有關(guān)重陽(yáng)節作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的重陽(yáng)節作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
重陽(yáng)節作文 篇1
“重陽(yáng)節”，爸爸和奶奶帶我去姨婆家。吃完中飯，我們一齊去爬山。
到了山腳，因為汽車(chē)開(kāi)不上去，所以我們只能步行。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一大片像韭菜一樣的植物種在水里，我問(wèn)奶奶：“奶奶，這是什么植物，長(cháng)得這么像韭菜呢”奶奶說(shuō)：“這是水稻，此刻還是它的苗，叫秧苗�！薄芭�!原先是秧苗呀!”我們繼續走，我看見(jiàn)開(kāi)著(zhù)一片金燦燦的花，像油菜花一樣，我大聲叫起來(lái)：“奶奶，這是油菜花吧”奶奶說(shuō)：“這不是油菜花，這是大白菜在開(kāi)花�！蹦棠踢�告訴我，大白菜開(kāi)花后結的籽，能夠作下一次的種子。而油菜花結出的種子，主要用來(lái)榨油，就是我們此刻吃的菜油。
我們走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一種莊稼，奶奶告訴我是土豆。我問(wèn)：“奶奶，土豆長(cháng)在什么地方!”奶奶說(shuō)：“土豆生在地下，應當有了，可是還不大�！�
我們還在看見(jiàn)路旁有野生的草莓。我正想摘，奶奶連忙說(shuō)：“不能摘，不能摘!”我問(wèn)：“為什么呢”“野生草莓上頭有刺，會(huì )刺傷手的�！庇谑�，奶奶細心翼翼地摘了好幾個(gè)，我拿在手上一看，真的有很多細細的刺。奶奶說(shuō)：“把草莓拿回家，用水泡后，就能夠吃了!”可是我們走著(zhù)走著(zhù)，草莓掉了。我想吃草莓的計劃，也就泡湯了。
走著(zhù)走著(zhù)，我們就走到了一個(gè)廟門(mén)前。門(mén)上“五福星帝”幾個(gè)字在我的眼前出現。這個(gè)廟正在裝修，奶奶每年都要來(lái)那里拜一次佛。廟里有五福星帝和觀(guān)音菩薩等塑像。
這次爬山，我覺(jué)得很有意義，因為我認識了許許多多的植物。
重陽(yáng)節作文 篇2
今天是農歷九月初九，是我國的傳統節日——重陽(yáng)節。
媽媽告訴我，重陽(yáng)節是外公、外婆、爺爺、奶奶的節們日。于是媽媽帶我們去爬山。我們來(lái)到了烈士陵園。我們一起往上爬，雖然汗流浹背，但是我們還是爬到了小紅旗�？聪蛏侥_，房子、車(chē)子都的小小的�？聪蜻h方，讓我想起了一句詩(shī)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
我們在山上玩了一會(huì )便下山了�；氐郊依�，外婆說(shuō)她非常累，我就拉著(zhù)她讓她坐下，然后給她敲背。我對外婆說(shuō)了一句節日快樂(lè )。外婆笑著(zhù)說(shuō)我是一個(gè)乖孩子�？吹酵馄藕荛_(kāi)心我也很開(kāi)笑。
重陽(yáng)節作文 篇3
重陽(yáng)節已經(jīng)過(guò)去了，但與此有關(guān)的一條新聞卻仍發(fā)人深省[注：發(fā)：?jiǎn)l(fā)；�。盒盐�。啟發(fā)人深刻思考，有所醒悟。]。重陽(yáng)當日，解放日報記者進(jìn)行了一次隨機性的街頭調查。結果顯示，多數被訪(fǎng)的年輕人不知道當天是重陽(yáng)節，有的知道重陽(yáng)節，但不曉得重陽(yáng)節與尊長(cháng)敬老之間的關(guān)系。
重陽(yáng)節在當代青年心目中的淡化，反映了傳統文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學(xué)習壓力大、工作競爭激烈等客觀(guān)因素來(lái)解釋自己的這種忘卻，但無(wú)法回避的另一個(gè)事實(shí)是，在傳統節日被淡忘的同時(shí)，西方節日卻在不少年輕人中風(fēng)光無(wú)限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節，卻對中國傳統“七夕”節不屑一顧[注：不屑：不值得，不愿意；顧：看。認為不值得一看。形容極端輕視。]，就是一例。
事實(shí)上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積淀形式，是傳統倫理觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽(yáng)節登高、賞菊，更無(wú)法體會(huì )其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中，９０％的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽(yáng)節為父母送去一份祝福。這種對重陽(yáng)節“有名無(wú)實(shí)[注：光有空名，實(shí)際上并不是那樣。]”的認識，反映了傳統倫理道德觀(guān)念在不少年輕人觀(guān)念中的某種弱化。
當然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統文化中糟粕的東西，這種弱化無(wú)疑有益。但是對于那些類(lèi)似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕”之類(lèi)優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應該了。因為，恰恰是孕育于后者之中的倫理規范與價(jià)值觀(guān)念，成為構筑現代人格的重要力量之一。
在重陽(yáng)節被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統
文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會(huì )的注意。目前北京已有２５所中小學(xué)把誦讀四書(shū)五經(jīng)[注：四書(shū)：亦稱(chēng)四子書(shū)，即《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》；五經(jīng)：《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》。指儒家經(jīng)典。]的部分內容列入課程表。在全國估計已有１００萬(wàn)孩子開(kāi)始把誦讀古詩(shī)文作為日常學(xué)習的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩(shī)，而是讓他們多了解一下自己祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書(shū)達理、尚禮重義”的棟梁之才。
重陽(yáng)節作文 篇4
重陽(yáng)是在每年農歷的九月初九舉辦，那時(shí)的老奶奶們在縣村里跳舞、唱歌為自己過(guò)重陽(yáng)。九九重陽(yáng)正趕上豐富多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和美麗�！熬拧卑N著(zhù)長(cháng)久，吉利，祝福老人們延年益壽，健康�！熬拧贝碇�(zhù)中華人民的喜悅、興奮。
重陽(yáng)的種種風(fēng)俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個(gè)秋天的快樂(lè )，有多少人畫(huà)上了這個(gè)秋天的快樂(lè )，為多少人畫(huà)上了一絲微笑，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，要發(fā)自?xún)刃娜ジ惺�。重�?yáng)它又可以稱(chēng)為茱萸節、菊花節，甚至“野餐節”。秋天是野游的好季節，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的活動(dòng)，這是對身體非常好的哦。我國已經(jīng)把九九重陽(yáng)定為老年人的節日。同學(xué)們，九月初九時(shí)，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過(guò)得難忘，快樂(lè )呢？聽(tīng)聽(tīng)我的親身經(jīng)歷吧。
又一次九月初九了，天上、屋頂上……到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來(lái)今天是九月初九，九九是重陽(yáng)呀，是奶奶的節日，我怎么會(huì )忘了呢，應該向她送什么禮物呀。我想了好一會(huì )兒，想不好呀。正當心情煩躁時(shí)，我隨手拿了一張報紙，看見(jiàn)了“重陽(yáng)”這三個(gè)字，喜出望外，認真地閱讀起報紙來(lái)，報上清楚地寫(xiě)著(zhù)每當重陽(yáng)時(shí)，做孫子孫女的應該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外
散散心，吃吃糕點(diǎn)，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗這個(gè)秋天帶來(lái)的幸福�？戳诉@張報紙，我的心里有了小算盤(pán)。
我走到奶奶跟前，想考考奶奶的`記性就笑著(zhù)說(shuō)：“奶奶，你知道今天是什么日子嗎？”奶奶疑惑地說(shuō)：“哦……哦……哦，是你的生日吧？”“不是，不是，我生日早過(guò)了好幾個(gè)月了�！蹦棠逃炙妓髌饋�(lái)，“難道今天是國慶節？”“更不是了，今天是重陽(yáng)，是你們的節日�！蹦棠袒腥淮笪�，笑了。我又繼續說(shuō)：“我陪奶奶到郊外去吧！”我攙著(zhù)奶奶走了。我和奶奶一邊談，一邊走，走得更遠了。我們看著(zhù)清澈池水，飽覽壯麗山色，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽。我陪著(zhù)奶奶不知不覺(jué)度過(guò)了一天可愛(ài)的重陽(yáng)。
天暗下來(lái)了，媽媽爸爸回來(lái)了，還帶了一袋糕點(diǎn)，可真是雪中送炭啊。正準備給奶奶過(guò)老年節。上面綴著(zhù)各種花紋，有的是嵌著(zhù)幾棵小草……我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點(diǎn)，可好吃了。奶奶笑了，像年輕了五年。一家人嘴里甜甜蜜蜜，心里更加甜蜜。爽朗的笑聲傳遍了……
重陽(yáng)節作文 篇5
在那明凈的夏夜，我坐在窗前，坐著(zhù)我的那苦惱的作業(yè)。
當全部做完時(shí)，我便做那老師布置的最苦的作業(yè)。我輕輕地把奶奶叫到身邊，對她說(shuō)：“奶奶，您累了吧，我給您洗洗腳吧！”奶奶愣了一下，不相信地說(shuō)：“孫女，你說(shuō)什么？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，靜靜地拿起那藍色的大盆子，往里面倒了一點(diǎn)熱水，就又把奶奶叫了過(guò)來(lái)。奶奶疑惑地走了過(guò)來(lái)，我讓她坐在小椅子上，我從架子上把奶奶的毛巾拿下來(lái)，倒了點(diǎn)冷水。這才對她說(shuō)：“奶奶，以前都是你幫我洗腳的，今天就由我幫你洗吧！”奶奶又愣了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我輕輕地把奶奶的腳提下來(lái)，浸在水里，拿毛巾輕輕地擦洗著(zhù)，奶奶留下了熱淚，說(shuō)：“孩子，我幫你洗了12年的腳，現在終于回報我了！”我聽(tīng)了這話(huà)，手中的活放了下來(lái)，她還不知道，這不是我自愿的，是老師布置的作業(yè)��！”于是我也激動(dòng)地流下了熱淚。
4、我給奶奶洗腳
今天晚上，奶奶很早就想睡覺(jué)了，睡覺(jué)前，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫您洗腳吧！”奶奶心里樂(lè )開(kāi)花地說(shuō)：“好！好！讓咱的乖孫女兒給我這個(gè)老媽子洗洗腳！”說(shuō)完就做。
首先，我先把水燒開(kāi)，燒開(kāi)以后就把水放進(jìn)洗腳盆里。放進(jìn)洗腳盆以后，再裝冷水，裝冷水裝到適應的溫度后，然后把水端到客廳去，奶奶把腳放進(jìn)去，最后就開(kāi)始幫奶奶洗腳了。我幫奶奶洗腳的時(shí)候還摳奶奶的癢呢！把奶奶逗得哈哈大笑。我問(wèn)奶奶：“奶奶，等一下您可以幫我洗腳嗎？”奶奶說(shuō)：“不要不要，等一下你的臭腳丫就要把奶奶熏暈啰！”
全家都抱著(zhù)肚子哈哈哈地笑。
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