有關(guān)中考滿(mǎn)分作文合集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
要點(diǎn)+結構+邏輯+語(yǔ)法+亮點(diǎn)
要點(diǎn)：實(shí)際上中考英語(yǔ)寫(xiě)作就等于兩個(gè)字，翻譯!因為中考英語(yǔ)寫(xiě)作一般會(huì )給出幾個(gè)要點(diǎn)，要求必須在中有所體現。寫(xiě)的再好，只要缺少要點(diǎn)就會(huì )扣分。所以要點(diǎn)，也就是的第二段內容，要做到全，圍繞中心。
結構：中考最流行的結構就是三段式，深受各地區中考英語(yǔ)寫(xiě)作閱卷老師的喜愛(ài)。為什么尼?因為這種結構十分清晰�！坝^(guān)點(diǎn)——要點(diǎn)——總結”讓人一目了然。三段式的第一段：簡(jiǎn)單明了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不超過(guò)2句話(huà)，如，我們想表達小強很強壯，第一段直接說(shuō) XQ is extreel strng. 觀(guān)點(diǎn)明確，這一句足矣。
第二段：分2-3點(diǎn)說(shuō)為什么他強壯。1. 每天吃10頓飯，He has ten eals everda! 詳舉吃的是什么。2. 每天運動(dòng)2小時(shí)，He des exercise 2 hurs a da! 詳舉做了什么運動(dòng)。
第三段：經(jīng)過(guò)第二段的論證，可以得出結論。但請注意，不能完全照抄第一段，要有升華。也可以提出希望和建議等。如，Hw strng and rbust XQ is! I hpe t be hi ne da!
邏輯：這里的邏輯實(shí)際指的就是邏輯詞。最常用的就是表示遞進(jìn)的，轉折的，總結的邏輯詞等。遞進(jìn)：除了first, secnd, third, finall 等還可以使用高級點(diǎn)的，如first f all(首先)，in additin, what's re, rever(都是另外的意思)，in a wrd, all in all(表示總結的)。轉折：but, et, hwever等。真正有經(jīng)驗的閱卷老師會(huì )很注意這些邏輯連接詞，因為這些詞體現了這個(gè)的思路。
語(yǔ)法：其他幾點(diǎn)都不是硬性的要求，不那樣做不能說(shuō)是錯，只能說(shuō)是不好，但是語(yǔ)法卻是硬性的。如，單詞的使用，時(shí)態(tài)等。
亮點(diǎn)：當我們將前八個(gè)字都做得很完美的時(shí)候也只能得到一個(gè)二等文的上。要想得到一等文，最后兩個(gè)字，亮點(diǎn)至關(guān)重要。大家設想如果我們是閱卷老師。有兩篇寫(xiě)人美麗的作文擺在我們面前，都是結構清晰的三段式，要點(diǎn)都很全，都用了一些邏輯詞，都沒(méi)有語(yǔ)法錯誤，但是A篇只用了beautiful,gd-ling,B篇卻用到了attractive，charing，catching等，我堅信正常人都會(huì )給B篇高分的。這些高級一點(diǎn)的詞匯，詞組，句型便是我們得到一等文的最有力的絕招。所以，以后寫(xiě)英語(yǔ)作文要養成一般詞匯限量用的好習慣。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
學(xué)會(huì )賞識、贊美他人
我們應該學(xué)會(huì )賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點(diǎn)。 同是一棵樹(shù)，有的人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的郁郁蔥蔥；而有的人卻只看到樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。 為什么同樣一件事物，會(huì )產(chǎn)生兩種截然不同的結果呢？原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會(huì )用挑剔、指責的眼光看待事物。
一名記者曾做過(guò)一次調查：經(jīng)常賞識他人，夸獎、贊美他人的人往往處事積極樂(lè )觀(guān)，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人長(cháng)壽；而常指責、抱怨的人沒(méi)有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。
曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發(fā)現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好��！它好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來(lái)，裝進(jìn)郵包。之后，每天送信，他總會(huì )間一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿(mǎn)了家門(mén)。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，并給予鼓勵。終于，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭條，許多人慕名而來(lái)，其中包括當時(shí)著(zhù)名的畫(huà)家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大家贊賞，并投資將這里改造成著(zhù)名旅游區。
青年人獲得成功的秘密就在于他受到了他人的賞識與贊美，可見(jiàn)賞識與贊美是多么的重要��！有熱層多賞識和贊美做過(guò)這樣的評價(jià)：贊美、賞識就像適逢對于帆，就像是雨露對于種子；贊美賞識使我們成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養品。贊美、賞識是希望，是動(dòng)力，是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
卡哇伊的日記頁(yè)碼上刻錄著(zhù)我的璀璨歲月，里面伴著(zhù)徐徐微風(fēng)；外面，卻是您不愿顯露的指紋。
——題記
風(fēng)兒輕輕撫過(guò)我的臉頰，撫過(guò)正記錄文字的雙手，將日光燈下的文字渲染得熠熠發(fā)光。青春的歲月，正如同這印著(zhù)青春的日記本，朝氣而蓬勃。
月光將夜晚氤氳了一層朦朧，端坐在日光燈下的我依舊伏案自習。習慣性地將印著(zhù)卡通人物的日記填滿(mǎn)，習慣性地將其順手放入抽屜，習慣性地熄滅那盞陪伴我的燈，尋找久逝的夢(mèng)。
迎著(zhù)深夜不眠的.輾轉，我的房門(mén)似花瓣般綻開(kāi)，昏暗的光線(xiàn)下，您躡手躡腳地闖入了我的領(lǐng)地。您急促的呼吸聲與這靜謐的夜色形成了不一樣的格調。我怔怔地望著(zhù)，只是望著(zhù)，望著(zhù)您一系列的動(dòng)作和專(zhuān)注的神情，我親愛(ài)的爸爸。
慢慢地，輕輕地，您抽出日記本，在您聽(tīng)來(lái)低到可以忽略的聲音卻如同鋼鉆般深深鉆入我的心中。您的手顫動(dòng)著(zhù)，還是翻開(kāi)了我的日記，您女兒的日記。
是什么力量使未眠的我不上前制止您的行為？是相同的血脈。您強行闖入我的世界，侵犯了我的隱私，無(wú)視我的感受。我的嘴角上揚，卻流下了淚，似化作一陣風(fēng)，悄無(wú)聲息地散落到空氣里�；璋档墓饩�(xiàn)下站立著(zhù)您高大的背影，那光線(xiàn)也映出您焦慮不安的神情。我能想象，您的心里該是多么矛盾與扭曲，您那如枯樹(shù)枝般的雙手記錄著(zhù)所經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)霜歲月，在我的日記上印下了指紋，印下了您的不理解，印下了您的不尊重。諸多的諸多，我的心如小鹿般亂撞（編者插話(huà)：“心如小鹿”，對應的是羞澀、忐忑、激動(dòng)之類(lèi)的情緒，品味上下文，此處就改為“我心亂如麻”怎么樣？），將痛苦與無(wú)奈寄于不止的淚。
歲月與時(shí)光的流逝如白駒過(guò)隙那樣迅疾，您的烏發(fā)不知何時(shí)添上了幾縷銀絲，您的動(dòng)作不知何時(shí)顯得那樣蒼老。
為何您還不停地翻閱？我親愛(ài)的爸爸。終于，在近乎絕望的邊緣上，您如帆船般靠了岸，停止了您的雙手。似悔過(guò)般捂了捂臉，您發(fā)紅的雙眼里，似乎夾雜著(zhù)淚痕。（編者插話(huà)：這一句描寫(xiě)似乎出自少女自己的想象，與實(shí)際生活是否相符令人懷疑。以老編來(lái)看，父親偷看女兒的日記或許會(huì )猶豫、焦慮，但不至于落淚。換你來(lái)寫(xiě)的話(huà)，你會(huì )怎樣表達呢？）
您走了，輕輕地關(guān)上了房門(mén)，好似這深夜一般，悄悄地離我而去。
風(fēng)兒依舊，帶走了我的氣息，眼前的景物不知何時(shí)籠上了陰霾。一個(gè)動(dòng)作，使我的青春，變得忽明忽暗。我想說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸，希望您能尊重我！”
中考滿(mǎn)分作文 篇4
朋友是抵抗憂(yōu)愁，不愉快和恐懼的保衛者，是友愛(ài)與信賴(lài)的罐子。
“朋友”多為普通的字眼，人人口中皆知，但是又有多少人知道朋友的真諦呢？
古時(shí)候，志同道合的人，才是朋友。正如孔子所說(shuō)：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”在我們的身邊不也有許多這樣的朋友嗎？在你疑惑時(shí)，朋友總能呼之近來(lái)，耐心為你講解；在你開(kāi)心時(shí)，朋友便和你一起歡呼；當你無(wú)聊時(shí)，朋友便與你有著(zhù)共同的話(huà)題一起探討。這些事情就足以證明朋友是你共進(jìn)退的好伙伴。
“海內存知已，天涯若比鄰�！边@是流傳于世的千古名句。無(wú)論朋友身在何處，你總能感受到他的存在，朋友不在乎距離的遙遠，而是你與朋友心有靈犀的感覺(jué)。俞伯牙和鐘子期不也是這樣嗎？一個(gè)偶然的相遇，朋友與朋友之間的心有靈犀，讓他們成為知已，共同奏出絕唱千古的高山流水。
現在，童年時(shí)與你一起玩耍歡笑的朋友是你的玩伴；上學(xué)時(shí)，不斷給于你自信，在一旁為你加油的朋友是你的同學(xué)；工作時(shí)，讓你每天有著(zhù)談笑風(fēng)聲，充實(shí)自已的朋友是你的同事。這些，都是你的朋友，朋友的身份是多種多樣的，但是有一點(diǎn)――朋友，永遠都是你心靈上最好的甘露，讓你感受到世界上許許多多美好的事情。
然而，什么才是真正的朋友呢？我想那種有酒有肉的好兄弟，不是真正的朋友；為朋友兩肋插刀的所謂哥兒們義氣，不是真正的朋友。真正的朋友是經(jīng)得起時(shí)間考驗的、能夠與你共擔風(fēng)雨、共享陽(yáng)光的那個(gè)人。真正的朋友就像一杯甘醇的美酒，久而彌香。
人生的道路上是處處充滿(mǎn)險阻的，而在一旁默默地支持與鼓勵你的無(wú)疑就是朋友。當你失敗時(shí)，朋友會(huì )在身邊鼓勵你前進(jìn)；當你想要戰勝困難時(shí)，朋友會(huì )在身邊給你最大的支持與自信；當你成功時(shí)，朋友會(huì )在身邊為你喝彩并告誡你“勝不驕、敗不餒�！笔前�，如果沒(méi)有朋友的陪伴，這條處處充滿(mǎn)困難坎坷的人生道路，你將如何邁出勝利的步伐？
沒(méi)有人不需要朋友，也沒(méi)有人不會(huì )有朋友。只要有一聲“朋友”，中華民族就會(huì )團結一心戰勝困難；只要有一聲“朋友”，我們這個(gè)大家庭將會(huì )融合在一起。正是因為有了朋友之聲才會(huì )讓這個(gè)世界變得更加美好。
朋友，是一盞明燈，指引你在黑暗中前行；朋友，是一張揚風(fēng)的帆，讓你感受世界之大；朋友，更是一個(gè)可以讓你完全輕松，稍作休息的港灣，讓你展現出完美的自我……
中考滿(mǎn)分作文 篇5
這次，我沒(méi)有放棄
六月的太陽(yáng)如同火球一般炙烤著(zhù)大地，發(fā)出刺眼的光芒，好像不把大地烤化決不甘心一樣，四周沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)聲，只有那知了在樹(shù)上無(wú)精打采地叫著(zhù)。
這是初中里最后一節體育課了，伴著(zhù)知了的叫聲，體育老師宣布今天要測800米，頓時(shí)大家炸開(kāi)了鍋�！笆裁�？這么熱得天要測800米�！蓖瑢W(xué)們都在七嘴八舌地議論。我心想：以前跑800米跑到一半就放棄了，大不了這次也那樣做唄。
伴著(zhù)體育老師的一聲哨響，大家都像箭一樣飛跑出去，我也隨大流大步地向前跑去。風(fēng)呼呼地從我耳邊吹過(guò)，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，我一直處于領(lǐng)先地位。
這會(huì )兒，向后看看他們離我還很遠，我加快了腳步，可是天意弄人啊，我竟不小心摔倒了，頓時(shí)覺(jué)得如針刺一般，低下頭再一看，發(fā)現膝蓋上刺眼的紅色正在向外流出來(lái)，再抬頭一看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過(guò)了我。
“怎么辦？”我心中想：我要下去嗎？我正好受了傷，也不用跑了�？墒�，另一個(gè)想法告訴我：“這是最后一次體育測試了，你難道連最后一次都要放棄嗎？”
我咬咬牙，站了起來(lái)，告訴自己：“這次，我不能放棄！”那疼痛的膝蓋仿佛在向我宣戰，第一圈已經(jīng)過(guò)去了，同學(xué)們大都要跑到終點(diǎn)了，我握緊拳頭邁開(kāi)大步向前跑去，可是沒(méi)跑幾步就不行了，腿上好像被綁上了鉛塊，每動(dòng)一步都顯得那么吃力。太陽(yáng)還是那樣無(wú)情，耳邊好像也沒(méi)有了呼呼的風(fēng)聲，嗓子中好像升起了一團火要從口中噴出，嘴干得好像要裂開(kāi)似的。豆大的汗珠從額頭流向臉頰滴到地上。
這時(shí)耳邊突然響起了同學(xué)們加油聲，我堅定了信念，朝著(zhù)終點(diǎn)再次出發(fā)。
“一步，兩步……”心中默念著(zhù)。前面就是終點(diǎn)了，鮮紅的終點(diǎn)在等著(zhù)我。這時(shí)，我全然不顧腿上的傷，心中的疲憊，拼盡全力沖了過(guò)去……我沖到了終點(diǎn)，同學(xué)們都在為我歡呼，連那知了的叫聲好像也在給我慶祝，那一刻我要告訴全世界：“這次，我沒(méi)有放棄！”
中考滿(mǎn)分作文 篇6
孤獨使我成熟;孤獨使我面對天地;孤獨使我面對心靈;孤獨使我面對生命�！}記
孤獨的我用浪漫裝飾著(zhù)我的世界;用清雅熏陶著(zhù)我的心靈;用信念支撐我的生命。我在我的世界里吟我的詩(shī)詞;我在精致的日記里抒發(fā)著(zhù)我的情懷，我在柔柔的月光下放飛無(wú)邊的遐想，我在幽靜的石徑上捕捉浪漫;我在濛濛的細細雨中感受夢(mèng)境。我甚至想：我的世界只要一本書(shū)，一杯茶，一扇窗戶(hù)，一盞燈，一個(gè)安靜的屋子就行了。夜深人靜時(shí)，我在我的那方天空做著(zhù)我癡癡的夢(mèng)。我用無(wú)彩繽紛的夢(mèng)幻做翅膀，讓它在藍天白云下自由地飛翔。即使孤獨，仍然美麗!
孤獨，使餓品嘗到了奮斗的艱辛，以及艱辛后的喜悅;孤獨，使我在長(cháng)途跋涉中懂得如何讓心靈不老。我，只攜一屢孤獨的風(fēng)，只身前往茫茫未知的遠方，前進(jìn)無(wú)邊且遙遠的撲朔迷離的地平線(xiàn)。不為別的，只為我一個(gè)喘息的歇處，不必再長(cháng)途跋涉，不必再餐風(fēng)露宿;不為別的，職位那顆被現實(shí)的利劍刺痛千百遍而今仍隱隱坐痛的心;不為別的，只為那顆孤獨的心的期望。
穿過(guò)漫長(cháng)的時(shí)空與黑夜，只等我的雙足邁開(kāi)征程的第一步，無(wú)情的風(fēng)霜便一根根浸染了我的黑發(fā)，直到那它們后浸成白霜，但哪怕這樣也好。我依然尋找，不停止，為我的孤獨，我的理想，我的夢(mèng)。即使孤獨，依然執著(zhù)!
孤獨，讓我的生命走向成熟。人生是由許多大大小小的感悟組成的，每一份感悟都代表著(zhù)一份成熟，在經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨之后，在我孤獨的世界中，細細品味每一份挫折，每一份喜悅。得到的感悟是生活贈予我的最慷慨的禮物!
孤獨，讓我懂得了生命的價(jià)值。那就是精神上的高度克己與執著(zhù)。這也是我永遠追求的目標。孤獨的我不是最優(yōu)秀的，孤獨的我卻是最執著(zhù)的。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著(zhù)一頭漂亮的秀發(fā)，這就是我的數學(xué)老師―李老師。她活潑開(kāi)朗，我們班的同學(xué)們都很喜歡她。不信，我就給你們說(shuō)說(shuō)。
李老師對我們很?chē)栏�，有一次，李老師在講臺上講課，我覺(jué)得老師講的這道例題比較簡(jiǎn)單，就偷偷在下面座位上寫(xiě)作業(yè)。突然，我身后有一道影子飄來(lái)，我轉過(guò)頭：“啊，原來(lái)是李老師!”李老師拿著(zhù)紅筆，手指向我，嚴肅地盯著(zhù)我說(shuō)：“我在講課，你怎么自顧埋頭做自己的事呢?是不是都聽(tīng)懂了?不需要聽(tīng)了?這次我懲罰你扣一個(gè)小印章�！�
我很委屈，心想：我只是想早點(diǎn)完成作業(yè)，自己又沒(méi)有搞小動(dòng)作，也沒(méi)有影響其他同學(xué)，為什么扣我小印章呢?李老師好像看透了我的心思，只見(jiàn)她走上了講臺，環(huán)視了所有同學(xué)，清了清嗓子，提高聲調:“同學(xué)們，你們不該在老師講課時(shí)寫(xiě)作業(yè)，要不然回家的作業(yè)都不會(huì )做!”對呀，我上次考試就是這道題錯了，這次我應該認真聽(tīng)講，爭取弄明白。想到這兒，我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)后，李老師叫我留下，我心里忐忑不安，好像有一只小兔子在那兒亂跑然而，李老師卻和藹地對我說(shuō)：“今天課堂上講的內容，你聽(tīng)懂了嗎”我紅著(zhù)臉，不好意思說(shuō)：“例題1和3沒(méi)聽(tīng)懂�！崩罾蠋熡窒裾n堂上那樣，耐心地給我重新講起來(lái)。
李老師除了嚴格，也有幽默的一面哦!李老師講完當天內容后，喜歡在黑板上出一道題，請同學(xué)上臺回答，這時(shí)，大家就會(huì )爭先恐后地舉起手說(shuō):“我來(lái)，我來(lái)……”李老師轉了轉眼珠，神秘地說(shuō)“為了公平起見(jiàn)，誰(shuí)能上臺表演一個(gè)節目把大家逗笑，誰(shuí)就可以?xún)?yōu)先回答黑板上的問(wèn)題�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都七嘴八舌討論開(kāi)了，躍躍欲試地想第一個(gè)沖上臺。
這下，教室里可熱鬧極了，大家使出了渾身解數，“冷”笑話(huà)“熱”笑話(huà)全上了，李老師和我們都笑開(kāi)了花。
我愛(ài)我們的李老師!
中考滿(mǎn)分作文 篇8
真正值得被親手寫(xiě)下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現出其為人的假意逢迎，也不失為顯現人品的一種方式。
由此也可見(jiàn)文與人的一致性。
文至清，人至明。
“文如其人”既是必然，又為清正之人的終生追求。
中考滿(mǎn)分記敘文：堅硬的柔軟
去年是父親七十壽辰。
在我們鄉下有逢十必大肆操辦的習俗，何況父親還有我這樣一個(gè)略有點(diǎn)兒“名聲”和“出息”的兒子。
父親有三個(gè)孩子：大哥、姐姐和我。
大哥交游廣闊，朋友多，強烈要求大辦。
姐姐也認為可以回收一些“份子錢(qián)”。
父親愛(ài)熱鬧，又是他的壽辰，自不必說(shuō)。
母親支持由大哥來(lái)操辦。
我對鄉下的這種“人情南北”深?lèi)和唇^。
小時(shí)候因為不絕于縷的“紅白喜事”，我多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜里陪著(zhù)母親挨家挨戶(hù)去借個(gè)三十、五十塊錢(qián)，只為第二天哪一個(gè)不知拐了幾道彎的親戚或者一兩年也難得互相串回門(mén)的鄰居家誰(shuí)過(guò)生日，或者還有其它什么名目繁多的“喜期”。
母親之所以帶上我，是因為我小學(xué)成績(jì)超好，帶上我借錢(qián)成功的概率會(huì )要大增。
我知道當今的鄉下每家每戶(hù)每一年的收入并不多，大肆操辦酒席的結果是，城里人的煙、酒那一些非健康產(chǎn)品賣(mài)得很好，而農村許多低收入家庭苦不堪言，卻礙于面子泥足深陷不能自拔，索性破罐破摔干脆攀比到底，這種農民思想惡性循環(huán)，導致大操大辦鋪張浪費的不良風(fēng)氣在農村愈演愈烈。
我始終執著(zhù)地認為，天下熙熙七十多億人，一生中能真正交往好七個(gè)人都已很奢侈，不需要跟那么多無(wú)關(guān)緊要的人在生活中必須有交集，那都是浪費時(shí)間和生命的。
因此我不但不贊成，而且堅決抵制大辦父親的壽辰，而是建議他和母親外去旅游，一應費用我來(lái)承擔。
我表態(tài)不管作為一個(gè)社會(huì )的人還是出于我的本心，我都不會(huì )支持操辦，如果他們非要大辦，我屆時(shí)連回去都不會(huì )回去。
父親對我的態(tài)度很失望。
他早就放出風(fēng)去我會(huì )給他捧場(chǎng)唱七天七夜花鼓戲。
我說(shuō)唱花鼓戲也不是不可以，可是整天無(wú)所事事游手好閑的你可以唱七天，那么那些比你勤勞、比你辛苦的鄉里鄉親他們過(guò)生日時(shí)是不是要唱上十天十夜，否則他們的兒女如何自處?在任何時(shí)候，我們不要一味想著(zhù)自己去表現什么炫耀什么，而是我們自己付出了什么，我們應不應該得到相應的尊重，是不是符合一個(gè)社會(huì )公平的法則?
大哥一家辯不過(guò)我，春節還沒(méi)過(guò)完就負氣早早去了省城的家。
父親心有不甘，發(fā)動(dòng)母親、姐姐、姨父、叔叔等許多人來(lái)做我的思想工作，我堅硬地表態(tài)“不辦”。
在我離家前的那個(gè)夜晚，父親幽幽地說(shuō)“難道以你一個(gè)人的能力就可以扭轉這股社會(huì )風(fēng)氣?”我說(shuō)：“能不能扭轉那不是我能決定的，但我至少可以從自己做起。
我不下地獄，誰(shuí)下地獄呢?”當時(shí)的我頗為自己內心的正義感和對父斗爭的勝利而驕傲。
那個(gè)夜晚，我躺在床上想著(zhù)父親三歲喪父、七歲喪母的大半生不受人待見(jiàn)的人生坎坷經(jīng)歷，以及他“就辦這一次吧”的近乎懇求，我情感的天平開(kāi)始傾斜，一夜無(wú)眠，內心甚至有些自責。
第二天清早離家上車(chē)前，我對父親說(shuō)，你的壽辰愛(ài)辦就辦吧，我不可能大張旗鼓支持你，但也不抵制了，那一天不管有多忙，我都會(huì )趕回來(lái)給你祝壽的。
中考滿(mǎn)分作文 篇9
踏上這輛駛向中考的汽車(chē)，突然發(fā)現，回不去了。中考在即，分離在即。
初見(jiàn)您時(shí)，您并不是我的老師，我認識您的女兒，于是乎，在您來(lái)接她時(shí)，我自然與您相識，并叫了一聲“阿姨”。
那天，您穿著(zhù)一條紫色的連衣裙，騎著(zhù)小電動(dòng)便搭著(zhù)我和你女兒去科技館玩，第二天，我在教室與您相見(jiàn)，我們都感到很詫異，我想，也許是緣分，我們有了師生情緣。我成了您的課代表，感到很開(kāi)心，心里也默默在感謝著(zhù)你。
每次寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，您便會(huì )叫我拿給您看，無(wú)論多忙，你總是會(huì )先改完我的作業(yè)再去忙其它的。
漸漸發(fā)現，您對每個(gè)同學(xué)都是那么好，講題時(shí)臉上露著(zhù)微笑，同學(xué)們哪兒理解錯了，您都會(huì )細心地指出并引導我們。我那時(shí)便覺(jué)得，我有這么一個(gè)老師真好。
課余時(shí)，我經(jīng)常會(huì )和幾個(gè)同學(xué)到您辦公室打打小轉，那時(shí)候您總是會(huì )拿些小零食與我們分享，我們不好意思便拒絕，您便板著(zhù)臉說(shuō)我們太拘小節。
記得您曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的心中都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)，便是讓那里開(kāi)滿(mǎn)鮮花。你用這個(gè)比喻來(lái)鼓勵我們，這句話(huà)，我一直記得。
中考前夕，最后一節課，您走進(jìn)來(lái)，穿著(zhù)那條我與您初見(jiàn)時(shí)的紫色連衣裙，您叫我們拿出書(shū)來(lái)復習：“你們，再看看書(shū)；我，再看看你們�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我想全班的人都感動(dòng)了，我心想您也是舍不得我們的吧。三年的師生情誼，我想并不會(huì )因為分離而就此消失，她會(huì )在我們心中長(cháng)存。
您的認真負責，您的溫柔可親，從您身上，我看見(jiàn)了一朵梔子花在綻放，默默無(wú)聞，卻薈萃了每個(gè)學(xué)生的青春。
六月，梔子花未開(kāi)，您的芳香卻早已蔓延開(kāi)來(lái)……帶著(zhù)您對我們的期望，帶著(zhù)身上您漫開(kāi)的芳香，我們出發(fā)了……作文
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