重陽(yáng)節作文匯總5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的重陽(yáng)節作文5篇，希望能夠幫助到大家。
重陽(yáng)節作文 篇1
我們推著(zhù)母親沿東面的盤(pán)山路上山，當輪椅跟母親一起被推上山頂時(shí)，吸引了不少羨慕的目光，而此時(shí)的母親更興奮得像個(gè)孩子。在刻有漢白玉浮雕烈士紀念碑前，母親與一些素不相識的老人們聊起家常，喜悅之情溢于言表，我用照相機記錄下了這其樂(lè )融融的一幕。
農歷九月稱(chēng)為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽(yáng)節里，登高跟觀(guān)賞菊花是節日的一項重要內容。這是20__年重陽(yáng)節記錄下的母親的一組圖片，當時(shí)xx歲的母親身體尚好，重陽(yáng)節那天恰逢“國慶”長(cháng)假期間，我跟家人用輪椅推著(zhù)母親去登高跟賞菊。老年人登山秋游，可以開(kāi)闊視野，交流感情，鍛煉身體。
烈士山公園是城區中的一座紀念性公園，公園總面積37.5萬(wàn)平方米，有紀念區、老年活動(dòng)區、水景區、兒童活動(dòng)區4個(gè)分區。紀念區以烈士山峰為主景。山峰海拔高度為97.5米，北坡是250級臺階，象征著(zhù)紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征。我們推著(zhù)母親沿東面的盤(pán)山路上山，當輪椅跟母親一起被推上山頂時(shí)，吸引了不少羨慕的目光，而此時(shí)的母親更興奮得像個(gè)孩子。在刻有漢白玉浮雕烈士紀念碑前，母親與一些素不相識的老人們聊起家常，喜悅之情溢于言表，我用照相機記錄下了這其樂(lè )融融的一幕。
上山難下山更難，為防止輪椅失控下滑，采用上面拽下面頂的辦法，順原路下山后又推著(zhù)母親經(jīng)勝利廣場(chǎng)去公園賞菊，時(shí)逢國慶期間，燦爛的鮮花跟游人的笑臉把廣場(chǎng)跟公園裝扮得格外美麗。各式花壇營(yíng)造出一片花團錦簇、欣欣向榮的景象。在親人的陪伴下，徜徉在花海中，母親一臉的幸福與快樂(lè )。
又是一年重陽(yáng)節，景色依舊，物是人非。今年國慶10點(diǎn)鐘，xx歲的老母親安詳地走到另一個(gè)世界里，在那里她還會(huì )賞菊登高嗎?早晨，我獨自登上山頂，一路上尋覓著(zhù)回憶著(zhù)，在登山晨練的老人中間尋找母親的身影，我祝愿天下的老人永遠健康快樂(lè )。
重陽(yáng)節作文 篇2
老師說(shuō)今天是重陽(yáng)節，是老人的節日。今天我和外婆一起去超市買(mǎi)東西，我主動(dòng)幫外婆拎東西，晚上回到家，我接好熱水，幫辛苦一天的外婆洗洗腳，讓外婆能放松一下。
媽媽和我說(shuō)：“百善孝為先”，我開(kāi)始不是特別明白里面的含義，但我知道孩子應該對長(cháng)輩好，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，這些都是我們中華民族的傳統美德，我一定好好努力，每天都要像今天一樣，幫長(cháng)輩、老師做力所能及的事情，感謝長(cháng)輩對我們無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)。
我會(huì )爭取做到更好！
重陽(yáng)節作文 篇3
老、敬老、愛(ài)老�，F在的人們，也越來(lái)越看重這個(gè)中國的老人節了，因為重陽(yáng)不光是出游賞景、登高遠眺、觀(guān)賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒這么簡(jiǎn)單，更重要的是把關(guān)愛(ài)老人之風(fēng)傳向全國各地，讓他們都來(lái)尊老、敬老、愛(ài)老。然而正值年少的我們，又能為身邊的老人么做些什么呢？
今天是重陽(yáng)節,也是中國的老人節。這個(gè)日子，本該是各家的晚輩們圍在老人的膝前，孝敬、關(guān)愛(ài)老人，但我卻在這天碰到了一件兒女虐待老人這樣一件令人發(fā)指的事情。
今天，我做作業(yè)速度很快。媽媽表?yè)P了我，還給了我重賞——用五十元錢(qián)買(mǎi)肯德基。我拿到了錢(qián)，跑下樓。心想：垂涎已久的“深海鱈魚(yú)堡”總算到手了！
半路上，我看見(jiàn)了一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老奶奶蹣跚地走著(zhù)，腳一直抖個(gè)不停，手扶著(zhù)墻拄著(zhù)拐杖還下不了一級臺階，眼里還含著(zhù)眼淚，一副很傷心的樣子。我見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“老奶奶，您要去哪兒？我扶你過(guò)去�！薄拔乙�，因為我眼睛花了，所以看不見(jiàn)……”我扶著(zhù)她進(jìn)了一個(gè)廁所（我沒(méi)進(jìn)里面），等她上完后，又扶她下來(lái)。她感激得連聲道謝：謝謝你，小朋友。過(guò)會(huì )兒，又自言自語(yǔ)地說(shuō)：現在的大人很壞，小孩倒培養得挺好。我聽(tīng)得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，愣愣地看著(zhù)她。接著(zhù)她跟我講起了她的經(jīng)歷：她原來(lái)是上海青浦人，她含辛茹苦地培育出來(lái)的兒女經(jīng)常打罵她，還逼著(zhù)她來(lái)到了這兒�，F在她唯一有的東西就是一個(gè)挎包，挎包里只有一塊好心人送她的糕。這位老人真可憐！我聽(tīng)得心酸得流下了眼淚，默默地把五十元錢(qián)塞到老人的手中，隨后跑開(kāi)了。
媽媽看我空著(zhù)一雙手回來(lái)，問(wèn)：“肯德基呢！”我一五一十地講述了事情的原委，媽媽說(shuō)：“這種兒女真可恨！王睿博，你做得很好，你這樣做，多少給了老人一點(diǎn)安慰，撫平了老人心中的一絲創(chuàng )傷。來(lái)，我再給你五十元去買(mǎi)肯德基�！蔽医舆^(guò)錢(qián)，再次興沖沖地向肯德基店跑去。
平常，老人們總是最疼我們。有好吃的自己舍不得吃就留給我們；有好喝的自己舍不得喝就留給我們；我也從沒(méi)見(jiàn)爺爺奶奶外公外婆經(jīng)常給自己添件新衣，卻拿來(lái)兒女穿舊了的衣服穿；也從沒(méi)見(jiàn)爺爺奶奶外公外婆很揮霍的買(mǎi)許多貴重的東西從來(lái)都是能省下就省下，卻把剩下的錢(qián)給我們買(mǎi)零食；更沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶哪一天接我放學(xué)誤了點(diǎn)，常常就是有病也要挺著(zhù)，不讓我們在校門(mén)口干著(zhù)急。
說(shuō)到這兒，我不免有想到了一些不好的情景。秋天天氣轉冷，奶奶總是問(wèn)我：“穿那么少，冷不冷？”這時(shí)我便會(huì )不耐煩地轉過(guò)頭去，煩躁的說(shuō)上一句：“不冷不冷�！毙睦镞�不住的埋怨奶奶”往往我來(lái)不及聽(tīng)爺爺說(shuō)完這句話(huà)，就插上一句：“知道了，知道了！”就覺(jué)得整天聽(tīng)著(zhù)一句話(huà)，耳朵都快聽(tīng)出繭子來(lái)了。
不知我的這些表現是不是刺痛了您的心，如果是這樣的話(huà)，就請原諒我這個(gè)孫女的不孝和不懂事。
談了那么多，其實(shí)歸根結底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪個(gè)老人不想得到晚輩的重視與尊重呢？雖然我們不可能有太多的資金與精力去給全體老年人一個(gè)溫馨、舒適的家園，但我們可以從身邊的老人做起，用自己一點(diǎn)一滴的愛(ài)去感動(dòng)他們。最后，祝全社會(huì )所有老年人，身體健康，長(cháng)命百歲。
重陽(yáng)節作文 篇4
親愛(ài)的外公外婆：
您好！
今天是重陽(yáng)節，是你們老人的節日。你們好嗎？你們今天登高了沒(méi)有��？你們吃過(guò)重陽(yáng)糕嗎？重陽(yáng)糕好吃嗎？你們賞菊花了沒(méi)有��？喝沒(méi)喝菊花酒��？你們插茱萸了沒(méi)有��？我要感謝你們照顧我，我已經(jīng)帶上紅領(lǐng)巾了，在高新一小上學(xué)，我在學(xué)校很好，交了好多好朋友，老師也喜歡我， 我要好好學(xué)習，請你們放心吧。祝你們長(cháng)壽！
重陽(yáng)節作文 篇5
重陽(yáng)節在當代青年心目中的淡化，反映了傳統文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學(xué)習壓力大、工作競爭激烈等客觀(guān)因素來(lái)解釋自己的這種忘卻，但無(wú)法回避的.另一個(gè)事實(shí)是，在傳統節日被淡忘的同時(shí)，西方節日卻在不少年輕人中風(fēng)光無(wú)限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節，卻對中國傳統“七夕”節不屑一顧，就是一例。 事實(shí)上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積淀形式，是傳統倫理觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽(yáng)節登高、賞菊，更無(wú)法體會(huì )其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中，90%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽(yáng)節為父母送去一份祝福。這種對重陽(yáng)節“有名無(wú)實(shí)”的認識，反映了傳統倫理道德觀(guān)念在不少年輕人觀(guān)念中的某種弱化。
當然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統文化中糟粕的東西，這種弱化無(wú)疑有益。但是對于那些類(lèi)似“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕”之類(lèi)優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應該了。因為，恰恰是孕育于后者之中的倫理規范與價(jià)值觀(guān)念，成為構筑現代人格的重要力量之一。
在重陽(yáng)節被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會(huì )的注意。目前北京已有25所中小學(xué)把誦讀四書(shū)五經(jīng)的部分內容列入課程表。在全國估計已有100萬(wàn)孩子開(kāi)始把誦讀古詩(shī)文作為日常學(xué)習的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩(shī)，而是讓他們多了解一下自己祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書(shū)達理、尚禮重義”的棟梁之才。