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中考滿(mǎn)分作文5篇1
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的中考滿(mǎn)分作文5篇1，希望能夠幫助到大家。
中考滿(mǎn)分作文5篇11
走在路上，蠟燭有心，垂淚而至，讓途中有粼粼的光波；走在路上，楊柳有心，低頭沉思，讓困頓的大地又生命的喚醒；走在路上，百花有心，香飄萬(wàn)里，讓路上馨香永飄。
走在生命的路上，是華益慰一次次無(wú)私地樂(lè )此不疲地挽救他人的生命；走在誠信的路上，是謝延信對老人的承諾，對自己的安慰；走在科學(xué)的路上，是錢(qián)學(xué)森對科學(xué)堅持不懈、鍥而不舍的探索與挑戰；走在愛(ài)情的路上，是羅映珍對愛(ài)人奇跡般的呼喚。
走在革命的路上，魯迅用筆桿作匕首，直刺敵人的心臟，與此同時(shí)他的精神著(zhù)作鼓舞了無(wú)數青年的愛(ài)國赤心。走在路上我們需要有魯迅般的`剛毅、睿智、大無(wú)畏的精神。
海子曾說(shuō)過(guò)：“來(lái)到人世上，要看看太陽(yáng)�！弊咴谝魳�(lè )的路上，是貝多芬命運交響曲讓我們感受到了人世太陽(yáng)的溫暖與多情，讓陽(yáng)光照進(jìn)了生命的罅隙，讓生命的光彩譜寫(xiě)了不平凡的樂(lè )章。
走在路上，我們領(lǐng)悟到蛹破繭成蝶的壯美；走在路上，我們感悟到種子破土而出時(shí)的喜悅；走在路上我們感覺(jué)到魚(yú)兒對水外世界的憧憬；走在路上，我們仰望天空，我們看到鷹擊長(cháng)空的氣魄。走在路上，我們要做一個(gè)有心人，把自己的美好快樂(lè )傳遞給更多的人，讓這條漫長(cháng)而又短暫的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香一樣清飄萬(wàn)里，人人受益。
走在路上，我們的視野寬廣了。走在路上，我們的閱歷豐富了。走在路上，我們的思想深刻了。走在路上，我們成熟多了。
走在路上，我們要有李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信；走在路上，我們要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男拍�；走在路上，我們要有“數風(fēng)流人物，還看今朝”的霸氣；走在路上，我們要有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的勇氣。
走在路上，我們要有海一樣豁達的胸襟；走在路上，我們要有潺潺溪水的細心；走在路上，我們要有火一樣的熱忱；走在路上，處處皆風(fēng)景，處處有人情，處處有精神食糧，處處有向前的動(dòng)力。走在路上，我們開(kāi)心、舒心、放心，這條路很美好，是人們走的次數多了匯聚了一條與眾不同的路，見(jiàn)證了人世的美麗。
中考滿(mǎn)分作文5篇12
說(shuō)起來(lái)你們或許不信，我有一位好老師，它就是一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹(shù)。
還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。
那是五年前的一天上午，爸媽出去干活了，我做完老師布置的假期作業(yè)后無(wú)事可干，就叫來(lái)了幾個(gè)好朋友在我家的庭院里踢起了足球來(lái)。我們玩得很激烈，結果，一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個(gè)人仰馬翻，倒下去的時(shí)候，將爸爸新栽的那棵葡萄樹(shù)從靠近地面的地方徹底折斷。我想，壞啦，看來(lái)只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹(shù)時(shí)方便些，我“將功補過(guò)”，拿來(lái)鋤頭將那棵斷了莖干的.葡萄樹(shù)連根挖了出來(lái)，然后很隨便地就將它扔在了一旁。
爸媽回來(lái)后，對我的做法很是吃驚。他們對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有一個(gè)生命不是在受挫中長(cháng)大的，你應該明白生命其實(shí)很頑強呢。葡萄樹(shù)的莖干是折斷了，可是它的根卻還活著(zhù)呀，所以它還一定會(huì )長(cháng)出新芽的!為什么要把它的根挖掉呢?”于是，爸媽又將我挖出來(lái)的葡萄樹(shù)根很認真地栽回了原地。
第二年春天，那棵莖干被折斷了的葡萄樹(shù)還真的就萌生了新芽，到秋天的時(shí)候，它已經(jīng)長(cháng)得幾乎與以前的大小沒(méi)任何兩樣了。第三年，它長(cháng)得快要高過(guò)房檐的時(shí)候，爸媽不得不給它搭了一個(gè)架子，很快地，它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿(mǎn)架子。秋天的時(shí)候，它甚至還掛上了第一串葡萄呢……
近年來(lái)，特別是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心靈的煎熬，但每每這個(gè)時(shí)候，我一想起這棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹(shù)，我的內心也就有了戰勝心靈煎熬的無(wú)窮的勇氣，從而一步步讓自己強大起來(lái)，再沒(méi)有什么挫折能讓我臣服。
現在你們相信一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹(shù)是我的好老師的原因了吧?一定是了!
【解讀】
本文有二美：一是主旨美。全文通過(guò)為我們講述“一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹(shù)”的成長(cháng)經(jīng)歷，揭示了“人生就是遭遇再大的挫折，只要堅持初心，就一定能發(fā)展壯大起來(lái)”的文章主旨，發(fā)人深省，能給讀者以超強的正能量。二是構思美。主要表現在全文一開(kāi)篇小作者即為讀者設置了“我”為什么要把“一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹(shù)”稱(chēng)之為“好老師”的懸念，有了這一懸念，讀者的閱讀興趣立馬就會(huì )被激發(fā)起來(lái)，促使讀者將文章讀下去。這就使得本文在構思上顯得十分巧妙，很有藝術(shù)性。
中考滿(mǎn)分作文5篇13
一道長(cháng)河，劃分了千年時(shí)空，岸邊重疊的影子，又再演繹著(zhù)什么樣的故事？是離愁？是哀傷？還是仰天的狂笑？ ---題記
汨羅河岸邊的清影
你為何在此佇立？那抹哀傷已透過(guò)千年傳遞到我的身邊。你為何在此高歌“路漫漫其修
遠兮，吾將上下而求索�！�？濃烈的情感是從中訴出、四處噴薄。面對國君的不識賢才，朝中奸臣遍及，你多想為國家，為人民出力。居廟堂你不得重用，無(wú)人識你真材；處山野之遠，你卻擔憂(yōu)著(zhù)這個(gè)國家�！毕忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！皞ゴ蟮恼伪ж摬坏米R，不得理解。
伴著(zhù)《離騷》，你輕輕移步岸邊，看著(zhù)這清澈倒著(zhù)月牙白的江，你認為這才是你的最終歸宿吧！終于縱身一跳，只留下岸邊那清影，看著(zhù)人們端午對你的思念。
岸上清影，水上漣漪蕩起，在這個(gè)岸旁，你終于找到最純粹的歸宿。
岸邊的'陣陣琵琶
你與朋友飲酒享樂(lè )，沉醉在酒香之中。那陣陣琵琶是什么吸引了你？你千呼萬(wàn)喚，她才出來(lái)，琵琶女仍抱琵琶半遮面的面龐。輕輕撥弄著(zhù)弦，已“未成曲調先有情“。應是這琵琶曲中的哀傷、離愁勾起了你的情，酒再也不能寄托你的愁、傷了！短短的相遇，勾起長(cháng)長(cháng)的悲愁，你嘆”同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！�
岸邊孤寂的背影現出，不得重用、思念之情一并噴薄，這歷史長(cháng)河岸邊的影子是永恒記載的。
霸王岸邊的永別
我透著(zhù)時(shí)光，看你在滾流的河邊。一手擁著(zhù)你的美人，一手執著(zhù)沾血的長(cháng)劍。半跪著(zhù)身姿仍能透出你的英姿、雄偉�？墒悄愕拿媲笆卿佁焐w地軍馬，你怎能殺盡，怎能逃脫？你回想以前劉邦小賊的俯首當今日的囂張氣焰，心中該是多么憤怒！無(wú)顏面對江東父老，一代美人英雄自刎于這江河之畔。
粘著(zhù)獻血的一切，如今已經(jīng)飄散，只有傲然不懼的身影仍留下岸邊，供后人敬佩。你的一切當真是“虞兮虞兮奈若何“��！
歷史長(cháng)河，留下了多少動(dòng)人的故事，留下多少偉岸、深情的背影。在歷史長(cháng)河中尋找，我竟熱淚盈眶，多美，多動(dòng)人，多豪邁。岸邊的身影留下最富有歷史的一切。
重疊的影子，是時(shí)光的重疊，是古人的真情。在岸邊—我看到了背影。
中考滿(mǎn)分作文5篇14
快樂(lè )，就是我最大最珍貴的財富，快樂(lè )就如一股清泉，溢出純潔美妙的泉水，清新而典雅。
快樂(lè )的人，一眼望去，會(huì )給人一種清爽，舒適的感覺(jué)。與悲傷的人比起來(lái)，快樂(lè )的人就是最美的人。因為那快樂(lè )是從內心散發(fā)出來(lái)的，讓人看出你內心的氣質(zhì)與典雅�？傊酥灰锌鞓�(lè )，看世間的事就會(huì )優(yōu)美。而我，就是一個(gè)快樂(lè )的女孩。
快樂(lè )有時(shí)候是來(lái)自家庭的。例如一個(gè)溫馨的家庭在家里舉辦一些小活動(dòng)，那也是愉快的事。記得有一次，我在家里沒(méi)事干，就向爸爸媽媽申請來(lái)玩游戲。爸爸媽媽原是不同意的，經(jīng)我費了九牛二虎之力才把爸爸媽媽說(shuō)服來(lái)玩腦筋急轉彎。爸爸媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)小孩跟我們大人斗，肯定斗不過(guò)！”我在心里想：“還不知道誰(shuí)斗不過(guò)誰(shuí)呢！”我先問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：人的眉毛為什么要長(cháng)在眼睛上面呢？爸爸媽媽過(guò)了許久也猜不出來(lái)謎底到底是什么。于是我就把謎底揭曉了，謎底是：因為眉毛要是長(cháng)在眼睛下面的話(huà)，就成胡子啦。爸爸媽媽哈哈大笑起來(lái)，我也跟著(zhù)大笑。然后爸爸媽媽又問(wèn)我了，我也沒(méi)答出來(lái)。玩了很久我玩累了，想不玩了，可是爸爸媽媽還要玩，我只好陪著(zhù)玩啦！
快樂(lè )也有的時(shí)候是來(lái)自學(xué)校的。班里的同學(xué)性格各不相同，有大多數的'同學(xué)都是會(huì )逗別人笑的，幽默的。記得有一次我們玩了歇后語(yǔ)的游戲。我先說(shuō)了一個(gè)：“外甥提燈籠”。他們都知道是“照舊（舅）”然后琪琪又說(shuō)了一個(gè)：“孔夫子搬家”。我們都想了許久也沒(méi)想出來(lái)，然后我想了想，“孔夫子有很多很多的書(shū)，那孔夫子搬家豈不是凈是書(shū)嗎？”于是我說(shuō)：“凈是書(shū)”。琪琪說(shuō)：“對，凈是輸（書(shū)）。然后小陳說(shuō)的一個(gè)向我們都摸不著(zhù)頭腦。她說(shuō)：“茅坑里掛鐘”。我們怎么也猜不出，最后小陳說(shuō)是：“有始（屎）有終（鐘）�！蔽覀兒�(jiǎn)直笑翻了，琪琪笑岔了氣，我笑得差點(diǎn)在地上打滾了。
快樂(lè )更多時(shí)候是來(lái)自自己的，一個(gè)人如果常有樂(lè )觀(guān)幽默的生活態(tài)度和高雅的生活情趣，多參加課外活動(dòng)等，可以陶冶人的性情，使人放松身心，享受快樂(lè )。
享受快樂(lè )吧！只有這樣大家才拿健康幸福的成長(cháng)！
中考滿(mǎn)分作文5篇15
外婆家在蘇州農村，與世隔絕的喧囂，只留下?lián)]之不去的鄉音、悠閑的家鄉水和外婆釀的“碧螺春”......
“這是水的世界�？纯催@個(gè)鎮上流經(jīng)一切的陳溪河。人事情融于水，漸漸淡去……”聽(tīng)聽(tīng)余虞丘先生關(guān)于這個(gè)鎮的農村水的故事。故事是無(wú)意識的。讓我們去水邊散步，感受一下鄉村水的氣息。
現在是夏天，陽(yáng)光明媚，散步時(shí)突然感覺(jué)到微風(fēng)，跟著(zhù)涼爽的風(fēng)，走了幾步，我發(fā)現一條安靜的河流穿梭在水鄉古鎮。
一切都是寂靜的，我躡手躡腳，生怕打破這份獨一無(wú)二的寧靜。這條河是像冰冷的翡翠，是仙鏡，還是玉盤(pán)？當時(shí)我就震驚了，不知道怎么修改。當然，最重要的是太陽(yáng)為什么這么涼。仔細看了一下，找到了原因。紅日帶頭，就一頭扎進(jìn)河中央。五顏六色的光帶都散落在水面上，光帶仿佛被清澈的'海水陶醉了。他們脫掉了層層燃燒的長(cháng)袍，最后變成了一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，在輕柔的海浪中形成一個(gè)個(gè)螺旋狀的樣本，仿佛在跳蜜蜂的“八”舞......
一群野鴨在微風(fēng)中吹著(zhù)，悠閑地在水中劃過(guò)層層同心圓，然后幾只飛舞的蜻蜓，用水潤潤舌頭。這不就是“蜻蜓點(diǎn)水飛”的場(chǎng)景嗎？
人和風(fēng)景在這一刻真的很和諧很和諧。有了這個(gè)靈感，我輕撫筆尖，讓點(diǎn)心雨翩翩起舞，讓思緒飛揚，讓心事融入水中。我溫柔的寫(xiě)下了人生的第一篇文章——東方威尼斯。
不經(jīng)意間，一輪夕陽(yáng)擴散到水中。抬頭一看，一個(gè)扎著(zhù)長(cháng)辮子的村姑正在水邊用木棍洗衣服。她頭上的鳥(niǎo)兒在輕輕地歌唱，她耳朵里的小燕子在竊竊私語(yǔ)。她輕輕擦干珍珠般的香汗。遠處，炊煙裊裊升起，朦朧的青磚白瓦隱約可見(jiàn)。我無(wú)意離開(kāi)。不知道是沉醉于這種天籟之美，還是懷念這種天使般的蘇州美。
不知道有多少人被這綿長(cháng)的農村水陶醉了，也不知道滋養了多少年的文化。夜晚漆黑一片，月色如水，水如天空，獨立的水邊靜靜地想：在這個(gè)“中華文化的后花園”里，田園的水陶醉在唐伯虎、金圣嘆，或者一點(diǎn)點(diǎn)我……
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