【精品】重陽(yáng)節的作文集合八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的重陽(yáng)節的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
重陽(yáng)節的作文 篇1
九九重陽(yáng)節快要來(lái)到了，下午2：30，我們四年級一班的同學(xué)穿著(zhù)整整齊齊的校服，興高采烈地來(lái)到了敬老院大門(mén)口。等同學(xué)們都到齊以后，趙老師就帶著(zhù)我們走進(jìn)了敬老院。進(jìn)了敬老院的大門(mén)，一直往前走，通過(guò)一條露天的小路，就來(lái)到了我們表演的地方——敬老院活動(dòng)室。節目表演即將要開(kāi)始了，老爺爺和老奶奶們也都陸陸續續地來(lái)到了活動(dòng)室。
表演開(kāi)始了，第一個(gè)節目是我們全班同學(xué)表演的古詩(shī)誦讀。同學(xué)們聲音洪亮，背得有聲有色，贏(yíng)得了老爺爺老奶奶們熱烈的掌聲。我左顧右盼，看見(jiàn)有一個(gè)老奶奶竟然激動(dòng)的哭了起來(lái)。接下來(lái)，最重要的環(huán)節到了，那就是——給爺爺奶奶們戴紅領(lǐng)巾。
我接過(guò)了趙老師遞給我的紅領(lǐng)巾，來(lái)到了一位老爺爺的面前，給他戴上了紅領(lǐng)巾。當時(shí)，我特別激動(dòng)，也特別緊張。我想：老爺爺看見(jiàn)我給他戴上紅領(lǐng)巾，一定會(huì )很高興吧！想完，我趕緊給老爺爺戴紅領(lǐng)巾，費了九牛二虎之力，終于把紅領(lǐng)巾整整齊齊的戴在了老爺爺的脖子上。我看了看老爺爺的表情，只見(jiàn)他一臉嚴肅，從他的臉上看不出一絲喜悅。
伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )《友誼地久天長(cháng)》，今天的表演就結束了。我們全班同學(xué)和爺爺奶奶們合了影，就要兩人一組的把老人們送回房間了。我和好朋友陳梓琪結合成一組，攙扶著(zhù)一位滿(mǎn)臉笑容、慈祥的`老奶奶，和她一起回到了房間，準備幫她打掃衛生。我們跟著(zhù)老奶奶來(lái)到了三樓，走廊里養了許多盆花，顯得特別鮮艷，特別漂亮。
老奶奶不急不慢地掏出了鑰匙，打開(kāi)了房門(mén)，里面是一間小屋子，雖然小，但生活用具很齊全，床、電視、柜子、沙發(fā)……都有。我和陳梓琪反應很快，趕緊拿出了準備好的抹布，把抹布蘸了點(diǎn)兒水，就開(kāi)始用力地擦每一件東西。老奶奶特別關(guān)心我們，總是對我們說(shuō)：“哎呀，別干活了，你們休息一會(huì )兒吧！”可是我們依然要擦東西。不一會(huì )兒，屋子就被我們擦得干干凈凈、煥然一新。
活干完了，我們就陪老奶奶聊起天來(lái)。陳梓琪關(guān)心地問(wèn)老奶奶：“老奶奶，您小時(shí)候生活的怎么樣呀？”我猜測道：“您一定生活得很苦吧！”“那好，我就給你們講一講我小時(shí)候的故事吧！因為我是家中的老大，所以，好多活都交給我干，比如：做飯、洗衣服等等。那可真是苦著(zhù)呢……”老奶奶邊講，邊用手比劃著(zhù)。
我們認真地聽(tīng)著(zhù)老奶奶的一言一語(yǔ)。正當我們聽(tīng)得入迷時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)廣播在喊：“四年級一班的同學(xué)請注意，趕緊到大門(mén)口集合�！崩夏棠毯懿簧岬米屛覀冏�，我和陳梓琪想留下來(lái)，再陪老奶奶一會(huì )兒。這時(shí)，廣播又開(kāi)始喊開(kāi)了。我們依依不舍地向老奶奶道了別，就趕快向大門(mén)口跑去。很多同學(xué)都已經(jīng)在那里等候了，同學(xué)們都你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)去老人房間的經(jīng)過(guò)。
轉眼間，我們就要告別敬老院了�；仡^望，那溫馨的敬老院，漸漸消失在我的視線(xiàn)中。雖然已經(jīng)離開(kāi)敬老院，可是，我的心卻仿佛還在敬老院里，在老奶奶的身旁。
通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了去關(guān)愛(ài)老人。敬老院的老人們都非常孤獨，非常寂寞，整天都沒(méi)人陪伴，沒(méi)人陪他們說(shuō)話(huà)聊天，也沒(méi)有人關(guān)心他們。以后，我要經(jīng)常陪爺爺奶奶說(shuō)話(huà)，讓孤獨的人變少，讓歡樂(lè )更多。
重陽(yáng)節的作文 篇2
重陽(yáng)節到了，我給爺爺寫(xiě)了一封信。寫(xiě)信時(shí)想到了很多，爺爺嫌城里空氣不好，飲食不安全，就回到老家——溧水，把老宅改造了一下，自己種了些菜，養了些花，練練書(shū)法，過(guò)著(zhù)悠閑的田園生活。
可是爺爺在溧水不太注意身體，爸爸媽媽和我都很擔心他的身體。他每天很早起，每天都很忙，又是澆花，又是種菜，又是下河撈魚(yú)，時(shí)間長(cháng)了手指關(guān)節都疼了。所以我給爺爺寫(xiě)了一封信，希望他保重身體，健康長(cháng)壽。
重陽(yáng)節的作文 篇3
前天是中國傳統節日重陽(yáng)節，也是敬老節。我通過(guò)老師、爸爸媽媽的介紹，知道了在這敬老節這一天里，應該要好好尊敬老人，愛(ài)護老人，要多看望老人。但是大家又說(shuō)那天是登高的好日子，也是登山節，那么，到底是去看望老人還是去爬山登高呢？我就去問(wèn)爸爸該怎么辦，爸爸卻說(shuō)今天這天很忙，要帶學(xué)生去做飛機比賽，因為媽媽不在家，我只好和爸爸去辦公室去了。
昨天也是呆在爸爸的辦公室里。沒(méi)有去看望老人，我心里很失落。今天早上，爸爸卻說(shuō)，今天也是重陽(yáng)節，因為今天要去看望外公，然后和外公一起去爬山。我很高興又非常奇怪，今天怎么是重陽(yáng)節呢？不過(guò)可以去爬山，我也不管那么多了。
外婆家只有外婆、外公和舅舅的小孩小弟弟葉浩民在，我就去弟弟家玩去了，外公外婆不太會(huì )說(shuō)普通話(huà)，我也不熟悉溫州話(huà)，所以我逗弟弟的時(shí)間多。吃完飯，我、外公、二姨還有爸爸就去爬山去了。山路很長(cháng)很陡，我就一直拉著(zhù)外公的手，保護外公。爬山的時(shí)候，我感覺(jué)到一點(diǎn)也不累，但是外公有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。一路上，我和外公說(shuō)了很多話(huà)。
回來(lái)的路上，爸爸問(wèn)我，今天做了什么事情，我說(shuō)，今天去外公家玩，帶小弟弟玩，去爬大羅山了。爸爸又說(shuō)，去外公家玩是不是去看望外公，我說(shuō)當然算，爸爸又問(wèn)我，那今天看望外公算不算敬老，我說(shuō)那也算。這是我突然想起來(lái)了，爸爸早上說(shuō)的今天也是重陽(yáng)節，有點(diǎn)明白了。因為只要孝敬老人，尊敬老人，就算不是重陽(yáng)節，也像重陽(yáng)節一樣了。
重陽(yáng)節的作文 篇4
一年一度的重陽(yáng)節又到了，今年的重陽(yáng)節，我是和老年大學(xué)的爺爺奶奶一起度過(guò)的。
本周二，老師帶三年級同學(xué)來(lái)到了南海子公園，我們看見(jiàn)老年大學(xué)的爺爺奶奶正面帶微笑在那里等著(zhù)我們。老師讓我們排好隊，說(shuō)：“我要發(fā)給每個(gè)同學(xué)一枝鮮花和一張感恩卡，一會(huì )兒我們要把這些東西獻給老年大學(xué)的爺爺奶奶，并祝他們節日快樂(lè )�！�
我們高興地捧著(zhù)鮮花和感恩卡，跑到爺爺奶奶面前，把兩樣禮物獻給了他們，說(shuō)：“祝爺爺奶奶節日快樂(lè )！”老人們連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”有一位老人緊緊擁抱著(zhù)為她獻花的孩子，滿(mǎn)臉幸福地說(shuō)：“你們是小寶貝，我們是老寶貝啊……”
一位同學(xué)獻過(guò)花剛要離去，只聽(tīng)老人激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)，握握手，握握手！”于是，這位同學(xué)伸出嬌嫩的小手，熱情地跟老人粗糙的大手握在了一起。
對于我來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)非常有意義，因為它讓我深深地感受到老人也需要關(guān)心和愛(ài)護，我以后也要尊老，敬老，愛(ài)老。
重陽(yáng)節的作文 篇5
今天是重陽(yáng)節，上午，文化城舉辦了豐富多彩的老年人活動(dòng)。我的爺爺和奶奶參加了老年交誼舞比賽。他們兩個(gè)早早的起了床，爺爺穿著(zhù)帥氣的襯衣西褲，還戴著(zhù)領(lǐng)帶，奶奶穿著(zhù)華麗的裙子，我看著(zhù)他們說(shuō)：“爺爺穿的像市長(cháng)一樣，奶奶打扮的就像宋祖英�！眲傄徽f(shuō)完，大家都笑了起來(lái)，尤其是奶奶和媽媽?zhuān)Φ枚贾辈黄鹧鼇?lái)。我想：又不是說(shuō)你們是，就是像，就把你們高興成這樣。
比賽結束了，爺爺奶奶得了第一名，中午的時(shí)候，我和爸爸媽媽接爺爺奶奶一起去飯店吃飯。吃飯的時(shí)候，咱們共同舉杯，祝爺爺奶奶重陽(yáng)節快樂(lè )，身體健康。晚上，咱們去廣場(chǎng)玩，我還幫爺爺捶背，爺爺直夸我是個(gè)孝敬的好孩子。
重陽(yáng)節的作文 篇6
記得小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)的一首歌就是9月9重陽(yáng)節，“又是9月9重陽(yáng)節難聚首，回家的打算在心頭...”兒時(shí)聽(tīng)這首歌沒(méi)有太多的感想，如今遠在他鄉讀書(shū)的我，分外的想家!
想家，是一份甜蜜的憂(yōu)傷。
兒時(shí)的自己經(jīng)常頑皮到天都黑了也不肯回家，在伙伴家里吃飯，甚至想在他家里睡覺(jué)，當時(shí)感慨要是我們是一家人就好了，就不用每天都要回家了。每個(gè)晚上，媽媽都會(huì )打著(zhù)手電筒，去同學(xué)家挨個(gè)找我，找到我不免訓斥一頓，第二天依舊如此，樂(lè )此不疲。
記得那是小學(xué)3年級的時(shí)候，有一次跟小自己5歲的侄女玩捉迷藏，玩著(zhù)玩著(zhù)我們就打了起來(lái)，她打我，我打她，然后她被我打哭了，就跑去告狀，那時(shí)候自己一點(diǎn)都不怕，就回家了，誰(shuí)知一會(huì )我侄女領(lǐng)著(zhù)她奶奶(我姑姑)來(lái)了，我姑姑跟我媽媽說(shuō) ，我把侄女打成什么樣什么樣了，媽媽當時(shí)直接把我叫過(guò)來(lái)，教訓了一頓，看著(zhù)姑姑他們還不走，媽媽踹了我腳，然后我也哭了。當時(shí)很傷心，又不是我先打她的，媽媽竟然這么對我，于是，我打算離家出走。
那天正好是9月9日重陽(yáng)節，上午爸爸媽媽帶著(zhù)我去爬山回來(lái)，下午就在家跟他們玩，誰(shuí)知發(fā)生了這樣的事情。我趁媽媽不注意，就偷偷跑出去了，邊哭邊走，很多路人看到了，就問(wèn)我怎么了 ，一個(gè)人倔強的不說(shuō)話(huà)就一直沿著(zhù)公路走。
走了大概有半個(gè)小時(shí)吧，感覺(jué)很累，也很渴，就跑去商店買(mǎi)了一瓶汽水買(mǎi)了2塊糖，喝完了心里也沒(méi)有那么難受了，就開(kāi)始想媽媽了。要是媽媽發(fā)覺(jué)我不見(jiàn)了怎么辦呢?媽媽當時(shí)教訓我也是迫不得已，我應該理解媽媽才是。那我是不是該回去呢?
于是，我決定打道回府，又走了半個(gè)小時(shí) ，終于到家了，看到媽媽坐在炕上抹眼淚，爸爸問(wèn)你去哪了?我說(shuō)出去玩了，然后爸爸說(shuō)，媽媽打了你現在很后悔，快去安慰一下媽媽吧!
媽媽看見(jiàn)我有點(diǎn)不好意思，我說(shuō)媽媽有顆糖送給你，媽媽摟著(zhù)我說(shuō)，以后不打了，要我在外面要乖，然后說(shuō)晚上帶著(zhù)我去跟侄女道歉。
就這樣，我的重陽(yáng)節離家出走，就這樣結束了，從那以后媽媽再也沒(méi)有打過(guò)我，而我也學(xué)會(huì )了理解媽媽?zhuān)鲥e了事情，不會(huì )再選擇逃避!
重陽(yáng)節的作文 篇7
秋風(fēng)乍起，今天是重陽(yáng)佳節，重陽(yáng)節思親作文400字。詩(shī)人王維已經(jīng)很久沒(méi)和家人在一起了。中秋之夜，他的家人在家高高興興地吃月餅，而他只能在他鄉思念親人。
詩(shī)人已經(jīng)有一個(gè)節日是在他鄉度過(guò)的，今天又是一個(gè)佳節，他就更加思念親人了。這時(shí)，他的兄弟們都在向離家不遠的一座高山上進(jìn)發(fā)。他的哥哥已經(jīng)采了足夠的茱萸，正準備給大家戴上。他忽然發(fā)現王維不在，而王維的那份也采好了。他忘了王維還遠在他鄉，心里想：“王維他今天會(huì )不會(huì )生病啊，現在天氣變涼了，他能不能自己照顧自己啊……”而王維此時(shí)卻佩戴茱萸去登高了。但他看見(jiàn)別人都是一家人在一起登高，又想起了故鄉的兄弟們。兄弟們一定會(huì )看到別人一家人全部都來(lái)了，自家缺少了一個(gè)兄弟，兄弟們一定會(huì )思念他。王維又回到客棧，想起自己以前在家時(shí)和兄弟們登高的情景，他詩(shī)興大發(fā)，作下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)：
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
他念完之后，心里便覺(jué)得好受了些。后來(lái)，這首詩(shī)也成了人們思念親人的傳世佳句。
重陽(yáng)節的作文 篇8
放紙鷂是惠州過(guò)重陽(yáng)節的主要習俗。換句話(huà)說(shuō)，惠州民間過(guò)重陽(yáng)節是以放紙鷂為主要特征的。此習，除惠州流傳的民謠中有敘述以外，光緒《惠州府志》亦有記述。
紙鷂亦現在的風(fēng)箏。風(fēng)箏是五代以后的稱(chēng)謂，五代之前，北方習慣稱(chēng)“紙鳶”，南方則多叫“鷂子”，惠州的“紙鷂”稱(chēng)謂很明顯的是保留了五代以前的古老名稱(chēng)，且有“南北混合”的味道。
風(fēng)箏始見(jiàn)于春秋時(shí)期，初型均是鳥(niǎo)類(lèi)。相傳公輸般（魯班）“削竹為鶴，成而飛之”，“作木鳶以窺宋城”。這里的“竹鵲”“木鳶”，就是代風(fēng)箏的雛型。不過(guò),當時(shí)沒(méi)有紙，只能用竹木制成。清人筆記中說(shuō)“韓信率軍十萬(wàn)圍攻項羽于垓下，以牛皮制風(fēng)箏一具，下置善笛之人吹思鄉之曲，其聲悲怨，楚軍弟子八千人盡皆散去”。這里所說(shuō)的漢代風(fēng)箏，也只不過(guò)是牛皮制的風(fēng)箏。東漢蔡倫造紙術(shù)面世后，始有紙制風(fēng)箏，出現了“紙鳶”和“鷂子”的稱(chēng)謂�！帮L(fēng)箏”之名的出現，據記是出現在五代，《詢(xún)芻錄》記曰：“風(fēng)箏，即紙鳶，又名風(fēng)鳶。初，五代李鄴于宮中作紙鳶，引線(xiàn)采風(fēng)為戲，后于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，俗呼風(fēng)箏�！碧埔院�，風(fēng)箏盛行，并定清明節為風(fēng)箏節，宋已后更是在老百姓中間普及了。從這以后，風(fēng)箏的形狀已不局限于鵲、鳶、鷂等鳥(niǎo)類(lèi)，蟲(chóng)、魚(yú)、人神均有之，明清以后，風(fēng)箏制作已成為一種十分精湛的手工藝術(shù)。
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