【熱門(mén)】橡皮的作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的橡皮的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

橡皮的作文 篇1

　　四（1）班的同學(xué)們去上體育課了，文具盒中的橡皮們紛紛跑了出來(lái)。大家你一言我一語(yǔ)地討論開(kāi)了自己和小主人之間的故事。一場(chǎng)橡皮的聚會(huì )就開(kāi)始了。

　　第一個(gè)橡皮開(kāi)開(kāi)心心地說(shuō)：“我是從廠(chǎng)里出來(lái)的，那時(shí)候，我穿著(zhù)金色的裙子，到小主人的手上，她天天給我洗澡�！�

　　一個(gè)可憐巴巴的橡皮說(shuō)：“以前我也是干干凈凈的，可是小主人老要來(lái)欺負我�！�

　　它們請鉛筆哥哥幫忙，在紙上寫(xiě)：“保護橡皮”。

　　一個(gè)穿著(zhù)粉色連衣裙、打扮時(shí)髦的橡皮自豪地說(shuō)：“瞧！我是從橡皮工廠(chǎng)來(lái)的，那里的叔叔阿姨可好啦，把我打扮得多漂亮!我的小主人可喜歡我啦，整天把我放在文具盒中默默欣賞，而舍不得使用�！�

　　“真羨慕你呀，”一塊滿(mǎn)身鉛筆洞的橡皮邊流眼淚邊說(shuō)：“我本來(lái)也很漂亮的，可我的小主人有事沒(méi)事總用鉛筆在我身上戳上幾下，現在弄的我滿(mǎn)身是傷。嗚嗚嗚……”

　　“我的小主人喜歡喜新厭舊，用不到兩天我就要進(jìn)垃圾桶啦，我前面的幾位就是這樣的�！贝┲�(zhù)一身迷彩服的橡皮說(shuō)。

　　橡皮們越說(shuō)越傷心，越說(shuō)越氣憤。這時(shí)一位德高望重的橡皮說(shuō)：“我們不能再這樣沉默下去了，我們要給小主人一個(gè)教訓�，F在請鉛筆幫忙把我們的遭遇寫(xiě)給大家看，主人們如果不向我們道歉，我們就集體出逃，你們認為怎樣？”

　　橡皮們聽(tīng)了紛紛點(diǎn)頭，大家不約而同地行動(dòng)了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，上好體育課的同學(xué)們來(lái)到教室，發(fā)現自己的橡皮不見(jiàn)了，急得不得了，沒(méi)有橡皮寫(xiě)錯了字怎么辦呢？有的同學(xué)把書(shū)包翻了一個(gè)底朝天；有的同學(xué)因為找不到橡皮哭了起來(lái)……突然，他們看見(jiàn)了橡皮們留下的遭遇及意見(jiàn)，感到慚愧極了。同學(xué)們決定找回橡皮，永遠珍惜它們。橡皮們聽(tīng)了同學(xué)們的保證、看了同學(xué)們的行動(dòng)，很感動(dòng)，重新回到了小主人的身邊。

　　同學(xué)們都回來(lái)了。有些同學(xué)在找橡皮，他們看見(jiàn)紙條上寫(xiě)著(zhù)：“保護橡皮”這幾個(gè)大字，看完以后，后悔極了。這以后，大家愛(ài)惜自己的橡皮了。從此，每個(gè)橡皮的身上都是干干凈凈、整整齊齊的，它們和小主人有成為了好朋友。

橡皮的作文 篇2

　　“砰”，一聲清脆的聲音，一塊橡皮裂了，這個(gè)小女孩心里非常擔憂(yōu)，因為今天是發(fā)期中試卷的時(shí)候，她認為這就是不好的預兆。周?chē)鷤兊耐瑢W(xué)們都在嘻嘻哈哈地談?wù)撈谥性嚲淼氖虑�，唯只有她坐在位置上沉思�?zhù)，然后嘆了口氣。

　　一些同學(xué)們跑到她面前告訴她：“你考了89分�！碑斖瑢W(xué)們報分數的那一刻，這個(gè)女孩的心已經(jīng)支離破碎了。她并沒(méi)有說(shuō)她很難過(guò)，也并沒(méi)有說(shuō)她不難過(guò)，這個(gè)女孩是六年級從小城市轉到大城市來(lái)的，她的語(yǔ)文一直是中等，她十分害怕同學(xué)們知道她的分數。這次期中考試她只想盡力，讓同學(xué)們不再覺(jué)得她的成績(jì)很差。但是盡管付出了最大的努力，成績(jì)始終上不去。她經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間，已經(jīng)把她的英語(yǔ)從三年級到六年級全部課本自學(xué)完了，期中考試也取得了非常理想的成績(jì)，數學(xué)也考了滿(mǎn)分。唯一讓她苦惱的除了語(yǔ)文還是語(yǔ)文，或許真的是小城市的教學(xué)質(zhì)量太差的原因吧！但是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，一直很努力，可在語(yǔ)文的重重關(guān)卡上，她一次又一次地失敗，不少同學(xué)已經(jīng)知道了她的成績(jì)，面對同學(xué)們的'詢(xún)問(wèn)，她只能用沉默來(lái)回答。

　　試卷馬上要發(fā)下來(lái)了，老師讓班長(cháng)上去登記分數。這個(gè)小女孩十分害怕班長(cháng)把分數報出來(lái)，但是班長(cháng)并沒(méi)有這么做，而是讓同學(xué)們一一發(fā)下去，這個(gè)小女孩深深地松了一口氣，因為她是插班生，等報到她的分數應該是最后一個(gè)，她耐心地等待著(zhù)痛苦的煎熬，到了最后終于報到她的名字，拿到試卷一看，竟然是88分，她仔細尋找自己的錯誤，但始終沒(méi)有發(fā)現錯誤的根源。下午一大群孩子圍著(zhù)在說(shuō)分數，只有她一個(gè)人偷偷躲在墻角，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，一動(dòng)也不動(dòng)，她不希望別人問(wèn)她的分數，只好偷偷躲在墻角，凡是考了90分以下的同學(xué)都需要復印試卷重寫(xiě)。她覺(jué)得她生命的底線(xiàn)即將崩潰，盡管在小城市她的成績(jì)是那么優(yōu)秀，但是在這里是不堪一擊，許多同學(xué)知道了她的分數后，便開(kāi)始與她疏遠起來(lái)，她并不明白自己哪里有缺陷，她一直非常地努力，卻始終得不到她想到的成果。在她的心里糾結著(zhù)，又是“砰”地一聲，這塊橡皮徹底地斷了，她對別人說(shuō)：“這如她的心一樣，徹底地碎了，再也不能完好如初了�！边@時(shí)侯，一個(gè)老師聽(tīng)到了她的話(huà)，把她手中那個(gè)嶄新的橡皮交給了這個(gè)小女孩，對她說(shuō)：“別氣餒，孩子，這只是一次很小的測驗，你下次一定會(huì )取得好成績(jì)的。如這塊橡皮一樣，雖然破碎的橡皮不可能完好如初，但是你可以換一種思維方式去對待，這樣做你將會(huì )更好的使用這塊橡皮，讓一切不好的事情都過(guò)去吧！”這個(gè)小女孩接過(guò)這位老師的橡皮，心中充滿(mǎn)了感激之情。她希望這塊橡皮代表著(zhù)她已經(jīng)重新站起來(lái)了。

　　這個(gè)小女孩以為這個(gè)老師是特地給她帶這個(gè)橡皮來(lái)的，于是便拿著(zhù)自己心愛(ài)的鋼筆，跑到辦公室交給這個(gè)老師，她聽(tīng)見(jiàn)辦公室里有很大的爭吵聲，于是便躲在旁邊偷偷地聽(tīng)，原來(lái)這塊橡皮是這位老師的女兒讓她去買(mǎi)的，女兒深深地責怪她。這時(shí)候這個(gè)小女孩跑出來(lái)了，對這位老師的女兒說(shuō)：“對不起，是你媽媽把橡皮給了我。這支鋼筆送給你�！蹦莻�(gè)小女孩不屑一顧地用手把她的鋼筆重重地摔在了地上，那位老師十分震驚，她沒(méi)想到她的女兒會(huì )這樣做。她上前重重地訓斥了女兒，在她訓斥的過(guò)程中，這個(gè)小女孩已經(jīng)回到了教室，重新思索著(zhù)應該如何面對接下來(lái)的考試。

　　這位老師拿著(zhù)那支被她女兒摔破的鋼筆，站在門(mén)后看著(zhù)這位小女孩拿著(zhù)自己的新橡皮在發(fā)呆，她想，這塊橡皮一定能改變這個(gè)小女孩終身的命運，她會(huì )永遠地感激這塊破碎橡皮！

橡皮的作文 篇3

　　我是一個(gè)不愛(ài)惜橡皮的人，經(jīng)常在橡皮上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至還用小刀在橡皮上亂刻，橡皮采用了幾次，就被我扔到舊鉛筆盒里去了，被我拋棄的那些橡皮漸漸地成為了我的朋友。

　　一個(gè)夏天的晚上在我剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，忽然，舊鉛筆盒里的橡皮都飛出來(lái)了，其中一塊粉色的橡皮說(shuō)：“哎，人們真不愛(ài)惜我們這些橡皮，我們也是工人叔叔辛辛苦苦經(jīng)過(guò)多道供需才做出來(lái)的呀！特別是哪個(gè)正在睡覺(jué)的小女孩，有時(shí)在我們身上亂寫(xiě)，甚至還在我們身上亂刻，破壞了我們美麗的形象。用幾次就把我們扔到一邊去，真不把父母掙來(lái)的辛苦錢(qián)放在眼里！兄弟姐妹們，你們說(shuō)怎么罰她呢？”

　　其他橡皮說(shuō)：“我們也用小刀在他的臉上亂刻，是她美麗的小臉蛋也破相，變成一個(gè)丑八怪�！�

　　說(shuō)著(zhù)，其中一塊被我整的變了形的橡皮，拿起小刀就在我的臉上亂刻一氣，我被嚇得坐了起來(lái)，渾身是汗！噢，原來(lái)是一個(gè)噩夢(mèng)呀！

　　噩夢(mèng)以后，我醒悟了——我現在不僅愛(ài)惜我的橡皮，而且愛(ài)惜所有的文具了！

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