精選中考滿(mǎn)分作文集合9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的中考滿(mǎn)分作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
我不知不覺(jué)來(lái)到了這里，我生于斯而長(cháng)于斯的故里：青果巷。
似乎是舊顏未改，這里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不諳世事的那個(gè)五歲的我，趿拉著(zhù)一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個(gè)個(gè)深深的水漬。磚路表面凹凸有致，細細的縫隙里，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發(fā)出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。青果巷是標準的江南小鎮，粉墻黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，我忍不住撲向了青果巷臨著(zhù)東下塘建起的民屋，這是我的家!我的故里!青果巷是頗有烏鎮周莊的味道的，不僅僅在于黑色與白色之間的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。
東下塘水光瀲滟，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永遠佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點(diǎn)水般輕逸的動(dòng)作留下了水波未絕，也在我心中泛起漣漪。東下塘的水是穩重的，沒(méi)有水應有的靈巧，她累了吧!養育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。
燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了我年幼時(shí)的生活�！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！痹谇喙锏撵F氣氤氳中，我隱隱感到了燕子的眼波流轉，它想向我傳遞著(zhù)，問(wèn)：“少年郎，你也回家了么?”耳畔忽又想起母親的歌聲：“青青野果，桃兒花錯;青青野果，梧兒葉落……”
原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我從床上爬起，我在夢(mèng)中故地重游，重游到了兒時(shí)的青果巷。平時(shí)做夢(mèng)的時(shí)候，手中總是生滿(mǎn)涔涔汗跡，而這次，我似乎在做夢(mèng)時(shí)分外安詳了。
這個(gè)真實(shí)得難以置信的夢(mèng)，在向我傳遞著(zhù)什么呢?半夢(mèng)半醒間，我推開(kāi)窗戶(hù)，臨窗而望，是一片灰蒙蒙的高樓大廈，我的青果呢?我的青果呢?她想必是生硬難堪地擠在現代化的常州而難以尋覓了吧!
這個(gè)夢(mèng)在向我傳遞一份情懷，感召著(zhù)我回到我的青果巷，歡笑著(zhù)跳入東下塘清洌的河水中。我把這次珍貴的傳遞藏于心中鮮為人知的角落，因為我想，再過(guò)幾年，我連這樣的傳遞都得不到了。
如果說(shuō)分別的感傷是為了團聚時(shí)的歡愉，那么自五歲分別后，我與我的青果下一次的重逢在何時(shí)呢?青果，再向我傳遞幾次這樣的夢(mèng)吧!
點(diǎn)評：
幽幽然然的青果巷，凹凸有致的青石磚，水光瀲滟的東下塘，眼波流轉的堂前燕，飄忽遙渺的兒時(shí)謠，這一切卻只緣自一場(chǎng)夢(mèng)。心思細膩、視角獨特的小作者用他(她)敏銳的筆觸，正向我們傳遞著(zhù)一種夢(mèng)幻的意境，一種久違的念想，一種悠悠的情懷，品過(guò)讓人齒留余香。而生生的現實(shí)卻繼續傳遞給了作者淡淡的哀傷，百年名巷混跡、淹沒(méi)于現代制造業(yè)的水泥大道之間，這對青果鐘愛(ài)有加的作者來(lái)說(shuō)，怎會(huì )不引起無(wú)限的感慨，不盡的哀思呢?聰明的小作者以虛渺的“夢(mèng)”為依托，向我們傳遞著(zhù)一份濃濃的人文情懷，呼喚更多的人關(guān)注古巷的歷史文化，你感受到這種“傳遞”了嗎?
中考滿(mǎn)分作文 篇2
在我房間的墻壁上，懸掛著(zhù)一幅畫(huà)作，其本身沒(méi)什么特別的地方。但于我和她而言，這水粉畫(huà)是最特別的存在。
她，我的畫(huà)友。相識即相惜，相見(jiàn)恨晚，真正與她相處的時(shí)間不多，零星的回憶湊成幾句無(wú)力的話(huà)語(yǔ)。她即將遠行，離開(kāi)的前一天，她對我說(shuō)：“我倆一起畫(huà)一幅畫(huà)吧！”看著(zhù)藍得純粹的天空，心中有什么東西在激蕩，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
取景于一條小街。街上行人稀少，高樓鱗次櫛比，向遠處伸展的階梯，成了我們浮想聯(lián)翩的對象。一張白紙，兩支鉛筆，幾支顏料和毛刷，對于初學(xué)者而言，簡(jiǎn)單即美。
她的基本功扎實(shí)，對于臨場(chǎng)作畫(huà)，駕輕就熟。剛硬的筆鋒像利劍，游走如龍，靈動(dòng)自然。橫橫豎豎，錯落有致，與眼前的街景幾乎吻合。我在心里默嘆：“好極了！”習習午風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)潔白的畫(huà)紙，吹動(dòng)身旁柳樹(shù)輕舞，吹動(dòng)她輕柔而飄逸的長(cháng)發(fā)。只見(jiàn)她全神貫注，手中的畫(huà)筆輕輕跳躍，或旋轉，或奔跑。那絲絲縷縷的劉海散落額頭，隨著(zhù)這竊竊私語(yǔ)的風(fēng)聲和緩慢均勻的呼吸微微顫抖。我便知道，她正為這特殊的畫(huà)作全力以赴。正當我提出輪到我畫(huà)時(shí)，她卻像是早已悉知我的心思，飛快取出我最常用的毛刷。我露出最甜美的笑容，她也微啟朱唇。這即將問(wèn)世的特別畫(huà)作背后，還有我和她心意想通最特別的存在。
我基礎不好，但對于色彩的靈敏度卻是極高的。濕潤的筆頭，蘸上顏料，開(kāi)始大展身手：手腕微轉，繪上鱗次櫛比的房屋，稍稍用力，再給綠葉抹上靈動(dòng)的生機；大筆揮染，讓空白肆意被藍色吞噬。再調皮地在畫(huà)中的小巷子里添上了兩個(gè)人影。她故作嗔狀，另一只手卻摟起了我哈哈大笑。
然而，畫(huà)終人散。天空一碧如洗，她收起了笑容，牽起我的手：“這幅畫(huà)你可要好好珍藏啊�！蔽L(fēng)拂面，再次吹走浮云，也吹醒了這特別的畫(huà)作，吹動(dòng)了我們心中的風(fēng)鈴，悠長(cháng)動(dòng)聽(tīng)。
一幅畫(huà)，兩個(gè)人，暖的心。
一幅畫(huà)，凝聚了我們真誠而熱切的友誼，見(jiàn)證了兩個(gè)志同道合的少女最初的夢(mèng)想，是兩顆心融合的地方，是我們對友誼最特別的饋贈。
我的房間，墻壁上，有一幅最特別的畫(huà)作，它輕聲哼唱著(zhù)……
中考滿(mǎn)分作文 篇3
一、充分準備，打好基礎。
為了提高書(shū)面表達水平，平時(shí)應加強閱讀，多背誦一些句形、段落甚至短文。俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只有多讀，多記，多背誦，才能出口成章，下筆成文。此外，還要掌握一些應用文體的寫(xiě)作方法，如書(shū)信、日記、通知等，它們大多有固定的格式。
二、認真審題，明確要求
仔細看清寫(xiě)作要求和提示，分清材料的主次，接著(zhù)確定體裁、格式和人物、地點(diǎn)等要素；最后確定時(shí)態(tài)，同時(shí)考慮相關(guān)的語(yǔ)態(tài)搭配用法。
三、遣詞造句、表達規范
用詞要恰當，不可逐句把提示翻譯成英語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)，應盡量選用你最熟悉、最有把握的詞和句型來(lái)表達思想。如果有些單詞不會(huì )些，有些句型不會(huì )表達，可以設法繞開(kāi)，用熟悉的同義詞、同義短語(yǔ)或同義句來(lái)代替。要學(xué)會(huì )善于運用適當的關(guān)聯(lián)詞，如and,or,but,so，because,since等，以使行文邏輯緊密，自然流暢。
四、認真撰寫(xiě)，卷面整潔
如果考試時(shí)間允許，書(shū)面表達一定要先寫(xiě)草稿。在抄寫(xiě)入答題卷前，要先進(jìn)行檢查修改。首先檢查所寫(xiě)內容是否切題；之后檢查主題是否明確，表達方式是否恰當；最后檢查所用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是否符合要求，前后是否一致。
英語(yǔ)作文卷面要求：
1.標題應寫(xiě)在第一行的中央。標題中的每一個(gè)實(shí)詞的第一個(gè)字母均應大寫(xiě)。
2.段與段之間，一般不空行，但每段第一行應縮進(jìn)3–4個(gè)字母所占的位置。
3.書(shū)寫(xiě)要工整，字體稍大，詞間距離要一致，行間距離要一致，盡量避免一個(gè)單詞隔行書(shū)寫(xiě)。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
橙黃色的燈光打在我臉上，望著(zhù)臺下無(wú)數雙期待的目光，我緊濕透的雙拳，微笑，邁上舞臺……
我張開(kāi)雙眼，這一幕已在我腦�；貞浟藷o(wú)數次。
起點(diǎn)
"下周將競選本次朗誦的領(lǐng)誦，請同學(xué)們積極準備"老師溫和平靜地說(shuō)。我的雙眼也隨即被點(diǎn)亮，心中暗喜"終于有機會(huì )爭取領(lǐng)誦了"�？僧斘覍ι现苤�?chē)收b高手勢在必得的樣子時(shí)，心中的激動(dòng)被潑了冷水。垂頭喪氣的走回家，心想這邁上舞臺的距離遙不可及，我也開(kāi)始打退堂鼓。
到了家，媽媽心領(lǐng)神會(huì )我的沮喪，她拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："沒(méi)有什么距離到不了，只要邁開(kāi)步子，不斷邁開(kāi)步子……"我怔住了，望向朗誦稿，或許是媽媽的話(huà)一下?lián)糁形倚念^的熱血，又或是這份渴望成為領(lǐng)誦的心太過(guò)急切。吃過(guò)飯，我攥著(zhù)朗誦稿開(kāi)始馬不停蹄的練習。
一步步邁進(jìn)
初春，未帶未清卻平添了燥熱，我捧著(zhù)朗誦稿，一臉茫然，"該從何入手呢"我暗想，決定先通讀一遍，不出意外，第一次誦讀可謂漏洞百出，還有許多生詞惹得我不知所措。陽(yáng)光便在這時(shí)明媚了起來(lái)，一縷一縷飄在我身旁，將朗誦稿裹上一層晶麗的色澤，又宛如我心生向往的舞臺那般耀眼。
我有一遍拿起朗誦稿，這次我決定不像無(wú)頭蒼蠅那般，而是搬出了字典，逐字逐句"掃盲"，時(shí)間乘著(zhù)春風(fēng)徐徐的淌過(guò)，我的額頭上泌出細小的汗珠，可此時(shí)的我，將此看出一直榮耀，是陽(yáng)光在為我的付出加冕。
接下來(lái)的日子，我日日如此。臺詞解決后便開(kāi)始專(zhuān)注于平舌翹舌和發(fā)音、升調降調，每一次的練習，除了汗水形影不離的陪伴，還有心中對舞臺一直不懈怠的邁進(jìn)。
一步又一步，化努力為邁進(jìn)的墊腳石，化淚水為舞臺的絢爛，化堅持為馬達，就這樣不知不覺(jué)中，距離隨之縮短。
再往前一步
晉選的時(shí)間到了，我出手意料地沉著(zhù)冷靜，少了當初的不自信，也沒(méi)有那些朗誦高手的'迫不及待。我不急不徐，那些優(yōu)美的詞藻從我口中行云流水般緩緩流出。當時(shí)的情境早已忘卻，只覺(jué)十分踏實(shí)，心無(wú)雜念。
終點(diǎn)
彈指一揮間，要上臺了。第一次作為領(lǐng)誦的我開(kāi)眉展眼，望著(zhù)眼前邁向舞臺的距離僅幾步，我更加喜出望外。
回想到這，欣喜躍上心頭，而此時(shí)的我，最為欣慰的是一步步縮小距離的過(guò)程。
我將目光移至窗外，那一大片殷紅妖嬈的火燒云，好似舞臺的絢麗多姿。從清晨的煙霧彌漫到旁晚陽(yáng)光撤盡蒼穹，陽(yáng)光又何嘗不是如我一般一步步走上它的舞臺，粉飾登場(chǎng)呢？
最后的炫麗總會(huì )淡去，而不變的是邁上舞臺時(shí)所傾注的一切，那些距離比舞臺更閃亮，那些距離便是留駐于我心中不朽的繁花似錦。
努力會(huì )在你耳旁訴說(shuō)衷腸，邁上舞臺的距離，一路姹紫嫣紅，只需前行，前行，再前行。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
爺爺是我最討厭的人。
不為別的，就為他管得太嚴。對于我這種片刻也坐不住的孩子，自然是嚴重侵犯了我的“國際自由主權”。這此，他要我往東，我偏往西。
暑假的日子，大伙都興跳皮筋。心一動(dòng)，就纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)。就在媽媽差點(diǎn)心軟投降時(shí)，恰巧爺爺經(jīng)過(guò)。我想：來(lái)了準沒(méi)好事！果不其然，爺爺聽(tīng)完之后，臉色一沉，當場(chǎng)就來(lái)次“改革教育”：“你個(gè)小丫頭片子不好好讀書(shū)，成天像個(gè)男孩一樣蹦來(lái)跳去像什么話(huà)�。�？看來(lái)得叫你爸爸多管束管束！”我嗤之以鼻，心里不服氣也跟著(zhù)說(shuō)：“小丫頭片子就怎么了？小丫頭片子也是人！”接著(zhù)故意扮鬼臉吐吐舌頭，一字一句大聲說(shuō)：“不，用，你，管！”“你！”爺爺氣得吹胡子瞪眼睛，直指我的鼻尖說(shuō)：“真是越來(lái)越?jīng)]大沒(méi)小了，就是不準叫什么皮筋，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)��？”說(shuō)完氣沖沖的走開(kāi)了。嘴里卻好似喃喃說(shuō)：“要是摔了怎么辦？”媽媽一向拿我沒(méi)辦法，這會(huì )卻生氣地說(shuō)：“小孩子要尊重長(cháng)輩！”
晚上，爸爸訓了我一頓。當是我心里就嘀咕：最討厭爺爺了！
爺爺不僅管得寬，而且嘮叨起來(lái)也煩。
窗外正下著(zhù)大雨，閃電雷鳴的也為我的擔憂(yōu)添了幾分——早上上學(xué)時(shí)忘了帶傘，只會(huì )兒怎么辦？望著(zhù)同學(xué)們紛紛大著(zhù)傘匆忙離開(kāi)學(xué)校，陰冷的教室只剩我一人了。沒(méi)辦法，只好冒雨回家了吧。正在這時(shí)，遠處出現了一個(gè)背影，好不熟悉。等身影走近了，我才詫異原來(lái)是爺爺。瘦削的身子只穿了一件單薄的襯衫，雨傾斜地打著(zhù)，打濕了襯衫，也打走了爺爺身上的溫度。只是我急于回家也就都忽略了�！靶�(mèng)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你們的試卷發(fā)了，幾分？早上讓你帶雨傘就偏不，這回好了吧。你爸媽太忙，沒(méi)空來(lái)，你……”爺爺板著(zhù)臉說(shuō)�！盁┧廊肆�！”接過(guò)雨傘，連回頭都沒(méi)有就走了。身后，燈亮了，沉默的身影被拉得很長(cháng)很長(cháng)……
初春的天氣最適合釣魚(yú)，早晨湖邊的樹(shù)蔭下更是清爽無(wú)比�？粗�(zhù)朋友們一個(gè)個(gè)興致勃勃地收獲，心里蕩起一絲羨慕的漣漪，偷偷望了一眼正在忙活的爺爺，暗笑著(zhù)溜了出去。
“啦啦啦……我是釣雨的小行家……”我開(kāi)心的哼著(zhù)曲調。一回頭，竟發(fā)現遠處的爺爺憤怒地看著(zhù)我。也許是河邊的青苔太滑，也許是我沒(méi)料到旁邊有一顆石頭，一不留神，腦袋一空就掉進(jìn)水里……醒來(lái)時(shí)，只見(jiàn)爺爺的眼睛布滿(mǎn)浸水后的血絲，全身濕漉漉地在一旁擔心地看著(zhù)我，問(wèn)寒問(wèn)暖，又訓責我不該到河邊去……
后來(lái)，爺爺因為救我病倒了。燒了三天三夜。大人們也急得哭了。
如今，爺爺的病好了，卻也留下了病根，再也不能像以往那樣訓我了。
原來(lái)爺爺一直對我傾心于愛(ài)，一向討厭他的我，不知怎的流下淚來(lái)……
中考滿(mǎn)分作文 篇6
一、感悟反問(wèn)式
例：我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無(wú)關(guān)，我不必整天想著(zhù)讓開(kāi)他們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩穩地走下去。做一個(gè)心靈的隱士，又何必一定要讓開(kāi)世間的繁雜？（選自20xx年江蘇揚州以讓為話(huà)題的中考滿(mǎn)分作文《讓的技巧》）
解讀：這是考生在浙西大峽谷中漂流，從乘竹筏的大伯的一句我哪清楚呦，撐了這么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以讓筏子平穩地通過(guò)，要想去避讓危險干啥？得到的感悟。真是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，考生的感悟是多么地獨特而又深刻��！反問(wèn)句結尾，更讓讀者覺(jué)得不容置疑。
二、俏皮幽默式
例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜還是苦？那應該是詩(shī)人的事情（選自20xx年廣東深圳半命題的味道的滿(mǎn)分作文《江南的味道》）。
解讀：考生明明知道在詩(shī)人筆下，江南的味道是多情的，最后還要兩個(gè)設問(wèn)句來(lái)一句：江南的味道是什么？甜還是苦？并俏皮、幽默說(shuō)：那應該是詩(shī)人的事情，似乎與自己無(wú)關(guān)，這就留給讀者以仔細揣摩品味的余地。
三、詩(shī)歌意境式
例：夜深了，小街靜下來(lái)了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應，分不清是天上還是人間（選自20xx年湖北宜昌以美為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《小街真美麗》）。
解讀：讀了這篇文章的結尾，人們自然會(huì )想到郭沫若的《天上的街市》，因為這一結尾抓住小街的特征，運用了聯(lián)想的寫(xiě)法，具有詩(shī)一般的意境，給人一種美的享受。
四、展望號召式
例：好心情之旅不會(huì )結束，請你讓自己的人生成為永遠的好心情之旅吧，給自己也給他人留一份好心情（選自20xx年江蘇常州以好心情之旅為話(huà)題的滿(mǎn)分作文《好心情之旅》）！
解讀：展望號號式的結尾，能夠直接表明作者的思想傾向和良好愿望，引導人們一起朝著(zhù)這個(gè)方向努力奮斗。
五、揭開(kāi)謎底式
例：雪似乎沒(méi)有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)醒目的大字：尋母啟事（選自20xx年湖南益陽(yáng)市半命題走近的滿(mǎn)分作文《走近那張牛皮癬》）。
解讀：題目中的牛皮癬為什么要加引號？為什么專(zhuān)門(mén)清除牛皮癬的清潔工、晨練的老爺爺都沒(méi)有揭掉這張牛皮癬？上學(xué)的小學(xué)生為什么還要呵護這張牛皮癬？直到文章的結尾才解開(kāi)了這個(gè)謎底。不但能給人以原來(lái)如此的輕松感，還給人們以關(guān)愛(ài)他人的人性美、值得弘揚的親情美的享受。
六、引用名句式
例：現在我成績(jì)好了。我也讀懂了那句我從前決不會(huì )明白的詩(shī)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（選自20xx年浙江金華半命題想起了的滿(mǎn)分作文《想起了那次醒悟》）！
解讀：最后引用名言佳句，能收到以一當十的藝術(shù)效果，簡(jiǎn)捷明了，干凈利落。
豹尾當然也沒(méi)有窮盡，也無(wú)法窮盡，同學(xué)們可以結合自己讀的中考佳作去揣摩運用。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
還記得我原來(lái)的同桌張耀宏嗎？他現在坐在我前面，想不到前幾年的同桌現在是前后桌。
我和現在的同桌馬柏超，還有張耀宏之間今天發(fā)生了一件趣事。
上數學(xué)課，馬柏超偷看加菲貓，被劉老師發(fā)現并沒(méi)收了�？墒沁@本書(shū)的主人是張耀宏。
下午的音樂(lè )課上，老師嗓子不舒服改為自習課，張耀宏從本子上撕下一張紙，上面寫(xiě)道：“加菲貓能回來(lái)嗎？是？否？”給了馬柏超，讓他做選擇，在上面畫(huà)勾勾。馬柏超在“是”上面畫(huà)了勾還給他�？墒菑堃暧謱�(xiě)：“今天？明天？不清楚？”馬柏超在“不清楚”上畫(huà)了勾。隨后張耀宏又出題：“還錢(qián)？還書(shū)？”馬柏超想也沒(méi)想在“還錢(qián)”上打勾。張耀宏又寫(xiě)：“你還我8元，今天？明天？其他？”馬柏超在“其他”上打勾，然后寫(xiě)上一萬(wàn)年。這下把張耀宏氣得吹胡子瞪眼，又傳來(lái)：“欠債還錢(qián)，理所當然�，F在我就是你的債主，你就得還�！瘪R柏超不寫(xiě)條了，便說(shuō)：“我給你80腳（角）�！睆堃暾f(shuō)：“好�！闭f(shuō)著(zhù)馬柏超畫(huà)了一只腳在踢另一只腳，說(shuō)這是還張耀宏80角（腳），把張耀宏氣得垂胸頓足。隨后馬柏超也給張耀宏出了一道題：“這錢(qián)一定要還嗎？”張耀宏在“一定”上面畫(huà)了一個(gè)大大的勾，看來(lái)這錢(qián)非得還不可。
由于我一直幫馬柏超出主意，張耀宏說(shuō)：“唐睿琪，你幫他，你倆各付一半�！蔽艺f(shuō)：“憑什么呀？”可是沒(méi)想到馬柏超高興地說(shuō)：“好，我同意�！笨晌也煌�，怎么幫忙幫出問(wèn)題來(lái)了！
下課鈴響了，我們各自玩。馬柏超想怎么還錢(qián)，張耀宏想怎么要回書(shū)，而我早已和同學(xué)聊得熱火朝天，誰(shuí)讓我是個(gè)“樂(lè )天派”呢？
中考滿(mǎn)分作文 篇8
【中考滿(mǎn)分作文】
每個(gè)人都喜歡冒險，我也不例外。這不，今天小馬虎的媽媽買(mǎi)了一個(gè)西瓜，我剛見(jiàn)到陽(yáng)光，便被狼吞虎咽的他一口咬了上去。我隨著(zhù)瓜瓤進(jìn)入了一個(gè)黑乎乎的洞里。里面有一個(gè)軟軟的物體在攪拌著(zhù)我，上面還有許多濃厚的液體，看起來(lái)好惡心。還有一些長(cháng)長(cháng)的白柱子在互相嬉戲，它們又好像一些機器，無(wú)情的絞著(zhù)我和我的朋友們，許多和我一起進(jìn)來(lái)的小伙伴都被他們擠得粉身碎骨，幸虧我機靈，躲過(guò)一次又一次的攻擊。
咦！我看到一個(gè)洞口，于是我連忙拉著(zhù)那些受傷的伙伴們逃進(jìn)去，他們現在已經(jīng)被那些惡心的液體弄得黏糊糊的了，淀粉姐姐身體的味道都改變了！身體上下散發(fā)著(zhù)一股麥芽糖的氣味。哇噻！好爽呀！這里直上直下的，像坐滑梯似的，好刺激呀！我們在管道里飛速下降著(zhù)，不一會(huì )兒，腳下一空，掉到了一個(gè)大容器中。這里寬敞柔軟又黑暗�！昂簟�，我松了一口氣，終于化險為夷了，啊哈！我闖過(guò)了第一關(guān)。
不過(guò)，我有一種不祥的預感，后面的冒險或許更可怕，果然不出我所料，沒(méi)想到那個(gè)大容器會(huì )動(dòng)，天空中也下起了酸雨，酸雨伴隨著(zhù)雷聲。我的朋友“蛋白質(zhì)”竟然被酸雨攻擊成了氨基酸，“尸骨未留”��！我要不是有一層外殼保護著(zhù)，恐怕現在早去見(jiàn)閻王了。哎呀，不管了，三十六計走為上計，趕緊逃吧。哈，天助我也，我看到了一個(gè)通道，反正走投無(wú)路，還是進(jìn)去看看吧！于是我鼓足勇氣，忐忑不安的走了進(jìn)去。不料，被一些絨毛纏住了，它們使我動(dòng)彈不得，接著(zhù)三種惡心液體一擁而上，第一波來(lái)臨時(shí)，我的朋友“脂肪”變成了脂肪微粒，“淀粉”和“蛋白質(zhì)”卻毫發(fā)未損，但當第二波來(lái)臨時(shí)，蛋白質(zhì)哥哥、脂肪阿姨和淀粉姐姐，他們都抵御不了這強大的攻擊，“犧牲了”還有一些似曾相識的朋友們，都急著(zhù)往前趕，好像有什么事要發(fā)生什么事似得，我拉住了一位大叔問(wèn)道：“你們往前跑什么��！發(fā)生什么事了嗎？”“小伙子，你還不知道吧，走過(guò)大腸，擠出肛門(mén)，我們就可以見(jiàn)到陽(yáng)光了！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)老大叔就把我拉了進(jìn)去和一群臭臭的惡心的物體擠在一起。最后，在我們互相的擁擠之下，終于又回到土地媽媽的懷抱里了。
我一定要努力的生根發(fā)芽，將來(lái)要我的種子“寶寶”也去歷險。。
中考滿(mǎn)分作文 篇9
人們常說(shuō)：“記憶仿佛是一扇大門(mén)，每當你打開(kāi)折扇門(mén)時(shí)，你就會(huì )想起許多事情，有些事令你感動(dòng)不已，有些事令你捧腹大笑……每當我想起那件事時(shí)，一種感動(dòng)便油然而生。
那一天下著(zhù)傾盆大雨，我悠閑地坐在家里，等著(zhù)郵遞員給我送來(lái)雜志，可是左等右等，雜志始終沒(méi)有送來(lái)，我耐不住性子，便打開(kāi)家門(mén)，跑到樓道口等去了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，郵遞員還是沒(méi)有來(lái)。正當我放棄了希望，準備去樓上時(shí)，雨中忽然出現了一個(gè)模糊的身影�！编]遞員終于來(lái)了！"我高興的大叫。郵遞員將雜志遞給我，我驚訝的發(fā)現雜志竟沒(méi)有濕，我往郵車(chē)上一看，原來(lái)是郵遞員叔叔把他的雨衣蓋在了上面。這時(shí)，郵遞員叔叔準備離去，我發(fā)現他走路時(shí)一跛一跛的�！笆迨�，你怎么了？”“哦，路上太滑，騎車(chē)時(shí)不小心摔了一跤。"”叔叔，你等等�！拔遗艿綐巧�，拿了一條毛巾，遞給郵遞員叔叔：”叔叔，你擦擦吧，你淋了這么多雨，會(huì )感冒的�！笆迨褰舆^(guò)毛巾，擦了擦，還給我，說(shuō)：”小朋友，謝謝你�！啊辈挥弥x，叔叔，我拿一把雨傘給你吧！“”不用了，謝謝你小朋友，我還要給其他人送信，別人還等著(zhù)呢！“說(shuō)著(zhù)，他跨上車(chē)，對我笑笑，開(kāi)動(dòng)發(fā)動(dòng)機走了。我望著(zhù)他消失在雨中的身影，淚珠一顆一顆的落了下來(lái)。我走上樓，爸爸看見(jiàn)我手里的雜志，驚訝的說(shuō)："外面下這么大的雨，雜志竟一點(diǎn)也沒(méi)濕。哦，不對，這里有一點(diǎn)濕�！�
那不是雨水，而是我掉落在上面感動(dòng)的眼淚��！