【必備】寫(xiě)重陽(yáng)節作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)重陽(yáng)節作文3篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)重陽(yáng)節作文 篇1
又迎來(lái)了一年一度的五一勞動(dòng)節，這讓我想起了中國的一些節日，其中令我感受最深的，就是重陽(yáng)節。
關(guān)于重陽(yáng)節，有這樣一個(gè)傳說(shuō)。從前，有一個(gè)人，是東漢的桓景。他的家鄉有一個(gè)怪物叫瘟魔，走到哪里哪里得瘟疫�；妇暗母改溉旧狭宋烈�，桓景為了救父母，他翻山越嶺，拜費長(cháng)房為師，幾年以后，他身懷法術(shù)，費長(cháng)房交給桓景一把降妖除魔的寶劍，還告訴他回家要給全村一片茱萸葉，一杯菊花酒，要讓全村人登高遠望，突然，瘟魔來(lái)了，桓景拿出降魔寶劍把瘟魔殺死了。
重陽(yáng)節風(fēng)俗
這讓我想起了王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！敝仃�(yáng)節會(huì )勾起人們對家鄉的思念。所以，許多詩(shī)歌中都流露出重陽(yáng)節思鄉的情感。重陽(yáng)之日，家人團聚，王維卻遠離家鄉獨自一人，思念之情在詩(shī)歌中體現的淋漓盡致。
在每年的重陽(yáng)節期間，我都沒(méi)有忘記學(xué)習。在學(xué)習關(guān)于節日的知識的同時(shí)，我學(xué)了國學(xué)，它教會(huì )了我怎樣做人�！暗卤扔谏�，欲比于下”，這些古人的至理名言，指導著(zhù)我們如何處事，如何學(xué)習，如何做一個(gè)德才兼備的人。我想，祖國會(huì )因為有了我們而更加發(fā)展壯大。
雖然這個(gè)小假期我沒(méi)玩很多，但我還是很快樂(lè )，因為我學(xué)了很多的知識，也懂得了傳統節日對于我們的重要性，我的收獲真的很大。
寫(xiě)重陽(yáng)節作文 篇2
快到重陽(yáng)節了，我覺(jué)得要為老人做一件事——做重陽(yáng)糕。不會(huì )做！怎么辦？我靈機一動(dòng)。為什么不做一塊饅頭呢。這也是一塊孝心嘛！
在一天中午，我準備趁爺爺奶奶午睡時(shí)做饅頭，給他們一個(gè)大驚喜。我先拿出面粉，和了水�？墒翘砹�，第二次又太稀了，第三次，我終于調出了合適的面糊。下面該把面團捏成饅頭形了，可我怎么捏也捏不像。只好找來(lái)一個(gè)模具應付一下了。最后該蒸饅頭了，我把饅頭放進(jìn)了鍋子，開(kāi)始蒸了。我這時(shí)才想起來(lái)，忘記在饅頭下墊紙了，這樣蒸出的饅頭可不好吃。我只好再做一個(gè)了�？墒俏姨�(zhù)急了，做什么都做不好。我只好靜下心來(lái)，一步一步慢慢做。先和面粉，再印饅頭，最后蒸饅頭。這次我可記住要放紙了。很快，兩個(gè)饅頭就蒸好了。我細細的端詳我的作品，圓圓的饅頭上畫(huà)著(zhù)一雙大眼睛、一張小嘴以及一對可愛(ài)的長(cháng)耳朵，最后又飛快地用巧克力醬寫(xiě)下了：重陽(yáng)快樂(lè )！我十分滿(mǎn)意我做的饅頭。我又抬頭看了看。爺爺奶奶快起床了，我連忙躲了起來(lái)。
很快，爺爺奶奶就下了樓，他們發(fā)現了這意外之喜，都驚呆了。這是，我從暗處跳了出來(lái)，祝福他們：“重陽(yáng)快樂(lè )！”我看見(jiàn)他們眼中蓄滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水。奶奶一下把我抱住。連聲說(shuō)：“孩子果然長(cháng)大了，知道要孝順了�！蔽疫@時(shí)想起了平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最好的，他們總是讓給我。我有什么無(wú)理的要求，他們也盡量答應。有一次，我把奶奶的手機摔壞了，媽媽要罵我，奶奶卻一個(gè)勁兒的攔著(zhù)。我的眼中也流下了淚水，說(shuō)：“這是我應該做的，應該的�！蔽覒摳兄x你們這么多年讓著(zhù)我、養著(zhù)我，謝謝你們！
這次，讓我懂得了感恩。
寫(xiě)重陽(yáng)節作文 篇3
在此次調查中，50%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽(yáng)節為父母送去一份祝福。這種對重陽(yáng)節“有名無(wú)實(shí)”的認識，反映了傳統倫理道德觀(guān)念在不少年輕人觀(guān)念中的某種弱化。
重陽(yáng)節已經(jīng)過(guò)去了，但與此有關(guān)的一條新聞卻仍發(fā)人深省。重陽(yáng)當日，解放日報進(jìn)行了一次隨機性的街頭調查。結果顯示，多數被訪(fǎng)的年輕人不知道當天是重陽(yáng)節，有的知道重陽(yáng)節，但不曉得重陽(yáng)節與尊長(cháng)敬老之間的關(guān)系。
重陽(yáng)節在當代青年心目中的淡化，反映了傳統文化對年輕一代影響的.日漸式微。年輕人可以用學(xué)習壓力大、工作競爭激烈等客觀(guān)因素來(lái)解釋自己的這種忘卻，但無(wú)法回避的另一個(gè)事實(shí)是，在傳統節日被淡忘的同時(shí)，西方節日卻在不少年輕人中風(fēng)光無(wú)限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節，卻對中國傳統“七夕”節不屑一顧，就是一例。
事實(shí)上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積淀形式，是傳統倫理觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽(yáng)節登高、賞菊，更無(wú)法體會(huì )其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中，90%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽(yáng)節為父母送去一份祝福。這種對重陽(yáng)節“有名無(wú)實(shí)”的認識，反映了傳統倫理道德觀(guān)念在不少年輕人觀(guān)念中的某種弱化。
當然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統文化中糟粕的東西，這種弱化無(wú)疑有益。但是對于那些類(lèi)似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕”之類(lèi)優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應該了。因為，恰恰是孕育于后者之中的倫理規范與價(jià)值觀(guān)念，成為構筑現代人格的重要力量之一。
在重陽(yáng)節被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會(huì )的注意。目前北京已有25所中小學(xué)把誦讀四書(shū)五經(jīng)的部分內容列入課程表。在全國估計已有100萬(wàn)孩子開(kāi)始把誦讀古詩(shī)文作為日常學(xué)習的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩(shī)，而是讓他們多了解一下自己祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書(shū)達理、尚禮重義”的棟梁之才。
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