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橡皮之趣作文

時(shí)間:2021-08-09 19:05:42 狀物 我要投稿

橡皮之趣作文3篇

  篇一:橡皮之趣

橡皮之趣作文3篇

  二年級時(shí),我們班的同學(xué)很流行把橡皮當作玩具,而且可以玩出很多花樣來(lái),我也學(xué)著(zhù)他們玩了起來(lái)。

  上午小W說(shuō):“我可以把鉛筆芯插在橡皮里,當陀螺玩,你看!放在課桌上也可以當畫(huà)畫(huà)的工具哦!”于是我們在小W的桌子上玩陀螺比賽,還看到了小W的桌子上有一副“大作”,哇!我們太厲害了!我美美地想著(zhù)。

  午休時(shí),小H跟我說(shuō):“我把尺子放在橡皮上,可以當蹺蹺板,看你!這只綠鉛筆比紅鉛筆重!”于是我們在他的蹺蹺板上放了很多東西,比如橡皮、糖果、筆套。我不禁地想:真好玩!

  下午,小C跟我說(shuō):“這些橡皮屑是我寫(xiě)作業(yè)時(shí)收集起來(lái)的,我可以把這些橡皮屑搓成條狀,你看!我這條已經(jīng)有1米長(cháng)了!”于是我把他的橡皮繩弄斷,沒(méi)想到他真的把橡皮繩復原了,我贊嘆道:“好厲害呀!”

  回家的路上,我心滿(mǎn)意足。一塊橡皮帶給我滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè )趣。

  篇二:橡皮之趣

  語(yǔ)文課是我們全班公認的末日課,也是我認為最無(wú)聊的課。

  上語(yǔ)文課時(shí),我走神了,開(kāi)始玩起了橡皮。我在橡皮上插了一根斷了的筆芯,把橡皮變成了一個(gè)陀螺,玩了起來(lái)。我玩呀玩的,不一會(huì )兒就又想換些新花樣了。

  我拿了一把剪刀,剪了一小部分橡皮,在那些橡皮上剪起了動(dòng)物。我先剪了一頭牛,但剪得很丑,一連剪了兩頭又丑又小的動(dòng)物,一塊橡皮就不夠用了。沒(méi)過(guò)多久,一塊好好的橡皮便報廢了。沒(méi)辦法,我只好不玩這個(gè)了。

  我把一塊橡皮放在桌子上,另一塊橡皮往那塊橡皮上扔,使那塊橡皮被撞到,就像玩保齡球一樣?墒,玩著(zhù)玩著(zhù)就就沒(méi)意思了,因為幾乎都是我扔一次它倒一次。

  我再也沒(méi)能想出什么新的花樣了,正準備聽(tīng)一聽(tīng)無(wú)聊的語(yǔ)文課時(shí),鈴聲響了,下課了,真是天助我也!

  篇三:橡皮之趣

  下課后,在教室十分無(wú)聊,我索性拿了一堆橡皮出來(lái)玩。

  橡皮很多,我想到了可以玩疊疊樂(lè ),就好像造房子一樣,橡皮一個(gè)一個(gè)疊上去,我想看看橡皮到底能搭多高。搭一個(gè),壘一個(gè),慢慢的,不知不覺(jué)橡皮搭完了,我就拿了最頂上的橡皮下來(lái),我在橡皮身上畫(huà)了個(gè)表情,笑嘻嘻的,看上去非?蓯(ài)。我把橡皮放回去,一連串的橡皮好像有了生機。我看在眼里喜在心里。

  趁還沒(méi)上課,我又用橡皮發(fā)明了幾種游戲。比如:翹翹板。這個(gè)游戲不僅需要橡皮,還需要尺子。拿一個(gè)正正方方的橡皮當重心,再拿尺子當板,再拿兩個(gè)橡皮當人。我一會(huì )在左邊的橡皮上加上一個(gè)橡皮,一會(huì )在右邊的橡皮上加上一個(gè)橡皮,來(lái)來(lái)回回上上下下,可好玩了呢!我幻想著(zhù)自己當了“橡皮設計家”,想著(zhù)我將許多橡皮設計成了各種各樣的游戲,前來(lái)體驗的人絡(luò )繹不絕,大家紛紛拍手稱(chēng)贊,說(shuō)我設計的好。

  上課了,我才戀戀不舍地收起橡皮,臉色不變,心里卻笑了,一堆橡皮給我滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè )趣。