搶橡皮作文【熱】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的搶橡皮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

搶橡皮作文1

　　今天上午我們玩了一個(gè)激烈而又好玩的游戲：搶橡皮之戰。

　　“戰爭”開(kāi)始前，鄧老師先說(shuō)了規則：在桌子中間放一塊橡皮，兩位選手面對面，雙手交叉抱在胸前，老師發(fā)“一二三左手”的口令時(shí)，兩位同學(xué)出手搶橡皮，如果出錯了手，即使搶到了也算輸。說(shuō)完規則后大家都安靜極了！連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　開(kāi)始游戲了，我時(shí)而信心百倍，時(shí)而緊張萬(wàn)分，生怕我的`“敵人”先戰勝了我。正當我緊張的時(shí)候，我就回想起我曾經(jīng)戰勝過(guò)她，緊張的心情一下子就變得信心十足。于是，我就緊緊地盯著(zhù)橡皮，心想：“我一定要贏(yíng)！”當老師喊：“一二三左手”時(shí)，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去一下子就抓到了橡皮，我歡呼雀躍！而我的同桌她卻垂頭喪氣。于是我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們下次還玩，你一定能贏(yíng)！”她對我說(shuō)：“謝謝你！”我的心里甜滋滋的。就這樣在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了游戲。

　　這個(gè)游戲真好玩，還能提高我的注意力和協(xié)調能力，真不錯！下次我還要玩！

搶橡皮作文2

　　今天老師讓我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——“搶橡皮”！

　　游戲規則是這樣的：把一塊橡皮放在桌子的中央，兩個(gè)同學(xué)坐在兩旁，雙手交叉在胸前，當老師喊：“3、2、1，左手（右手）”時(shí)，同學(xué)就要伸出相應的手去搶橡皮，如果伸錯手則算對方勝利，三局兩勝制。

　　比賽馬上就要開(kāi)始了！第一局是梁煜恒對戰葉宏偉。這時(shí)，教室里安靜極了，就連大家的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。只見(jiàn)梁煜恒雙眼死死地盯著(zhù)桌子中央的那塊綠色的書(shū)本形狀的橡皮，他那副樣子活像一只饑腸轆轆的狼，而葉宏偉反而更像一只兔子。突然，老師大聲地喊道：“3、2、1，左手！”梁煜恒立馬像餓狼撲食似的伸出“狼爪”，一把搶到了橡皮，贏(yíng)得了第一輪。第二輪，他也順利地打敗對手，成功地進(jìn)入半決賽，在臺上高興得歡呼雀躍。

　　看了他們的比賽，我也很想參賽。經(jīng)過(guò)幾輪的對決，終于輪到我了。我的`對手是邱明浩，上臺后，我的心怦怦直跳，生怕自己出錯了手，輸掉了比賽。

　　第一輪開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲口令，“三、二、一，右手！”我立刻伸手，但因為緊張過(guò)度伸錯了手，邱明浩白得一分。我氣得直跺腳，唉，真是怕什么來(lái)什么，下一輪要再謹慎一點(diǎn)。第二輪又開(kāi)始了，我們幾乎是同時(shí)搶到了橡皮，不過(guò)他比我慢了半拍，我們打成了平手。最后一局，由于我求勝心切，結果出手的時(shí)候，手不小心刮到了衣服，將勝利拱手相讓。我只好無(wú)奈地看著(zhù)對方無(wú)情地嘲笑我。

　　最后經(jīng)過(guò)一番激烈的廝殺，邱明浩和梁煜恒進(jìn)入決賽。同學(xué)們都瞪大眼睛看著(zhù)他們，生怕錯過(guò)了精彩的好戲！

　　決賽第一輪開(kāi)始了，只見(jiàn)梁煜恒聽(tīng)到口令后飛快地伸出了手，另一邊的邱明浩也不甘示弱。雖然梁煜恒抓住了橡皮，但他卻伸出了手，在座位上懊惱不已。第二輪，求勝心切的梁煜恒再次擺出他那餓狼撲食的架勢，先一步搶到了橡皮，扳回一局。當我們以為第三輪就會(huì )分出勝負的時(shí)候，結果他們鬧出了個(gè)笑話(huà)，都出錯了手，惹得大家捧腹大笑。第四輪，邱明浩屏息凝神，眼里只有橡皮，當口令一響，他的手就像閃電一樣，從我們的面前一閃而過(guò)，搶到了橡皮，贏(yíng)得了“橡皮大王“的稱(chēng)號！這時(shí)，大家都紛紛為他鼓掌，教室里沉浸在一片歡樂(lè )的海洋！

　　游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了�！皳屜鹌ぁ安粌H好玩，還鍛煉了我們的反應力和專(zhuān)注力。真期待下一節游戲課的到來(lái)！

搶橡皮作文3

　　”一、二、三，開(kāi)始！“咦？這里是哪里？哦，原來(lái)這里學(xué)校課堂，他們正在搶橡皮。搶橡皮？橡皮人人都有，為什么要搶吶？聽(tīng)我給你細細道來(lái)。

　　郭老師清了清嗓子，說(shuō)：”游戲的規則是這樣的：兩個(gè)選手把左手放在右手的下面，如果郭老師說(shuō)‘開(kāi)始’是，你們就把手伸出去抓在桌子上的橡皮�！�

　　在比賽之前，我的'對手眼睛瞪得圓圓得，就像一只老鼠目不轉睛地盯著(zhù)一塊金黃誘人的奶酪。手好像在做一個(gè)抓的姿勢。嘴角輕輕上揚，好像在說(shuō)；”我一定能夠搶到那塊橡皮！“此時(shí)此刻，我的心 情非常地激動(dòng)，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。

　　當郭老師‘開(kāi)始’時(shí)，我把我那胖乎乎的小手舉起來(lái)，手快速的向橡皮伸去，猶如離弦的箭一般。我緊緊的拍著(zhù)橡皮，像一只老鼠死死的扒在一塊金黃誘人的奶酪上面。我把橡皮死死地扣在手心里， 就像用強力膠粘住了一樣。我把橡皮抓了起來(lái)，好像一只老鼠正在津津有味的品嘗著(zhù)它的午餐。最后我以百米的速度一把抓住了桌子上的那塊橡皮，我心里非常高興，大喊一聲：我終于搶到桌子上的那 塊橡皮啦��！

　　從這次搶橡皮的游戲中，我終于明白了”友誼第一，比賽第二�！� 這句話(huà)的意思了，同時(shí)我也會(huì )寫(xiě)場(chǎng)面作文啦！

搶橡皮作文4

　　“啪，啪”教室里為什么傳來(lái)這樣的笑聲，那我們去瞧一瞧吧，原來(lái)啊同學(xué)們在玩搶橡皮的游戲呢。

　　搶橡皮的游戲規則是兩個(gè)人為一組，雙手交叉放在胸前，老師說(shuō)123并指定用什么手，你就要用哪只手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就勝利，但你不能用左手。三局兩勝，誰(shuí)勝利了就像皮就歸誰(shuí)。

　　游戲正式拉開(kāi)了序幕，我們組精挑細選了一塊橡皮，上面有一只小兔子和一些英文字母，游戲前我們把雙手交叉放在胸前，只見(jiàn)對手笑嘻嘻的盯著(zhù)橡皮，似乎在想：橡皮一定是我的，走著(zhù)瞧!老師突然說(shuō)：“一!”我嚇了一跳，這也太突然了吧，但我馬上鎮定下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師又慢慢地說(shuō)：“二”教室里頓時(shí)都是殺氣騰騰，“三”老師發(fā)出了最后一個(gè)指令，我已經(jīng)準備好了，“左手”老師在一秒的速度內說(shuō)完了這兩個(gè)字。

　　我在電光火石之間把手伸了出去，迅速蓋住了橡皮，但一看我伸成了右手，錯了，落后了，我內心十分的.難受。

　　第二輪開(kāi)始了，我們聚精會(huì )神地盯著(zhù)橡皮看，老師說(shuō)：“123，右手”我伸出了正確的手可就是慢了，嗚嗚，我運氣怎么這么差呀!第三輪我沒(méi)信心了，因為我勝利也不能得到橡皮123左手，我怕對手笑話(huà)我，所以我還是以閃電一般的速度把手伸了出去，沒(méi)想到我勝利了，但橡皮還是拿不到手。

　　今天的搶橡皮游戲，雖然我失敗了，但我一定會(huì )接受教訓，爭取下一次的勝利!

搶橡皮作文5

　　今天下午，朱老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她說(shuō)要和大家玩一個(gè)“搶橡皮”的游戲，我們聽(tīng)了，都覺(jué)得不可思議。

　　游戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學(xué)們雙手交叉抱在胸前，讓兩個(gè)同學(xué)去搶?zhuān)瑩尩较鹌ぜ礊閯倮��?/p>

　　游戲馬上就要開(kāi)始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚(yú)”吊起來(lái)一樣，好緊張哪！游戲正式開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，當老師喊三二一時(shí)，我的心像鉆了一只小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏(yíng)��！只聽(tīng)到老師大聲地說(shuō)：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過(guò)去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，橡皮已被我牢牢抓在手心里�！鞍�，我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數，一邊仔細聽(tīng)著(zhù)老師的`口令，一邊聚精會(huì )神的注視著(zhù)橡皮，沒(méi)有緊張，最終，我又贏(yíng)了第二局。

　　搶橡皮這個(gè)游戲太有趣了，它不僅可以鍛煉我們的反應能力，而且還會(huì )讓我們的行動(dòng)更加敏捷，我太喜歡這個(gè)游戲了！

搶橡皮作文6

　　今天，我們舉行了一場(chǎng)“搶橡皮”的比賽，比賽規則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說(shuō)：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開(kāi)始搶了，但是必須聽(tīng)老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規，即使搶到了橡皮也是輸的。

　　我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對面，感覺(jué)胸有成竹，勝券在握，我有點(diǎn)緊張了。比賽開(kāi)始，湯老師說(shuō)：“一”的'時(shí)候，我緊張的感覺(jué)心要蹦出來(lái)一樣，“二”的時(shí)候，我的手抖了一下�！坝沂帧�，我以飛快的速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點(diǎn)疼，但是我還是勝利了

　　第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓，只見(jiàn)他雙眼緊張的盯著(zhù)橡皮，雙手擺好了姿勢，當老師說(shuō)：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲告訴我：世界上沒(méi)有永遠的勝利者，戰勝自己內心的恐懼，認真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。

搶橡皮作文7

　　今天的作文課，老師帶我們玩了個(gè)“搶橡皮的游戲”，大伙聽(tīng)了個(gè)個(gè)急不可耐，躍躍欲試。

　　一陣討論后，老師開(kāi)始介紹游戲規則：“每?jì)蓚�(gè)人的桌子中間放個(gè)橡皮，當我倒數時(shí)左手或右手搶到即勝利。但如果用錯手的話(huà)，即使搶到也算對方勝，游戲三局兩勝�！�

　　游戲開(kāi)始了，在我對面的兩位同學(xué)準備大展身手，當老師宣布游戲開(kāi)始時(shí)，全班安靜得連同學(xué)的呼吸聲也聽(tīng)得一清二楚。終于，老師說(shuō):“左手！”我反應最快�！班病钡囊宦暰桶严鹌つ玫绞至�，可是老師卻說(shuō)：“你拿什么？還沒(méi)到你，真是猴急，難怪今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑。

　　這一回合重新開(kāi)始，老師說(shuō)：“左手！” 教室沒(méi)有之前那么寂靜，取而代之的是一陣巨大的“嘭嘭”聲�，F在場(chǎng)上第一組，第三組的比分都是1比0。

　　第二局“右手！”老師快速地下達手的命令，��！上一局輸的`同學(xué)反勝了！現在場(chǎng)上是1比1，賽點(diǎn)到了。

　　第三局，也是決勝局，所有人都沉住了氣，教室里都靜得出奇。老師終于開(kāi)始發(fā)令了：“右手！”有一桌因為選手都出錯了手，雙雙都被淘出去了，另外兩組選手勝利了，老師要從決賽中選出最后的勝利者。

　　決賽開(kāi)始了，先是陳逸堯和吳熙蕾，“左手！”吳熙蕾眼疾手快，搶先拿到橡皮。接下來(lái)是吳熙蕾對鄭凱勻 ，鄭凱勻 發(fā)現吳熙蕾的眼睛死死盯著(zhù)橡皮，也學(xué)著(zhù)她的模樣�！白笫�！”吳熙蕾搶到了橡皮，她馬上就要成為冠軍了！“右手！”吳熙蕾又搶到了橡皮，她是冠軍！5分鐘后，鄭凱勻第三，陳逸堯第二，搶橡皮告一段落了，唯有吳熙蕾得意洋洋，其他人唉聲嘆氣。

　　搶橡皮游戲真有趣，大家都玩得不亦樂(lè )乎。它不僅鍛煉了我們的反映速度，更是團結了我們這個(gè)大家庭。

搶橡皮作文8

　　今天，我們在課堂上玩了一個(gè)非常激烈的比賽——搶橡皮。

　　這次比賽的道具是橡皮，它全身都是紅色的，頭上的“帽子”已經(jīng)爛了，它留在我的身邊四年了，它永遠是我心目比較美的橡皮，我知道這塊橡皮一定跟我有靈感，它一定會(huì )助我一臂之勝的。

　　王老師先講比賽規則：當老師說(shuō)：“1……2……左手或右手”如果搶到了橡皮，但是用錯了手，這樣也不能勝利。三局兩勝，勝利者有獎品。

　　第一局比賽快開(kāi)始了，小�！鞍l(fā)怒”了，他在我的旁邊叫道：“葉冰，我一定會(huì )贏(yíng)的，你就等著(zhù)瞧吧！我聽(tīng)到后，也“爆發(fā)”了，真想把他一腳踢出“宇宙”呢！我也在他的'旁邊嚷嚷：“我一定會(huì )贏(yíng)的�！毙南耄罕康�，立刻放馬過(guò)來(lái)吧！我才不怕你，你才等著(zhù)瞧呢！王老師高聲叫道：“預備�！鳖D時(shí)，我的心跳加速，快得像熱鍋上的螞蟻一樣，亂蹦亂跳。王老師說(shuō)：“1……2……左手�！蔽矣眉�一般的速度，把左手伸了出去，我搶到橡皮了，小睿垂頭喪氣地說(shuō)：“唉！我的老天爺��！怎么會(huì )這樣呢？”這時(shí)，教室里像在“菜市場(chǎng)”一樣，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的臉紅了，有的用手重重的拍打著(zhù)桌子……好熱鬧��！

　　第二局又開(kāi)始了，我用焦急的眼神盯著(zhù)那塊可愛(ài)的“草莓”橡皮，生怕不留神它就“飛”了，王老師說(shuō)：“1……2……左手�！蔽业淖笫钟窒耧w鏢一樣！“嗖”的一聲又搶到了橡皮，“耶，哈哈，我又贏(yíng)啦！”我的心樂(lè )開(kāi)了一朵花兒。小睿像泄了氣的氣球一樣，好可憐！我心想：唉，還是發(fā)發(fā)慈悲吧，讓他贏(yíng)一盤(pán)吧！

　　第三局開(kāi)始了，王老師說(shuō)：“預備，1……2……右手�！蔽胰魺o(wú)其事地看著(zhù)前面的黑板，小睿搶到了“草莓”說(shuō)：“耶！我贏(yíng)了�！彼�瘋狂地叫起來(lái)，就像撿到了“十萬(wàn)英鎊”一樣看著(zhù)他那高興的樣子，我也笑了。

　　今天，我是“搶橡皮”比賽中的勝利者，“搶橡皮”不僅好玩兒，而且還能鍛煉我的速度和反映能力，“搶橡皮”這個(gè)比賽真有趣��！

搶橡皮作文9

　　前幾天，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲規則是這樣的：把橡皮放在兩個(gè)人中間，當老師說(shuō)：“一、二”的時(shí)候，不能動(dòng)；等到老師說(shuō)“左手”時(shí)，就得用左手去搶橡皮；老師說(shuō)“右手”時(shí)，就得用右手搶橡皮。誰(shuí)搶得快，誰(shuí)獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我的對手是一個(gè)女生。只見(jiàn)她眼睛緊緊盯著(zhù)橡皮，嘴巴閉得嚴嚴的`，好一副志在必得的樣子。我心里想：絕不能輸給她。

　　老師說(shuō)：“一、二”的時(shí)候，教室里靜悄悄的。等到老師說(shuō)“左手”，我心里頓時(shí)一慌，一下子不知道哪邊是左了，伸手就搶。停了一會(huì )兒，我才知道自己用的是左手。我高興得差一點(diǎn)找不到北了，可老師說(shuō)這次算熱身。

　　正式比賽開(kāi)始了。我心里猶豫要不要讓對手一局，畢竟她是好生嗎。所以等到老師說(shuō)出了“右手”，我也不管三七二十一，伸手就抓。這下我又贏(yíng)了。當我看到對手一臉沮喪的表情時(shí)，我心里暗暗想，等到下次再玩的時(shí)候，我一定讓她。這個(gè)游戲真有趣，因為它可以鍛煉我們的反應能力。

搶橡皮作文10

　　在一個(gè)炎熱的下午，我來(lái)到快樂(lè )作文班，老師走進(jìn)教室興高采烈的說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲，這個(gè)游戲名字叫搶橡皮�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，班里一下子沸騰起來(lái)，這時(shí)我高興極了，我看到同學(xué)們有 的高興得拍桌子，有的眉飛色舞，還有的.跳來(lái)跳去。

　　老師說(shuō)游戲規則是：“全班分成三個(gè)小組，每組四個(gè)人，當聽(tīng)到老師喊口令出左手或右手時(shí)，就用相應的手去搶橡皮，用錯手抓住橡皮的就算輸。

　　老師分好了組說(shuō)：”兩人一組，游戲開(kāi)始�！氨荣惡芗ち�，最后輪到我和譚一凡，我倆死死地盯著(zhù)那塊橡皮，當時(shí)我在想橡皮先生你一定要讓我贏(yíng)得這次比賽，你讓我贏(yíng)，我就把你身體上灰全都給 擦掉。老師開(kāi)始數1的時(shí)候，我有一點(diǎn)緊張，數2的時(shí)候，我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去搶橡皮，一看，我怎么伸出右手，就趕緊換成了左手，可是已經(jīng) 晚了，這一次伸錯手了，下一次一定要伸對。老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：”再來(lái)一次�！拔倚睦锵胍欢ㄊ怯沂忠欢ㄊ怯沂�。誰(shuí)知道老師喊的就是右手，我趕緊伸出右手，這次終于贏(yíng)了，我高興壞了。

　　這次游戲讓我感受到了，做任何事都不要三心二意，這樣就會(huì )贏(yíng)。

搶橡皮作文11

　　老師讓我們玩過(guò)這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。

　　游戲的規則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶?zhuān)　钡臅r(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰(shuí)先搶到橡皮。

　　一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著(zhù)許多橡皮屑，比我爺爺的`胡子還要多。

　　老師喊了起來(lái)：“1！2！……”老師還沒(méi)有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶?zhuān)�讓我沒(méi)有動(dòng)手就先贏(yíng)了第一局，這樣我的勝算就大很多了。

　　第二局，老師還是繼續說(shuō)了上一局的“臺詞”。老師一說(shuō)完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒(méi)有失望，下一局誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)還不一定呢！

　　決勝局開(kāi)始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒(méi)有聽(tīng)到老師喊搶的聲音。突然，我聽(tīng)到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。

　　終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無(wú)險��！

搶橡皮作文12

　　今天，語(yǔ)文課上同學(xué)們玩起了有趣的搶橡皮游戲。

　　游戲規則是這樣的：將雙手交叉于胸前，在老師說(shuō)左手或右手時(shí)，伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮，誰(shuí)搶到就算獲勝。

　　我觀(guān)察了一下這塊橡皮：它是白色的，大約5厘米長(cháng)，棱角已經(jīng)被磨圓了，表面有很多裂痕，還粘著(zhù)很多橡皮屑，拿在手里，轉過(guò)來(lái)一看，后面有兩個(gè)小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮，有一股濃烈的橡膠味�？磥�(lái)，橡皮的主人沒(méi)有好好愛(ài)惜這塊橡皮呀。

　　比賽開(kāi)始了，我的眼睛死死地盯住橡皮，雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗，心臟像小兔子似的，“撲通撲通”地跳著(zhù)。我看了一眼自己的對手，她也目不轉睛地盯著(zhù)橡皮，雙手緊緊地蜷在胸前，就等老師一聲令下。

　　第一局，老師在講臺上大聲地說(shuō)：“一二左手！”老師話(huà)音剛落，我和對手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮，我們的手同時(shí)撞到了橡皮，橡皮立刻飛向空中。對手眼疾手快，她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮，迅速出擊，等我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，橡皮已經(jīng)被她牢牢地抓在手心里了�？吹綄κ帜堑靡獾臉幼�，我懊悔地拍起了桌子。

　　第二局開(kāi)始了，我暗暗地想：“這次可不能再輸了�！崩蠋熞宦暳钕�，我和對手的.手都像離弦的箭似的沖向橡皮。我可能是太緊張，居然出錯了手。我正想換一只手，對手已經(jīng)搶先拿到了橡皮。唉，我又輸了。

　　我們全神貫注地準備第三局，這回老師的“二”字拉得特別長(cháng)，對手哈哈大笑起來(lái)。老師突然喊：“右手！”對手還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，橡皮已經(jīng)被我搶走了�！拔亿A(yíng)啦！”我高興地大叫起來(lái)。

　　搶橡皮游戲真是太好玩了！

搶橡皮作文13

　　課前老師說(shuō)我們將在教室里玩一個(gè)游戲，名叫《搶橡皮》。我很期待。

　　上課了，老師宣布了游戲規則：同桌二人分別站在桌子兩側，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，聽(tīng)老師指令右手或左手，按照指令去搶桌上的橡皮，搶到者贏(yíng)。出錯手搶到，對方贏(yíng)。

　　我的橡皮長(cháng)3.9厘米，寬2.4厘米，它的身上大大小小有13個(gè)小洞，這些洞都是我生氣時(shí)候用筆戳的。

　　第一輪開(kāi)始，預備！我猜測老師會(huì )讓我們出右手，便把右手放在上面，這樣更好搶。兩眼死死盯著(zhù)橡皮，一點(diǎn)不想讓她贏(yíng)。我的同桌兩眼發(fā)光，還露出了一絲詭異的笑容，瞧著(zhù)這熟悉的笑，肯定沒(méi)什么好事。教室里安靜得只聽(tīng)見(jiàn)心跳的咚咚聲

　　三、二、右手！我的大腦還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，怕同桌搶到，只能先下手為強，不由自主伸出一只手，搶到了！對方的手還沒(méi)有伸出來(lái)，一臉的.懵！我低頭一看，哈哈，居然伸對了手，平時(shí)連左右手都分不清，全靠握筆處有一塊硬邦邦的繭，我就牢記有繭子的手是右手，沒(méi)想到派上了用處。

　　第二輪開(kāi)始了，我希望再接再厲，再贏(yíng)一次。我兩眼緊盯橡皮，對方也一副志在必得的樣子，還不時(shí)的故作輕松的笑一笑。哼，我還就不信這個(gè)邪了，能贏(yíng)你一次，就能贏(yíng)你二次，我聽(tīng)了挺胸，給自己打氣！

　　預備，三、二、右手！啪同桌以閃電般的速度搶到了橡皮，啪、啪我的雙手也毫不猶豫地撲到了她的手上，準備把橡皮搶回來(lái)可以，已經(jīng)來(lái)不及了，同桌死死地抓住橡皮。我氣得直跺腳，唉，悲催��！我仰天長(cháng)嘆

　　游戲結束了，我們意猶未盡

搶橡皮作文14

　　今天下午上語(yǔ)文課時(shí)，老師在黒板上寫(xiě)了三個(gè)大字“搶橡皮”。同學(xué)們很疑惑。老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲——搶橡皮，同學(xué)們高興得手舞足蹈，議論紛紛。

　　老師宣布游戲規則：要把雙手抱在胸前，把橡皮放在桌子正中間，老師說(shuō)左手，就用左手搶?zhuān)�老師說(shuō)右手，就用右手搶?zhuān)�否則算犯規。宣布完畢，我們拿了一個(gè)淡紫色的橡皮作為比賽用。

　　這場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。教室里鴉雀無(wú)聲，似乎我都能聽(tīng)到自己的心跳聲，同桌的手緊緊地抱在胸前，兩只眼睛死死地盯著(zhù)橡皮，只聽(tīng)見(jiàn)楊老師喊到：“1——，2——，3——，右手搶�！边�沒(méi)等我伸出手，同桌已經(jīng)快速搶到橡皮。搶到橡皮的同學(xué)歡呼著(zhù)，我懊喪極了，其他沒(méi)有搶到的同學(xué)也像霜打的茄子。我心想：同桌，等著(zhù)瞧，下面還有兩局。

　　激烈的比賽又開(kāi)始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。我一看我的同桌，似乎看出了他的心思，好像在想：上一次我都贏(yíng)了，這次一定也是我贏(yíng)。他的.雙手放松起來(lái)，趴在桌子上，眼睛也不認真盯著(zhù)橡皮了。楊老師又喊到：“one——，two——，three——，左手搶�！币驗橥�桌放松了警惕，他還在走神，我一把搶到了橡皮，我高興極了，心想終于反敗為勝了！我的同桌氣得用勁錘桌子。

　　最后一局開(kāi)始了，我拍了拍同桌的頭說(shuō)：“這次你別走神了�！蓖�桌氣得像頭噴火的龍，怒氣沖沖地說(shuō)：“這次我一定會(huì )贏(yíng)的！”我一想，我不能驕傲自滿(mǎn)，不然會(huì )輸的。同桌也認真起來(lái)，“1——，1.5——，2——，2.7——左手搶�！币驗橥�桌在笑，所以我又贏(yíng)了。同桌氣得張牙舞爪，我非常高興，也非常激動(dòng)。

　　今天玩得可開(kāi)心了，雖然我沒(méi)有贏(yíng)三次，但是我贏(yíng)了兩次也不錯了呢！我期盼著(zhù)下一個(gè)精彩又好玩的游戲。

搶橡皮作文15

　　今天，我們作文班玩了一個(gè)游戲，叫”搶橡皮“。

　　開(kāi)始時(shí)，老師問(wèn)我們：誰(shuí)愿意上來(lái)玩這個(gè)游戲。大部分同學(xué)因為上次已經(jīng)玩了一次都不想玩了。只有我們六個(gè)同學(xué)愿意上去玩。

　　比賽開(kāi)始了，第一局是歐陽(yáng)奧輝和袁志杰比。老師喊道：”一，放松！“然后又說(shuō)”二，再放松！“接著(zhù)，迅速地說(shuō)了”三，右手！“歐陽(yáng)奧輝用左手先拿住了那塊橡皮，接著(zhù)又馬上遞到了右手上 面。這時(shí)，下面啦啦隊傳來(lái)了一陣抗議聲：”犯規了，犯規了，扣分！“于是記分員給雙組扣掉了一分。

　　接著(zhù)，第二局開(kāi)始了。老師首先迅速說(shuō)出了”一，二！“心急的對手等不及了，以為馬上就要說(shuō)”三“了，所以”二“字一落音就開(kāi)始搶橡皮了。但是老師遲遲沒(méi)有說(shuō)出”三“字，弄得他們白忙活一 場(chǎng)。而正當他們縮手時(shí)，老師馬上說(shuō)了一聲”三！“還好，袁志杰反應比較快，抓住了橡皮，贏(yíng)得了比分。

　　然后是我和羅瑜亮比了。老師說(shuō)道：”一 ——二 —— 三，雙手！“結果羅瑜亮伸了右手去搶。橡皮是搶到了，但卻犯規了。哈哈，我沒(méi)有動(dòng)手，竟然贏(yíng)了比賽。

　　緊接著(zhù)，第二局開(kāi)始了。老師說(shuō)”一 ——二，放松�！斑^(guò)了好一會(huì )才說(shuō)出”三——左手�！拔已奂彩挚熳サ搅讼鹌�。耶！我贏(yíng)了。

　　看來(lái)我以后還要多玩玩這樣有趣的游戲。

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