【精華】中考滿(mǎn)分作文九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的中考滿(mǎn)分作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
一聲聲犬吠給天空拉上了厚重陰暗的帷幕，夜幕四合，星星點(diǎn)綴其間，若隱若現。晚風(fēng)徐徐吹來(lái)，陣陣瓜果飄香，微閉雙眼，盡情地享受著(zhù)星光，享受著(zhù)清風(fēng)，享受著(zhù)芳香，多么令人陶醉��！
傍晚，農家小院開(kāi)始熱鬧起來(lái)，大家不約而同地走出家門(mén)，在院子里卸下一天的勞累，有興高采烈地談?wù)撝?zhù)莊稼的長(cháng)勢。孩子們也聚在一起，去捕捉那一閃一閃的螢火蟲(chóng)。稍大的孩子正手舞足蹈地講述著(zhù)自己的經(jīng)驗，略小的孩子一臉崇拜地望著(zhù)，眼睛一眨一眨的。青年人燃起了一堆篝火，紅紅的焰火興奮地跳躍著(zhù)，把人們的臉映得通紅。不知是誰(shuí)的一聲吆喝，大家手牽手開(kāi)始跳起舞來(lái)。老人們則坐在一旁，一邊品茶，一邊觀(guān)賞著(zhù)免費的舞蹈，他們咧開(kāi)嘴角微笑著(zhù)，一副被陶醉的樣子，似乎在回憶他們的青春時(shí)光！
我們跑出了院子，趁著(zhù)滿(mǎn)天星光，在房前屋后的小路尋著(zhù)、追著(zhù)那些像星星一樣的螢火蟲(chóng)。清風(fēng)迎面而來(lái)，帶著(zhù)微微地芳香，玉米葉在風(fēng)中沙沙作響，不知是什么鳥(niǎo)兒，偶爾在山林里高唱，高山像黑影聳立在我們面前，成熟的李子在枝頭上閃著(zhù)微光……
好醉人的星光之夜！
不知過(guò)了多久，我們都被大人叫了回去。
半夜里，我忽然肚痛，星星們好像都在關(guān)切地望著(zhù)我。我踉踉蹌蹌地走向衛生間，胃里一陣翻江倒�！赣H被我驚醒，快步來(lái)到我身邊，問(wèn)我怎么回事，然后給我倒一杯水，遞給我說(shuō)：“快漱漱口吧�！蔽液鋈桓杏X(jué)好多了。
母親拉起我的手，我將頭靠在她肩上，貪戀著(zhù)這份溫馨。為了轉移我的注意力，母親開(kāi)始給我講她小時(shí)候的故事。我開(kāi)始沉醉于她兒時(shí)為偷吃油鍋里的臘肉，嘴唇被燙起泡的趣事，還有她和她姐姐用賣(mài)牙膏皮攢下的零花錢(qián)，去買(mǎi)一袋零食，因為舍不得吃，卻被老鼠偷吃了……我不覺(jué)笑出了聲。我任憑母親輕輕捋著(zhù)我額前的頭發(fā)，任憑星星嫉妒地望著(zhù)我。
媽媽輕聲地問(wèn)我：“好些了吧？”
我說(shuō)：“好多了�！�
“那就睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)。
我躺在床上，好像一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，眼前總浮現篝火邊舞蹈的場(chǎng)面，我們捕捉螢火蟲(chóng)的樂(lè )趣，還有媽媽陪伴我的幸福。
星星和我一樣，也沒(méi)有睡意，它們正睜著(zhù)明亮的眼睛，或許也和我一樣，正在幸福地回憶。
今夜星光燦爛，那是一個(gè)讓人陶醉的夜晚。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
我們命定的目標與道路不是受苦也不是享樂(lè )，而是行動(dòng)在每一個(gè)明天都要比今天更前進(jìn)一步--胡費羅
當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了你的爐臺，灰燼的余煙嘆息著(zhù)末日的悲哀，你是否痛恨如今。當陰冷的寒風(fēng)煽動(dòng)著(zhù)微弱的翅羽，慘淡的夕陽(yáng)徘徊在高原的脊梁，你只是相信明天。今天與明天的距離，是失敗與成功的距離，這在于你是否會(huì )放下今天，把我明天。
烏臺詩(shī)案，宦海浮層，消沉抑郁的東坡居士來(lái)到的赤壁之上，望著(zhù)江水自問(wèn)自答。終是悟出"寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟""自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也。"于是蘇子頓悟了，他放下了今天的顯耀權勢，追逐明日的悠，他神情自然，如孤云野鶴徜徉山水。放下了今天，蘇子在明天的路上邁進(jìn)了一步，他明悟了今日于明日的距離。
但如果糾結于今日而放棄了明日，那么結局注定是失敗。
西楚霸王項羽，受固與垓下，當時(shí)的他正是因為無(wú)法放下今天的失敗，不再相信明天而選擇自刎，如果他能選擇放下，那么歷史將會(huì )被改寫(xiě)，他或許能在明創(chuàng )造一番驚天偉業(yè)。放不下終究沒(méi)能使他走得更遠。正如汪國真所說(shuō)："太深的海洋是一種羈絆，絆住的不只有雙腳，還有未來(lái)"。
屈原忍下"忠而被謗"的苦難，用他的不屈譜寫(xiě)了明日的"哀怨托離騷，孤忠報楚國。"
忍受宮刑之痛，司馬遷吟唱出明日的"憂(yōu)愁發(fā)憤，著(zhù)成信史照生瞏。"
他們都沒(méi)有流連今日而放棄明天，而是同他們的熱情與才智著(zhù)成了明日的輝煌。
今日與明日的距離需要去把握，流達太深終成悲劇，放下今日。不要讓如今的磨難磨去你明日銳意進(jìn)取的棱角，風(fēng)雨再大也要憧憬明日而笑對今日發(fā)生的一切，今日與明日的距離正是如此，失敗與成功于一念之間。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著(zhù)，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長(cháng)?
走近了，我看到了盤(pán)結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開(kāi)青藤，當最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(cháng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的'支柱;原本以為那是無(wú)知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。 常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng )造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開(kāi)它們，生活真會(huì )那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì )被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們仍然會(huì )希望找回曾經(jīng)的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎? 瓜果尚且知道為了成長(cháng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類(lèi)又該如何呢?我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助于自身成長(cháng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們在風(fēng)雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無(wú)措時(shí)，擁有強大的精神后盾??這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。 當然，被“青藤”勒住，難免會(huì )感到傷痛，有時(shí)甚至會(huì )留下永不磨滅的傷痕，但為了成長(cháng)，付出這些代價(jià)又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠的快樂(lè )。
我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺(jué)間竟有些為自己的頓悟而欣喜。
善待自己，就讓自己勒著(zhù)青藤成長(cháng)，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著(zhù)，轉眼間我已長(cháng)大了，每當我望著(zhù)那蔚藍色的天空時(shí)，我成長(cháng)的足跡就會(huì )在我腦海中的河灘上浮現，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！浀梦覄偵铣踔袝r(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因為爸爸說(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著(zhù)，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì )個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長(cháng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話(huà)，我一回家就寫(xiě)完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，老師就讓我讀，我當時(shí)寫(xiě)的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接著(zhù)一首唱著(zhù)那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè )趣”當我讀的時(shí)候我的心里就有一種自豪的感覺(jué)，因為這是我自己寫(xiě)的，可當我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不信任我呢，哎，長(cháng)大了真令人煩惱……
我的煩惱是數也數不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長(cháng)路途中都會(huì )有不計其數的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì )相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會(huì )有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
深冬的風(fēng)從耳畔邊低語(yǔ)而過(guò)，帶走了那僅有的一絲溫度，望向天空，隱約可以看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)星光，皎潔的月光灑落在身上。
吃完晚飯，回房稍作梳理，便乘上車(chē)上了路，去觀(guān)看《印象·劉三姐》。我向來(lái)討厭看露天的大型表演，認為只是浪費時(shí)間，可還是在媽媽的“苦口婆心”下答應了。十分鐘不到便來(lái)到了演出現場(chǎng)中國漓江山水劇場(chǎng)。從外向內，看到的只是一片漆黑，走入大門(mén)后，漫步夜間的小路上，路的兩旁似有翠竹挺立，暗淡的燈光映在竹身，仿佛有置身于夢(mèng)幻之中。細看竹林中又有玉蘭夾雜在其中。我們聞著(zhù)清幽的玉蘭花香，一步步走近了露天觀(guān)眾席，一路前后游客不語(yǔ)，似乎是沉浸在了這份寧靜的夜間小路上了，心中便對這演出起了些許期待。
紛紛墜葉香飄砌。夜寂靜，寒聲碎。
劇初，船頭唱歌的姑娘形成了作序的山水傳說(shuō)，江水兩岸接的人兒此唱彼和，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)那唱歌的精靈——劉三姐的誕生。接下來(lái)以年輕男女舉著(zhù)火把的對歌作引，引出湖面上點(diǎn)點(diǎn)漁火，漁民們拉起紅綢，不斷上下擺動(dòng)形成了如火一般的熱情。場(chǎng)景轉換，突然在江的對岸岸邊照射出綠光，大人小孩進(jìn)進(jìn)出出一個(gè)有些破爛的茅草屋，雖不奢華，但有家人在，便是溫暖的家。
水面上的漁火突然慢慢匯聚，又突然散開(kāi)，形成一個(gè)圈，圈的中央一個(gè)月牙形的舞臺亮了起來(lái)，上邊的舞女翩翩起舞，猶如月中仙子一般，一旁又劃來(lái)了竹林和木樓，這些都化成了音符，歌唱著(zhù)那首“連就連，我倆結交定百年，哪個(gè)九十七歲死，奈何橋上等三年”。心微動(dòng)，歌詞雖然平凡，曲調雖然單一，卻唱出兩人相許相伴一生的約定。
漁火漸漸圍在了一起，形成一個(gè)泛出橙黃色的燈光詮釋了漁民們對自由生活的想法。最后以眾多姑娘穿著(zhù)閃著(zhù)銀光的服裝圍成巨大的半圓，閃動(dòng)的銀光繪成了一場(chǎng)壯麗的銀色盛典。劇終，漁火愈發(fā)遙遠，燈光也漸漸熄滅，構成了尾聲——天地頌唱。劉三姐漸漸遠去，但她的歌卻仍在天地間回蕩，久久不息。
月華如練，長(cháng)是人千里。
皎潔的月光灑在身上，雖身冷，心卻熱。這是這次桂林之行給我留下的最深的印象，站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)天上的明月，不免開(kāi)始沉入了那如夢(mèng)般的故事，亦或是沉入了那如故事般的夢(mèng)。夢(mèng)中有那山，那水，那歌，那人以及那別樣的情。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事中的種種場(chǎng)景無(wú)不是在敘述漓江的村民對于劉三姐的懷念，只是村民們是以滿(mǎn)腔的熱情以及樸實(shí)無(wú)華的表演的形式來(lái)展現給世人，來(lái)延續她的傳奇。這是一種愛(ài)，一種樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)，一種對那如精靈般在那山水間唱歌的親人的愛(ài)，也一種難以在城市中遇見(jiàn)的愛(ài)。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
作文要求：
題目：把________甩在身后
(1)根據自己的理解把題目補充完整，例如：失敗、對手、榮譽(yù)……
(2)除詩(shī)歌外文體不限不少于600字，臺州中考滿(mǎn)分作文：把影子甩在身后。
(3)文中不得出現真是的姓名、校名和地名。
臺州中考滿(mǎn)分作文：把影子甩在身后
世界上萬(wàn)事萬(wàn)物皆有影子，包括川流不息的水，還有紅焰滾滾的火，縱使它們沒(méi)有具體的形狀，但是它們的影子就存在于無(wú)形當中了！
影子會(huì )死死地跟在我們的后面，有時(shí)也會(huì )趾高氣揚地走在我們前面；影子只會(huì )旁若無(wú)人地模仿我們的行為，但是它不會(huì )微笑，也說(shuō)不出聲音來(lái)！像我們的人生可以百味其道、五彩聯(lián)袂，然而我們的影子單調得一生就只有一種顏色(黑色)。
也許我們總有第二個(gè)自己活在自己的影子里，因為他從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，所以他成長(cháng)成熟都比較慢，也常常在現實(shí)中拖累牽絆著(zhù)我們前進(jìn)的步伐。
今天晚上，騎著(zhù)自行車(chē)在回來(lái)的路上，突然間隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)后面有人喊我的名字，更讓我出乎意料的是她們還說(shuō)：“前面騎自行車(chē)的”這讓我聽(tīng)了特別扭，也特敏感，于是就停了下來(lái)。事實(shí)原來(lái)如此，是她們在后面叫我，只是她們一個(gè)同時(shí)叫了好幾個(gè)人，但那好幾個(gè)人當中又不知道她們叫的是誰(shuí)是誰(shuí)。當她們從我身邊走過(guò)的時(shí)候，她們說(shuō)：“真郁悶，叫錯人了”。我更郁悶好不好，為什么無(wú)緣無(wú)故為她們未曾謀面的兩個(gè)陌生人停留呢？為什么她們可以理直氣壯地喊出泛泛有我的那個(gè)群體。
在我心中還存在一道不明不白的陰影吧！讓我對現實(shí)的東西都那么敏感、接受一切與我有關(guān)的東西，不想讓每一位在我身后招呼支持我的人失望，更想用一次次停留來(lái)回報他們所對我的厚顏博愛(ài)！只是影子就像一面鏡子，雖然很薄很明亮，但目光卻始終也無(wú)法穿透，甚至還深深影響了不少我們對現實(shí)事態(tài)的判斷。常常在無(wú)形中影子就為我們前方的路鋪上了棘刺，也給我們的未來(lái)鍍上了黑色，讓自己無(wú)法再向前。于是就有了接下來(lái)的嘗試、等待。
影子，在我們人生中永遠都會(huì )存在——不可磨滅地存在，也就是說(shuō)總會(huì )有我們看不透的東西；在世界之海大前面，我們永遠都只是一滴水那樣渺小。影子——人生的鏡子，人生中也總是有這樣一面鏡子，在不斷地聚集著(zhù)光亮反照著(zhù)我們，從而又為我們的前方照明了道路。
影子，更也是一面讓我們反思的鏡子，讓我們看清楚自己的臉，用充滿(mǎn)自信的笑對鏡子里的我說(shuō)：“我行，我一定要戰勝你”
中考滿(mǎn)分作文 篇7
中國自古就是文明禮儀之邦，信奉禮尚往來(lái)�！对�(shī)經(jīng)》有云：“投我以木瓜，報之以瓊琚。投我以木桃，報之以瓊瑤�！薄巴短覉罄睢笔遣怀晌牡�，卻被人們所認可并實(shí)踐著(zhù)，以至于成為一種風(fēng)尚。
婚喪嫁娶，孩兒滿(mǎn)月，生日慶典，奠基上梁，參軍升學(xué)乃至仕途升遷等，皆是喜事，皆有“禮”的分子，所謂世故人情，約定俗成，無(wú)可非議。
然而，隨禮之風(fēng)日趨漸長(cháng)，不免令人擔憂(yōu)。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們隨禮的數額也有所提升，從10元、20元，到30元、50元，再到現在的100元、200元。上述的禮價(jià)曾一度穩定。當然，這是常禮，至于親朋好友、同學(xué)老鄉、同事鄰居等，就從禮價(jià)上反映出了親疏程度，關(guān)系如何則另當別論了。
其實(shí)，也沒(méi)什么好擔憂(yōu)的。禮價(jià)的攀升反映了社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的狀況，人們生活水平的提高，或者說(shuō)是恩格樂(lè )系數的體現。我曾聽(tīng)父母說(shuō)，過(guò)去在農村，誰(shuí)家孩子出生，兒女婚嫁，送的禮也就是2斤掛面，幾個(gè)雞蛋或是2元至10元不等的禮錢(qián)，直到現在也仍有10多元的常禮。
喜事往往圖吉利、熱鬧，至于禮數，無(wú)論是多還是少，都是可貴的。所謂“千里送鵝毛，禮輕情義重”嘛。人到了，來(lái)捧個(gè)場(chǎng)，就是求之不得了。我覺(jué)得，我們不應以禮數的大小來(lái)論人情的厚薄�？墒�，人們口中所說(shuō)的和心中所想的畢竟受現實(shí)特別是市場(chǎng)經(jīng)濟中的金錢(qián)光環(huán)的籠罩，所以，大家都認為，不多送點(diǎn)禮，就不足以表明自己的心跡。在大環(huán)境的影響下，有這樣的想法也在情理之中。都說(shuō)“君子之交淡如水”，遍數蕓蕓眾生，修煉到君子境界的能有幾人?
其實(shí)，應酬之禮也就是交際來(lái)往的禮節，它在我們生活中起著(zhù)潤滑劑的作用。人生在世，都是相互依靠的，對于他人，無(wú)論遠近親疏，我們都應懷一份感激之情，尤其是對那些施恩者，更應該設法回報。有了感恩、回報、回想的過(guò)程，人生才豐富有趣，味美香醇。
一種禮節，透著(zhù)一種文明，就像一個(gè)人的舉止反映著(zhù)一個(gè)人的修養一樣。春秋時(shí)的大政治家管仲曾說(shuō)過(guò)：“倉廩實(shí)而知禮節，衣食足而知榮辱�！� 管仲認為國家要想獲得長(cháng)治久安，一定要百姓都了解是非禮節，這是社會(huì )穩固的根基�？�，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，說(shuō)到了精神文明，當然是建立在“倉廩實(shí)”“衣食足”的物質(zhì)文明基礎上的。我還是贊同移風(fēng)易俗，雅事雅辦，千萬(wàn)莫長(cháng)攀比之風(fēng)。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。
——題記
夕陽(yáng)如血，金黃的余暉灑在江面上顯得波光粼粼。在赤壁的岸邊一葉輕舟駛過(guò)，碧波蕩漾。我一身白衣靜坐舟上，任憑濤聲打破無(wú)盡的愁緒，像無(wú)數流鶯在耳邊翻飛盤(pán)旋。濤聲陣陣，我佇立江畔，盡管心中是一貶再貶的落魄與亡妻亡子的悲痛但面對這天地偉景，高呼“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，
卷起千堆雪�！笔翘K軾，是吶“一門(mén)三大家”的蘇軾，是那個(gè)感嘆“江山如果，一時(shí)多少豪杰”的蘇東坡。這是何等的浩方��！
蘇軾的一生是淡泊的，在任途中不論是登入高峰抑是跌入低谷，卻始終為人民謀福求利。 蘇軾的思緒是憂(yōu)愁的。在這“缺月掛疏桐”之時(shí)，在那“漏斷人出靜”之刻，月光灑在竹林見(jiàn)，不遠處的竹屋內高歌道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币坏郎碛白叱鲎C實(shí)蘇軾！他十二仰望明月道：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！彼寄钣H友的蘇軾用這樣的方式表現對他們的祝福：“但愿人長(cháng)久，千里共嫦娟�！�
蘇軾的性格是豪放的，他曾帶著(zhù)“錦帽貂裘，干起卷平崗�！碧K軾摸著(zhù)鬢白的發(fā)燒，望著(zhù)死去的老虎，心中豪氣沖天，“鬢微霜，又何妨”面對外寇入侵，蘇軾這樣高歌：“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！�
滄桑的經(jīng)歷、豪放的性格、憂(yōu)愁的思緒加上那不世出的文采能蘇軾躋身成為北宋文壇最耀眼的明星，他善于把種種離愁別怨揮毫潑墨，在筆下凝成一篇篇傳世佳作。論書(shū)法，蘇軾與黃庭堅并作“蘇黃”，論是蘇軾與辛棄疾并作“蘇辛”
這是因為如此才有了赤壁岸邊那個(gè)淡泊的蘇軾！什么是淡泊？淡泊是文天楊人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的吶喊，是李太白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡母吒�，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的身影，是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！钡牡鸵�，是蘇東坡“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�！钡目酀鋈�。
還記得蘇軾到黃州已有一兩年了，曾經(jīng)令蘇軾粉身碎骨的“鳥(niǎo)臺詩(shī)案”，，，已經(jīng)煙消云散，卻也斷絕了他還朝為官的念頭，因而有了“已約年年為此會(huì )，故人不用賦招魂，”的哀婉，再?lài)@又是一年風(fēng)起時(shí)。
也許正是那滄桑的經(jīng)歷、豪放的性格、憂(yōu)愁的思緒才鑄就了“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省，揀盡寒枝不肯，寂寞沙洲冷�！钡奶K軾。
赤壁岸邊，我們還依稀能夠辨認那蘇軾的身影。他那淡泊的心永垂不朽。
也許正是因為如此，才有了蘇軾早已決定的命運。
中考滿(mǎn)分作文 篇9
決定要坐下來(lái)留念，已經(jīng)有種斷然說(shuō)不出的悲楚。停下腳步去仰望，卻終究找尋不到夢(mèng)的本初。守候在一片天際曠原的起始，多想與駿馬一道奔馳，奔向落日時(shí)陽(yáng)光能眷顧的最悠遠的那寸疆土。即便追尋的是神話(huà)，朝圣一般的，帶上最赤誠的心，也要與神明對話(huà)，縱使要征服喜馬拉雅，才能站在珠穆朗瑪，依然堅定執著(zhù)，準備好了，與自然抗衡的斗志和烈火般的激情——等待著(zhù)是顛峰的對決。這就是青春年少，眼睛，閃著(zhù)光，像各拉丹東的第一滴冰川熔水一般清冽，滿(mǎn)眼希望，挾著(zhù)初生的野性。帶著(zhù)最清醇的酥油茶的味道，卷起蒼茫故土的祝福，躍馬揚鞭，開(kāi)始了屬于自己的神話(huà)。他已經(jīng)，去追尋心中的——香格里拉。
我相信神話(huà)，我虔誠的祝愿執著(zhù)的追逐夢(mèng)想的那個(gè)少年。那個(gè)少年同樣對神話(huà)堅信的矢志不逾，因為，那個(gè)少年就是我。
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