【實(shí)用】中考滿(mǎn)分作文匯編七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的中考滿(mǎn)分作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
我終于站到了領(lǐng)獎臺上:我的參賽作文《我想飛》獲得了地區唯一的一個(gè)特等獎。站在領(lǐng)獎臺上，看著(zhù)臺下那一雙雙羨慕的眼神，看著(zhù)旁邊的攝像機，我的心一下子由激動(dòng)變得非常冷靜:我知道，為了這樣的一天，我付出了很久，我付出了很多。我的夢(mèng)想終于飛了起來(lái)!
那還是在小學(xué)二年級時(shí)，我在一次寫(xiě)話(huà)訓練中，得到了老師的表?yè)P，得了一朵小紅花。這讓我朦朦朧朧地感覺(jué)到了寫(xiě)作的好處。從這以后，我不斷地寫(xiě)，不斷地得到表?yè)P。當然，再長(cháng)大些后，自己就知道了寫(xiě)作的意義，是為了記錄自己的生活，表現自己對于生活的觀(guān)察與思考，于是更自覺(jué)地堅持練筆。一個(gè)美麗的夢(mèng)也在我的腦海里形成:我要用筆寫(xiě)出更大的天空、我長(cháng)大了要當一名作家。當然，也不用多說(shuō)的是，我的作文一直很好，我的語(yǔ)文成績(jì)也一直在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先。
天有不測風(fēng)云。在考上初中后的第一次分班考試中，我一時(shí)發(fā)揮失常，數學(xué)只考了七十來(lái)分。父親一時(shí)氣急，就對我說(shuō)，以后不能再不停地寫(xiě)了?,偏科對我沒(méi)有任何的好處，更何況現在是素質(zhì)教育，講究的足全面發(fā)展，光作文寫(xiě)得好有什么用!面對自已的成績(jì)，我無(wú)語(yǔ)。這以后，我將以前花在寫(xiě)作上的時(shí)間全部花在數學(xué)上，做數學(xué)題，參加各處數學(xué)提高班。很快，我的數學(xué)成績(jì)追了上來(lái)。在初一上學(xué)期的幾次考試中，數學(xué)成績(jì)一直名列前茅。
也就在這時(shí)，又一場(chǎng)風(fēng)暴來(lái)了。地區組織每年一次的作文競賽，語(yǔ)文老師給我報上了名。我參加了，可是連一個(gè)只等獎也沒(méi)有拿到。結果傳到班里，不少同學(xué)就說(shuō)起了風(fēng)言風(fēng)語(yǔ):什么小作家呢，連一個(gè)末等獎都沒(méi)有拿到;小學(xué)的作文寫(xiě)得那么.好，我看都是抄的吧……聽(tīng)到這些話(huà)，我哭了，我的夢(mèng)不能破滅!
在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)。在爸爸的幫助下，我合理地安排各科的學(xué)習時(shí)間，然后拿出更多的課外時(shí)間放在寫(xiě)作上;我不停地讀，不停地寫(xiě)……我堅信，我的夢(mèng)不會(huì )破滅!
就這樣，我一路走來(lái)，我的作品走到全國幾十家報刊上，走到今大的領(lǐng)獎臺上。我知道，以后的路還很長(cháng)，我還有許多夢(mèng)想，但我還會(huì )繼續用努力，用汗水去耕耘。因為我知道，夢(mèng)想，終究會(huì )飛起來(lái)!
中考滿(mǎn)分作文 篇2
人生慢慢，歲月無(wú)期，時(shí)光不老，而你是否還在堅守著(zhù)那一份信念？
每天的生活就是三點(diǎn)一線(xiàn)，教室——食堂——宿舍，而后又要面對成堆得作業(yè)，他們似乎在發(fā)出邪惡的獰笑。晚自習之后，看著(zhù)窗外那一縷淡淡的白光落向大地，葉子不時(shí)在春風(fēng)威脅下躁動(dòng)，曾一度想過(guò)放棄，但夢(mèng)想不服從，信念在支撐。
爬上床，鋪好被褥，打開(kāi)臺燈，翻開(kāi)作業(yè)，漸漸在歡聲笑語(yǔ)中沉靜下來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，可我卻毫無(wú)察覺(jué)，當偶然間抬起頭竟發(fā)現對面初三學(xué)姐已經(jīng)熄了燈，黑暗籠罩在那里，像一張黑壓壓的大袋子將它們封閉；在通過(guò)黑暗看窗外，家家都已睡了，星子似乎也困得不斷眨眼，訴說(shuō)著(zhù)自己的哀愁。屋內這一絲微弱的光，似乎顯得那么不合，但對我來(lái)說(shuō)，就像淡藍色的雷一樣美麗，它那么清晰的使課本明亮可見(jiàn)，使文字散放光芒，猶如一顆顆寶石。堅守，是多么幸福的一件事，堅守信念，照亮我前行的路。
回望古時(shí)的仁人志士，何嘗不是對信念堅守如初才綻放光彩！
“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”不是宋代詩(shī)人蘇軾在被貶黃洲、極度困苦時(shí)依然堅守信念的表現嗎？誰(shuí)又知至今文明中外的《史記》是司馬遷在接受眾多殘酷的刑法卻仍然堅持著(zhù)信念完成的著(zhù)作呢？杜甫在“床頭屋漏無(wú)干處”時(shí)還想著(zhù)“大庇天下寒士俱歡顏，”這又是何等的憂(yōu)國憂(yōu)民的堅守？
俗話(huà)說(shuō)“前有古人，后有來(lái)者”他們那種對信念的堅守更激勵我，而我們炎黃子孫更應傳承下去。讓信念開(kāi)花，讓堅守永恒！殊不知，那熟悉的、可愛(ài)的課本早已翻開(kāi)。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
1.人生似一束鮮花，仔細觀(guān)賞，才能看到它的美麗;人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
2.生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資;生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊悠長(cháng);生命是優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，宛轉悠揚;生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
3.生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠，絢麗多彩.
4.生活是一位睿智的長(cháng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們人生的啟迪。
5.生命的美麗，永遠展現在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
6.人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著(zhù)不同的人生追求;人生是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
7.生活，就是面對現實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái);生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
8.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
植物的生生死死常給我許多感動(dòng)，也許因為我雖無(wú)法看盡人世蒼桑，卻能看盡植物的春發(fā)·夏榮·秋實(shí)·冬凋。
一次考試的失利常讓我好幾日都無(wú)法釋?xiě)�。偶然路過(guò)一所古舊的房子，發(fā)現上面爬滿(mǎn)了古滕，房子已多年未有人居住，可是暮秋之時(shí)，那金黃的葉子在殘日的照耀下，散發(fā)出驚人的美麗。
我看得有些入神，可秋風(fēng)吹來(lái)，葉子卻開(kāi)始簌簌的掉落。我甚至想阻止這場(chǎng)殘忍的秋風(fēng)。
最美的葉子是在暮秋，不舍，不舍，卻還釋落下。好像是泰戈爾的詩(shī)。
也許人生難的不是學(xué)會(huì )追尋，而是學(xué)會(huì )放棄。學(xué)會(huì )去留隨意，任天空云卷云舒;學(xué)會(huì )寵辱不驚，看窗外花開(kāi)花落。
這時(shí)才儼然發(fā)現，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。
原來(lái)這就是美麗的心情。釋然。
“如果你依然這樣不溫不火，就別想勝人一籌�！崩蠋煹脑�(huà)灼傷了我的心。
依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已經(jīng)被拆，古滕也無(wú)處尋蹤了。我也有些失落地看著(zhù)這終古常新的太陽(yáng)，看它一程一程奔波，我卻找不到屬于自己的未來(lái)。
低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成地吧。我看到那株藤在破瓦的壓迫下，依然，傲然地抬起頭來(lái)。即使葉子已經(jīng)掉光，但那粗壯有力地枝干震撼了我。
原以為它早已自生自滅，只企盼來(lái)生，可是生命的力量如此偉大!連他都不知道今生不努力何以期盼來(lái)生，我又憑什么這樣脆弱。
當眼前與身后都是黑暗，能做的只有“看腳下�！�
一株藤帶來(lái)兩種于然不同的心情。
前者讓我懂得了每個(gè)人只是生命的過(guò)客。;淡然地看潮起潮落;后者讓我學(xué)會(huì )了苦難中綻放自己的美麗。
也許好的心情就是永遠用平常心體會(huì )世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”作個(gè)“覽物思事，淡泊明志”的人也好。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
我厭倦的推開(kāi)成堆的試卷，扔掉手中的筆，苦笑著(zhù)望向又一張滿(mǎn)眼紅叉的試卷，再也不想做任何努力�！芭�!”一聲，桌上的風(fēng)信子落地……我撿起碎片，那瘦弱的根莖斷了半截，就快開(kāi)花的骨朵也掉了幾個(gè)，像流浪的孩子，頂著(zhù)殘存的幾朵在風(fēng)前搖搖欲墜。隨手把它扔在盛了些水的碗里，又落寞的回到桌前。第三天了，我趴在桌前什么也不做，傻笑著(zhù)默贊自己這般聰明。起身端水去看見(jiàn)……
風(fēng)信子顫巍巍地長(cháng)出了小段根莖，貪婪地吸取僅剩的水，頭頂的殘兵敗將倒小心翼翼給自己扶了正。呵，蔫成那樣……手中的杯子險些滑落，不記得我是怎么回到桌前翻開(kāi)練習，又帶著(zhù)怎樣的心情……只記得，我握著(zhù)筆，在小鐘滴答伴奏里一張張摞起了稿紙。手寫(xiě)的又酸又痛，磨出了痕跡，眼睛酸澀也沒(méi)有停筆。那一個(gè)個(gè)熟悉的數字，字母鮮活的排列，像是嘲笑愚弄著(zhù)卻也解不出的我，像是在等我抓狂，但是我不會(huì )。我在紙上寫(xiě)下:美好，我可以，然后核對著(zhù)答案，笑了。
自己逼迫自己喜歡上這些美好的詩(shī)句、公式、詞組，在紙上抄記，證明，演算。手，眼全身的難受勸解我放棄的時(shí)候，我沒(méi)有，因為我明白，美好來(lái)自辛苦和孤獨。我埋著(zhù)頭，左手壓平練習，右手不停的在寫(xiě)著(zhù)，胳膊不時(shí)伸直解放一下，揉揉疲憊夾雜血絲的眼睛，用冷水沖了沖發(fā)燙的手和臉，才感到小拇指已磨破了皮。我狠狠地擰了自己一下，好消除漸漸襲來(lái)的困意，疼得自己大叫，卻也感到終于做對的真實(shí)，那美好的感覺(jué)，是快樂(lè )的。
“乖，累了吧，飯好了�！眿寢尳兄�(zhù)，風(fēng)吹來(lái)，我聞見(jiàn)香氣，是紅燒肉?不!風(fēng)信子開(kāi)花了。那小小身軀終頂著(zhù)這骨朵，綻放了。我會(huì )心的笑了。才肯定，這，才是聰明。我也會(huì )問(wèn)自己，是什么改變我的想法去喜歡那些曾厭惡的東西，但不需要答案了。因為，風(fēng)信子開(kāi)花了，很香很香的那一刻就明明白白了，我們都有一顆美好的心，一路上，堅強的堅定地塑造自己。期待著(zhù)那一場(chǎng)美好的綻放……
中考滿(mǎn)分作文 篇6
一聲姐妹大過(guò)天，一生友情大過(guò)地。
遠遠望不斷我和她的友情，沒(méi)有想到就在一瞬間破裂了。從小到大的朋友，多少的困難都經(jīng)歷了過(guò)來(lái);多少悲催的事都挺了過(guò)來(lái)。難道要讓我們的友情永遠的終止在那一刻嗎?我不想，因為我知道沒(méi)有人陪我玩的感覺(jué)，那是多么的孤獨。是啊!孤獨，若是黑暗，友情，便是燈，驅走黑暗;孤獨若是冰，友情便是火;融化堅冰。多少時(shí)光，就有多少往事。時(shí)光飛逝地流轉，往事不斷的沉淀，我們收獲了豐富的友情。
多日下來(lái)，你我成為了朋友。你的天真，你的搞怪，我都知曉。轉眼幾年，我們都已進(jìn)入了初中。放假后，我們還會(huì )像當初那樣的做著(zhù)游戲。那笑聲，是我們生活中的`印記�？墒瞧屏训挠亚�，我非常希望它能破鏡重圓。但那不是我說(shuō)了算的，友情，是靠?jì)蓚�(gè)人建立起來(lái)的。也許是因為一個(gè)背叛，一個(gè)眼神，一句刺心的話(huà)，一個(gè)動(dòng)作……產(chǎn)生了友情破裂。那么，你的友情將不堪一擊。承受不了一點(diǎn)風(fēng)雨，阻礙。
在未來(lái)的世界里，你將因為沒(méi)有友情，你的事業(yè)一事無(wú)成，你的家庭虛無(wú)縹緲，你的道路將走向黑暗。你的后半輩子，將孤獨終老。
但如今，我想挽回，挽回我們曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，挽回曾經(jīng)的友情，挽回曾經(jīng)的你和我。希望你的到來(lái)，我的生活才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的世界才有歡聲笑語(yǔ)。再看看外面，原來(lái)是這般的美好�，F在的我，有了自信，有了朋友，我不再是那個(gè)自認為孤單的孩子了。而且我相信，友愛(ài)是一盞長(cháng)明的燈，她可以為我驅走孤單。
姐妹之情淡如水，友情之情深似海。我們大家都是朋友。俗話(huà)說(shuō)：低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。何必斤斤計較，長(cháng)大了我們應該學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)瑢捜�，這樣我們才能更快的成熟。想到這里，我如釋重負。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
生活是一個(gè)五味瓶，里面放滿(mǎn)完了酸、甜、苦、辣、咸，缺一不可。每個(gè)人都不會(huì )在一種味道停留太久，因為生活總在繼續，日子也要過(guò)下去。
小時(shí)候，爸媽需要打工，和我一起玩的時(shí)間很短，能陪我玩的只有哥哥和那些所謂的朋友。哥哥在我很小的時(shí)候因為媽媽的警告才會(huì )陪我玩。但因為年齡的問(wèn)題，我和哥哥無(wú)法在一起交流。
而那些所謂的朋友，他們根本就不想跟我玩，每次只是他們玩，我只能幫他們拿書(shū)包，看著(zhù)他們玩。有時(shí)他們也會(huì )欺負我，但是我并不在意，只想著(zhù)有朋友就好，每次做錯事，他們也會(huì )讓我來(lái)背黑鍋。有事也會(huì )教唆我干壞事。再當場(chǎng)指出我。
漸漸地，我長(cháng)大了，懂了一些事。就意識到自己以前的行為有多可笑，覺(jué)得自己特別笨，覺(jué)得這些根本就不是什么朋友，就教導自己，以后不要和這些人一起玩游戲。
我上學(xué)了，在一個(gè)陌生的地方學(xué)習，因為是插班生，班里的很多人都在打量著(zhù)我。我低頭不語(yǔ)，接著(zhù)被老師分配到一個(gè)的位置坐上去。做位置的時(shí)候，一種緊張感與上心頭。
這時(shí)雨扭頭過(guò)來(lái)，拿出一塊兒布。說(shuō)這個(gè)位置已經(jīng)很久沒(méi)人坐了，拿這個(gè)布擦一擦吧。當時(shí)我特別開(kāi)心，覺(jué)得自己又找到了朋友。
我個(gè)人認為我們兩個(gè)是好朋友，所以和雨無(wú)話(huà)不談，但雨不太喜歡我。雨性格活潑，很多人都喜歡和雨說(shuō)話(huà)，每次有好東西我也會(huì )和雨分享。希望讓雨注意到我的存在。
后來(lái)我發(fā)現我和雨好像隔著(zhù)一個(gè)障礙，無(wú)論怎么努力都不不去，于是我不在刻意出現在雨的面前，不在去討好雨，不在去和雨一起分享。
因此，我變得有些沉默，不想去說(shuō)話(huà)，只想著(zhù)學(xué)習就好了，所以成績(jì)突出。被老師點(diǎn)名叫班長(cháng)，還要和全班同學(xué)交流，九九關(guān)閉的心門(mén)又一次被打開(kāi)，我的朋友開(kāi)始多了，我的性格也變。
現在的我已經(jīng)不再去恨雨當初為何不和我做朋友，現在的我已經(jīng)釋?xiě)蚜撕芏唷?/p>
我以為自己不和雨說(shuō)話(huà)會(huì )很難過(guò)。真正這么做了之后才發(fā)現沒(méi)什么大不了的。
其實(shí)是自己的心理作用吧！原來(lái)人生處處充滿(mǎn)驚喜，處處充滿(mǎn)著(zhù)意外。
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