關(guān)于中考滿(mǎn)分作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
寒風(fēng)在窗外怒吼著(zhù)，猶如我此刻的心理，沒(méi)有什么比打游戲興趣正濃的時(shí)候被人打擾更讓人不快的了。拿起電話(huà)，15時(shí)40分20秒。
“喂!”“喂，我是你姥姥!”“又怎么了?助餐券不是拿了嗎?還有什么事?”
我放下手中的游戲機，一臉?lè )锤�，雙眉緊鎖，口氣中還有些不耐煩。
“你上學(xué)都怎么走啊?”姥姥親切地問(wèn)。
“能怎么走?不還是坐公交車(chē)嗎?家里雖然有車(chē)，但在我爸那兒。油費那么貴，哪兒有那么多錢(qián)天天供我上學(xué)?”我滿(mǎn)嘴的火藥味。
電話(huà)那邊停頓了幾秒……可能是被這犀利的話(huà)語(yǔ)嚇到，一時(shí)間語(yǔ)塞了!我隱隱感覺(jué)到話(huà)有些過(guò)頭了。半晌，電話(huà)那邊傳來(lái)小心翼翼的聲音，里面還夾雜著(zhù)一些焦急。
“現在天氣冷了，讓你媽給你買(mǎi)一頂帽子戴上，上學(xué)路上別被凍壞了!”聽(tīng)到這句話(huà)，我心理一陣難過(guò)，是什么讓深?lèi)?ài)的姥姥現在對我說(shuō)話(huà)都要小心翼翼，一定是我，在不經(jīng)意間傷害了這份愛(ài)。我不禁想起小時(shí)候和姥姥在秋千上蕩漾的場(chǎng)景，姥姥推，我搖，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，彼此關(guān)愛(ài)。
這時(shí)，仿佛一束陽(yáng)光從云彩的縫隙中穿過(guò)窗戶(hù)，照在了我的身上;這句話(huà)，仿佛是一碗心靈雞湯撫慰著(zhù)我的心;讓我看見(jiàn)了一種無(wú)私的愛(ài)。
“嗯，可以!您不用擔心了，一會(huì )兒我媽回來(lái)，我會(huì )跟她說(shuō)的!”回過(guò)神來(lái)，我連忙答道，話(huà)語(yǔ)里涌動(dòng)著(zhù)被愛(ài)的溫暖和感激。
“哦，還有!我周一就和你姥爺過(guò)去，要早一點(diǎn)回來(lái)啊!”姥姥地口氣舒緩一些了，可以感覺(jué)到已經(jīng)放心了。
“嗯，放心吧!你也別總是干活，小心一點(diǎn)身體，別過(guò)度勞累，地里的活過(guò)些日子再干，也不急!”我關(guān)切地說(shuō)道�！鞍�，知道了!快寫(xiě)作業(yè)去吧!”姥姥說(shuō)。
嘀嘀嘀……放下電話(huà)，15時(shí)40分40秒。
只有短短的20秒時(shí)間，卻濃縮著(zhù)姥姥對我的愛(ài)。原來(lái)，心可以互相溫暖，愛(ài)也可以互相傳遞。這何嘗不是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)?何嘗不是一種幸福的結晶呢?
中考滿(mǎn)分作文 篇2
【名師題解】
20xx年武漢市中考作文題，至少有兩大出人意料之外的地方：一是題型選擇上，一改20xx年“敬畏文字”、20xx年“看見(jiàn)”所采用的命題作文形式。二是命題選材上，首次選用考生熟悉的材料�！洞蟮厣系淖x書(shū)人》一文，是該市四月份調考卷上的閱讀題所選原文，考生都有印象，可快速喚起回憶、開(kāi)啟思維。該試題秉承了關(guān)注人、關(guān)注成長(cháng)的命題傳統：身在苦中，發(fā)現趣味，就會(huì )苦中得樂(lè )、以苦為樂(lè )。這樣的命意，瞄準學(xué)生的生活和思想，可有效打開(kāi)考生的“話(huà)匣子”。
首先，在選題上，要突出關(guān)鍵點(diǎn)。題目所給材料中有個(gè)中心句“發(fā)現了趣味，艱苦的生活就有了快樂(lè )”，這就是命題者給出的“意”，是寫(xiě)作者必須遵循的寫(xiě)作話(huà)題。寫(xiě)作中必須扣住三個(gè)核心要素：一是處在“苦”中，二是發(fā)現“趣味”，三是獲得“快樂(lè )”——“苦”是基礎，點(diǎn)到為止，不必過(guò)多著(zhù)墨；“趣味”是重點(diǎn)，應該集中筆力，寫(xiě)深寫(xiě)透；“樂(lè )”是結果，無(wú)論先寫(xiě)后寫(xiě)，都要注意與“趣味”緊密勾連。
其次，在思路上，要善于突重圍。比如，你可以變化順序，先描繪“樂(lè )”，然后寫(xiě)“苦”，兩相對比中指向“發(fā)現趣味”；你可以變化角度，寫(xiě)“為什么對生活中的趣味視而不見(jiàn)、走不出‘苦’的泥潭”、“趣味無(wú)窮、樂(lè )趣永在”等；你可以變化范圍，走出題目給出的讀書(shū)生活，善于從家庭生活、社會(huì )生活中尋找素材；你可以變化“主角”，不寫(xiě)自己，而聚焦艱難生活的農民工、街頭老人、醫院病人等……一句話(huà)，千萬(wàn)不要只當命題者的簡(jiǎn)單傳聲筒，而要努力寫(xiě)出獨到見(jiàn)解、寫(xiě)出獨有趣味。
最后，在選材上，要廣搜多積。比如，你可以從教材中找到不少，比如司馬遷飽受艱辛，才寫(xiě)成了《史記》；歷史教材中的開(kāi)普勒從小多病，家貧如洗，但他從事天文學(xué)研究而樂(lè )此不疲；愛(ài)迪生實(shí)驗了上千種材料，才找到了電燈鎢絲。也要多從課外尋找歷盡艱辛卻找到趣味的事例，如余秋雨風(fēng)塵仆仆、長(cháng)途勞頓，才完成了《文化苦旅》；阿根廷足球明星里奧·梅西從小身體發(fā)育不良，但他憑著(zhù)對足球的興趣，艱苦訓練，盡享足球帶來(lái)的快樂(lè )；當今不少道德模范能夠克服困難、堅持行善積德，也享受著(zhù)做好事帶來(lái)的快樂(lè )，諸多新聞時(shí)事，只要主人公是從苦難中找到樂(lè )趣、做出成績(jì)的，都可以從中挖掘出可用素材。
【滿(mǎn)佳作文】
讀歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，我們的目光總是順著(zhù)瑯玡山、沿著(zhù)釀泉水搜尋那些經(jīng)典，卻從未留意過(guò)這個(gè)句子：“負者歌于途”
在這篇經(jīng)典中，這句話(huà)和那些名句相比，就像溝邊渠畔的野草，被人忽略，甚至視而不見(jiàn)。起初，我也不曾多看它一眼，每一次都與它擦肩而過(guò)。但就在這個(gè)靜靜的月夜，它再次從我的唇齒間跳躍而出時(shí)，我突然感到胸膛被一股莫名的力量撞了一下。
他為何而歌呢？是驚見(jiàn)了一叢漂亮的野花嗎？是摘到了幾顆香甜的果子嗎？是欣慰于一筆不錯的收入嗎？還是想到了家中賢慧的妻子、可愛(ài)的孩子？或者他什么也沒(méi)想，走著(zhù)走著(zhù)，就放開(kāi)了喉嚨。
總之，他是快樂(lè )的。在他滾燙的胸膛深處，一定有一個(gè)理由，那是支撐千鈞的梁柱，讓他背負沉重的行囊也能高歌不止。
翻閱經(jīng)典，無(wú)數個(gè)這樣快樂(lè )的身影從我的面前走過(guò)。
我看見(jiàn)那個(gè)扛著(zhù)鋤頭，一路唱著(zhù)《歸去來(lái)兮辭》的陶公，夕陽(yáng)像黃金一樣灑在他的身上，家里的米已經(jīng)不多，可他依然唱著(zhù)：草盛豆苗稀。
我看見(jiàn)那個(gè)握著(zhù)沉甸甸的鐵筆的司馬遷，他那依然矯健的身姿，依然從容的步履，絲毫沒(méi)有帶著(zhù)對那次人生遭遇的滄桑與苦痛。
我看見(jiàn)祥子手里撥弄著(zhù)現大洋，心中盤(pán)算著(zhù)，身旁老北京洋車(chē)黑漆漆的車(chē)身、亮晶晶的瓦圈，閃著(zhù)光。
在世俗觀(guān)念中，他們遠離富貴、遠離豪宅，算是苦澀相伴、苦不堪言。但陶淵明是無(wú)比快樂(lè )的，那是田園的樂(lè )趣給他的心靈饋贈；司馬遷是快樂(lè )的，為中華民族追尋真相、記錄歷史的樂(lè )趣讓他忘掉了肉體的苦痛；祥子也有一段快樂(lè )的時(shí)光，追逐買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想就是他生活的最大樂(lè )趣。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
1真情感動(dòng)你我
父母給了我們什么啊，給了我們生命，給了我們美滿(mǎn)的家庭，養育我們長(cháng)大，教育我們如何做人。
我們感恩父母給了我們生命；我們感恩老師給了我們知識；我們感恩朋友給了我們友誼；我們感恩生活給了我們色彩；我們感恩社會(huì )給了我們舞臺，我們感恩所有幫助我們的人，是他們讓我們懂得了社會(huì )的溫暖，人間的真情。
龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是落花對泥土的感恩；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是作者對朋友的感恩；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是兒女對祖國的感恩，我們生長(cháng)在一個(gè)感恩的國度，在感恩的歷史天空下我們一天天成長(cháng)。
當我們陶醉在狂躁的音樂(lè )里手舞足蹈時(shí)，是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼；當我們沉迷與網(wǎng)吧飛快地敲著(zhù)熟悉的鍵盤(pán)時(shí)，是否憶起了在炎炎烈日下的父母那流淌著(zhù)滴滴汗水的滾燙的鋤頭；當我們?yōu)t灑地在學(xué)校刷卡機上減少一個(gè)個(gè)數字而與同學(xué)們大快朵頤時(shí)，是否想起了我們的父母為了籌集學(xué)費東家借西家求的尷尬神情；當我們躲在教室的角落悠閑地欣賞著(zhù)小說(shuō)時(shí)，是否想起了在冰天雪地的山岡上父母那翹首祈盼的目光……是啊，我們一天天長(cháng)大，我們不再幼稚，不再天真，每當聽(tīng)到《感恩的心》這首歌，我的那中總會(huì )有一種難已言說(shuō)的感覺(jué)，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。
2這，讓我感動(dòng)
潮水退去的海灘，無(wú)數的小魚(yú)在沙灘上掙扎，一個(gè)小男孩專(zhuān)注的把小魚(yú)一條條拋向大海。這時(shí)候，有人問(wèn)他：“這么多的魚(yú)都這樣了，誰(shuí)在乎呢？“
小魚(yú)在乎，這條，這條……還有這條！“小男孩仍不停地拋著(zhù)，那些魚(yú)在空中勾勒出一道道完美而讓人動(dòng)容的弧線(xiàn)，原來(lái)---這就是感動(dòng)……
這個(gè)夏天，我原本希望雜愛(ài)慵懶閑散的時(shí)光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅強的外殼，而匆匆了結剩余地無(wú)奈的時(shí)光，一并逃避這個(gè)并不流行感動(dòng)的時(shí)代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來(lái)。
暮春的晨曦，象是被稀釋了一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地浸透我的軀體……
眼簾漸已清晰的應映入了一個(gè)老人佝僂的身軀和身邊緊隨的為她攙起臂膀的女兒--憂(yōu)郁的--微笑著(zhù)……
雙腳一步步的挪移，心靈一陣陣的抽畜，女兒的淚水在眼眶里翻轉著(zhù)，她在償還母親的愛(ài)……
女兒抬起頭望著(zhù)遠方延伸的長(cháng)路，輕揚著(zhù)僵硬的嘴角，又望著(zhù)身邊的老母親，幸福滿(mǎn)足的繼續挪移著(zhù)腳步，我應該感到那步子是堅定而輕盈的。
我深吸了一口氣，將快要涌出的眼淚收藏起來(lái)，騎著(zhù)腳踏車(chē)掠過(guò)身邊的感動(dòng)，用最虔誠干凈的心境做著(zhù)禱告：祝你們幸福--感動(dòng)的化身……
此刻，在大地的筋骨上前行的我終于感到真實(shí)的存在。。。天與地的拉近，云與風(fēng)的親吻，還有天使與海豚的戀情……
我們感動(dòng)，我們的感動(dòng)是靈動(dòng)的右手；我們學(xué)會(huì )感動(dòng)，我們學(xué)會(huì )感動(dòng)的過(guò)程是理性的左手。當左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。
在平凡的生活中，總會(huì )感動(dòng)他人或是感動(dòng)他人。
想起了羅曼羅蘭，想起了那句話(huà)---世界因為生命而有色彩，生命因為感動(dòng)而有性靈，學(xué)會(huì )感動(dòng)，生命因心靈的高尚才變的偉大！
感動(dòng)自己，感動(dòng)別人，這個(gè)世界便會(huì )多了愛(ài)而少了恨……
3幾點(diǎn)感動(dòng)在心頭
記得幾個(gè)月前的一天，寒風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)大地。傍晚，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，在回家的路上，我被凍得直哆嗦。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)淞��！眿寢屄?tīng)了我說(shuō)的話(huà)，馬上把身上的外衣脫下，給我披上了，我頓時(shí)感到了溫暖。我心里說(shuō)：“真暖和！”我見(jiàn)媽媽緊縮著(zhù)，問(wèn)：“媽媽?zhuān)鋯�？”媽媽回答說(shuō)：“不冷�！蔽倚睦锵�，不冷就行。
到了家，媽媽直咳嗽，我驚愕了，心想：“一定是感冒了�！蔽疫B忙找藥來(lái)給媽媽吃，一定是剛才把外及披給我時(shí)著(zhù)涼了。唉！原來(lái)媽媽偏說(shuō)不冷不冷是這么回事�？吹酵闯y受的樣兒，我心里直翻個(gè)兒。
��！媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)我是不會(huì )忘記的，您是世界上對我最好的人！
由此，我想到了許多，西班牙諺語(yǔ)說(shuō)：上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng )造了母親。高爾基說(shuō)過(guò)：母親是英勇無(wú)畏的，當事情涉及到所誕生和她所熱愛(ài)生命的時(shí)候。
是��！媽媽“一件外衣”的事，雖然不很大，可不也是最好的'證明嗎？母愛(ài)的故事，天底下有多少呢？數不盡。
在俄羅斯，曾經(jīng)，在一次大地震中，一對母子被壓在一片廢墟之中，孩子才幾個(gè)月大，母親為了自己的孩子，把自己的手指扎了個(gè)眼兒，讓孩子吸吮她的血活了下來(lái)。當人們發(fā)現她們母女二人時(shí)，看到死去的母親都哭了！
我又想到了一個(gè)小故事：一個(gè)青年向女孩求婚，女孩對他說(shuō)：“你能把你媽媽的心挖出來(lái)給我，我就嫁給你！”青年和媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)：“孩子啊，反正我也活不久，我拿心來(lái)?yè)Q你的幸福吧！你拿走吧！”青年捧著(zhù)母親的心，去找他的愛(ài)人，路上走得太快了，差點(diǎn)摔了。心對青年說(shuō)：“孩子，小心點(diǎn)，別摔了！”
就像米普什里說(shuō)得那樣：“快樂(lè )和幸福這是愛(ài)的孩子，而愛(ài)本身，作為一種力量，如果你現在是幸福的，為生活而感到高興，那么你就為此而感謝你的母親，因為她憐憫你，并且為你忍受許多痛苦”。
��！母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)如海，讓我們感謝母親吧！
4心靈深處的感動(dòng)
曾幾何時(shí)，我認為自己已長(cháng)大，成熟，不用依靠父母的肩膀便可獨擋一面，可我想得真是太天真了。
記得小時(shí)候上幼兒園時(shí)，每逢下雨天，爸爸就會(huì )穿著(zhù)一件天藍色的雨衣騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)接我。那是好自豪，躲在爸爸身后的藍雨衣里，看著(zhù)地上的積水被車(chē)轱轆壓過(guò)濺起的水花，低頭玩著(zhù)手上的玩具，或是偷偷剝一塊糖放在嘴里，那甜絲絲的感覺(jué)頓時(shí)充滿(mǎn)心頭。那時(shí)，我是多么期盼雨天的到來(lái)，因為我又可以躲在那小小的世界里，編織我小小的夢(mèng)了。
漸漸的我長(cháng)大了，父親也慢慢地變老了。那次他去接我時(shí)，沒(méi)有穿那件紫色的雨衣，然后將那件藍雨衣遞到我面前說(shuō)“穿上”。從此，我知道未來(lái)的路我要自己去走。
接下來(lái)又是一個(gè)雨天，早已習慣父親接送的我一如既往的沒(méi)有帶雨衣，直到放學(xué)時(shí)才想起我不能回家了，就一邊坐在教室一邊等著(zhù)父親，可是天都黑了，父親的影子依然未出現。我害怕，收拾好書(shū)包發(fā)瘋的往家跑。等我像個(gè)落湯雞似的回到家時(shí)，看見(jiàn)父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢。我怔住了，隨即扔下書(shū)包，沖過(guò)去大喊：“你不是會(huì )去接我的嗎？不是知道我在等你的嗎？可你一直都沒(méi)出現，我以為你生病或是怎么了，可是你卻像沒(méi)事一樣�！备赣H一臉驚愕，轉眼又恢復常態(tài)說(shuō)：“我不是把雨衣給了你嗎？”“對，你是把雨衣給了我，可是你卻把心丟了，你不再疼我，不再愛(ài)我，我只是一個(gè)沒(méi)有人要的玩具��！”說(shuō)完，跑進(jìn)臥室，“砰”地把門(mén)關(guān)上，留下父親站在原地發(fā)呆。
過(guò)了好一會(huì )兒，父親站在門(mén)邊沉重的嘆了口氣說(shuō)：“我的好閨女，我不是不疼你，不愛(ài)你，只是你也這么大了，應該學(xué)學(xué)獨立生活，等你上高中，上大學(xué)時(shí)，我們是不可能再在你的身邊照顧你，或許等到那一天，我和你媽媽都無(wú)力去管你了，那可就是你自己的生活，不能再依靠我們了呀……”
我聽(tīng)了，慢慢打開(kāi)房門(mén)，忽然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里，說(shuō)：“爸，對不起！是女兒誤會(huì )你了，我認為你不愛(ài)我了，對不起，爸爸！”
多年以后，我又有了許多不同顏色的雨衣，可我總覺(jué)得沒(méi)有藍雨衣穿得溫暖、舒適。是因為我鐘愛(ài)藍色嗎？是因為還是因為它是我和父親深厚感情的見(jiàn)證呢？還是因為我永遠也忘不了心靈深處的感動(dòng)？
5閱讀曾讓我感動(dòng)
獨倚軒窗，窗外細雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，擁一本好書(shū)，任淚水涌出了眼眶。
無(wú)云時(shí)借兩縷陽(yáng)光暖暖身子，有雨時(shí)對著(zhù)雨兒傾訴心腸。閑暇時(shí)靜坐讀書(shū)，在書(shū)中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動(dòng)。
我曾被唐詩(shī)宋詞中文人的大情懷所感動(dòng)過(guò)。我仿佛看到范希文在岳陽(yáng)樓上悲壯地呼喊著(zhù)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，聆聽(tīng)杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”赤誠吟哦。是啊，帝王昏庸，官場(chǎng)黑暗，燈紅酒綠，醉生夢(mèng)死。多少有志之士沉迷在溫柔鄉忘了社稷江山黎民百姓，雄心壯志一點(diǎn)一點(diǎn)被西湖歌舞銷(xiāo)蝕，追名逐利最終害了自己苦了百姓。紅塵世俗莫不如此，就連當年“氣吞萬(wàn)里如虎”的辛棄疾也慨嘆“闌干拍遍，無(wú)人會(huì )登臨意”；就連在朝堂之上讓貴妃磨硯，力士脫靴，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。滿(mǎn)身正氣怎能在官場(chǎng)上污了自己？盛唐也罷大宋也好，是杜拾遺、范文正公們，釀一壇烈酒，留后人暢飲；播一份正義，囑咐歲月收藏。
我也曾被元曲雜劇中的男女癡情所感動(dòng)。她是大府千金小姐，他是十年寒窗窮書(shū)生，她女伴男裝入學(xué)府對他傾心，無(wú)奈他太過(guò)愚鈍不知她是女郎，兩人的情愫，感天動(dòng)地，她是祝英臺，他是梁山伯，他許她一個(gè)承諾，生生世世，他還她個(gè)化蝶，纏纏綿綿，比翼雙飛。這樣的愛(ài)情，被珍藏在書(shū)中，吟誦其中的一字一句，像一杯清茶，時(shí)久彌香，永世不忘。
又何人讓我潸然淚下？《史記》中的蘇武！北海牧羊十九載，漢家天子早已換人，可你依舊拿著(zhù)那根代表朝廷的旌節眺望遠方，癡癡地等，癡癡地盼，守候一份忠義氣節，你足以讓我感到動(dòng)！
我細細地咀嚼文字，細數閱讀帶給我的感動(dòng)。嗅著(zhù)裊裊不絕的書(shū)香，讓感動(dòng)流過(guò)每一條血脈，打開(kāi)心扉，讓感動(dòng)靜靜地在心中蕩漾，把泛起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，永久珍藏。
日記里留下如下詩(shī)句：昨夜寒窗月下，淺斟慢吟品茶，一簾清雨懸掛，書(shū)香漫卷淚花。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
眾所周知，中考語(yǔ)文成績(jì)的提高與作文關(guān)系密切。如何提高中考生的作文水平，是提高語(yǔ)文成績(jì)的第一要務(wù)。中小學(xué)教育網(wǎng)為考生匯總了13篇20xx年中考作文滿(mǎn)分攻略，希望對初三生的備考會(huì )有所幫助。
一段振奮人心，氣勢激昂的擊鼓表演拉開(kāi)了文化藝術(shù)節的序幕。音樂(lè )的旋律帶領(lǐng)觀(guān)眾進(jìn)入激情與活力的世界中！
紅色旋律，綠色夢(mèng)想的主題將此活動(dòng)分為三個(gè)部分。
�、寰G色暢想
《綠的萌動(dòng)》帶來(lái)了生命的震撼，《紅土情》解釋了為什么我眼里常含著(zhù)淚水，《從我做起》話(huà)劇則告訴了大家要節約，珍惜身邊的一切。
�、婕t色基調
民樂(lè )合奏之曲《游擊隊之歌》，舞蹈表演《小井英烈》講述了革命烈士的英勇和無(wú)私。紅色，是鮮血的顏色，也是振奮的顏色�！都t米飯，南瓜湯》嘹亮的歌聲敲擊著(zhù)觀(guān)眾的心，回應聲在會(huì )堂響起。
�、鐣r(shí)代旋律
話(huà)劇《光陰的故事》展示了在井岡山大學(xué)發(fā)生的一幕幕，校門(mén)，宿舍，圖書(shū)館這里的每一個(gè)故事在過(guò)去，現在，甚至將來(lái)一直是不斷發(fā)生的。朗誦，合唱，每一個(gè)節目都展現了演員的付出。
到這里，藝術(shù)節將要結束了。是否還有點(diǎn)意猶未盡呢？沒(méi)關(guān)系，井大歡迎大家來(lái)感受井岡山精神，享受井岡山大學(xué)紅色氣氛。
協(xié)同與創(chuàng )新大數據技術(shù)與大數據教育峰會(huì )于20xx年11月19-20日在成都舉行，本次峰會(huì )由全國高等院校計算機基礎教育研究會(huì )（AFCEC）、易安信學(xué)院聯(lián)盟等單位主辦。會(huì )議的研討議題有：數據科學(xué)發(fā)展與大數據應用技術(shù)，混合云與大數據湖泊，在線(xiàn)教育中的大數據技術(shù)，高等教育與高職教育中的大數據課程設計與實(shí)踐。
200多位來(lái)自全國高校計算機及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者、業(yè)界精英、教師等參加了此次峰會(huì )，重慶三峽學(xué)院計算機科學(xué)與工程學(xué)院年輕老師徐蓉博士、朱丙麗、牟群剛在信管系的系主任鐘靜副教授的帶領(lǐng)下參加了本次峰會(huì )。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
性格決定命運，習慣決定未來(lái)�！}記
在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是不細心，經(jīng)常丟三落四。對我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知說(shuō)了多少次，可是她說(shuō)歸說(shuō)，我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得，這不是什么大毛病，東西丟了再買(mǎi)就是了。而且我還自我安慰說(shuō)：誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢，只要大事上細心就行了。
媽媽生氣地說(shuō)：“你是不見(jiàn)棺材不掉淚，啥時(shí)壞了大事就知道了�！�
我吐了吐舌頭，轉眼就把媽的教訓忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。
沒(méi)想到，還真讓媽媽說(shuō)著(zhù)了，我的這個(gè)毛病終于壞了大事——
去年的中考，我竟然忘了帶準考證。直到被監考老師堵在了考場(chǎng)門(mén)外，我才發(fā)現這個(gè)嚴重的不能再?lài)乐氐腻e誤，豆大的汗珠還有淚珠在我臉上交流齊下。等到媽媽拼了命地將準考證送過(guò)來(lái)，我急得都快暈過(guò)去了。盡管監考老師一再安慰我。但考前出的這場(chǎng)事還是影響了我那一科的發(fā)揮。最后，終于因為那一科考得太差，影響到總分，我向往的重點(diǎn)高中與我擦肩而過(guò)。分數出來(lái)后，老師同學(xué)都替我婉惜。我像被霜打的茄子一樣，任憑媽媽怎么數落，也不吱聲了。
不得已，我回到了原來(lái)的學(xué)校復習。老師跟我講了著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤的故事。陳景潤曾經(jīng)不太關(guān)注語(yǔ)文，因為他是搞數學(xué)的。但就是因為這一點(diǎn)，他著(zhù)名的關(guān)于哥德巴赫猜想的論文推遲了很多年才發(fā)表。因為他剛開(kāi)始寫(xiě)的論文，總是達不到發(fā)表的標準。在推遲的幾年里，他研究的課題幸虧沒(méi)有別的數學(xué)家推導出來(lái)，否則，他多年的心血將會(huì )因為書(shū)面語(yǔ)言表達的缺陷而白費。經(jīng)過(guò)老師的一番教導，我對我的毛病有了徹底清醒的認識，原來(lái)，一個(gè)人的習慣能決定一個(gè)人的未來(lái)啊。在重新復習的整整一年時(shí)間里，無(wú)論做任何事，我都告誡自己要細心。
如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養成了細心的好習慣了。
賞析點(diǎn)評
文章寫(xiě)自己丟三落四的毛病，通過(guò)一次刻骨銘心的教訓，表達了壞習慣會(huì )壞了大事這一題旨，也就突出了養成好習慣的必要性。文章敘事清楚，寫(xiě)自己的滿(mǎn)不在乎與考場(chǎng)外的焦急，真實(shí)而生動(dòng)，令人難忘。寫(xiě)老師講陳景潤的故事，進(jìn)一步說(shuō)明習慣決定未來(lái)的觀(guān)點(diǎn)。文章兩個(gè)事例，一實(shí)一虛，一自己一名人，支撐了觀(guān)點(diǎn)，很有說(shuō)服力。文章語(yǔ)言平實(shí)，沒(méi)有什么精彩的哲理句，沒(méi)有多少華美的詞藻，但因為寫(xiě)的是真情實(shí)感，是切膚之痛，評為佳作便是情理之中的。
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