中考滿(mǎn)分作文合集5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的中考滿(mǎn)分作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
悶熱的盛夏，火一般毒辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，只有對面一排拆遷的民房中傳來(lái)推土機嗷嗷的叫聲和高樓外墻上向外熱騰騰排著(zhù)熱氣的空調“轟轟”聲，才讓這灼人熱浪襲擊的大地有了一點(diǎn)生氣。
窗外沒(méi)有一絲風(fēng)。
我小心翼翼地把窗簾拉開(kāi)一條縫，嚇了一跳，一群被曬得黑黝黝的農民工在小區的外墻上粉刷，爬上爬下。他們頂著(zhù)烈日，可誰(shuí)也沒(méi)有試圖在陰涼地里歇歇的跡象，都只顧著(zhù)拼命干活。
我想，這些農民工真的干活要錢(qián)不要命了。漸漸地，屋里變得燥熱，我覺(jué)得有些不對勁，四處查看，才發(fā)現是我家的電線(xiàn)出現故障了。這可把我急壞了，加上天熱，我很快漲紅了臉，就像吞了個(gè)太陽(yáng)，被燒得眼冒金星。
不一會(huì )兒，我全身上下就都濕透了，我急得不知怎么辦。我只好試探性地朝著(zhù)窗外的他們發(fā)出請求，沒(méi)想到，竟然有人和我搭話(huà)。在我說(shuō)明緣由后，其中一個(gè)人二話(huà)沒(méi)說(shuō)，將梯子搭在了我家窗前，開(kāi)始檢修線(xiàn)路。不一會(huì )兒耳邊傳來(lái)空調運轉的聲音，我也感到一絲涼意，我抬頭，發(fā)現空調恢復運轉了。我正想著(zhù)怎么這樣快就修好了，“噔噔”，有人在敲窗子。我拉開(kāi)窗簾，有著(zhù)一排發(fā)黃的牙的笑臉印在一張黝黑的臉上，就像個(gè)土樹(shù)根。他說(shuō)：“你家空調又開(kāi)始運行了吧，我在這再等會(huì )看看是否正常運轉�！蔽艺×�，只顧著(zhù)點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝”，過(guò)了好一會(huì )兒，一切正常我也忘了給他回話(huà)。不知何時(shí)他已經(jīng)走了。當我抬頭眺望時(shí)，發(fā)現他又回到了那彌漫熱氣的高樓大廈間。我大聲喊道：“謝謝！”他回過(guò)頭，又露出那排發(fā)黃的牙，笑道：“沒(méi)事，這在我們只是舉手之勞�！�
這只是一句普通得不能再普通的話(huà)，說(shuō)話(huà)的人也只是個(gè)普通得不能再普通的人。但他們的內心并不像外表那樣普通，雖然只是出賣(mài)著(zhù)廉價(jià)勞動(dòng)力，但他們每天從上到下地在為精心打扮這個(gè)城市日夜奔波，用自己的一身臟、一身累，換來(lái)了城市的干凈、美麗、整潔，換來(lái)了市民對工作生活環(huán)境的滿(mǎn)意與贊美。人們往往只看到高樓大廈的崛起，只看到市容環(huán)境的美麗與繁榮，卻沒(méi)有看到農民工們在背后所付出的大量辛勞、汗水與心血。
其實(shí)，他們才是這紙醉金迷間的偉大，他們才算是這座城市的主人。
農民工，這是一群偉大而平凡的人！
中考滿(mǎn)分作文 篇2
人生好似一座大舞臺，每個(gè)人都在自己的舞臺上演著(zhù)一出出喜劇與悲劇。有被母親訓斥時(shí)的哭泣，有與鳥(niǎo)兒為伴的歡笑……也有戰勝自己的喜悅。 短短的頭發(fā)，黑黑的皮膚，如不細看或許你真不知我是男是女笑，笑得無(wú)拘無(wú)束，更無(wú)小家碧玉。這，便是我。 走在大街上，與朋友們聊幾句，便忍不住笑上一陣。行人們循聲望來(lái)，總又失望的轉過(guò)頭。我知道，是我的笑聲引來(lái)了他們的目光，也許是我的長(cháng)相讓他們失望。我不再笑，低下頭，我感到周?chē)娜硕荚诔靶ξ�，我又好像�?tīng)到他們在議論我，那個(gè)是男是女。 轉學(xué)了，一進(jìn)班，同學(xué)們便用怪怪的目光打量我，那目光中隱藏著(zhù)不屑或別得什么。我知道，原因之一是我的長(cháng)相使他們如此注意我。習慣了。 不，憑什么？憑什么我要被人嘲笑，憑什么我要被人議論？憑什么我要忍？但除了忍，我又能怎樣呢？想到這兒，一種自卑悄悄滲入我的心，直至完全占據了我的心靈。 我不愿與人交談，不愿上街，我要遠離人群。一日日消沉下去，變得沉默寡言，膽怯。 也許是上蒼的有意安排，一次偶然的機會(huì )，我見(jiàn)到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬著(zhù)車(chē)，也許左腳的殘疾讓它無(wú)法承受重量，中年人干脆懸著(zhù)腳，周?chē)囊恍┤送秮?lái)目光，同情、可憐、歧視……但他好似沒(méi)察覺(jué)，臉上洋溢著(zhù)笑容，似乎沒(méi)有感到自己的“與眾不同”，單腳踏車(chē)自由行駛在大道上。我的心，忽然間被觸動(dòng)了。我試著(zhù)昂起頭，走向人群，融進(jìn)人群，一臉的自信。 自卑，我為何要自卑？路，是自己走的，為何要因為他人的態(tài)度而停留？ 他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那樣真誠。 我抬起頭，一臉笑容的走進(jìn)教室，不顧同學(xué)們驚訝的目光。 笑，這是為何？ 因為我戰勝了自己！ 笑，這是為何？ 因為我告別了那失落的女孩。 風(fēng)，輕輕地吹來(lái)。涼絲絲的。我張開(kāi)雙臂，擁抱這許久未親近的大自然。 那次，我戰勝了自己，改變了原本前途一片渺茫的困境。那刻，我好似從大沙漠回到了綠洲。 天，是那么的藍； 云，是那么的悠閑； 我，已告別過(guò)去的陰影，因為，我終究是要面對自己�，F在，我做到了，我戰勝了自己。 朋友們，讓我們笑對過(guò)去，喜迎明天吧！
中考滿(mǎn)分作文 篇3
我從小到現在對語(yǔ)文、語(yǔ)文課都很感興趣。我覺(jué)得語(yǔ)文很豐富多彩、很奇妙，它像巨大的磁鐵一樣牢固吸引著(zhù)我。語(yǔ)文簡(jiǎn)直就是萬(wàn)花筒，里面要什么有什么：有山、有水、有人、有事、有村、有鳥(niǎo)、有古有今、有中國的還有外國的，有飛揚的文字，有深刻的道理……我喜歡在語(yǔ)文王國里遨游，我喜歡上語(yǔ)文課。我最喜歡的一節語(yǔ)文課是升初三后。
我聽(tīng)說(shuō)我的語(yǔ)文老師是一位很年輕、漂亮、博學(xué)、純樸善良的女教師，聽(tīng)到這些很高興。
預備鈴響過(guò)后，我早做好上課的準備。我心想：倒要看一看她是一什么樣的人，看她如何給我們上課，看她是不是和傳說(shuō)的一致……
正想著(zhù)，上課了。語(yǔ)文老師邁著(zhù)輕盈的腳步上了講臺,只見(jiàn)她高高的,瘦瘦的,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)隨意地披在肩頭,眼睛大大很有神,嘴角向上翹很有特點(diǎn)；一臉的微笑很溫和的樣子……初給人的印象很好。
教室里很安靜，也可能是每個(gè)同學(xué)都在注意這位女老師的言行吧！老師說(shuō)道：“同學(xué)們大家好！今后由我給大家上語(yǔ)文課。希望同學(xué)們能給以配合。今天這節課學(xué)習綜合性學(xué)習活動(dòng)”說(shuō)完轉身在黑板上清晰的寫(xiě)下題目。她講話(huà)的聲音很溫和而且很低，但很清晰。這聲音像春風(fēng)佛面，像清泉流入心田，使人覺(jué)得沁人心脾；她的板書(shū)清秀而規范，賞心悅目。接著(zhù)她板書(shū)思考題，讓同學(xué)們分組討論思考題，最后各組派代表明確答案。在同學(xué)們充分發(fā)表各自意見(jiàn)觀(guān)點(diǎn)之后，老師也談了自己的看法。她講課的聲音一直很溫和，很低，臉上也總是微笑著(zhù)。她講話(huà)很有節奏，很有邏輯性，很有哲理�？磥�(lái)她很能講課，但她不多講。我當時(shí)注意了一下時(shí)間，她講課用的時(shí)間總共不超過(guò)15分鐘。她總是讓學(xué)生多活動(dòng)，讓學(xué)生讀書(shū)、討論、回答、上臺表演等。她只有到了必講不可時(shí)才精當、精妙地講幾句，點(diǎn)撥幾句。
一堂課師生情感交融，師生互動(dòng)，心情愉快，學(xué)得積極主動(dòng)。她不像有的老師只顧自己講、自己表演，不管你學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，聽(tīng)懂聽(tīng)不懂，她注意的學(xué)生如何學(xué)。后來(lái)，我才注意看那板書(shū)。設計合理，添一個(gè)字多，去一個(gè)字少，一堂課沒(méi)擦一下黑板；那字體的優(yōu)美性，在我看來(lái)堪稱(chēng)字貼，是我永遠學(xué)習的榜樣。
這堂課將要結束時(shí)，她快步走上講臺笑著(zhù)說(shuō)：“我們來(lái)合唱班歌吧�！�
課結束了，老師含笑和同學(xué)們告別，微笑著(zhù)走出教室。這一堂課在我的心中留下永遠的愉快的回憶。
在以后的日子里，在校園里，在校外邊，我每次看到她，臉上總是掛著(zhù)微笑，一臉陽(yáng)光。在她的心中好像永遠沒(méi)有煩惱，沒(méi)有丑惡；發(fā)型也總是那樣隨意地散落在肩頭。
在以后的每一堂課上，她都是一如既往。在她的心中，學(xué)生沒(méi)錯，都是好。她總是在努力發(fā)現每一學(xué)生的好的一面，總是正面引導我們。
我愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文是一泓清水。那一堂語(yǔ)文課是清水中的浪花，是我心中的奇葩；語(yǔ)文是生活，朱老師是我生活的引路人！
中考滿(mǎn)分作文 篇4
學(xué)而習之，不亦智乎?
翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習是如此豐富多彩，又是如此地充滿(mǎn)智慧，學(xué)而習之，不亦智乎?
學(xué)而習之，用心觀(guān)察，用愛(ài)體驗，成功才會(huì )在不遠處守候。
被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農夫的他，面對13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀(guān)察，一次次的體驗，用自己的學(xué)習成果成就了富強的`新中國。顯然，學(xué)習是充滿(mǎn)智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習的海洋。但唯有學(xué)會(huì )觀(guān)察，用心體驗，才能在學(xué)習的過(guò)程中不會(huì )覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì )畏懼單調反復，讓自己在學(xué)習中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。
學(xué)而習之，在反復中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì )與你失之交臂。
蘋(píng)果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開(kāi)始思考，或許當今有多少青年對牛頓的機遇滿(mǎn)懷羨慕，卻對他發(fā)現的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因為牛頓會(huì )思考，并不斷在實(shí)驗中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學(xué)習的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護好自己人生的航船，用學(xué)習的智慧起航，成功的彼岸就在不遠處。
學(xué)而習之，在質(zhì)疑中堅守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì )與你分道揚鑣。
面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠燒不死他捍衛真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被****的�？梢�(jiàn)，“知識就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習是唯一渠道。在學(xué)習的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的一路艱辛都會(huì )成為你的阻礙，但也會(huì )成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習，超越自己，深化自我，取得成功。
學(xué)習，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀(guān)察與體驗，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明;正因為思考與領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;更是因為質(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習以多彩，賦予學(xué)習以智慧。
學(xué)而習之，不亦智乎?
中考滿(mǎn)分作文 篇5
我只是一只候鳥(niǎo)，命中注定要不停地拍打翅膀，越過(guò)高山和海洋，永懷希望，去找尋心中的那片綠地。
【開(kāi)篇點(diǎn)明“我”是一只候鳥(niǎo)的身份，并點(diǎn)明了“找尋”的原因】
我，是最后一只候鳥(niǎo)，原因不言而喻，目睹了太多同類(lèi)的死亡，只好到處躲藏，這對于一只鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)不算什么，但我卻不一樣。我承載著(zhù)候鳥(niǎo)家族所有的希望，答應過(guò)他們找一個(gè)烏托邦，那兒終日有暖暖的陽(yáng)光，清新的空氣，沒(méi)有悲傷和戰場(chǎng)。
【本段交待了“我”有一個(gè)信念，承載著(zhù)家族的希望，去找尋一個(gè)烏托邦】
曾經(jīng)，一些候鳥(niǎo)脫離隊伍，向著(zhù)心中的那片綠地飛去，卻沒(méi)有一個(gè)能夠回來(lái)。這絕對不是什么好消息，因為倘若他們找到了理想的棲息地，一定會(huì )回來(lái)告訴我們大家的，可是……我不敢再想下去了。
【想到一些候鳥(niǎo)能有一個(gè)能回來(lái)，不禁有些害怕】
于是，我背負著(zhù)父輩的理想，流浪，流浪到遠方。飛倦了，揀一處洼地，用嘶啞的嗓音歌一曲我心中的夢(mèng)想，蓄滿(mǎn)了力量之后繼續不回頭地飛翔，只是盲目地尋找、尋找，成就著(zhù)候鳥(niǎo)的夢(mèng)想。
【如何面對疲倦？那就是用歌聲給自己蓄積力量�！�
終于有那么一天，我厭倦了這樣的日子，“我討厭重復和機械地生活，我不想為別人而活�！蔽蚁�。但是，怎能這樣就放棄呢？這不是等于前功盡棄嗎？不，追尋我心目中那片理想的綠地。
【這是一次內心矛盾的產(chǎn)生，不想過(guò)這樣重復機械地生活，也不想為別人而生活，但為了那個(gè)心中的綠地，而不能放棄�！�
太陽(yáng)，一如既往，高高在上。我明白這一去便不復返，可我不在乎。我慢慢地向高處飛去，將整個(gè)身軀沒(méi)入白云。我知道下面是汪洋大海，下面是萬(wàn)丈深淵，一旦體力不支，便會(huì )粉身碎骨。但是，為了找回整個(gè)候鳥(niǎo)家族的希望，我只有昂起頭，向著(zhù)太陽(yáng)飛。不知道飛了多久，也不知道還要飛多久，我只是拼命地拍打翅膀，堅信我的夢(mèng)想就在前方……
【面對危險，冒著(zhù)粉身碎骨的風(fēng)險，仍然昂起頭向著(zhù)太陽(yáng)飛，為的就是找回整個(gè)家族的希望�！�
太陽(yáng)明明就在前方，我卻難以抵達，饑渴難耐的我突然明白我的夢(mèng)想是一種多么遙不可及的東西，抓不住也放不下。我的身體開(kāi)始下墜，耳旁是呼嘯的風(fēng)聲，我第一次有了對生命的眷戀和對死亡的恐懼之感，我幾乎放棄了自己的努力，聽(tīng)任自己不斷墜落，墜落。
【夢(mèng)想遙不可及，身體已不斷的墜落，產(chǎn)生了一種恐懼】
我等待撞擊地面時(shí)那一剎那的撕心裂肺，等待最后一只候鳥(niǎo)的隕落。但是，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，周?chē)乔逑汊�、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世外桃源。
【絕望之后，找到了世外桃源】
點(diǎn)評：
一、本文通過(guò)一只候鳥(niǎo)艱難地找尋世外桃源的過(guò)程，表現了候鳥(niǎo)所受忍受的種種痛苦，最終找到了世外桃源。贊頌了候鳥(niǎo)的不屈不撓的精神。
二、描寫(xiě)真實(shí)，候鳥(niǎo)并非是純粹的英雄，它也曾害怕，它也曾猶豫，它也曾絕望。這都是生活的真實(shí)。
三、最后世外桃源是在絕望之后才找到的，似乎不是太好，柳暗花明之時(shí)，也是在自己的努力之中換來(lái)的。
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