中考滿(mǎn)分作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
“成長(cháng)”這一路上有歡快的笑聲，有難忘的回憶，有委屈的淚水，也有諄諄的教導。這一步一步的腳印，是我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子逐漸變成一個(gè)懂事的姑娘，這一路上，給我留下了不可磨滅的記憶。
那年，我三歲。還是一個(gè)傻乎乎的小孩子，每天只會(huì )跟在爸爸媽媽的身后跑來(lái)跑去。那一張一張的詩(shī)詞卡片引發(fā)了我的好奇心，“床前明月光，疑是地上霜�！备�(zhù)媽媽咿咿呀呀的念著(zhù)，也從中獲得了趣味。
那年，我11歲，已不再是哪個(gè)小孩子了，成為了一名六年級的小學(xué)生，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，校園生活�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都會(huì )騎自行車(chē)，心里邊產(chǎn)生了小感觸，想著(zhù)“我也要學(xué)會(huì )去自行車(chē)”我找來(lái)了爸爸，讓他來(lái)指導我爸爸在后面扶著(zhù)車(chē)子，我坐在前面，目視著(zhù)前方，腳下蹬著(zhù)自行車(chē)，可始終避免不了摔跤，看著(zhù)自己手上的傷，昂起頭，對自己說(shuō):“不哭�！崩^續騎上車(chē)子，那一刻，我學(xué)會(huì )了堅強。
今年，我十三歲。不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了初中的學(xué)習生活。每天面對著(zhù)一摞又一摞的作業(yè)，還有讀不完的書(shū)，我時(shí)常想，難到這就是真正的壓力？真正的學(xué)習？我很想拜托那一堆又一堆的作業(yè)，可是激烈的競爭告訴我，我不能，我必須要更加堅定�，F在付出的努力，將是以后好生活的基礎。在學(xué)習的同時(shí)，我并不是一個(gè)人。在這里，我有那些永遠不會(huì )變得好朋友，好知己，他們是我的財富，大人們常說(shuō)，初中是人這一生最美好的三年，我想，我更應該好好珍惜，這一路上，能有他們的陪伴，我，知足了。
成長(cháng)這一路上，我學(xué)會(huì )了珍惜，我學(xué)會(huì )了堅強，我學(xué)會(huì )了幫助.....時(shí)光，慢些吧讓我在成長(cháng)的路上能夠留下更多永存的記憶。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
“句號的意義是什么呢?”坐在書(shū)桌前的我苦苦地思考著(zhù)，書(shū)桌上是一張語(yǔ)文試卷。過(guò)了一會(huì )兒，我因為想不出來(lái)，開(kāi)始感到煩悶，于是我走出了房門(mén)去問(wèn)爸爸。
此時(shí)，爸爸正躺在沙發(fā)上悠閑地看著(zhù)電視，一見(jiàn)我出來(lái)便問(wèn)：“作業(yè)走好了嗎?”我沉默地搖了搖頭，“是不是遇到了不懂的問(wèn)題了?”爸爸又問(wèn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中仍是因那道題而感到煩悶，“拿來(lái)我看看�！卑职肿似饋�(lái)，接過(guò)我的卷子。爸爸接過(guò)卷子后看了看那道題目，若有所思地道：“句號的意義�！卑职殖了剂艘粫�(huì )兒道：“走，兒子。我們去爬山�！蔽殷@奇地道：“去爬山?我作業(yè)還沒(méi)做好呢!就差這一題了，這題做完再去吧�！薄白甙�，我帶你去找答案�！卑职稚衩氐匾恍�，“好吧�！蔽掖鸬�。
沒(méi)過(guò)多久，我們來(lái)到了鳳山下，爸爸搶先一步走了上去，我也跟著(zhù)爸爸上去。此時(shí)山上很寧靜，我的心也平靜了下來(lái)，不再去思考那道問(wèn)題，風(fēng)輕輕地刮過(guò)，似乎將我心中的煩悶帶走了，我感到了前所未有的輕松。
過(guò)了許久，爸爸還在走著(zhù)，我也緊緊地跟著(zhù)。突然，爸爸停了下來(lái)，我也停了下來(lái)。爸爸指了指遠方的太陽(yáng)，我望了過(guò)去，此時(shí)，太陽(yáng)就要下山了，那黃昏的余暉久久不肯消逝，它迷戀萬(wàn)分地與萬(wàn)物吻別，天空飛過(guò)的鳥(niǎo)兒看見(jiàn)一切都被吻成了醉人的酡紅，天空此時(shí)像浸潤在甘醇的葡萄酒中，偶爾浮出一兩朵緋紅的泡沫，綻放出絲絲甜潤。
“怎么了?”我奇怪地問(wèn)。
“那就是你要的答案，那就是句號的一種意義�！卑职治⑿χ�(zhù)說(shuō)。
“那是句號的一種意義?”我有些驚訝。
“你現在明白了嗎?”爸爸仍是面帶微笑，我搖了搖頭：“還是不明白�！薄艾F在天色不早了，我們下山吧。明天早晨再來(lái)�！闭f(shuō)完爸爸轉身向山下走去，我一邊思考著(zhù)一邊跟在爸爸身邊向山下走去。
當我們回到山下時(shí)，天已經(jīng)黑了，夜晚為一天畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
第二天一早，太陽(yáng)還在從地平線(xiàn)上緩緩升起時(shí)爸爸將我從睡夢(mèng)中叫了起來(lái)，說(shuō)：“快起來(lái)，去爬山，看答案�！蔽译m然有千百個(gè)不愿意，但仍是強忍著(zhù)睡意從床上起來(lái)。
我們又來(lái)到了昨天的那個(gè)地方，此時(shí)整個(gè)太陽(yáng)已經(jīng)浮出了地平線(xiàn)，紅彤彤的，如同一團大火球�！坝质且粋�(gè)新的開(kāi)始�！卑职滞�(zhù)太陽(yáng)微笑地道，我似乎明白了什么，細細思考后，我恍然大悟：“爸爸，我明白了�！薄懊靼资裁�?”“句號的意義就是代表著(zhù)一個(gè)過(guò)程的結束，也意味著(zhù)另一個(gè)過(guò)程的開(kāi)始，這就像夜晚代表著(zhù)一天的結束，但也預示著(zhù)新的一天的開(kāi)始�！卑职譂M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是的，句號的意義就是代表著(zhù)一個(gè)過(guò)程的結束，也意味著(zhù)另一個(gè)過(guò)程的開(kāi)始�；氐郊抑泻�，我在那張語(yǔ)文卷的那道題目上寫(xiě)下了答案。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
老虎，喚醒規則意識
常言說(shuō)：“無(wú)規矩，不成方圓”。社會(huì )是由眾多群體組成，規則的制定和遵守是必要的。
八達嶺野生動(dòng)物園發(fā)生老虎食人事件，園方和上級部門(mén)固然需要承擔一定的責任，但我認為，最主要的原因是女游客藐視規則。因此，老虎再次喚醒我們的規則意識。藐視規則，害人害己�？v然事出有因，但你無(wú)視規則，任性下車(chē)，最終釀成悲劇。國人常常視規則為兒戲，“中國式”過(guò)馬路便是一個(gè)例證。湊齊一撮人就大搖大擺的過(guò)馬路，眼里絲毫沒(méi)有對交規的敬畏，禮儀之邦的風(fēng)范不復存在�；氐脚慰蜕砩�，既然事先與園方簽訂協(xié)議，卻輕易下車(chē)，歸根結底還是規則意識的淡忘與藐視。也許，她覺(jué)得自己一向違規都無(wú)大礙;也許，她只是一時(shí)沖動(dòng)，但都不能成為藐視規則的借口。最終被堅守動(dòng)物規則的老虎咬死，這是對僥幸心理的懲罰，對藐視規則的諷刺，卻搭上了自己的娘親，何必呢?
生命，不能承受之輕。站在女子家人的角度思考，看到女子冒著(zhù)生命危險下車(chē)，應該及時(shí)有效制止，即使她對自己的生命不重視，也應該重視別人的生命。家人盲目施救，非但不能解決問(wèn)題，還會(huì )搭上自己性命。如果丈夫不夠理性，豈不是一家三口都喪命虎口。因此，丈夫沒(méi)有盲目施救，值得肯定，無(wú)可厚非，但愿多一些理性和責任。
遵守規則，源于敬畏。規則值得每個(gè)人的敬畏�；蛟S你守了一輩子規矩也得不到什么，但你必須堅守;或許你常違反規矩也無(wú)傷大雅，但你是幸運;又或許你一直很守規則，僅此一次違反，但你必須接受?chē)缿偷拇鷥r(jià)。因此，不論何時(shí)何地，不論有無(wú)人知，都應該慎獨，不該淡忘規則，藐視規則。而應心存敬畏之心，為他人，為自己，為后代樹(shù)立榜樣。敬畏規則，安全保障。
誠然，發(fā)生這件事最主要的責任人是女游客，但園方和上級部門(mén)依然責無(wú)旁貸。園方作為老虎的“負責人”，應該盡量避免這類(lèi)事情發(fā)生。倘若在入園后對游客進(jìn)行安全保障的話(huà)，也許這樣的悲劇就不會(huì )發(fā)生;倘若在女子打開(kāi)車(chē)門(mén)的一剎那，就有相關(guān)工作人員及時(shí)制止，也許母女也不會(huì )遇難。上級部門(mén)也應該及時(shí)檢查督促園方負起責任，保護好每一位游客的生命安全。?豈能監而不管，管而失責?人X禍而遇難，不能只顧悲傷，更應汲取教訓，喚起規則意識，喚起社會(huì )責任意識，但愿悲劇不再發(fā)生，但愿人們幸福安康，社會(huì )和諧美好。
【修改與點(diǎn)評】
本文最大亮點(diǎn)：一是圍繞中心擬題，題目表明了觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;二是開(kāi)篇從常言引述出材料，提出觀(guān)點(diǎn)，表明選擇和權衡;三是能夠分層次展開(kāi)論述，在選擇和權衡中比較，展示了思辯性。四是語(yǔ)言樸實(shí)中不乏犀利。五是首尾照應。
本文最大弊端：一是語(yǔ)言啰嗦，不夠精煉;二是分論點(diǎn)不能以一慣之;三是首尾要簡(jiǎn)短而深刻。四是注意行文順序。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
有誰(shuí)可以回答，故鄉對我們每一個(gè)人意味著(zhù)什么？
記得有這樣一位作家，他的墓碑上刻著(zhù)一句意味深長(cháng)的話(huà)：“一個(gè)士兵要不戰死沙場(chǎng)便是回到故鄉�！边@位作家一生難以忘懷自己的家鄉，把故鄉純樸的民風(fēng)、善良的人們一一在自己的作品中娓娓道來(lái)。于是，透過(guò)他的筆，我們了解到了河邊林立的吊腳樓、不斷流淌著(zhù)的沅水，還有那可愛(ài)的小女孩翠翠、三三。故鄉對沈從文有著(zhù)非比尋常的意義，擴大一點(diǎn)說(shuō)，故鄉對每一個(gè)人都有著(zhù)重要的影響，這種影響有時(shí)候是我們不自知的。
我的家鄉是金城蘭州，她位于中國的西北部，是典型的內陸城市。歷史上的蘭州，是絲綢之路上的重要城市，她見(jiàn)證了來(lái)來(lái)往往的商客，見(jiàn)證了一個(gè)王朝一個(gè)國家的興盛。蘭州的過(guò)去我是無(wú)法觸摸的，因此我只能在歷史文獻中去勾勒這個(gè)城市的往昔，但我現在生活的蘭州卻是實(shí)實(shí)在在、充滿(mǎn)親切感的。
春天，漫步在黃河風(fēng)情線(xiàn)上，看著(zhù)滔滔流淌的黃河水。我聽(tīng)著(zhù)周?chē)耸煜さ泥l音，感受著(zhù)這個(gè)城市的脈搏。夏天，往往是烈日炎炎。我抬頭仰望著(zhù)這個(gè)城市特有的、持久的晴天，心里偶然的陰霾就這樣被一掃而光了。秋天，是瓜果飄香的時(shí)節。我吃著(zhù)水分很足的白蘭瓜，意識到了自己家鄉名副其實(shí)的稱(chēng)謂：瓜果城。冬天，外面的街區有時(shí)候是銀裝素裹的世界，看著(zhù)天空中飛舞著(zhù)的雪花，我總會(huì )不由自主地想，最美麗的冬天大概也不過(guò)如此吧？
俗話(huà)說(shuō)，一方水土養一方人。蘭州賦予了她的鄉民爽朗、熱情的性格。相信即使若干年后，我作為一個(gè)游子離開(kāi)家鄉，也不會(huì )忘記故鄉的美麗、獨特以及我在其間生活過(guò)的每一天。
我是如此真心地想要表達對你——家鄉金城的熱愛(ài)，感謝你讓我在你溫暖的懷抱中偎依了15年，我吸收著(zhù)你澆灌給我的水分，茁長(cháng)、快活地成長(cháng)著(zhù)。我親愛(ài)的故鄉，你給予我的實(shí)在是太多太多。今天，請允許我在心底喃喃默念：故鄉金城，我生命中不可或缺的雨露。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
指尖的溫暖漸漸地被一絲寒冷代替，就像寧靜的早晨被一聲巨響打破一般，自己終于掙扎地醒來(lái)了。帶著(zhù)一絲不愿和一絲無(wú)奈，從那個(gè)溫暖的夢(mèng)中悄然醒來(lái)。
其實(shí)，上天是不公的。自己漸漸地終于發(fā)現，不知何時(shí)的自己終于這樣執著(zhù)地認為。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一個(gè)印記，這個(gè)印記是一生都不會(huì )抹煞的。
在我能夠記得這個(gè)世界零碎的記憶中，自己的世界便充滿(mǎn)了別人異樣的眼光。他們的不屑、鄙視，甚至到無(wú)視，我都懂得的，看得見(jiàn)。沒(méi)辦法，上天只給了我一個(gè)華麗的外表，卻沒(méi)有給我過(guò)多的實(shí)質(zhì)，自己深知、輕嘆，但無(wú)奈。
其實(shí)，自己一直想改變。
小時(shí)候，其實(shí)有許多的夢(mèng)想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己漸漸地改變，雖然有時(shí)候會(huì )有挫折、網(wǎng)難，但一想心中那一個(gè)遠大的理想，便有了更多的動(dòng)力。于是，便堅持著(zhù)改變，但最終還是未能如愿，自己自信一笑，沒(méi)關(guān)系，還有機會(huì )。
那些有著(zhù)美好憧憬的小時(shí)候，轉瞬即逝。
我仍懷揣著(zhù)那一份?偉大?的理想奮斗著(zhù)。自己知道想改變，只要讓自己發(fā)光，向別人展示自己的實(shí)力，這樣別人便會(huì )改變對自己的看法。但是現實(shí)卻是一個(gè)牢籠，讓我一次次放飛的夢(mèng)想逐漸被囚禁，甚至都無(wú)奈地想變平庸。自己無(wú)奈一笑。
我終于漸漸懂得現實(shí)與夢(mèng)想是有差距的，而且這種差距似乎與生俱來(lái)的，無(wú)法改變，任憑再怎樣努力，都無(wú)法縮短。
其實(shí)，不是自己不想做而是那種與生俱來(lái)的東西自己學(xué)不來(lái)的，自己沒(méi)有香味，自出生便懂得，但是那是一種無(wú)奈，自己也想有個(gè)發(fā)光發(fā)彩的機會(huì )，但現實(shí)卻一次次地將自己拉同！
身為臘做的蘋(píng)果，我并不是想欺騙任何人，只是想讓別人知道我不是。
徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒(méi)有人知道。
開(kāi)始的自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我終于靜靜散發(fā)著(zhù)香味！而現在的我。
正靜靜地躺在畫(huà)室中，在期待著(zhù)明天那次表現的機會(huì )！
坐在窗邊細細地品著(zhù)一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著(zhù)一打報刊，感覺(jué)生活是如此美好。無(wú)意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著(zhù)生命為何會(huì )如此脆弱。
這時(shí)，一只小黃蜂飛入屋內，轉悠了兩圈準備飛出去時(shí)，不料與玻璃撞個(gè)正著(zhù)。我想，這個(gè)小家伙大概是不知道世間竟有?玻璃?這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？
于是，我對這個(gè)小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀(guān)察起來(lái)，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來(lái)時(shí)路———紗窗上的一個(gè)洞———它生命的出口！
望著(zhù)那只在窗外快樂(lè )飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它的一舉一動(dòng)為?尋求生命出口?作了多么生動(dòng)的詮釋?zhuān)《嗝磫渭兌謴娏业那笊剑?/p>
由此，我又想到那個(gè)跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來(lái)時(shí)路，至少找一個(gè)出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……
這個(gè)曾在?屋?中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，那就是?當你的生命遭到圍困時(shí)怎么辦？?難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實(shí)你我都很清楚，這個(gè)答案是豐
富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來(lái)時(shí)路，一切重來(lái)；要么另辟蹊徑，說(shuō)不定這屋子里會(huì )有一個(gè)更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的?玻璃?，突出重圍！
畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰�，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？
現在回想那個(gè)孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著(zhù)更多生命的疑問(wèn)，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個(gè)孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續，就有無(wú)限的希望與可能！
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿(mǎn)意的答案，愿你生命能夠更精彩。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
二月的杏雨滴落成輕柔的催眠曲，三月的和風(fēng)輕搖船櫓過(guò)渡橋，五月的楊柳垂成翹首的伊人。而那些破碎花事里的蒲公英，又飛向何方？
嫩芽·初綻
小時(shí)候，出于新奇，我練起了古琴。從小我就愛(ài)伯牙與子期的故事，愛(ài)聽(tīng)那流水般的琴曲從24根琴弦上滑落的聲音，小小房間的一隅，只要我靜坐在那里，坐在琴前，我的心就安靜下來(lái)，可懵懂的我又怎知前方路途曲折。只見(jiàn)那院中的蒲公英從土中冒出，新綠色的，煞是好看，我想它也帶著(zhù)夢(mèng)想初放了。
風(fēng)雨·揚帆
天際的夕陽(yáng)彎成了皎潔的'明月，此刻的我，正坐在古琴前愁眠不展�？菰餆o(wú)味的指法練習我已經(jīng)受夠了，再加上升學(xué)的壓力與老師的指指點(diǎn)點(diǎn)，我懊惱地在琴弦上亂彈一通�？蛇@時(shí)，在不經(jīng)意間抬頭，于昏暗的燈光下，我竟看見(jiàn)了蒲公英飛揚的種絮，輕柔地散在天際的流云里。它們就像是夢(mèng)想的使者，飛向屬于自己的下一站，它們帶著(zhù)理想的行囊起航了，那我的下一站又在何方？于是我回到琴前，繼續我的練習。
夢(mèng)想·起航
燥熱的夏季被秋雨洗淋得干干凈凈，終于我迎來(lái)了十級考試。這一年的七月，我日夜與琴相伴，星辰見(jiàn)證著(zhù)我成長(cháng)的足跡�？菰锏姆磸途毩暼缃窠K于有了回報。坐在琴前，我閉上了雙眼，任隨那汩汩細流從指尖輕輕滑落，眼前又看見(jiàn)了俞伯牙與子期相遇的場(chǎng)景，杏兒飛紅，楊柳依依，細雨綿綿，桃花落盡……又一陣微風(fēng)徐來(lái)，竟吹散了溪頭的蒲公英，漫天飛揚。我知道，它帶著(zhù)我的執著(zhù)來(lái)了，帶著(zhù)我的夢(mèng)想來(lái)了。一曲終了，我抬頭，輕頷，起身，俯身一鞠。這一刻太多的記憶涌上心頭，從懵懂到成熟我就這樣在幽幽的琴音中。在蒲公英的相伴之下，慢慢成長(cháng)著(zhù)……
陽(yáng)光透過(guò)天際的云罅緩緩瀉下，像是透過(guò)梳篦的發(fā)絲，零零散散，柔柔地照在院中飛揚的蒲公英上，我輕輕上揚起嘴角，蒲公英啊蒲公英，你要去向何方？
哦！你會(huì )和我繼續慢慢長(cháng)大，向著(zhù)我的下一個(gè)夢(mèng)想起航！
曲曲琴音，水秀清婉；點(diǎn)點(diǎn)白絮，飛揚夢(mèng)想，不知不覺(jué)中，我慢慢長(cháng)大……
中考滿(mǎn)分作文 篇7
在記憶的長(cháng)河，總有一縷芬芳值得一遍遍地回味，總有一縷芬芳縈繞心頭，總有一縷芬芳如和煦的春風(fēng)，為我們的心靈增添生機……
記起，我小時(shí)候常�；乩霞铱赐棠�。這也是奶奶她最高興的時(shí)候，她平時(shí)不怎么愛(ài)笑，可一見(jiàn)到我，她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐竟露出了罕見(jiàn)的笑容，就像一朵塵封的花兒忽然綻放了。
奶奶總愛(ài)給我講睡前故事，只有類(lèi)似什么《西游記》、《狼來(lái)了》。在床邊微弱的燈光之下，她一綹銀發(fā)顯得格外耀眼�！皬那啊谝粔K——仙石……”由于年老了，器官漸漸的失去了作用。奶奶說(shuō)話(huà)說(shuō)得吞吞吐吐，還時(shí)常忘了故事的劇情，一時(shí)半會(huì )兒也想不起來(lái)。弄得我在一旁急得要命，恨不得馬上把故事全聽(tīng)完。
這時(shí)，奶奶總會(huì )拍拍腦袋說(shuō)：“哎呦，這老了腦子可不太中用嘍！”又緩緩站起身來(lái)，吃力地邁動(dòng)遲鈍的身體，去詢(xún)問(wèn)老爸故事的內容，又急忙趕回來(lái)講給迫切的我。那一個(gè)個(gè)夜晚，月光朦朧，打在窗前，都那么美好……
老家大門(mén)前的兩邊，春天總會(huì )開(kāi)出五彩繽紛的花兒來(lái)。每一個(gè)花苞誰(shuí)也不讓給誰(shuí)，競相綻放開(kāi)了。就如仙女一般，正在快活地跳起迎春的舞步，為這兒新添了一分勃勃生機。
奶奶雖然行動(dòng)不靈活了，可她卻對怒放的鮮花格外上心。只是一把普普通通的剪刀，在她手里卻像是有了生命：“咔嚓！咔嚓……”只聽(tīng)見(jiàn)幾聲響，那些雜草就全軍覆沒(méi)。剩下的花兒搖擺著(zhù)，紅的、黃的、紫的……都連成了一片。路過(guò)的人一見(jiàn)奶奶的“杰作”，不管有多么火上澆油的事，都不住地停下腳步，紛紛驚嘆著(zhù)這一“風(fēng)景線(xiàn)”。
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，奶奶總愛(ài)拉起我去看她精心照料的花兒。久而久之，我也迷上了它們，每當一陣清風(fēng)吹過(guò)，那股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，在空氣彌漫著(zhù)，“真香��！”，我興奮地在奶奶身旁奔跑，奶奶也露出了燦爛的笑容。那一縷芬芳承載了我小時(shí)候的回憶。
如今，時(shí)間匆匆過(guò)去了幾年，我又一次回到老家，正值春天。老家的花兒再一次綻放了，還是同一個(gè)地點(diǎn)，同一個(gè)時(shí)間，同一種芬芳——
那一位細心照料它們的人——奶奶早已去了另一個(gè)世界，連一個(gè)招呼都沒(méi)有打……
都說(shuō)母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，但我說(shuō)：奶奶的愛(ài)也同樣給人溫暖。那一縷芬芳，我永遠記得。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
當記者問(wèn)到國際大師陳省身當初為什么選數學(xué)時(shí)，他回答：什么都不會(huì )，只好做數學(xué)。而當記者采訪(fǎng)著(zhù)名畫(huà)家黃永玉時(shí)，他的回答也如出一轍。在我看來(lái)，它們并非什么都不會(huì )，而是把數學(xué)和美術(shù)當做他們畢生的追求。他們專(zhuān)注于自己的目標，一直堅持著(zhù)，勇敢向前。他們不求數量，只求質(zhì)量。為了將自己的事做好，有的人用盡了自己的一生。
《國雇》這本書(shū)雖然鮮為人知，但是做這背后的辛酸卻是令人難以想象的。作者為編這本書(shū)，奮斗二十余載，其中的饑凍嚴寒更是無(wú)法想象�？墒�，這本歷經(jīng)20余年才完成的書(shū)卻在完成的書(shū)卻在完成的那天被偷走了。
對于作者是個(gè)多大的打擊�？墒�，作者在悲痛之余又拿起筆，重新寫(xiě)這本書(shū)，終于在又經(jīng)歷8年之后完成，而作者此時(shí)已是風(fēng)燭殘年。他致力于自己的目標，終于將這件事做好。一個(gè)人的一生會(huì )有許多事要做，可是做好一件事，也會(huì )讓人生更有意義，居里夫人曾經(jīng)為了鐳的研究而經(jīng)歷身體上的磨難，卻未能阻止她繼續向前，做好一件事也是需要很大的勇氣和信心的。
梁思成，這位對建筑很有造詣的建筑學(xué)家，就致力于建筑。在國外時(shí)，他就一直向建筑的更高一層去奮斗，回國后，長(cháng)期從事建筑的研究和教建筑的工作。他曾擔任北大教授建筑系主任，又創(chuàng )設了清華大學(xué)建筑系，對中外的建筑，城市規劃，建筑設計造詣頗深。先后獲得美國著(zhù)名大學(xué)的碩士、博士學(xué)位。曾參加我國國徽，******英雄紀念碑的設計和揚州紀念堂，并著(zhù)有關(guān)于建筑方面的書(shū)籍。也許梁思成并不擅長(cháng)其他，但是建筑卻讓他一直不斷探索，努力登往建筑之巔。
有時(shí)完成一件事，我們并不注意快慢，但一定注重質(zhì)量。他們用自己的所有精力和人生去實(shí)現他們追求的。他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們能夠將一件事做好，其實(shí)已經(jīng)實(shí)現了自己的價(jià)值。而我們現在所應該做的，就是做好一件小事，在小事中認真，才能去完成那些關(guān)乎一生的大事。
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