(lái)。他們雖然少了一條腿，但他們的動(dòng)作是這么的輕松，像兩只在天上自由飛翔的老鷹，他們一點(diǎn)都不費力，嘴上還掛著(zhù)甜蜜的笑容。

　　“臺上一分鐘，臺下十年功”，他們是通過(guò)自己的勤加練習才做的這么好，他們要想像健全人一樣生活，就必須學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )執著(zhù)。

　　那天下午的舞臺，永遠都是屬于殘疾人的。

　　追求理想是每一個(gè)人的愿望。一個(gè)活在陽(yáng)光下的正常人不懂得去努力，去追求，而一個(gè)殘疾人卻很想和一個(gè)健全人一樣活著(zhù)，一樣有著(zhù)美好的理想，可他們辦不到，他們不能像健全人一樣生活，但他們卻努力的活著(zhù)，付出了比健全人了多幾倍甚至是幾十倍，幾百倍，幾億倍的努力，最終他們活出了尊嚴，活的比健全人要精彩!

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